第6课 篇目(一)大堰河——我的保姆 晨背“悦”读部分-【优学精讲】2024-2025学年高中语文选择性必修下册教用课件(统编版)

2026-01-22
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 语文选择性必修下册
年级 高二
章节 6-1 大堰河——我的保姆/艾青
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 873 KB
发布时间 2026-01-22
更新时间 2026-01-22
作者 拾光树文化
品牌系列 -
审核时间 2026-01-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56090909.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中语文课件围绕《大堰河——我的保姆》展开,涵盖诗歌意象分析、修辞手法及语言形式探究,辅以字音、字形、词语辨析等基础知识。通过“晨背‘悦’读”导入,构建从基础识记到文本解读再到群文阅读的学习支架,帮助学生系统掌握知识点。 其亮点在于融合文化自信与语言运用核心素养,如通过《献给艾青的红玫瑰》群文阅读传承诗人革命精神,结合多音字、易混词辨析夯实语言基础。采用问题驱动与实例分析,提升学生思维能力,学生能深化对诗歌情感与语言美的理解,教师可依托系统资料高效开展教学。

内容正文:

第6课 篇目(一)大堰河——我的保姆 晨背“悦”读部分 目录 基础识记·丰素养 壹 群文阅读·厚底蕴 贰 壹 基础识记·丰素养 梳理归纳 高效学习 目录 3    根据语境,完成问题。   大堰河,今天我看到雪使我想起了你: /你的被雪压着的草盖的 坟墓,/你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲,/你的被典押了的一丈 平方的园地,/你的门前的长了青苔的石椅,/大堰河,今天我看到雪 使我想起了你。 (1)这段诗歌选取了哪些意象?意象之间有什么关系? 参考答案:意象:“雪”“坟墓”“瓦菲”“园地”“石椅”等。这些意象都在大堰河生前或死后涉及的狭小的生活范 围内,因空间接近而被联想到一起。 目录 语文·选择性必修下册 (2)这首诗的形式十分自由,在参差与变化里又有一致的和谐,请 从修辞手法和句式上对此进行阐释。 参考答案:运用了有规律的排比,形成变化中的和谐统一,且多长句,以尽情抒发与描摹。 目录 语文·选择性必修下册 一、读准字音 1. 单音字 (1)荆.棘.( jīng )( jí ) (2)碾.米( niǎn ) (3)冰屑.( xiè ) (4)麦糟.( zāo ) (5)团箕.( jī ) (6)凌侮.( wǔ ) (7)叱.骂( chì ) (8)咒.语( zhòu ) jīng jí niǎn xiè zāo jī wǔ chì zhòu 目录 语文·选择性必修下册 2. 多音字 (1)艾 (2)菲 (3)苔 (4)识 (5)切 (6)炮 目录 语文·选择性必修下册 二、写对字形 (1) (2) (3) (4) 目录 语文·选择性必修下册 三、易混辨析 1. 养育VS孕育 课本原 句 大堰河以  养育 我而  养育 她的家,/而我,是吃了你的奶而 被  养育 了的。 辨析 “养育”指经过抚养、教育使(人)成长。“孕育”指怀胎 生育,常用来比喻酝酿着新事物。 即境活 用 一方水土  养育 一方人民,一方人民  孕育 一方文化。 养育  养育  养育  养育  孕育  目录 语文·选择性必修下册 2. 漂泊VS飘零 课本 原句 当我经了长长的  漂泊 回到故土时,/在山腰里,田野上,/兄弟们碰见时,是比六七年前更要亲密! 辨 析 “漂泊”和“飘零”都有“飘荡不定”的意思。但二者适用对 象不同:“漂泊”适用于人;“飘零”适用于花、叶或人。二 者侧重点也不同:在适用于人时,“漂泊”侧重于职业不固 定,东奔西走;“飘零”侧重于生活不安定。 即境 活用 秋叶  飘零 的时节,我仍  漂泊 在异国他乡。 漂泊  飘零  漂泊  目录 语文·选择性必修下册 四、成语积累 (1)忸怩不安:  形容不大方、羞惭、不好意思的样子,心里慌乱。  (2)天伦叙乐:  叙天伦之乐,叙谈父子、兄弟间的快乐之事。泛指 享受和睦完美的家庭生活的乐趣。  形容不大方、羞惭、不好意思的样子,心里慌乱。  叙天伦之乐,叙谈父子、兄弟间的快乐之事。泛指 享受和睦完美的家庭生活的乐趣。  目录 语文·选择性必修下册 贰 群文阅读·厚底蕴 多维阅读 升腾灵感 目录 12 献给艾青的红玫瑰 曹积三 选读缘由   艾青说:“我的一生都在探索。”在漫长的道路上坚持探索、吹 号行进的诗人,尽管常常会历经挫折,但终将显示其旺盛的活力。艾 青的诗歌、艾青的名字,在中国当代人的精神生活中扎了根。同时, 艾青也在全世界赢得了声誉,美国的学者把艾青和希克梅特、聂鲁达 并列为现代世界三位最伟大的人民诗人。 目录 语文·选择性必修下册   二十多年过去了,那束红玫瑰,依稀仍在眼前灿灿地绽放着。按 说,送仙逝者驾鹤西去,应献白色或黄色的菊花,可我觉得,艾青是 浪漫的诗人,更是世俗的反叛者,他一生追逐太阳,为光明战斗,为 光明歌唱,献一束充盈着太阳颜色的红玫瑰更为合适。于是,那天, 我捧着一束如火的红玫瑰,赶到东四十三条97号艾老的府上送他远 行。高瑛大姐欣喜地对我说:“艾青喜欢红玫瑰。”我感到一阵宽 慰。后来得知,艾老走后,赶来献花的人络绎不绝,所献之花,满满 地拉了两卡车,还没有运完。 目录 语文·选择性必修下册   戴红领巾的时候,我因读到《大堰河——我的保姆》,而晓得了 艾青。岂料这位可敬的诗人命途多舛。他的诗集一度被图书馆“禁 借”。为此,我曾备感困惑和惆怅,但不管有人怎么往他身上泼污 水,那些美丽的诗行仍令我的心头发烫。值得庆幸的是,波诡云谲 里,虽经七灾八难,他终于挺了过来,如同涅槃的凤凰。然而,直到 1988年的初秋,我才得以见到心仪多年的诗人。 目录 语文·选择性必修下册   那是一个下午,北影有个剧组开机,约我去写点什么。并告诉我 说,拍摄地点在东城丰收胡同21号四合院。到了那里才知道,那是艾 青的家。处于京华一隅的这个小院,像是远离尘嚣,别有一番天地。 它静谧、安适,特别是那灿烂的花木和葡萄架上缀满的果实,更平添 了几分温馨。拍戏,是个扰人的活儿,把原本整洁的院子弄得很凌 乱。艾老的夫人高瑛大姐古道热肠,对此毫不介意,还替剧组找东拿 西,不停地张罗着……小憩时,她从葡萄架上剪下葡萄,请大家尝 鲜。就在这时,我望见艾老透过书房的窗子,正笑吟吟地望着我们。 我急忙去向他问好。 目录 语文·选择性必修下册   那天,艾老身着中山装,笑容可掬,热诚得如同相识多年的朋 友。我们聊起了电影,他告诉我,他很喜欢电影,在延安的时候,放 的是几部苏联的原版影片,一边放,一边由萧三翻译,人们看得津津 有味。如今,我们国家的电影进步很大,可惜,他眼力不济了。他 说:“银幕,是神奇的王国,可以充分展示才情。艺术家描画人物, 表现命运,可以呈现一种诗境和画境,让人羡慕。”我说:“艾老的 许多诗,不仅富有哲理,而且有画境,就像一幅幅电影的定格镜头, 教人遐想,充满魅力。”他笑了。 目录 语文·选择性必修下册   艾老夫妇对电影的喜爱与支持,让人心里暖暖的。1990年春天, 我编罢《中国影人诗选》,想到这是历史上首部电影人的诗选,序请 阳翰笙先生写就,封面题字非艾老莫属。我便把想法告诉了高瑛大 姐,大姐爽快地说:“我去说,艾青肯定会答应的!”艾老果然满足 了我的心愿。谁能料想,就在艾老为《中国影人诗选》题签后的第三 天,1990年3月21日,他去中纪委招待所参加中国解放区文学书系编 委扩大会时,跌倒在洗手间里,右臂不幸骨折。最后,时年八秩高龄 的艾老,不得不切除了右肱骨头,装上了人造的假体。此后,再也无 法自由运笔,挥毫题字了。《中国影人诗选》竟成为他留在这个世界 上的最后题签! 目录 语文·选择性必修下册   当我再去拜望艾老时,艾老满面春风,没有因为装了金属假肢而 沮丧,尽管有说不出的痛苦,但坚强、坦然、幽默依然。高瑛大姐告 诉我,艾老曾与探望他的诗人邹荻帆有过一番苦涩的趣谈,说道: “我这个人真奇怪,1957年被打成右派之后,老是在右边出毛病。 1959年在新疆生产建设兵团农场割麦子时,镰刀把右腿膝盖割了个大 口子,一个多月不能治,也不能走,更不能打弯,受了很多罪。后 来,在连队阴暗的地窝子里住了五年多,里面没有电灯,在煤油灯下 读‘圣书’,还要写这个写那个,又缺少营养,瞎了右眼。1988年在 自己家小院里跌了一跤,右眼眶起了个大包,引起脑血肿。 目录 语文·选择性必修下册 这一次又摔断了右胳膊,真是太巧了,都是发生在右边。”说罢,朗 然一笑……   艾老笑谈天灾人祸,风雨淡定,真乃豁达人生!   诗坛的巨人走了,但悠长的岁月抹不去对他的敬重和怀念。这敬 重和怀念,就是我们献给他永不凋零的红玫瑰。 (有改动)  深度思辨:结合全文,探究“红玫瑰”的内涵及作用。 目录 语文·选择性必修下册 参考答案:(内涵)“红玫瑰”既指作者参加艾青葬礼时所送的红玫 瑰花,又是艾青浪漫、反叛世俗、讴歌光明精神的具体体现。 (作用)文章由红玫瑰开篇,以红玫瑰作结。红玫瑰贯穿全文,是作 者行文、抒情的线索,彰显了作者谋篇布局的匠心。同时,还表达了 作者对艾青的敬重和怀念之情。 目录 语文·选择性必修下册 奉献之歌   大堰河,养育了诗人艾青;农民,养育了全社会。农村种地的农 民,生产了人们生活赖以生存的基本物质财富;城里的农民工则在最 艰苦但又不可或缺的岗位上默默地奉献着自己的力量。他们心地善 良,胸襟宽广如大地。没有他们,社会将不再完整,文明也将消失大 部分的光彩。艾青怀着感激的心情,对自己的保姆——大堰河,发出 了深情热烈的赞美,我们也应该发自肺腑地对农民——社会的母亲, 献上我们真诚的感谢和真心的尊重。 目录 语文·选择性必修下册 运用方向 母爱 奉献 勤劳 善良 感恩 道德   即境抒怀:鲜花感恩雨露,苍鹰感恩长空,高山感恩大地,艾青 感恩养母大堰河。监狱铁窗下,艾青遥望着故乡的土地,思念着养母 大堰河。大堰河用血肉之躯酿成生命之泉,养育了艾青的身躯,滋润 了艾青的情感,培育了艾青的灵魂。对大堰河诚挚的感恩,使艾青不 能不写她;对真善美的执着追求,使艾青不能不写她;对社会的责任 感,使艾青不能不写她。从此,大堰河的慈母形象长立于诗坛,艾青 也成为一颗闪烁在中国文学天空里的耀眼的明星。一个普通的女性, 养育了一个伟大的诗人;一颗感恩之心,感动了整个世界。 目录 语文·选择性必修下册 $

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