5.《雷雨》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

2026-01-22
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修下册
年级 高一
章节 第5课 《雷雨》(节选)/曹禺
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 83.19 MB
发布时间 2026-01-22
更新时间 2026-01-22
作者 语微天地
品牌系列 -
审核时间 2026-01-22
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来源 学科网

内容正文:

课堂导入 当三十年前的旧爱以亲家母的身份重逢,当最纯洁的恋人竟是血亲兄妹……一个精心维持“体面”的家族,为何在一夜雷雨中轰然崩塌?那紧闭的府门内,究竟锁着怎样惊心动魄的秘密与真相? 《雷雨》 —曹禺— 我就站在你面前 你看我几分像从前 走进作者 曹禺(1910-1996) 原名万家宝,出生于天津一个没落的封建官僚家庭,幼年丧母,在压抑的氛围中长大,个性苦闷而内向。笔名源自本姓“万”(萬),后取谐音字“曹”。 中国新文化运动的开拓者之一,与鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍齐名。他是中国现代戏剧的泰斗,戏剧教育家。 1934年话剧处女作《雷雨》问世,它被公认为是中国现代话剧成熟的标志,曹禺先生也因此被誉为“东方的莎士比亚”。 代表作品:《雷雨》《日出》《原野》《北京人》 天才之作《雷雨》 《雷雨》是曹禺在清华大学就读期间根据亲身经历构思创作一部四幕话剧,该剧以1925年前后的中国社会为背景,通过周、鲁两家三十年的纠葛,围绕周朴园与蘩漪、侍萍、鲁大海的三组矛盾,深刻揭露资产阶级的虚伪本质与封建家庭的罪恶,展现劳资对立与女性命运悲剧,被誉为"中国话剧现实主义的基石"。 《雷雨》是一种情感的迫切的需要 (曹禺) 《雷雨》的评价 作者在谈到写作意图时说,《雷雨》是在“没有太阳的日子里的产物”。“那个时候,我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶,我不甘模棱地活下去,所以我才拿起笔。《雷雨》是我的第一声呻吟,或许是一声呼喊。”(《曹禺选集·后记》) 《雷雨》通过其悲剧结局,告诉我们很多“不可以”,比如在情感欲望的追求上不可以随心所欲,在爱情的自主选择上不可以悖逆人伦,在悲剧责任的问题上不可以放弃承担,等等。因为每个人的存在都不是绝对孤立的,这是我们共同的现实 。(中国艺术研究院话剧研究所副所长宋宝珍) ➤走近戏剧 戏剧:指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。包括戏曲、话剧、歌剧、舞剧、音乐剧、木偶戏、皮影戏等 是中国特有的,由民间歌舞、说唱和滑稽戏融合发展而成的综合舞台表演艺术。包括京剧、越剧、黄梅戏等。 戏曲 唱+念+做+打 (中国古典戏剧《窦娥冤》) 唱:唱腔技法,讲究“字正腔圆” 念:指念白,是朗诵技法 做:做功,是身段和表情技法 打:表演中的武打动作 ➤走近戏剧 源自于西方,是以对话方式为主的戏剧形式,侧重于通过语言和形体动作展现人物关系和情节发展,不包括歌舞等元素。 话剧 对话+动作 是指将音乐(声乐与器乐)、戏剧(剧本与表演)、文学(诗歌)、舞蹈(民间舞与芭蕾)、舞台美术等融为一体的综合性艺术 歌舞剧 歌唱+舞蹈+对白 (如《雷雨》) (如《剧院魅影》《猫》) ➤戏剧基本要素 矛盾冲突:人与人的冲突、人物内心冲突、人物与环境的冲突 人物语言:对话、独白、旁白、内白(在后台说话)、潜台词 舞台说明:背景介绍、人物动作、神态说明,旁白、画外音以及其他叙述语言等 鉴赏方法: 把握戏剧冲突 分析人物形象 揣摩戏剧语言 ➤戏剧理论 三一律是西方戏剧结构理论之一,是一种关于戏剧结构的规则。三一律规定剧本创作在时间(一天以内)、地点(单一场景)和情节(单一主线)上保持整一性。 时间集中:一天(同一天上午到午夜) 地点集中:周家(周公馆的客厅) 事件集中:周家内部及与鲁家的矛盾冲突 (血缘冲突、爱情冲突、阶级冲突) 剧情介绍 三十年前,周朴园爱上了女佣梅妈的女儿侍萍,并与她有了两个儿子。但后来为了给他娶一位门当户对的小姐,周家逼得侍萍抱着刚出生不久的二儿子大海投河自尽。侍萍母子侥幸被人救起后,流落他乡靠做佣人为生。侍萍后又嫁与鲁贵并与之生女四凤。周朴园所娶的那位小姐没有为周家生儿育女便去世,周又娶蘩漪,并与之生子周冲。在周朴园封建家长的专制意志下,蘩漪过着枯寂的生活。 周经营矿山等现代产业,常年在外,蘩漪便有机会接近周的大儿子周萍,并与之私通。周萍既慑于父亲的威严,又耻于这种乱伦关系,对蘩漪逐渐疏远,并移情于侍女四凤。与此同时, 剧情介绍 周冲也向四凤求爱。蘩漪得知周萍变心后,说服 未果,便找来四凤之母侍萍,要求她将女儿带走。侍萍来到周家与周朴园不期而遇。此时作为罢工代表的大海来与周朴园交涉,与周萍发生争执,结果遭周萍率众殴打。 夜晚,周萍进鲁家与四凤幽会,大海把周萍赶出,四凤出走。雷电交加之夜,两家人又聚集于周家客厅。迫于无奈周朴园宣布了真相,四凤羞愧难当,逃出客厅,触电而死,周冲寻找四凤也触电而死,周萍开枪自杀,大海出走,侍萍和蘩漪经受不住打击而疯,周朴园则一个人在悲痛中深深忏悔。 蘩漪 周朴园 鲁侍萍 鲁贵 夫妻 夫妻(主仆) 夫妻 周冲 周萍 鲁大海 四凤 母子 父子 母子 父女 异母兄弟 兄弟 异父兄妹 异父兄妹(主仆、情人) 母女 继母子(情人) 父子(劳资) 父子 母子 两个家庭,八个成员:周家、鲁家 多种关系,相互交织:夫妻、血缘、主仆、情人 理清人物关系 时间 地点 事件 三十多年前 无锡 三十年前除夕 无锡 三十年来 外乡 三十年来 周公馆 从前 哈尔滨 最近 矿上 周朴园与侍萍相爱,生了两个儿子(老大周萍,老二鲁大海) 周家为娶一位有钱有门第的小姐为媳,逼侍萍出门,侍萍投河自尽,被人救活。 侍萍流浪外乡,讨饭,缝衣服,当老妈子,在学校里伺候人,嫁过两次,与鲁贵生有四凤。 周朴园总记得侍萍的生日,为纪念侍萍,保留着侍萍喜欢的家具,保留着总是关窗的习惯。他问过许多人,派人到无锡打听侍萍的下落。四凤在周家做工,与周萍相爱,周冲也喜欢四凤。 周朴园包修江桥,故意叫江堤出险,淹死了两千两百个小工,每一个小工的性命扣下三百块钱。 工人罢工,矿上警察开枪打死三十个工人。周朴园收买工人代表,签订复工合同,开除鲁大海。 《雷雨》故事情节 任务一:走进经典 把握冲突 1.阅读文本,思考本课选自《雷雨》的第二幕(共四幕),共两场戏,该如何划分?两场戏的矛盾双方分别是谁?矛盾焦点分别是什么? 第一场:周朴园同鲁侍萍的冲突 (开头—“周朴园:可是你—”) 罢工与反罢工的矛盾 第二场:周朴园同鲁大海的冲突 (---完) 三十年恩怨纠葛 2.在第一场戏中,聚焦于侍萍的身份是否揭开,请以此为标准将其一分为二,看各自写了什么内容? 第一层:周朴园认出鲁侍萍的经过 (相遇述旧怨) 第二层:周朴园认出鲁侍萍后的态度 (相认生新恨) 3.在第二场戏中,除了父子冲突以外,还有哪些冲突? 鲁大海同周萍兄弟之间的矛盾冲突 鲁侍萍同周萍母子之间的矛盾冲突 任务二:揣摩语言 赏析人物 1.周朴园为何会对鲁侍萍产生怀疑?他在确定对方身份之前,内心经过哪些变化? 侍萍的口音 关窗的动作 ·你,你贵姓? ·(抬起头来)你姓什么? ·(忽然立起)你是谁? ·(徐徐立起)哦,你,你,你是—— ·哦,侍萍!(低声)是你? 奇怪 疑虑 慌张 惊惧 自私虚伪 2.周朴园为何说鲁侍萍是“梅家的一个小姐,很贤惠,也很规矩。”? “小姐”“很规矩”是为了刻意美化侍萍,这样可以避免别人误解自己与一个下人有瓜葛,实质是美化自己,保全自己。可见周朴园的虚伪。 3.当周朴园认出鲁侍萍后,态度发生了怎样的变化?说明了什么? “你来干什么?”“谁指使你来的?” “现在你我都是有子女的人,旧事又何 必再提呢?” 保留家具,熟记生日,关窗习惯,说明自 己没忘旧情 好!痛痛快快的!你现在要多少钱吧! 并开出支票。 厉声责问 稳住情绪 感情哄骗 金钱收买 冷酷无情 阴险狡诈 凶相毕露 软硬兼施 4.周朴园在得知,站在自己面前的就是自己“念念不忘”的鲁侍萍时,为何变得无情? 回忆中的侍萍: 年轻貌美、知书达理、贤淑体贴的“梅小姐” 现实里的侍萍: (1)现实与回忆中鲁侍萍的巨大差距 白发苍苍,年老色衰的“鲁妈” 死去的“梅小姐”: 可掩盖真相与罪恶 活着的鲁侍萍: 提醒罪恶且威胁名誉、地位、家庭 (2)为了自己的名誉、地位不受威胁 地位是否受到威胁 自私、残忍、冷酷、虚伪的伪君子形象 5.面对周朴园的“深情”与无情,鲁侍萍是如何做的?刻画了她怎样的性格特点? 当她感觉周朴园对侍萍的怀念时 嘲笑、讽刺周朴园的卑鄙无耻 冷静 清醒 当她面对周朴园声色俱变的责问时 斥责周朴园始乱终弃;维护自己的人格尊严 刚强自尊 侍萍受骗听天由命 善良 软弱 30年后 30年前 1.阅读第二场戏,思考:面对30年未见的儿子,周朴园对鲁大海的态度是怎样的? 周朴园同鲁大海的冲突 言行 情态 策略 “叫什么名字”“有什么事” “只凭意气是不能交涉事情的”“傻小子,没有经验只会胡喊是不成的” “你现在没有资格跟我说话,矿上已经把你开除了。” 明知故问 嘲笑挖苦 恐吓 冷酷傲慢 凶恶无情 教训 2.通过鲁大海之口,揭示了周朴园的哪些事? 1 收买工人代表瓦解罢工 2 3 发昧心钱血腥的发家史 暴力镇压工人开除大海 贪婪凶残、丧尽天良 阴险毒辣、狡诈绝情 3.鲁大海面对周朴园的种种卑劣行为是怎样表现的呢?说明了什么? ①坚信斗争一定会胜利。  ②揭穿骗局,指出离间工人队伍是“卑鄙无赖的行为”。  ③揭发周朴园残酷剥削、血腥镇压工人的罪恶,怒骂周家一群强盗。 斗争经验不足,鲁莽幼稚 但具有英勇顽强的斗争精神和决心 分析鲁大海形象 通过鲁大海与周朴园的斗争,你看出了什么问题? 作为新生工人阶级中的一分子,罢工工人的领导者之一,鲁大海与老奸巨滑的周朴园相比较,确乎显得幼稚而又缺乏斗争经验。 但他有着可贵的坚定的阶级立场,不屈的斗争精神和对资本家清醒而又深刻的认识。 4.侍萍不当众相认周萍与周朴园不认鲁大海有和不同? 周朴园不认:清醒认识现实(身份地位不同)+对自己利益的维护 鲁侍萍不认:清醒认识现实(身份地位不同)+对周萍的爱护+对周萍的失望+痛苦与无奈 是一位软弱、善良、正直、刚毅顽强有骨气、有尊严的底层妇女。 是一位缺乏斗争经验但有较高觉悟、反抗精神及大公无私的工人形象 是一位冷酷自私、贪婪虚伪、阴险狡猾的虚伪资本家形象 鲁侍萍 周朴园 中国底层女性 工人阶级 资产阶级 鲁大海 第一场 私人矛盾 第二场 阶级矛盾 人物形象小结 主题探究 思考:作品为什么要以 “雷雨”为题目? 《雷雨》是“没有太阳的日子里的产物”(曹禺),“雷雨”是整个作品的自然环境,开篇营造出一种压抑、紧张、爆发前的躁动氛围。 ①交代故事的背景与环境气氛 故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷雨交加的狂风暴雨之夜。 ②预示情节的发展,暗示情节的高潮 “那个时候,我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶,我不甘模棱地活下去,所以我才拿起笔。《雷雨》是我的第一声呻吟,或许是一声呼喊。”(《曹禺选集·后记》) ③象征在半殖民地半封建社会沉闷的空气里,一场暴风骤雨式的斗争即将到来 主题探究 夫妻相见却相恨 父子相见却相斗 母子相见却相怨 兄弟相见却相仇 《雷雨》反映了中国半封建半殖民地都市上层生活的腐烂与罪恶,描绘了旧制度必然崩溃的图景,对于走向没落和死亡的阶级给予有力的揭露和评价。而《雷雨》的人物最后死的死,逃的逃,有的变成疯子,就是封建性资产阶级的必然下场。 (《中国现代文学史》·唐弢和严家炎主编) 《雷雨》以20年代初的中国社会为背景,讲述了资产阶级周家和城市平民鲁家两个家庭纠结复杂的悲剧故事,以周朴园为代表的带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭的生活悲剧和以鲁妈为代表的城市平民不能把握自己命运、被别人所操控的悲惨境遇,共同反映了两个不同阶层的家庭之间的矛盾。揭露了旧中国旧家庭的种种黑暗现象以及地主资产阶级的专横、冷酷与伪善,对受压迫者给予了深切的同情。也预示了半殖民地半封建社会必然灭亡的历史命运。 主题探究 雷雨 ( 节选 ) 家庭纠葛 阶级矛盾 询问侍萍 (怀疑—追问—认出) 撕下面具 (责问—欺骗—收买) 大海闯馆 (交涉—开除—揭露) 侍萍离馆 (大海挨打—怒斥—离馆) 侍萍(受欺凌的底层妇女) 大海(觉醒的工人 周朴园(伪善、残暴、狡猾、自私) 资产阶级必将灭亡 潜台词赏析 潜台词即是言中有言,意中有意,弦外有音。它实际上是语言的多意现象。“潜”,是隐藏的意思。即语言的表层意思之内还含有别的不愿说或不便说意思。潜台词既体现了语言的魅力,又可窥见人物丰富的内心世界。 周朴园 (汗涔涔地)哦。 鲁侍萍 她不是小姐,她是无锡周公馆梅妈的女儿,她叫侍萍。 周朴园 (抬起头来)你姓什么? 鲁侍萍  我姓鲁,老爷。 (你怎么知道这么多? ) 潜台词赏析 周朴园 (忽然严厉地)你来干什么? 周朴园 谁指使你来的? 周朴园 (冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。 (该不会来敲诈我吧!) (你来一定有幕后的主使!) 潜台词赏析 鲁大海 (挣扎) 放开我,你们这一群强盗! 周 萍 (向仆人们)把他拉下去! 鲁侍萍 (大哭)这真是一群强盗!(走至周萍面前)你是萍,……凭什么打我的儿子? 周 萍 你是谁? 鲁侍萍 我是你的——你打的这个人的妈。 (他是你的弟弟呀!你怎么能打他呢?) (你真让我失望,你哪里像我的儿子啊! ……) $

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