期末模拟测试卷-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

期末模拟测试卷 一、单选题 1．小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动，他对此举很不以为然：  “又没有发生地震，用得着那样瞎练吗? ”下列说法中，最能说服小强的是（   ） ①人的生命是坚强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起 ②人的生命是独特的 ③生命是有力量的，需要锻炼体魄、吸收文明 ④逃生演练、紧急疏散活动能够实现生命价值 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 2．对于中学生而言，学习是我们的重要任务。学会学习是一种能力，下列中华传统名言警句有助于我们学会学习的有（   ） ①博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记·中庸分） ②人而不仁，如礼何?人而不仁，如乐何?——《论语·八佾》 ③穷则独善其身，达则兼济天下。———《孟子·尽心上》 ④旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——苏轼《送安惇秀才失解西阳》 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．围绕教师教育这一使命，教育部等八部门印发“强师计划”。聚焦强师计划.师范教育协同提质计划迅速落地、“优师计划”师范生培养力度加大、加强小学科学教师培养文件印发…一系列“强师”举措.吹响了加快基础教育教师队伍建设的号角。之所以要“强师”，是因为老师（   ） ①悉心传播人类文明、承担着教书育人的使命②恪尽职守，能将所教学生都培养成优秀人才 ③知识渊博.能解决所有学生遇到的各种问题④既是学生学习的指导者，更是学生成长道路上的引路人 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 4．王菲在《世界赠予我的》中唱道：“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆；赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃；赠我一场空，又渐渐填满真感情。”这些歌词给我们的启示是（   ） A．养护精神家园，陶冶道德情操 B．磨砺坚强意志，增强生命韧性 C．加强强健体魄，爱护自己身体 D．立足平凡岗位，实现自我价值 5．在“初中生活我规划”环节开始前，班主任给大家分享了一则小故事来引导同学们合理规划初中生活。 从前，有名农夫每年都会对收获的粮食进行详细的规划和分配，以备不时之需，邻居们对此非常不解。有一年遭遇突如其来的大旱，庄稼没有收成，邻居们不知所措，然而，农夫却因为前期的准备丝毫不慌。 农夫的故事启示我们（   ） ①要通过规划从而对未来的事情作出事先安排 ②合理的规划可以避免使我们陷入盲目和无序 ③只要有规划我们就可以更好地度过各个阶段 ④随着生活体验的日渐丰富，我们可以用经验代替规划 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 6．有人说：“朋友之间以诚相待，不需要保持距离。”我们可以认识到此观点是（   ） A．错误的，要把握好彼此的界限和分寸，需注意原则性 B．错误的，朋友保持距离会违背友谊是亲密关系的观点 C．正确的，只有保持真诚的态度，维持亲密无间的关系，才能收获真挚友谊 D．正确的，朋友之间应毫无保留、知根知底、毫无隐私 7．在某学校“毕业杯”篮球比赛中，控球后卫小明有些传球选择时机不佳，导致连续被对手断球反攻，队长指出小明的问题并建议调整状态。此时，小明应该（   ） ①转移话题，忽视别人不同意见②理性思考，正确对待他人评价 ③学会沟通，通过对话寻求共识④遇事冷静，避免个人情绪失控 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．七年级学生小刚在日记中写道：“经过与同学们半个月的相处，我发现自己的体能较弱，需要加强锻炼；自己性格内向，不擅长交流，需要多与同学交流；自己擅长逻辑推理，喜欢学习数学，讨厌死记硬背。”结合小刚的日记内容，你认为小刚是通过____来认识自己的。（   ） A．同学们对他的评价 B．学校中的各种实践活动 C．对自我的全面分析 D．在家庭中的角色 9．进入中学后，小亮发现伙伴们几乎都长高了一大截，只有自己身高没啥变化，而且因为假期作息不规律，吃的太多，胖了一大圈。大家都说他人没到，肚子先到了、小亮因此非常焦虑，向好朋友小明求助。如果你是小明，你会建议他（   ） ①悦纳生理变化，一切顺其自然 ②加强自律，养成健康生活方式 ③高度重视，及时入院进行治疗 ④制订计划，积极锻炼身体 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 10．为做更好的自己就要（   ） ①扬长避短                                               ②主动改正缺点 ③不断激发自己的潜能                        ④为达目的不择手段 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 11．下列古人智慧有利于建设美好家庭的是（   ） ①亲有疾，药先尝；昼夜侍，不离床 ②树欲静而风不止，子欲养而亲不待 ③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ④古之立大事者，必有坚忍不拔之志 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．“E人”和“I人”的说法风靡全网。年轻人经常使用MBTI（迈尔斯-布里格斯性格类型指标）来探讨彼此的性格特点，彰显自我、接纳自我。 “I人”通常更喜欢独处，不太热衷于社交活动；而“E人”则喜欢与外部世界互动和交流。对此，你认为（   ） ①在社会生活中，“E人”和“I人”更受欢迎 ②人贵自知，我们要多角度认识自己 ③我们可以从生理、心理、社会关系等方面来认识自己 ④MBTI性格评估工具可以帮助我们最准确认识自己 A．①② B．②④ C．②③ D．①④ 13．编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。以下是七年级学生小安的人生梦想，按照实现时间先后顺序进行排序，正确的是（   ） ①读重点高中②取得优异的中考成绩 ③进入北京大学学习④成为工程师，制造最先进的芯片 A．④③②① B．②①③④ C．①②③④ D．③①②④ 14．道德与法治课上，老师用跨学科知识展示了以下两句话 地理：单粒沙子会被风吹散，但亿万沙粒一起沉积却形成了壮观的撒哈拉沙漠 物理：单个水分子微不足道，但当亿万分子同频振动时，就能形成摧枯拉朽的海啸 这两句话共同指向的大单元主题是（   ） A．感悟青春时光 B．珍惜师长情谊 C．共建美好集体 D．梦想始于当下 15．数学老师说小闽是个思维敏捷的学生；语文老师认为小闽学习很用功，英语老师则说她学习不太用功；同学说她性格外向，妈妈却说她有些内向……面对他人的不同评价；她应该（   ） ①冷静分析 　   ②理性面对 　　 ③全部认同  　   ④平静拒绝 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 16．“人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。”“以利相交，利尽则散；以势相交，势去则倾；惟以心相交，方成其久远矣。”这两句古语共同强调（   ） ①性格一致的人才能成为朋友 ②友谊是一种心灵的相遇 ③志同道合的友谊更能经得住风雨的洗礼 ④友谊的美好就在于它可以超越物质、利益 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 17．升入中学后，小明的数学成绩越来越好，而语文成绩越来越差。班主任问他原因，他说喜欢数学课老师的教学方式，不喜欢语文课老师的教学方式。对此，请你给小明提出正确建议（   ） A．哪位老师讲课有趣就只听他的课 B．自学比听课重要 C．承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同 D．只尊重自己喜欢的老师 18．小李在妻子的眼里是个好丈夫；在女儿的眼里是位好爸爸；在出租车公司是位先进工作者；在父母眼里是个好儿子……对此下列说法正确的是（    ） ①人的身份是在社会关系中确立的                 ②人的不同身份主要是因为能力不同 ③在不同的社会关系中，我们拥有不同的身份       ④人的身份是在所处的社会地位中确立的 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 19．欣赏自己，是在无人为我们鼓掌的时候，给自己一个鼓励；是在无人为我们拭泪的时候，给自己一些安慰；是在我们自惭形秽的时候，给自己一片空间，一份自信。这告诉我们，欣赏自己要（   ） ①欣赏自己的独特和优点                    ②不要在意他人如何，坚信自己最好 ③能展现自己的风采，肯定自己的努力        ④要欣赏自己对他人、对社会的奉献 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 20．升入初中后，面对老师们不同的教学风格，下列做法可取的是（    ） A．小华：我只愿意听讲课有趣的老师的课，对风格严肃的老师的课堂完全提不起劲 B．小丽：我会主动观察每位老师的教学风格，努力适应风格、汲取优势 C．小强：如果不适应某位老师的风格，我就会在他的课上走神、不配合 D．小刚：面对不同的教学风格，我不知该如何应对，只能勉强跟着课堂节奏走 二、材料题 21．【梦想始于当下】阅读材料，回答问题。 中学时代是人生历程中一个绚丽多彩的时期，我们将在这里遇见不同的自己，也可以遇见不一样的风景。 (1)在班级文化栏，同学们纷纷晒出了自己未来三年的努力计划。请完成你的梦想计划书。 ①未来三年里，我最大的梦想： ②为实现梦想，我需要培养的品质： ③我需要做的努力（准备）： (2)学习是我们成就梦想的重要路径，请结合所学知识及自身经验谈谈我们应该如何学习？ 22．与朋友同行的路，有时并不平坦。同学们围绕“如何才能不让友谊的小船说翻就翻”展开了激烈的讨论。 小智：我认为要对朋友好一点，倾听她的烦恼，默默的关心和支持她。 小慧：朋友需要坦诚相待，但是再亲密的朋友也要把握好界限和分寸。 小星：当和朋友发生冲突时，应该理智处理，学会换位思考。 请你结合三位同学的发言，从交友的智慧角度，谈谈我们如何才能不让友谊的小船说翻就翻？（至少3点） 23．阅读材料，回答问题。 在这个九月我们实现了身份的转变由小学生成长为中学生,在新学期开始,七年级一班班主任召开了“规划中学生活,迎接新身份转变”的主题班会,有同学认为“中学学习很紧张,把时间浪费在规划上不如专注当下"。 请你对该同学的观点进行辨别与分析。 24．初中阶段是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。让我们一起享受成长，享受中学生活，享受生命的馈赠。 【新的起点】金秋九月，我们告别小学，满怀希望地跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生！这意味着一段新的生命旅程的开始。我们对新生活充满了期待。 (1)结合所学知识谈谈初中生活带给我们哪些期待？ 【敢于追梦】小雪从小就有一个梦想，那就是成为一名老师。进入中学后，小雪了解到，师范类院校的录取分数线很高。小雪开始动摇了，觉得自己的成绩达不到师范类院校的要求，准备放弃梦想。 (2)请你运用所学知识劝说小雪坚持梦想。 25．阅读材料，完成下列要求。 【“习语”金句】 习近平总书记指出，共青团要在广大青少年中深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动，为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。 (1)每个人都有自己的梦想，请结合自身实际，谈谈你的梦想是什么？并说明你树立这个梦想的原因。 (2)习近平总书记为什么提出国家要“为每个青少年播种梦想、点燃梦想”？（两方面即可） 【榜样力量】 2024年10月30日，神舟十九号载人飞船成功发射。宋令东，这位“90后”航天员，并非是一夜成名的幸运儿。他的成功背后是无数个日夜的辛勤付出和坚持不懈的努力。13岁在电视机前观看神舟五号成功发射时，他心中萌发了飞天的梦想，凭借着对飞行的热爱和坚定的信念。他努力学习，成绩优异，考入了理想的军事院校，之后成为了一名优秀的空军飞行员。2024年，凭借不懈努力和对航天梦想的执着追求，通过了一次次严苛的选拔，他终于远赴太空，成功圆梦。 (3)宋令东的追梦事迹启示我们如何做有梦想的少年？（两方面即可） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．C 【详解】本题考查爱护身体。 ①③：题干中小强认为各种逃生演练、紧急疏散等活动没有必要，这是错误的。他要认识到人的生命是坚强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起；生命是有力量的，需要锻炼体魄、吸收文明，故①③符合题意； ②：选项说法正确，但是不是作为说服小强的理由，故②不符合题意； ④：逃生演练、紧急疏散活动，是爱护身体，与实现生命价值无关，故④说法错误； 故本题选C。 2．B 【详解】本题考查对学会学习的认识。 ①④：分析题干联系教材内容可知，“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”意思是要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行，这有助于学会学习；“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”意思是读过的经典要一遍遍的再去诵读，读熟了你就会自然而然的深思明了其中的含义，这也有助于学会学习，故①④符合题意； ②③：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何”意思是一个人没有仁爱之心，遵守礼仪有什么用？一个人没有仁爱之心，礼乐又有什么用；“穷则独善其身，达则兼济天下”意思是一个人在不得志的时候，就要洁身自好，注重提高个人修养和品德；一个人在得志显达的时候，就要想着把善发扬光大。这均与学会学习无关，故②③不符合题意； 故本题选B。 3．C 【详解】本题考查对老师工作的认识和理解。 ①④：我国高度重视培养教师，这是因为承担着教书育人的职责；既是学生学习的指导者，更是学生成长道路上的引路人，故①④说法正确； ②：并不能将每一个学生都培养成优秀人才，故②说法错误； ③：这夸大了知识的作用，故③说法错误； 故本题选C。 4．B 【详解】本题考查增强生命的韧性。 ACD：养护精神、强健体魄、实现自我价值，在题文中没有体现，故ACD不符合题意； B：王菲的歌词强调了生活难免有挫折，启示我们要磨砺坚强的意志，增强生命的韧性，故B符合题意； 故本题选B。 5．A 【详解】本题考查合理规划的重要性。 ①：农夫通过详细的规划和分配对未来粮食使用作出事先安排，以备不时之需，体现了规划是对未来事情的事先安排，故①符合题意； ②：邻居因无规划在大旱时不知所措（盲目无序），农夫因有规划丝毫不慌，说明合理规划能避免盲目和无序，故②符合题意； ③：只要……就表述绝对，规划是重要条件但非唯一条件，还需行动等，故③说法错误； ④：故事强调规划的重要性，且经验与规划并非对立关系，不能用经验代替规划，故④说法错误； 故本题选A。 6．A 【详解】本题考查交友的智慧。 A：朋友之间需要以诚相待，但也要尊重彼此的界限和隐私，题干观点忽略了保持适当距离的重要性，故A说法正确； B：保持距离并不会违背友谊的亲密性，反而有助于维护健康的关系，故B说法错误； C：亲密无间可能侵犯对方隐私，并非正确交友方式，故C说法错误； D：“毫无保留、毫无隐私”不符合尊重朋友独立性的原则，故D说法错误； 故本题选A。 7．D 【详解】本题考查对正确对待他人的评价的认识和理解。 ②③④：依据教材知识并分析题干可知，题文中的小明面对队长指出的问题和提出调整状态的建议，应该遇事冷静，避免个人情绪失控；理性思考，正确对待他人评价；学会沟通，通过对话寻求共识，故②③④说法符合题意； ①：转移话题，忽视别人不同意见，是不尊重他人的表现，故①说法错误； 故本题选D。 8．C 【详解】本题考查正确认识自我。 C：小刚在日记中对自己的体能、性格、擅长的学科等方面进行了全面的分析和认识，这完全符合“对自我的全面分析”这一选项的描述。C符合题意； A：虽然同学们的评价可能是小刚认识自己的一个途径，但日记内容并没有提及同学们对小刚的评价，A不符合题意； B：实践活动确实可以帮助学生更好地认识自己，但小刚的日记中并未提及学校中的实践活动，B不符合题意； D：小刚的日记内容没有提及他在家庭中的角色，D不符合题意； 故本题选C。 9．D 【详解】本题考查守护生命。 ②④：题文中，“因为假期作息不规律，吃的太多，胖了一大圈”，说明小亮缺乏规律作息，没有养成健康的生活方式，因此，他可以加强自律，养成健康生活方式；制订计划，积极锻炼身体，故②④说法正确； ①③：小亮要养成健康生活方式，不能顺其自然，也不需要入院进行治疗，故①③说法错误； 故本题选D。 10．A 【详解】本题考查做更好的自己。 ①②③：依据教材知识可知，做更好的自己，就要扬长避短；做更好的自己，需要主动改正缺点；做更好的自己，需要不断激发自己的潜能，故①②③符合题意； ④：为达目的不择手段是自私自利的体现，不能为达目的不择手段，故④说法错误。 故本题选A。 11．A 【详解】本题考查建设美好家庭。 ①：“亲有疾，药先尝；昼夜侍，不离床”强调子女对父母的悉心照料，体现孝道，符合家庭建设要求，故①符合题意； ②：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”告诫子女及时尽孝，避免遗憾，与家庭关系紧密相关，故②符合题意； ③：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”侧重家国情怀，属于社会责任感，与家庭建设无直接关联，故③不符合题意； ④：“古之立大事者，必有坚忍不拔之志”强调个人意志品质，与家庭建设无关，故④不符合题意； 故本题选A。 12．C 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 ①：在社会生活中，不同性格类型各有特点，无法断言“E人”总是更受欢迎，故①说法错误； ②：“人贵自知”强调自我认识的重要性，多角度认识自己符合全面看待自我的要求，故②说法正确； ③：从生理、心理、社会关系等方面认识自己是教材中明确的正确途径，故③说法正确； ④：MBTI作为工具只能提供参考，“最准确”的说法过于绝对，故④说法错误； 故本题选C。 13．B 【详解】本题考查梦想的含义及重要性。 ABCD：依据教材知识，分析题文，按照实现时间先后的逻辑顺序考虑，首先需要取得优异的中考成绩，才能读重点高中，之后才能进入北京大学学习，最终实现成为工程师的梦想。正确的顺序应该是②取得优异的中考成绩 → ①读重点高中 → ③进入北京大学学习 → ④成为工程师，制造最先进的芯片。故B符合题意，ACD说法错误； 故本题选B。 14．C 【详解】本题考查集体的力量，共建美好集体。 A：题干通过自然现象强调集体力量，未涉及青春成长话题，故A不符合题意； B：题干聚焦沙粒、水分子等自然物的集体作用，未体现师生关系，故B不符合题意； C：两句话均通过个体微弱和集体强大的对比，揭示团结协作对集体成就的重要作用，与共建美好集体主题完全契合，故C符合题意； D：题干强调集体合力而非个人梦想与实践的关系，故D不符合题意； 故本题选C。 15．A 【详解】本题考查正确认识他人的评价。 ①②：题干中不同的人对小闽作出了评价。对待他人不同的评价，小闽应该冷静分析、理性面对，故①②正确； ③：对待他人的评价我们不需要全部认同，故③错误； 　 ④：对待他人的评价我们不能都是拒绝，故④错误； 故本题选A。 16．D 【详解】本题考查对友谊的正确认识。 ②③④：题干中的名言，充分说明了友谊的特质。友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，②③④说法正确； ①：性格不同的人也能成为朋友，①说法错误； 故本题选D。 17．C 【详解】本题考查接纳不同风格老师。 C：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维等方面差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现不同风格。题干中，小明应学会不同风格的老师，要善于发现老师的优点，承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，C说法正确； A：不利于自己全面发展，A说法错误； B：提高自主学习能力和听课都重要，B说法错误； D：不利于解决问题，D说法错误； 故本题选C。 18．D 【详解】本题考查对人的身份的正确认识。 ①③：依据教材知识，人的身份是在社会关系中确定的，社会关系不同则人的身份不同，责任不同，每个人都具有多种社会角色，①③是正确的选项； ②：观点错误，人的不同身份主要是因为社会关系不同； ④：观点错误，人的身份是在所处的社会关系中确立的； 故本题选D。 19．C 【详解】本题考查学会欣赏自己。 ①③④：依据教材知识，学会欣赏自己要欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己对他人、对社会的奉献，①③④正确； ②：欣赏自己不是骄傲自大，也不是目中无人，②错误； 故选C。 20．B 【详解】本题考查适应不同教师教学风格的正确态度。 A：小华只接受有趣的教学风格，排斥严肃的教师，这会限制学习效果，我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方，故A说法错误； B：小丽主动观察并适应不同教师的教学风格，积极汲取优势，体现了正确的适应态度，故B符合题意； C：小强因不适应某位教师而消极对待课堂，既影响学习也不尊重教师，故C说法错误； D：小刚被动应对，缺乏主动调整的意识和行动，不利于学习能力的提升，故D说法错误； 故本题选B。 21．(1) ①成绩不断进步，考入理想的高中。 ②有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗、坚强的意志、自立、自信、自强、勤奋好学、乐于助人等。 ③树立远大的目标（志向、理想），制定切实可行的行动方案，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，正确认识自己，坚持不懈地努力等。 (2)①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”,获得更多的启迪；④我们应学以致用、开进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 【详解】（1）本题要求完成梦想计划书，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查如何学习，可结合教材知识作答。 22．①交友需要真诚和热情。 ②交友需要慎重选择。 ③交友需要学会关心和尊重对方。 ④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 ⑤交友需要讲原则。 【分析】考点考查：交友的智慧。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用交友的智慧的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：作为朋友要倾听她的烦恼，默默的关心和支持她→可链接交友需要真诚和热情。 关键词②：朋友需要坦诚相待，但是再亲密的朋友也要把握好界限和分寸→可链接交友需要慎重选择；交友需要学会关心和尊重对方；交友需要讲原则。 关键词③：当和朋友发生冲突时，应该理智处理，学会换位思考→可链接交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 第三步：整合信息，组织答案。 23．该同学的观点是错误的,他虽然意识到中学阶段的学习任务重,没有看到规划对学习的意义。中学阶段,是我们人生一段新的旅程。跨进中学校园,我们有了新的身份--中学生,同时中学阶段的学习科目增多,我们需要探索的知识领域更加丰富,中学阶段也对我们成长提出的新的要求。我们会感到学习相对小学阶段较为紧张。凡事预则立,不预则废。对中学生活的合理规划可以帮助我们更好地度过中学阶段,中学需要学习的内容较多,没有规划容易让我们陷入盲目和无序。我们应该根据条件结合社会需要为中学生活设定合理的发展目标,同时要制订切实可行的行动方案,并将“努力”落实在每天的具体行动中,坚持不懈的向着既定目标前进。 【分析】考点考查：中学生阶段的意义、规划初中生活 能力考查：辨别分析能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：有同学认为“中学学习很紧张,把时间浪费在规划上不如专注当下"。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：初中阶段的意义。 论据②：合理规划的作用。 论据：做好规划的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 24．(1)①初中阶段为我们的发展提供了新的机会。②初中阶段对我们的成长提出了新的要求。③初中阶段对我们的人生具有独特的价值，是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期。 (2)①制定切实可行的行动方案。②持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。③不断完善自己、发掘自己的潜能。④梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。 【分析】考点考查：初中阶段为我们的发展提供的机会、努力的基本要求。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）本题考查初中阶段为我们的发展提供的机会，可以结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用努力的基本要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小雪了解到师范类院校的录取分数线很高，准备放弃梦想→围绕努力的基本要求作答。 第三步：整合信息，组织答案。 25．(1)我的个人梦想是成为一名乡村教师。我希望毕业后回到家乡，用所学知识教授乡村孩子们文化知识，帮助他们开阔视野，让更多乡村孩子有机会追逐自己的梦想，为乡村教育事业的发展贡献一份力量。言之有理即可。 (2)①梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩；②有梦想，就会有希望；③人类需要有梦想，有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 (3)①做有梦想的少年，应当树立远大志向，我们要早立志，立大志，立长志；②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏；③我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 【分析】考点考查：梦想的意义；做有梦想的少年的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）小问1：本问考查学生的梦想，为开放性试题，符合题意即可。 小问2：本问考查树立自己的梦想的原因，为开放性试题，符合题意即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年， 需要运用梦想的意义的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦→可链接梦想的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年， 需要运用做有梦想的少年的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：13岁在电视机前观看神舟五号成功发射时，他心中萌发了飞天的梦想→可链接做有梦想的少年，应当树立远大志向，我们要早立志，立大志，立长志；做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏； 关键词②：凭借不懈努力和对航天梦想的执着追求，通过了一次次严苛的选拔，他终于远赴太空，成功圆梦→可链接我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 第三步：整合信息，组织答案。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $