湖南省湘西州永顺县2025-2026学年上学期九年级历史期末试卷

2025年秋季期末质量监测九年级历史学科试题卷 姓名： 准考证号： 温馨提示：亲爱的同学，欢迎你走进九年级历史考场，希望你沉着、冷静、认真、细致地对待每一道 试题，取得优异成绩。祝你成功！ 1.本卷为试题卷，考生应在答题卡上作答，在试题卷、草稿纸上答题无效。 2.答题前，考生须先将自己的姓名、准考证号分别在试题卷和答题卡上填写清楚。 3.答题完成后，请将试题卷、答题卡、草稿纸放在桌上，由监考老师统一收回。 4.本试卷共两道大题18个小题，满分100分，考试时间60分钟。 一、选择题（本大题共14小题，每小题3分，共42分。） 1.2024年7月17日，“金字塔之巅：古埃及文明大展”在上海博物馆开幕。下列有可能出现在这一活 动的文物是 A.式样繁多的木乃伊面具 B.赫梯楔形文字泥板 C.摩亨佐·达罗主祭祀神像 D.帕台农神庙浮雕带 2.回想罗马帝国、拜占庭帝国和阿拉伯帝国的相关历史，如果想为它们命一个共同的标题，以下最合适 的是 A.地跨亚、非、欧三洲的大帝国 B.把地中海变成“内湖”的大帝国 C.创立并借助宗教扩张的大帝国 D.促使世界走向整体的封建帝国 3.“公元7一9世纪，日本经历了迄至彼时最大规模的文明‘拿来’过程。…日本传统的服装、音乐、 绘画、诗歌、书法等等，均浸润着中国唐代风格。”出现这一现象的原因是 A.大和政权的建立 B.部民制度的影响 C.大化改新的实施 D.幕府统治的确立 4.13世纪，西欧出现了这样的生产组织形式：商人付给工人工资、提供原料和工具给他们：工人负责 生产把生产的商品给商人。据此推测，新生产组织形式最有可能是 A.封建农庄 B.租地农场 C.手工工场 D.奴隶制种植园 5.“这里，发展起来的商品经济逐渐瓦解了封建经济；这里，洋溢着自由的空气：这里，成为世俗文化 的摇篮；这里，点亮了冲破中世纪黑暗的曙光。”“这里”是 A.古希腊雅典城邦 B.中世纪欧洲庄园 C.中古西欧的城市 D.中世纪罗马教廷 6.在《大英博物馆世界简史》中介绍了其馆藏品中最早的非裔美国人物品一阿坎鼓，“它制作于非洲， 被带到美洲…从和它类似的物品中，我们能重新发现关于历史上规模最大的被迫迁徙的故事。”据 此推断，此鼓见证的“迁徙故事”是指 A.十字军东征 B.罗马扩张 C.基督教传播 D.三角贸易 九年级历史第1页（共4页） 7.“从表面上看似乎一切都没有变，只是换了国王…但实质上新国王是由议会创造出来的，没有议会 就没有国王的王位…既然议会创造了国王，主权当然在议会。”英国出现这种变化的转折点是 A.议会重新召开 B.共和国的建立 C.光荣革命完成 D,工业革命开始 8.“拿破仑的统治维护了大革命所确立的资本主义经济制度”。下列文献能印证此观点的是 A.《权利法案》 B.《人权宣言》C.《法国民法典》 D.《宅地法》 9.目录索引是阅读理解历史教材的好方法之一。下列标题最适合作第六单元标题的是 第六单元( 第17课君主立宪制的英国 第18课美国的独立 第19课法国大革命和拿破仑帝国 A.封建时代的欧洲 B.资本主义制度的初步建立 C.步入近代 D.资本主义制度的扩展 10.1848年，马克思同恩格斯一起写了一本振奋人心的小册子，后来大多数马克思主义理论都在这小册 子里以浓缩的形式出现。这本“小册子”是 A.《资本论》 B.《共产党宜言》 C.《马赛曲》 D.《国际歌》 11.李老师出示了以下内容用于复习课教学。据此推断这节复习课的主题是 时间 事件 18世纪末19世纪初 拉丁美洲独立运动 1851-1864年 中国太平天国运动 1857-1859年 印度民族大起义 A.民族解放运动的兴起 B.资产阶级革命的浪潮 C.社会主义运动的发展 D.封建专制统治的瓦解 12.据统计，1861年后的30年间，俄国的粮食产量增加了三分之二。在此期间，农村社会分化加剧， 一部分农民成为富农，开始雇用贫雇农，经营资本主义农业。直接推动这一系列变化的历史事件是 A.沙皇专制统治强化 B.俄国积极对外扩张 C.彼得一世全面改革 D.亚历山大二世改革 13.19世纪中期，美国北方铁路建设如火如茶，资金筹措困难重重；南方种植园主却一直将资金大量投 入到土地购置和奴隶购买中。材料反映出当时美国 A.交通发展受到严重制约 B.南北经济制度存在矛盾 C.北方金融体系不够完善 D.南方经济发展模式落后 14.《全球通史》提到“达尔文因发现支配人类本身进化的规律而统治了19世纪的科学”。以下记载了 达尔文观点的著作是 A.《自然哲学的数学原理》 B.《物种起源》 C.《战争与和平》 D.《四月提纲》 九年级历史第2页（共4页） 二、非选择题（本大题共4小题，其中15题19分，16题14分，17题14分，18题11分，共58分） 15.(19分)在古代世界相对孤立闭塞的状况下，区域文明逐渐发展并开始相互产生影响。阅读材料， 完成下列要求。 材料一：(1)古埃及留存下来的文明成果主要有金字塔和狮身人面像，(2)《汉漠拉比法典》体现 了两河流域古巴比伦王国的奴隶制文明，(3)《掷铁饼者》是古希腊雕塑艺术杰作，(4) 司母戊鼎是古代中国商朝的青铜器典型代表。 材料二：东征之前，希腊文明并没有呈现明显的多元化和世界化。东征之后，在希腊文化的基础上， 融合东方文化，形成了新的一种影响历史的一一希腊化文明，对沟通希腊和埃及、西亚、中 亚以至印度的商业贸易，具有非常积极的意义。 《中学历史教学参考资料》 材料三：新航路开辟后，新旧大陆之间物种的交换和流通不断加强。 (1)从材料一中任选一个代表，指出其所代表文物的史料价值(2分)。其中属于大河文明成果的有 哪些？(3分) (2)材料二反映了哪一种文明交融的形式？(2分)请结合所学知识对材料中的“东征”进行评价。(4分) (3)结合所学知识，说说新旧大陆间的物种交换的具体史实和特点，你认为它有哪些作用呢？(8分) 16.(14分)教育是个人成长的基石，也是社会发展的命脉。阅读材料，完成下列要求。 材料一：古代雅典教育在培养目标上是要把年轻一代培养成效忠国家的公民。因此其在教育内容上扩 大了范围，使音乐教育和体育教育相结合，并要求进行文化知识的学习，通过这样的内容设 置来培养身心和谐发展、能履行公民职责的新一代。在办学形式上，雅典既有国家办学，也 有私立学校，表现了充分的灵活性。 一一程禹文《古代雅典的教育及其特点》 材料二： 中世纪欧洲大学概况 办学主体 前期以教会为主，后期以世俗力量为主。 (一)有权设立特别法庭，内部实行自治。 (二)师生免纳捐税、免受征召。 享受特权 (三)有权颁发教学许可证，执证者方有教学资格。 (四)师生有罢教和迁居的自由。 课程设置 早期，有很强的神学性；后期，艺术、诗歌、法学、医学、自然哲 学、伦理学、希腊语、拉丁语等逐渐成为大学课程的主流。 一一摘编自《试论中世纪欧洲大学的兴起》 材料三：19世纪40年代前期，英格兰一些地方女性识字率为50%左右，到1870年则上升为近80%， 1895年更是上升到了90%。日本明治维新后，由于连续实行义务教育制度，日本教育普及率 迅速提高，1907年，日本男女教育普及率均达到100%。 (1)根据材料一，概括古代雅典重视教育的原因及表现。(4分) (2)根据材料二，归纳中世纪欧洲大学办学的特点。(4分) 九年级历史第3页（共4页） (3)材料三反映了19世纪以来近代教育的哪一发展趋势？结合所学知识分析其影响。(6分) 17.(14分)阅读下列材料，回答问题： 当革命的风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行着一场比较平静的，但是威力并不因此减弱的变革。 恩格斯 (1)恩格斯说的变革指什么事件？(2分) (2)这一变革的标志是什么？(2分)这个成果的改进有何意义？(2分) (3)这一变革在英国交通领域的成就是什么？(2分) (4)这一变革给人类的生产、生活带来了哪些巨大变化？从中你获得了什么启示？(6分) 18.(11分)关于大国崛起的原因，不同的历史学家提出了不同的观点。以下节选的是部分学者的观点， 阅读材料，完成下列要求。 材料： 学者 观点 [英]保罗·肯尼迪 单一的因素一定是错误的，一定是各种因素的综合造成 了大国的崛起。 [俄]阿列克谢·沃斯克列先斯基 必须在世界经济中占有重要的地位，很明显，经济脆弱 的国家，不可能成为大国。 [法]皮埃尔·罗桑瓦隆 一个强国仅仅物质力量强大还不够，它还应该具有（思 想文化的)吸引力。 杰出领袖不仅在崛起之初对推进社会转型具有不可替 [中]阮建平 代的作用，而且在崛起过程中对于扫除进一步发展的障碍也 发挥着重要作用，甚至在确保持久繁荣稳定的制度建设上， 领袖的率先垂范也是非常重要的 一一摘编自《大国崛起》解说词、《大国强盛与领袖意志一一大国崛起领袖因素透析》 请根据材料并运用世界史知识，围绕“大国崛起的原因”，选择材料中的观点或自拟观点，加以论 述。（要求：观点明确，史论结合，论证过程逻辑关系清楚） 九年级历史第4页（共4页）