第三、四单元（单元测试）-2025-2026学年五年级下册语文统编版

部编版五年级下册语文第三、四单元综合情境训练 （答题时间：90分钟 满分：100分） 本学期三四单元，我们走进了经典叙事文与家国情怀主题课文，认识了神机妙算的诸葛亮、意志坚定的刘伯承、热爱祖国的方志敏等人物，也学会了通过细节描写体会人物品质、运用恰当表达抒发情感。现在，让我们以 “经典文韵・家国情怀” 为主题，开展学习成果检测吧！ 一、基础积累园（24 分） 1.看拼音，写词语，注意书写规范美观（8 分） zhē gài（ ） yí tǐ（ ） zūn zhòng（ ） bēn fù（ ） nián líng（ ） juàn liàn（ ） tè shū（ ） cí xiáng（ ） 2.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3 分） A. 踌躇（chóu） 矜持（jīn） 恐吓（xià） 深山坞（wù） B. 奔赴（fù） 黯然（àn） 土匪（fěi） 拟定（nǐ） C. 绷带（bēng） 由衷（zhōng） 襄阳（xiāng） 玷污（zhān） D. 徘徊（huí） 璀璨（cuǐ） 咆哮（xiào） 明晃晃（huǎng） 3.选词填空（4 分） 激烈 热烈 强烈 壮烈 （1）狼牙山五壮士的（ ）牺牲，让我们深感敬佩。 （2）这场篮球比赛进行得十分（ ），双方比分一直咬得很紧。 （3）同学们用（ ）的掌声欢迎新老师。 （4）他对绘画有着（ ）的兴趣。 4.按要求改写句子（6分） （1）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改为转述句） —————————————————————————— （2） 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！”（改为第三人称陈述句） ——————————————————————————— （3） 这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘记呢？（改为陈述句） ——————————————————————————— 5.根据课文内容填空（3分） （1）《草船借箭》选自我国古典名著《 》，作者是，文中诸葛亮的________品质给我留下了深刻印象。 （2）《军神》一文通过描写沃克医生的神态、语言变化，侧面烘托了刘伯承________的意志。 （3）《清贫》中，方志敏同志认为 “清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的________”。 二、阅读理解馆（36分） （一）课内阅读（18分） 阅读《草船借箭》片段，完成练习。 周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？” 诸葛亮说：“用弓箭最好。” 周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。” 诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？” 周瑜问：“十天造得好吗？” 诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。” 周瑜问：“先生预计几天可以造好？” 诸葛亮说：“只要三天。” 周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。” 诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。” 周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。” 诸葛亮喝了几杯酒就走了。 1. 片段中周瑜的 “妒忌” 体现在哪里？他为什么要让诸葛亮造箭？（4分） —————————————————————————————————— 2. 诸葛亮为什么主动提出 “只要三天” 造好十万支箭？这体现了他的什么特点？（4分） —————————————————————————————————— 3. 周瑜 “很高兴” 的原因是什么？从 “摆了酒席招待他” 可以看出周瑜的什么心思？（4分） ——————————————————————————————————— 4. 结合全文，说说诸葛亮能成功借箭的原因有哪些？（6分） ———————————————————————————— （二）课外阅读（18分） 宁死不屈的文天祥 文天祥是南宋末年的丞相，著名的民族英雄。 元军南下攻打南宋时，文天祥招募军队，坚决抵抗元军。他率兵作战，英勇无畏，却因寡不敌众被俘了。 元军将领劝文天祥投降，说：“如果你肯归顺元朝，我们会让你做高官，享受荣华富贵。” 文天祥听了，愤怒地说：“我是宋朝的臣子，怎么能背叛自己的国家呢？” 元军将领见劝降不成，就把文天祥关在牢房里。牢房里阴暗潮湿，又脏又臭，文天祥却毫不在意。他在牢房里写下了许多爱国诗篇，其中最有名的就是《过零丁洋》。诗中 “人生自古谁无死？留取丹心照汗青” 的名句，表达了他宁死不屈的决心。 元世祖忽必烈亲自来劝降，许诺给文天祥更高的官职和更多的财富。文天祥依然坚定地说：“我只求一死，以报国恩！” 最终，文天祥被元军杀害了。他用生命践行了自己的爱国誓言，成为千古传颂的英雄。 1.联系上下文，解释下列词语（4分） （1）寡不敌众：________________________ （2）宁死不屈：________________________ 2.元军多次劝降文天祥，分别用了什么方法？文天祥的态度是怎样的？（6分） —————————————————————————————————— 3. 文天祥在牢房里写下《过零丁洋》，其中的名句表达了他怎样的情感？（4分） ———————————————————————————————————— 4. 结合本文和《清贫》《军神》，说说这些英雄人物有什么共同的品质？（4分） ———————————————————————————————————— 三、表达运用坊（30分） 1.口语交际（10分） 三四单元的课文让我们认识了许多了不起的人物。请你选择其中一位，向同学介绍他的事迹，并说说你从他身上学到了什么。要求：语句通顺，表达清晰，不少于 100 字。 —————————————————————————————————————— 2.书面表达（30分） 题目：我心中的英雄 提示：在历史长河中，有许多为国家、为人民奉献的英雄；在我们身边，也有默默付出、令人敬佩的普通人。请你选择一位你心中的英雄，通过具体事例写出他的品质，表达你对他的敬佩之情。要求：内容具体，感情真实，语句通顺，不少于 400 字。 部编版五年级上册语文第三、四单元综合题型训练参考答案 参考答案 一、基础积累园 1、遮盖 遗体 尊重 奔赴 年龄 眷恋 特殊 慈祥 2、B（解析：A 项 “恐吓” 读 hè；C 项 “玷污” 读 diàn；D 项 “徘徊” 读 huái） 3、（1）壮烈 （2）激烈 （3）热烈 （4）强烈 4、 （1）诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。 （2）沃克医生惊呆了，大声嚷道，刘伯承是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板。 （3）这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘记。 5、（1）三国演义 罗贯中 神机妙算、足智多谋（答案不唯一） （2）坚强不屈、意志如钢（答案不唯一） （3）地方 二、阅读理解馆 （一）课内阅读 体现在周瑜看到诸葛亮挺有才干，故意设下造箭的难题，想借机惩罚他。他让诸葛亮造箭的目的是妒忌诸葛亮的才干，想以 “造箭” 为名，陷害诸葛亮。 因为诸葛亮早已识破周瑜的计谋，并且算准了三天后会有大雾，有把握借到箭。这体现了他足智多谋、神机妙算的特点。 周瑜 “很高兴” 是因为他以为诸葛亮落入了自己的圈套，能借机治罪于诸葛亮。“摆了酒席招待他” 体现了周瑜的虚伪，表面热情，实则暗藏杀机。 ①诸葛亮神机妙算，算准天气（大雾）；②了解曹操多疑的性格，知道他会射箭退敌；③善于利用资源，借助鲁肃的帮助准备草船；④自身沉着冷静，安排周密。 （二）课外阅读 （1）人少的一方抵挡不住人多的一方。 （2）宁愿死去也不屈服。 第一次元军将领许诺高官厚禄；第二次元世祖忽必烈亲自劝降，许诺更高官职和更多财富。文天祥的态度始终是坚决拒绝，宁死不屈，不愿背叛国家。 表达了文天祥对国家的忠诚，宁愿牺牲生命也不背叛国家的坚定信念和宁死不屈的爱国情感。 他们都具有坚强的意志、忠诚爱国、坚守气节、不为名利所动的共同品质。 三、表达运用坊 口语交际（示例）：我想向大家介绍刘伯承元帅。在一次手术中，刘伯承拒绝使用麻醉剂，忍受着巨大的疼痛完成了手术，被沃克医生称为 “军神”。他在战场上英勇作战，为国家和人民立下了赫赫战功。从他身上，我学到了坚强不屈的意志和为国奉献的精神，以后遇到困难时，我也要像他一样勇敢面对。 书面表达（评分标准）： 内容具体（6 分）：能通过 1-2 个具体事例展现英雄的品质。 感情真实（4 分）：能表达出对英雄的敬佩之情。 语句通顺（4 分）：无明显语病，表达流畅。 结构完整（3 分）：有开头、中间、结尾，层次清晰。 字数达标（3 分）：不少于 400 字，字数不足酌情扣分。 学科网（北京）股份有限公司 $