章末质量检测（2） 基因和染色体的关系-【优学精讲】2024-2025学年高中生物必修第二册教用Word(人教版)

章末质量检测（二）　基因和染色体的关系

（满分：100分）

一、单项选择题（本题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.下列有关成年人体细胞减数分裂过程中染色体、核DNA分子数目的叙述，错误的是（　　）

A.次级精母细胞中的核DNA分子数目和神经细胞的核DNA分子数目相等

B.减数分裂Ⅱ后期，细胞中染色体数目只有正常体细胞中染色体数目的一半

C.初级精母细胞中姐妹染色单体的数目正好和细胞中核DNA分子数目相等

D.哺乳动物的细胞中染色体数目总是与着丝粒数目相同

解析：B　人体次级精母细胞中含46个核DNA分子，人体神经细胞核中也含46个DNA分子，A正确；减数分裂Ⅱ后期，染色体的着丝粒分裂，染色体数目暂时加倍，此时的次级精母细胞中有46条染色体，与正常体细胞中染色体数目相同，B错误；初级精母细胞中姐妹染色单体数目与核DNA分子数目相同，C正确；一条染色体上有一个着丝粒，任何细胞的染色体数目总是与其含有的着丝粒数目相同，D正确。

2.（2024·河北师范大学附属中学高一期中）如图是基因型为AaBb的某动物的一个精原细胞经减数分裂过程产生的一个细胞示意图。据图分析相关叙述正确的是（　　）

A.图中细胞处于减数分裂Ⅱ，为次级精母细胞，内含8条染色体

B.此精原细胞在减数分裂Ⅰ后期，发生了染色体互换

C.此精原细胞在减数分裂Ⅰ后期，移向细胞一极的基因可能是A、a、b、b

D.此精原细胞经减数分裂过程形成四个精子，其基因型分别为AB、AB、ab、ab

解析：C　该细胞中不含同源染色体，着丝粒没有分裂，散乱地分布在细胞中，细胞处于减数分裂Ⅱ前期，为次级精母细胞，着丝粒没有分裂，细胞内含4条染色体，8条染色单体，A错误；此精原细胞在减数分裂Ⅰ后期，同源染色体已经分开，应不含等位基因，A、a的存在说明该细胞在减数分裂Ⅰ前期发生了染色体互换，B错误；该细胞在减数分裂Ⅰ前期发生过染色体互换，在减数分裂Ⅰ后期，移

向细胞一极的基因可能是A、a、b、b，C正确；由于发生了染色体互换，所以该细胞经减数分裂形成的四个精子，基因型分别为AB、aB、Ab、ab，D错误。

3.（2024·河北承德高一月考）图甲为一个精原细胞中两对等位基因和染色体的关系示意图，图乙为减数分裂产生的四种配子示意图（不考虑基因突变）。下列有关分析正确的是（　　）

A.若未发生染色体互换，则该精原细胞只产生①②两个精子

B.若发生染色体互换，则该精原细胞只产生③④两种精子

C.若发生染色体互换，则该精原细胞产生①②③④四种精子

D.若发生染色体互换，则该生物体产生的精子中，③④类型的个数等于①②类型的个数

解析：C　若未发生染色体互换，则该精原细胞只产生①②两种、四个精子，而不是两个，A错误；若发生染色体互换（不考虑基因突变），则该精原细胞产生①②③④四种精子，B错误，C正确；由于染色体互换发生的频率较低，所以若发生染色体互换，该生物体产生的精子中，③④类型的个数少于①②类型的个数，D错误。

4.如图为精细胞形成过程中染色体数目的变化曲线。下列相关叙述错误的是（　　）

A.AB段中可发生联会和染色体片段的互换

B.BC段细胞分裂导致细胞中染色体数目减半

C.CD段细胞不含四分体，但都含有染色单体

D.CD段和EF段细胞中的DNA数目不同

解析：D　由图可知，图中AB段包括了减数分裂前的间期和减数分裂Ⅰ，在减数分裂Ⅰ前期，同源染色体进行联会形成四分体，有时会出现四分体中非姐妹染色单体之间互换片段，A正确；BC段可表示初级精母细胞分裂形成次级精母细胞的过程，细胞中染色体数目减半，B正确；减数分裂Ⅰ后期同源染色体分离，CD段包括减数分裂Ⅱ前期和中期，细胞中不含四分体，但都含有染色单体，C正确；DE段发生着丝粒分裂，CD段和EF段细胞中的染色体数目不同，但DNA数目相同，D错误。

5.摩尔根通过果蝇的杂交实验证明了基因位于染色体上，下列关于该实验的分析，错误的是（　　）

A.摩尔根和孟德尔都是运用了假说—演绎法进行相关杂交实验的研究

B.摩尔根用红眼雌果蝇和白眼雄果蝇杂交，得到的F2中红眼和白眼之间的比例为3∶1，并不能证明红眼、白眼基因在X染色体上

C.F1红眼雌、雄果蝇之间杂交得到的F2红眼果蝇中既有雌性又有雄性，且其雌雄比例为1∶1

D.果蝇眼色的测交实验应当设计为F2中的白眼雄果蝇或F3中的白眼雌果蝇分别与F1中的异性果蝇杂交

解析：C　摩尔根将果蝇眼色遗传与X染色体的遗传进行比较，得出了控制白眼的基因位于X染色体上的结论，该结论的得出所用方法是假说—演绎法，A正确；摩尔根用红眼雌果蝇和白眼雄果蝇杂交，得到的F2中红眼和白眼之间的比例为3∶1，并不能证明红眼、白眼基因在X染色体上，因为位于常染色体上也符合该比例，B正确；摩尔根的杂交实验中，在F2果蝇中，雌性个体的性状表现为全部为红眼，雄性个体的性状表现为一半红眼，一半白眼，故红眼果蝇中雌雄比例为2∶1，C错误；测交实验应用待测个体与隐性纯合子杂交，故果蝇眼色的测交实验应当设计为F2中的白眼雄果蝇或F3中的白眼雌果蝇分别与F1中的异性果蝇杂交，D正确。

6.（2024·湖北恩施高一期末）孟德尔在对豌豆杂交实验进行分析时采用了假说—演绎法。该方法的基本实施顺序是：首先观察现象发现问题，其次是作出假设解释现象，然后在假设基础上通过演绎推理作出预期，最后进行新的实验对预期进行验证。这种方法在科学研究中被广泛使用，下列与之相关的叙述正确的是（　　）

A.萨顿采用假说—演绎法得出了“基因在染色体上”这一结论

B.孟德尔所做的测交实验属于假说—演绎法中的演绎推理过程

C.孟德尔发现遗传定律的过程中不仅用到了假说—演绎法，还用到了统计学的方法

D.“控制果蝇白眼的基因在X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因”属于摩尔根果蝇杂交实验的发现问题过程

解析：C　萨顿不是采用假说—演译法得出了“基因在染色体上”的假说，A错误；孟德尔所做的“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验，B错误；孟德尔发现遗传定律的过程中不仅用到了假说—演绎法，还用到了统计学的方法，最终发现了两大遗传定律，C正确；“控制果蝇白眼的基