期末实验专题复习---探究物质的比热容 2025-2026学年沪粤版物理九年级上册

2025-2026学年度沪粤版物理九年级上册期末实验专题复习 ---探究物质的比热容 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、实验题 1．在探究“不同物质吸热能力”的实验中，实验装置如图甲、乙所示。 (1)实验中应取 （选填“质量”或“体积”）相同的甲、乙两种液体。 (2)实验数据如下表所示， 液体升温快， 液体的吸热能力强（选填“甲”或“乙”）； 加热时间/min 0 1 2 3 4 甲的温度/℃ 30 34 38 42 46 乙的温度/℃ 10 18 26 34 42 (3)图丙中①是乙加热时温度随时间变化的图线，如果将初温相同的乙物质的质量增加到原来的2倍、不考虑热损失，用相同的酒精灯加热，再绘制出一条温度随时间变化的图线，则为图中的第 条（选填“①”、“②”或“③”）； 2．如图甲，在比较“不同液体吸热本领大小”的实验中，小华将两支相同的试管（分别盛有初温相同的A，B两种液体）放入同一个红外加热器中，两个温度传感器的探头部分与两试管内的液体接触良好，并通过数据采集线与计算机相连接。利用红外加热器对两试管内的液体加热，在其沸腾前记录到A，B两种液体温度随时间变化如下表格。 加热时间 0 1 2 3 4 A的温度 10 14 18 22 26 B的温度 10 18 26 34 42 (1)实验中应取 （选填“质量”或“体积”）相同的A，B两种液体。 (2)实验中通过比较两种液体 （选填：“升高的温度”或“加热的时间”）来比较A和B两种液体吸收热量的多少。 (3)根据表格实验数据可知， （选填“A”或“B”）液体的吸热本领强。 (4)图乙中①是B液体加热时温度随时间变化的图线，如果将初温相同的B液体质量增加到原来的2倍，不考虑热损失，用相同的加热器加热，再绘制出一条温度随时间变化的图线，则为图中的第 条（选填“①”、“②”或“③”）。 (5)本题中的实验数据表格存在的缺陷是 。 (6)若通过测量液体的质量并读取红外加热器释放的热量计算出液体的比热容 （选填“大于”“等于”或“小于”）其真实值。 3．小黎收集了砂石和土壤用于探究它们的吸热、放热能力实验。      (1)如图所示装置中，其组装顺序是 ，用相同的酒精灯分别给初温相同且 相等的砂石和土壤加热。 (2)根据实验数据，小黎绘制了砂石和土壤的温度一时间图像如图所示。由图像可知，砂石和土壤都加热时间，则温度升高较多的是 ，可以得出 的吸热能力更强。 4．为了比较液体吸热能力的大小，如图甲所示，小红在两个相同的试管中，分别装入A、B两种液体，将两个试管放入盛有水的同一烧杯中，用酒精灯加热。 (1)分别在试管中装入的A、B两种液体应保证 （填“体积”或“质量”）相同；当它们吸收热量相同时，通过比较 来判断吸热能力的强弱。 (2)若只能从A或B中选一种液体装入暖手袋中作为供热物质，则应选择 （选填“A”或“B”）液体。 (3)若B是水，则A的比热容为 水的比热为。 (4)小明也做了该实验，但是根据数据作出的图像开始部分并不是直线，导致这一现象的原因可能是 ，为了减小这种影响，请你提出一个可行的方法： 。 5．如图1所示是“比较不同物质吸收热量的情况”的实验装置。 (1)实验中用到的器材有：相同规格的电加热器、烧杯、温度计各两个，以及 （填测量工具）、托盘天平（含砝码）、液体甲和乙； (2)选取两个相同规格的电加热器进行实验，是为了通过比较 来比较物质吸收热量的多少； (3)实验中选取初温相同、 相同的液体甲和乙，分别倒入烧杯中，用相同规格的电加热器加热，当它们吸收相同的热量时，通过比较 来比较不同物质吸热能力的强弱； (4)根据实验数据绘制出温度随时间变化的图像如图2所示，通过分析可知，吸收相同热量， 更适合作汽车发动机的冷却液；（选填“甲”或“乙”） (5)物理上引入比热容来表示物体在吸热时的不同性质，若乙液体的比热容为，则甲液体的比热容为 。 6．某实验小组用如甲乙所示的装置比较水和煤油的吸热情况。[，] 物质 初温 加热时间 末温 煤油 20 5 35 水 20 5 30 (1)实验中除了温度计、天平，还需要的测量工具是 ；“加热过程中，水和煤油吸收热量的多少是通过 来判断的； (2)在一个烧杯中倒入240mL的水，为了满足实验要求，需要在另一个相同的烧杯中倒入 mL的煤油； (3)用两个相同的电加热器来加热水和煤油，每隔1min记录一次温度，整个实验操作无误。根据实验数据绘制的图像如图丙所示。图丙中， （选填“a”或“b”）可以反映煤油的温度随时间的变化规律，煤油的比热容为 ； (4)实验结束后，小明又独自进行了一次实验，用相同的温度计和停表记录了两液体的加热时间和温度，并将数据记录在表中。分析实验数据时，小明发现表格的设计存在不足，即 。 7．为研究水和油的吸热能力，小南用如图甲所示两套完全相同的装置进行实验探究： (1)实验中，用 反映水和油吸热的多少；小南检查装置时发现除了图中所示的器材外，还需要增加的测量工具有 和 ； (2)请你帮助小南将实验记录表格中A、B处补充完整； A B 水（质量为m） 油（质量为m） (3)①接着小南又根据实验数据作出两种液体的温度随加热时间变化的图像，如图乙，其中 图线（选填“A”或“B”）对应的液体是水；分析图像可知，水和油的比热容之比 ； ②如果把“水和油两种液体吸热而升高的温度”与“C和D两个容器盛水水面升高”做类比，如图丙所示。则液体的比热容和容器的 （选填“高度”、“容积”或“底面积”）类似。 8．某项目式学习小组探究海陆风的成因。 【任务一】探究沙子和水的吸热能力 (1)设计如图甲所示装置探究沙子和水的吸热能力。在完全相同两箱子中装质量相等且初温相同的水和沙子，用规格相同的白炽灯模拟太阳对箱中的水和沙子加热，是为了保证相同时间内水和沙子 相同。 (2)依据实验数据描绘的水和沙子的温度随时间变化的图像如图乙所示，可知在相同时间内，沙子升高的温度比水升高的温度多，说明 的吸热能力强。 【任务二】实验模拟海陆风的形成 (3)取下两箱子的封口盖，在两个箱子的侧面分别开一小孔，用一个两端开口的透明细管AB将其连接，点燃一支香放在细管中部（图丙），通过白烟的流向模拟日晒下海边的风向，阅读信息窗中的知识并分析判断：相同条件下，加热一段时间后，烟将会从AB管的 端管口冒出。 信息窗：空气因受热体积膨胀，密度变小而上升，冷空气会从四面八方流过来，从而形成风。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 探究物质的比热容 参考答案 1．(1)质量 (2) 乙 甲 (3)③ 2．(1)质量 (2)加热的时间 (3)A (4)③ (5)没标注单位 (6)大于 3．(1) 自下而上 质量 (2) 砂石 土壤 4．(1) 质量 升高的温度 (2)B (3) (4) 开始加热时烧杯吸收了部分热量 实验前对烧杯进行预热 5．(1)秒表/停表 (2)加热时间 (3) 质量 升高的温度 (4)乙 (5) 6．(1) 秒表 加热时间 (2)300 (3) b (4)数据没有标明单位 7．(1) 加热时间的长短 天平 停表 (2) 加热时间/min 温度/℃ (3) A 底面积 8．(1)吸收的热量 (2)水 (3)B 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $