篇目（二） 离骚（节选） 晨背“悦”读部分-【优学精讲】2024-2025学年高中语文选择性必修下册教用课件(统编版)

该高中语文课件聚焦《离骚（节选）》，涵盖文言基础（字音、通假字等）与屈原精神内涵，以晨背“悦”读导入，通过基础梳理与情境运用搭建学习支架，衔接群文阅读深化理解。 其亮点在于基础部分情境题提升语言运用能力，群文互文对比《诗经》培养思维能力，彰显文化自信。学生能夯实文言基础、提升思辨，教师可高效整合教学内容，深化文化理解。

篇目（二）离骚（节选） 晨背“悦”读部分 目录 基础识记·丰素养 壹 群文阅读·厚底蕴 贰 壹 基础识记·丰素养 梳理归纳 高效学习 目录 3 1. 根据语境，完成问题。 　　帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬．兮，惟庚寅 吾以降。皇览揆．余初度兮，肇锡余以嘉名．。名．余曰正则兮，字余 曰灵均。 　　纷吾既有此内美兮，又重．之以修能。扈．江离与辟芷．兮，纫秋 兰以为佩。汩．余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴．阰．之木兰 兮，夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零 落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改此度．？乘骐骥以 驰骋兮，来吾道夫先路！ 目录 语文·选择性必修下册 （1）根据语境，加点字的意义与例句意义相同的一项是（　　） 例句：名．余曰正则兮 A. 自名．秦罗敷 B. 肇锡余以嘉名． C. 名．属教坊第一部 D. 虽说有名．马 解析：　A项，命名，取名；B项，名称，名字；C项，名 声；D项，有名气的。 目录 语文·选择性必修下册 A. 物换星移几度．秋 B. 群臣惊愕，卒起不意，尽失其度． C. 竞周容以为度． D. 而死固付之度．外矣 解析：　A项，量词，表次数；B项，常态；C项，法度， 准则；D项，考虑，思虑。 （2）根据语境，加点字的意义与例句意义相同的一项是（　　） 例句：何不改此度． 目录 语文·选择性必修下册 ②来吾道夫先路！ 译文： 　我愿为前驱！　 我愿为前驱！　 （3）将下列句子翻译成现代汉语。 ①纫秋兰以为佩。 译文： 　将秋天的兰花连缀起来做成佩饰。　 将秋天的兰花连缀起来做成佩饰。　 目录 语文·选择性必修下册 2. 根据语境，完成问题。 　　长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以 羁兮，謇朝 谇而夕替．。既替余以蕙 兮，又申．之以揽茝。亦余心之所善兮，虽 九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉 兮，谣诼谓余以善淫。固．时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背．绳墨 以追曲兮，竞周容以为度。忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。 宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！鸷鸟之不群兮，自前世而固 然。何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？屈．心而抑．志兮，忍尤而 攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚．。 目录 语文·选择性必修下册 ①謇朝谇而夕替．： 　废弃　 ②又申．之以揽茝： 　重复，加上　 ③固．时俗之工巧兮： 　本来　 ④背．绳墨以追曲兮： 　违背　 ⑤屈．心而抑．志兮： 　屈：使……受委屈　抑：使……受压抑　 ⑥固前圣之所厚．： 　推崇　 废弃　 重复，加上　 本来　 违背　 屈：使……受委屈　抑：使……受压抑　 推崇　 解释下列加点词在文中的含义。 目录 语文·选择性必修下册 一、重点字音（请给下面加点字注音） 1. 苗裔．（　yì　） 2.孟陬．（　zōu　） 3. 览揆．（　kuí　） 4.肇．（　zhào　） 5. 庚寅．（　yín　） 6.芰．荷（　jì　） 7. 扈．江离（　hù　） 8.辟芷．（　zhǐ　） 9. 汩．余（　yù　） 10.搴．阰．（　qiān　）（　pí　） 11. 修姱．（　kuā　） 12. 羁．（　jī　）（　jī　） yì zōu kuí zhào yín jì hù zhǐ yù qiān pí kuā jī jī 目录 语文·选择性必修下册 15. 揽茝．（　chǎi　） 16.谣诼．（　zhuó　） 17. 偭．规矩（　miǎn　） 18.忳．郁邑（　tún　） 19. 侘．傺．（　chà　）（　chì　） 20.溘．死（　kè　） 21. 鸷．鸟（　zhì　） 22.攘诟．（　gòu　） chǎi zhuó miǎn tún chà chì kè zhì gòu 13. 蕙 （　xiāng　） 14.謇．朝谇．（　jiǎn　）（　suì　） xiāng jiǎn suì 目录 语文·选择性必修下册 二、通假字（找出下列句中的通假字，并解释） 1. 肇锡余以嘉名　　　“ 　锡　”同“ 　赐　”， 　赐给　 2. 扈江离与辟芷兮 “ 　辟　”同“ 　僻　”， 　僻静、幽静　 3. 来吾道夫先路 “ 　道　”同“ 　导　”， 　引导　 4. 偭规矩而改错 “ 　错　”同“ 　措　”， 　举措　 5. 何方圜之能周兮 “ 　圜　”同“ 　圆　” 6. 伏清白以死直兮 “ 　伏　”同“ 　服　”， 　保持　 7. 芳菲菲其弥章 “ 　章　”同“ 　彰　”， 　显著　 锡　 赐　 赐给　 辟　 僻　 僻静、幽静　 道　 导　 引导　 错　 措　 举措　 圜　 圆　 伏　 服　 保持　 章　 彰　 显著　 目录 语文·选择性必修下册 三、古今异义（请解释下列古今异义中的古义） 1. 恐美．人．之迟暮 古义： 　有才德、有作为的人。　 今义：漂亮的女子。 2. 怨灵修之浩．荡．兮 古义： 　荒唐。　 今义：形容水势广阔而壮大。 3. 固时俗之工．巧．兮 古义： 　善于投机取巧。　 今义：技艺巧妙。 有才德、有作为的人。　 荒唐。　 善于投机取巧。　 目录 语文·选择性必修下册 4. 偭规矩而改．错． 古义： 　改变举措。　 今义：改正错误。 5. 吾独穷．困．乎此时也 古义： 　（路）阻塞不通，引申为走投无路。　 今义：经济困难。 6. 宁溘死以流．亡．兮 古义： 　随流水消逝。　 今义：因灾害或政治原因被迫离开家乡或祖国。 改变举措。　 （路）阻塞不通，引申为走投无路。　 随流水消逝。　 目录 语文·选择性必修下册 四、词类活用（根据提示解释词义） （一）名词活用 1. 名词作动词 （1）余虽好修姱以 羁．兮　  　约束　 （2）鸷鸟之不群．兮  　合群　 2. 名词的使动用法 步．余马于兰皋兮  　使……缓行　 约束　 合群　 使……缓行　 目录 语文·选择性必修下册 （二）动词活用 1. 动词作名词 谣诼谓余以善淫．  　淫邪之事　 2. 动词的为动用法 伏清白以死．直兮  　为……而死　 3. 动词的使动用法 屈．心而抑．志兮  　使……受委屈；使 ……　 淫邪之事　 为……而死　 使……受委屈；使……受压抑　 目录 语文·选择性必修下册 （三）形容词活用 　形容词作动词 （1）高．余冠之岌岌兮  　加高　 （2）长．余佩之陆离  　加长　 加高　 加长　 目录 语文·选择性必修下册 五、重点实虚词（请解释下列句子中加点的词语） 1. 善（1）亦余心之所善．兮  　崇尚，爱好　 （2）谣诼谓余以善．淫  　擅长　 2. 修 （1）余虽好修．姱以 羁兮  　美好　 （2）退将复修．吾初服  　整理　 （3）余独好修．以为常  　美，美好　 3. 虽 （1）余虽．好修姱以 羁兮  　虽然　 （2）虽．九死其犹未悔  　即使，纵然　 崇尚，爱好　 擅长　 美好　 整理　 美，美好　 虽然　 即使，纵然　 目录 语文·选择性必修下册 六、文言句式（请根据提示翻译下面句子） 1. 判断句 帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。（语意判断） 译文： 　我是颛顼帝的远代子孙，父亲名为伯庸。　 2. 宾语前置句 （1）恐年岁之不吾与。（应为“不与吾”） 译文： 　心忧岁月不等待我。　 （2）不吾知其亦已兮。（应为“不知吾”） 译文： 　不了解我也就算了。　 我是颛顼帝的远代子孙，父亲名为伯庸。　 心忧岁月不等待我。　 不了解我也就算了。　 目录 语文·选择性必修下册 3. 状语后置句 （1）肇锡余以嘉名。（应为“肇以嘉名锡余”） 译文： 　一出生就赐给我美名。　 （2）既替余以蕙 兮，又申之以揽茝。（介词结构“以蕙 ”“以 揽茝”后置） 译文： 　既因为我用香蕙作佩带而贬黜我，又因为我采摘白芷 为饰而给我加上罪名。　 （3）吾独穷困乎此时也。（介词结构“乎此时”后置） 译文： 　独有我在此时走投无路。　 一出生就赐给我美名。　 既因为我用香蕙作佩带而贬黜我，又因为我采摘白芷 为饰而给我加上罪名。　 独有我在此时走投无路。　 目录 语文·选择性必修下册 4. 定语后置句 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。（“岌岌”作“冠”的定语， “陆离”作“佩”的定语） 译文： 　加高我高高的帽子，加长我长长的佩带。　 5. 被动句 （1）余虽好修姱以 羁兮，謇朝谇而夕替。（语意表被动） 译文： 　我虽然崇尚美德而约束自己，（可）早上进谏晚上即 遭贬黜。　 （2）虽体解吾犹未变兮。（语意表被动） 译文： 　即使被肢解我仍然不会改变。　 加高我高高的帽子，加长我长长的佩带。　 我虽然崇尚美德而约束自己，（可）早上进谏晚上即 遭贬黜。　 即使被肢解我仍然不会改变。　 目录 语文·选择性必修下册 6. 省略句 制芰荷以为衣兮。[“以为”即“以（之）为”，用……做] 译文： 　裁剪菱叶与荷叶做上衣。　 裁剪菱叶与荷叶做上衣。　 目录 语文·选择性必修下册 七、名句积累（补写出下列句子中的空缺部分） 1. 《离骚（节选）》中屈原自述出生年月的两句是： 　摄提贞于孟陬 兮　， 　惟庚寅吾以降　。 2. 《离骚（节选）》中屈原自述出身高贵的两句是： 　帝高阳之苗裔 兮　， 　朕皇考曰伯庸　。 3. 屈原在《离骚（节选）》中，表明自己具有美好的内在品质与才能 的句子是： 　纷吾既有此内美兮　， 　又重之以修能　。这也是诗人对 自我价值的发现。 摄提贞于孟陬 兮　 惟庚寅吾以降　 帝高阳之苗裔 兮　 朕皇考曰伯庸　 纷吾既有此内美兮　 又重之以修能　 目录 语文·选择性必修下册 4. 《离骚（节选）》中，写屈原看到草木零落，感慨时光易逝，担心 国君易老、昏聩误国的句子是： 　惟草木之零落兮　， 　恐美人之迟 暮　。 5. 《离骚（节选）》中，“ 　不抚壮而弃秽兮　， 　何不改此度　” 与汉乐府《长歌行》中“少壮不努力，老大徒伤悲”两句有异 曲同工之妙。 6. 《离骚（节选）》中用春秋更替来抒发情感的句子是： 　日月忽其 不淹兮　， 　春与秋其代序　。 惟草木之零落兮　 恐美人之迟 暮　 不抚壮而弃秽兮　 何不改此度　 日月忽其 不淹兮　 春与秋其代序　 目录 语文·选择性必修下册 7. 《离骚（节选）》中屈原担心时光流逝，怕没有机会把美好的品格 和超凡的才能献给国家的两句是： 　汩余若将不及兮　， 　恐年岁之不 吾与　。 8. 《离骚（节选）》中写诗人崇尚真理，有着高尚的人格，以君主的 政治引路人自居的两句是： 　乘骐骥以驰骋兮　， 　来吾道夫先路　！ 9. 屈原在《离骚（节选）》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此 流泪叹息的句子是： 　长太息以掩涕兮　， 　哀民生之多艰　。 汩余若将不及兮　 恐年岁之不 吾与　 乘骐骥以驰骋兮　 来吾道夫先路　 长太息以掩涕兮　 哀民生之多艰　 目录 语文·选择性必修下册 贰 群文阅读·厚底蕴 多维阅读 升腾灵感 目录 26 屈原，是一本大书 选读缘由 　　从屈原生活的时代看，天子式微，诸侯竞雄，各国臣民中已经产 生了一种强烈的“国家自强”意识，屈原诗歌中亦有着强烈的故都情 怀和忧国意识。“国”，在屈原心中，已经不仅仅是一种贵族的封 地，而是代指社稷民生，是德之聚，是精神与物质上的归依。屈原的 爱国情怀超出了狭隘的忠君思想，已成为其个人道德修养的一个重要 精神层面。 目录 语文·选择性必修下册 　　屈原，是一本大书，可以让我们代代翻阅而不能尽其义。物质存 在的屈原在公元前278年即已死去，但精神的屈原却永在生长，且日 益枝繁叶茂，硕果累累，荫庇滋养着吾国吾民的精神家园。 　　屈原的代表作《离骚》，简单地说，既是对士之朝秦暮楚式自由 的否定，也是对士之“弃天下如敝屣”的自由的否定，同时也标志着 另一种观念——忠的建立。令人稍感吃惊的是，正是这样一位向君权 表忠的人，一种桀骜不驯的个性精神却表现得尤其强烈而突出。正是 这种矛盾现象，使得屈原几乎在所有时代都会得到一部分人的肯定， 又得到另一部分人的否定。 目录 语文·选择性必修下册 　　《离骚》中的句子，充斥着“恐”“太息”“哀”“怨”……骚 者，哭也！为时光哭，为生命短暂哭，为短暂的生命里不尽的痛苦、 失意哭。注意，他诗中的“民”，也就是“人”，“民生”即“人 生”，“民心”即“人心”。他开始从“人”的角度、“人”的立场 来表达愤怒，提出诉求。我们知道，《诗经》中的愤怒，往往是道德 愤怒，是集体的愤怒；而屈原的愤怒，虽然也有道德的支撑，却是个 人的愤怒。 目录 语文·选择性必修下册 屈原很执着地向我们诉说着他受到的具体委屈：他政治理想的破灭， 楚怀王如何背叛了他，楚顷襄王如何侮辱他，令尹子兰与大夫靳尚如 何谗毁他……从他的诗中，我们读出了人生的感慨，读出了人的命运， 读出了一个不愿屈服的个人所感受到的人生困窘，一个保持个性独立 意识的人所受到的压迫，甚至迫害。 目录 语文·选择性必修下册 　　如果说，讲究“乐而不淫，哀而不伤，怨而不怒”的《诗经》， 其人生感受的尖锐性大有折挫而略显迟钝的话，那么，怒形于色，被 班固批评为“露才扬己”的屈原，则以其“发愤以抒情”（《惜 诵》）、“自怨生”（《史记》）的诗歌，向我们展示了当个性在面 对不公平与伤害时，是何等锋利而深入。这种锋利，当然是对社会的 切割；而更重要的，是对自己内心的血淋淋的开剥。伟大的个性，便 从这血泊中挺身而起。 目录 语文·选择性必修下册 　　“曾歔欷余郁邑兮，哀朕时之不当”“揽茹蕙以掩涕兮，沾余襟 之浪浪”。在《离骚》《九章》等作品中，我们看到了一个泪流满面 的诗人；一个时时在掩面痛哭的诗人；一个面向风雨“发愤以抒 情”，对人间邪恶不停诅咒的诗人；一个颜色憔悴，形容枯槁，行吟 泽畔，长歌当哭，以泪作诗的诗人！ 　　《诗经》的俗世精神很了不起，但从另一方面看，这种俗世精神 恰恰消解了个人的意义，阻碍了个性的张扬。它入世的深度恰恰减少 了个性的深度。而屈原，在以不堪一击的个体面对命运时，他的个性 在绝望中显示的高度、深度与完美却是前所未有的。 目录 语文·选择性必修下册 　　在中国古代，像《离骚》这样华丽的交响乐实在太少。单从篇幅 上讲，它是中国古代诗歌史上最长的一篇。作为抒情诗，能展开如此 宏大的篇章，不能不令人叹服屈原本人思想和个性精神的深度和广 度。同时，我们也必须注意到它形式上的特点。正是由于他自设情 节，一首抒情诗才能像叙事诗那样逐层打开。抒情诗有了“情节”， 也就必然是象征的、隐喻的。所以，象征和隐喻也是《离骚》的主要 艺术手法，比起《诗经》的比兴，屈原“香草美人”的系统性设喻， 与上天入地、求女占卜等自设情节的使用，是一次巨大的飞跃。 　　不管怎么说，屈原是中国历史上第一位伟大的诗人。 （选自《天纵圣贤》，有删改） 目录 语文·选择性必修下册 深度思辨：《诗经》在诗歌史上的贡献是伟大的，而写作《离骚》的 屈原在诗歌上的贡献同样居功甚伟。请比较二者，分析为什么说屈原 是中国历史上第一位伟大的诗人。 参考答案：《诗经》中可考的作者也有多位，但我觉得，《诗经》之 伟大，乃是整体之伟大，如果拆散开来，就每一首诗而言，可以说精 致、艺术、有个性，但绝说不上“伟大”。“伟大的诗人”须有伟大 的人格精神，可以滋养后人；须有绝大的艺术创造，可以标新立异， 自成格式，垂范后人。应该说，在这两点上，屈原都当之无愧。 目录 语文·选择性必修下册 屈原——负石而投河，行之难为者 　　屈原为人性格耿直，却因在修订法规的时候，不愿听从上官大夫 的话与之同流合污，再加上楚怀王的令尹子兰、上官大夫靳尚和他的 宠妃郑袖等人，受了秦国使者张仪的贿赂，不但阻止怀王接受屈原的 意见，而且使怀王疏远了屈原。公元前305年，屈原反对楚怀王与秦 国订立黄棘之盟，但是楚国还是彻底投入了秦国的怀抱，使得屈原亦 被楚怀王逐出郢都，开始了流放生涯。结果楚怀王在其幼子子兰等人 的极力怂恿下被秦国诱去，客死秦国。楚顷襄王即位后，屈原继续受 到迫害，并被放逐到江南。 目录 语文·选择性必修下册 公元前278年，秦国大将白起带兵南下，攻破了楚国国都，屈原的政 治理想破灭，对前途感到绝望，虽有心报国，却无力回天，只得以死 明志，就在同年五月怀恨投汨罗江自杀。百姓听到噩耗很悲痛，争先 恐后地来打捞他的尸体，结果一无所获。于是，有人用苇叶包了糯米 饭，投进江中祭祀屈原，这种祭祀活动一年一年流传下来，渐渐成为 一种风俗。 目录 语文·选择性必修下册 运用方向 执着　忠贞　爱国　民族精神　忧国忧民 　　即境抒怀：皎洁的月光下，波潮汹涌。飘飞的花瓣后，杀机 四伏。 　　浮沉乱世中，汨罗江畔的您，身穿白袍，微风中扬起襟袖。腰间 的长剑，冰冷如铁。您轻轻地握住剑把，纵身一跃，决然地跳了下 去，激起无边的浪花。岸边，香草上还留着您的颀长的身影和幽幽的 泪光，还有您的“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”的长叹， 还有您“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的哀愁！ 目录 语文·选择性必修下册 　　才华超人又曾经身受器重的您离开了那个没有阳光的国度，但是 您却是以这样一种方式离开，确实出人意料。 　　从您离开的那一刻到千古之后的今天，多少人的脸上滑过冰凉的 泪滴！ 　　但是，您的离开又确实在情理之中。 　　您是一杯清水，清得似山涧小溪，洁白如玉。但是，您所面对的 整个朝廷，包括那个您景仰并爱戴的怀王，却是一沟污浊的泥淖。一 杯清水，一沟泥淖，相遇是什么结果？ 　　只有一个结果，就是清水被泥淖吞噬！ 目录 语文·选择性必修下册 $