第二单元 第01课时 口算除法（教学课件）数学人教版三年级下册（新教材）

第二单元 除数是一位数的除法 第1课时 口算除法 小学数学·三年级（下）·RJ 在解决实际问题的过程中感受数学的价值，养成认真思考、合作交流的学习习惯，发展数学应用意识。 经历探究整十、整百、整千数以及两位数、几百几十数除以一位数口算方法的过程，理解算理，掌握口算方法，能正确、熟练地进行相关算式的口算。 通过观察、操作、说理、归纳等活动，提高运算能力、逻辑推理能力和语言表达能力。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 掌握整十、整百、整千数以及两位数（每一位都能整除）、几百几十数除以一位数的口算方法，能正确进行口算。 理解口算除法的算理，特别是将较大的数转化为以“十”、“百”、“千”为计数单位的个数来进行计算的思想方法。 发展学生的运算能力与推理意识，引导学生在理解算理、掌握算法的过程中感悟转化思想，增强数感与应用意识。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 3 课前导入 Lead in 想一想，填一填。 几十里面有几个十，几百里面有几个百，几百几十里面有几个百几个十。 （1）80里面有（ ）个十。 （2）700里面有（ ）个百，有（ ）个十 。 （3）640里面有（ ）个十 。 8 7 70 64 探究新知 Presentation 5 56÷8= 70×2= 30×2= 8÷2= 3×30= 42÷6= 10×6= 28÷7= 7 60 90 60 140 4 7 4 口答下面各题的计算过程。 口算速度要快哦！ 知识链接 Knowledge link 一位数除整十、整百、整千的口算除法 学习任务一 把60张彩色手工纸平均分给3人，每人分得多少张？ 从题中你知道了哪些数学信息？ 理解题意： 已知条件 所提问题 ①有60张彩纸。 ②平均分给3个人。 每人分得多少张？ 探究新知 Presentation 把60张彩色手工纸平均分给3人，每人分得多少张？ 60÷3＝ 列式： 求每人分得多少张，就是把60平均分成3份，求每份是多少，用除法计算。 你能快速口算出结果吗？ 探究新知 Presentation 60÷3＝ 20（张） 方法一：摆小棒，结合实物演示，利用数的组成口算。 6捆小棒平均分成3份，每份2捆。每捆10根，每人得到20根。 探究新知 Presentation 60是6个十，平均分成3份，每份是2个十。 60 ÷ 3 ＝ 6个十 2个十 20 60÷3＝ 20（张） 方法二：利用表内除法口算 探究新知 Presentation （ ）×3＝60， 想： 20 所以60÷3＝20。 60÷3＝ 20（张） 答：每人分得20张。 方法三：想乘算除 探究新知 Presentation 6000÷3＝ 600÷3＝ 600 ÷ 3 ＝ 6个百 2个百 200 200 6000 ÷ 3 ＝ 6个千 2个千 2000 2000 想一想： 计算整十、整百、整千数除以一位数，可以转化为几个十、几个百、几个千除以一位数来口算。 探究新知 Presentation 1.口算。 6÷2＝ 80÷4＝ 90÷3＝ 60÷2＝ 800÷4＝ 900÷3＝ 3 30 20 200 30 300 教材P10 做一做 达标练习 Practice 两位数（每一位都能整除）除以一位数的口算方法 学习任务二 把69张彩色手工纸平均分给3人，每人分得多少张？ 从题中你知道了哪些数学信息？ 理解题意： 已知条件 所提问题 ①有69张彩纸。 ②平均分给3个人。 每人分得多少张？ 探究新知 Presentation 把69张彩色手工纸平均分给3人，每人分得多少张？ 怎么列式？ 69÷3＝____ 怎样快速口算结果呢？ 探究新知 Presentation 69÷3＝____ 23 6个十 9个一 60÷3＝20 9÷3＝3 20＋3＝23 6个十÷3＝2个十 9个一÷3＝3个一 2个十＋3个一＝23 想： 探究新知 Presentation 一位数除两位数 （被除数的每一位都能被整除）的口算方法 计算时，可以“先分再合——化难为易”把几十几分成几十和几，分别除以一位数后再相加。 口算：84÷4＝____ 80÷4＝20 4÷4＝1 20＋1＝21 21 探究新知 Presentation 几百几十数除以一位数口算方法 学习任务三 口算120÷3。 1个百除以3，商不够1个百，怎么办呢？ 拿出准备好的小方块摆一摆，分一分，算一算。 探究新知 Presentation 120÷3＝ 把120看作12个十。 想： 12个十÷3＝4个十 40 探究新知 Presentation 1800÷3＝ _____ 600 180÷3＝ _____ 在计算几百几十、几千几百除以一位数时，可以将几百几十看作几个十，将几千几百看作几个百，进行计算。 60 18个十÷3＝6个十 18个百÷3＝6个百 想一想： 探究新知 Presentation 46÷2＝ 42÷2＝ 66÷6＝ 88÷4＝ 210÷7＝ 540÷9＝ 350÷5＝ 240÷8＝ 23 11 21 22 30 70 60 30 1.口算 教材P11 做一做 达标练习 Practice 课堂练习 Practice 1.口算 30÷3= 36÷3= 400÷2= 7000÷7= 10 12 200 1000 70÷7= 88÷4= 800÷2= 9000÷3= 10 22 400 3000 180÷6= 48÷2= 450÷5= 6400÷8= 30 24 90 800 教材P13 练习二 第1题 达标练习 Practice 2. 20 40 50 80 300 100 60 50 你发现什么规律了吗？ 被除数增大，除数不变，商变大； 被除数不变，除数增大，商变小。 教材P13 练习二 第2题 达标练习 Practice 90÷9＝10（人） 答：如果排成9列，每列10人； 如果围成3个圆圈，每个圆圈30人。 3. 90人表演集体舞。如果排成人数相同的9列，每列多少人?如果围成人数相同的3个圆圈，每个圆圈多少人? 90÷3＝30（人） 教材P13 练习二 第3题 达标练习 Practice 4.公园运来88盆花，准备摆在2个花坛里。平均每个花坛要摆多少盆花？每个花坛里的花摆成4行，平均每行要摆多少盆花？ 88÷2=44（盆） 44÷4=11（盆） 答：平均每个花坛摆44盆，每行摆11盆。 教材P13 练习二 第4题 达标练习 Practice 5. 一只老虎的体重是一只梅花鹿的3倍，是一只藏羚羊的6倍。 老虎 2 4 0千克 梅花鹿 ( )千克 藏羚羊 ( )千克 80 40 教材P13 练习二 第5题 达标练习 Practice 说一说除数是一位数的除法口算是怎么算的。 被除数 500 4000 560 86 350 63 除 数 5 8 7 2 7 3 商 100 500 80 43 50 21 6. 把两位数分成整十数和一位数，分别除以一位数后再相加。 教材P13 练习二 第6题 达标练习 Practice 利用数的组成口算：先想被除数是由几个十或几个百组成的，再用几除以除数。 利用表内除法口算：先用0前面的数除以一位数，得到结果后，在末尾添0。 想乘法算除法：先想几乘以除数等于被除数，所以被除数除以除数就等于几。 整十、整百、整千数以及两位数、几百几十数除以一位数口算方法： 知识总结 Summary 32 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第二单元 除数是一位数的除法 同学们再见THANKS FOR WATCHING $