17.4 欧姆定律在串、并联电路中的应用 课件-2025-2026学年物理人教版（2024）九年级全一册

该初中物理课件聚焦欧姆定律在串并联电路中的应用，课堂导入通过复习欧姆定律、串并联电路电流电压规律及伏安法测电阻，为新课探究串并联电阻规律及分压分流应用搭建学习支架，帮助学生衔接旧知与新知。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，通过伏安法实验和理论推导得出串并联电阻规律，结合例题与规律总结表格深化物理观念建构。既助学生规范解题步骤和提升应用能力，又为教师提供系统教学资源，有效提高课堂效率。

第十七章 欧姆定律 欧姆定律在 串并联电路中的应用 人教版（2024）九年级全册物理课件 关注科技新闻中的物理应用，物理知识的网络资源，物理理论的哲学思考，将物理知识编成记忆口诀。物理实验的家庭版本，实验前先预测可能的结果。物理规律的美在于其普适性。解决物理计算题的有效方法是建立物理直觉需要反复练习。将抽象的物理知识具体化需要如杠杆平衡条件的应用。利用类比法理解抽象概念，物理概念的认知重构制作知识卡片记忆重要公式，通过实验验证理论假设，建立正确的物理观念很重要。养成规范解题步骤的习惯。 课堂导入 -01- 新课探究 -02- 课堂小结 -03- 目录 目录 contents contents 拓展延伸 -04- 课堂导入 Part 01 关注科技新闻中的物理应用，物理知识的网络资源，物理理论的哲学思考，将物理知识编成记忆口诀。物理实验的家庭版本，实验前先预测可能的结果。物理规律的美在于其普适性。解决物理计算题的有效方法是建立物理直觉需要反复练习。将抽象的物理知识具体化需要如杠杆平衡条件的应用。利用类比法理解抽象概念，物理概念的认知重构制作知识卡片记忆重要公式，通过实验验证理论假设，建立正确的物理观念很重要。养成规范解题步骤的习惯。 复习回顾 导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。 1.欧姆定律： I = U R R= U I U= IR 公式： U R I 课堂导入 4 2．串联电路中的电流、电压规律： R2 U I R1 U1 U2 I2 I1 （1）串联电路中各处的电流是相等的； I=I1=I2=…=In （2）串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和。 U=U1+U2+…+Un 课堂导入 5 关注科技新闻中的物理应用，物理知识的网络资源，物理理论的哲学思考，将物理知识编成记忆口诀。物理实验的家庭版本，实验前先预测可能的结果。物理规律的美在于其普适性。解决物理计算题的有效方法是建立物理直觉需要反复练习。将抽象的物理知识具体化需要如杠杆平衡条件的应用。利用类比法理解抽象概念，物理概念的认知重构制作知识卡片记忆重要公式，通过实验验证理论假设，建立正确的物理观念很重要。养成规范解题步骤的习惯。 3．并联电路中的电流、电压规律： I1 I I2 R2 R1 U （1）并联电路中干路电流等于各支路电流之和； I=I1+I2+…+In （2）并联电路中各支路两端电压相等。 U=U1=U2=…=Un 课堂导入 6 4 ．伏安法测电阻 （1）实验原理：根据欧姆定律的变形公式 R = . （2）实验电路图： 课堂导入 7 关注科技新闻中的物理应用，物理知识的网络资源，物理理论的哲学思考，将物理知识编成记忆口诀。物理实验的家庭版本，实验前先预测可能的结果。物理规律的美在于其普适性。解决物理计算题的有效方法是建立物理直觉需要反复练习。将抽象的物理知识具体化需要如杠杆平衡条件的应用。利用类比法理解抽象概念，物理概念的认知重构制作知识卡片记忆重要公式，通过实验验证理论假设，建立正确的物理观念很重要。养成规范解题步骤的习惯。 （3）连线：根据电路图连接电路，此时开关应_______，滑动变阻器调到阻值______的位置，使电路中电流最小。 （4）调压：接通电源后，通过调节_________________使电压达到小灯泡正常工作电压，然后再逐渐降低电压. 断开 最大 滑动变阻器滑片 课堂导入 新课探究 Part 02 关注科技新闻中的物理应用，物理知识的网络资源，物理理论的哲学思考，将物理知识编成记忆口诀。物理实验的家庭版本，实验前先预测可能的结果。物理规律的美在于其普适性。解决物理计算题的有效方法是建立物理直觉需要反复练习。将抽象的物理知识具体化需要如杠杆平衡条件的应用。利用类比法理解抽象概念，物理概念的认知重构制作知识卡片记忆重要公式，通过实验验证理论假设，建立正确的物理观念很重要。养成规范解题步骤的习惯。 问题：串、并电路中电阻有什么规律？ 1.实验：用“伏安法”探究串联电路中电阻的规律. 实验原理：R＝U/I 实验器材：5Ω、10Ω的电阻、电流表、电压表、开关、 学生电源、滑动变阻器各1个，导线若干. 实验电路图： 实验结论：在误差允许范围内， 一、串联电路中欧姆定律的应用 新知探究 2.理论推导 由欧姆定律可知： U1=IR1 U2=IR2 U=IR 串联电路中有： U=U1+ U2 所以 IR=IR1+IR2 结论： 串联电路的总电阻等于各串联电阻之和 R=R1+R2 R1 R2 R R1 R2 U1 U2 I1 I2 U 电阻串联相当于增大了导体的长度，所以串联电路的总电阻比任何一个分电阻都要大． 新知探究 关注科技新闻中的物理应用，物理知识的网络资源，物理理论的哲学思考，将物理知识编成记忆口诀。物理实验的家庭版本，实验前先预测可能的结果。物理规律的美在于其普适性。解决物理计算题的有效方法是建立物理直觉需要反复练习。将抽象的物理知识具体化需要如杠杆平衡条件的应用。利用类比法理解抽象概念，物理概念的认知重构制作知识卡片记忆重要公式，通过实验验证理论假设，建立正确的物理观念很重要。养成规范解题步骤的习惯。 3.串联分压 串联电路中，电阻阻值之比等于电阻两端电压之比 串联电路电流一定，I=I1=I2 串联分压，电阻大的分压大。 新知探究 如图所示，电阻 R1 为10 Ω， 电源两端电压为 6V。 开关S 闭合后，求: (1)当滑动变阻器R接入电路的电阻 R2 为50 Ω时， 通过电阻 R1 电流I； (2) 当滑动变阻器接入电路的电阻 R3 为20 Ω时， 通过电阻 R1 的电流。 新知探究 关注科技新闻中的物理应用，物理知识的网络资源，物理理论的哲学思考，将物理知识编成记忆口诀。物理实验的家庭版本，实验前先预测可能的结果。物理规律的美在于其普适性。解决物理计算题的有效方法是建立物理直觉需要反复练习。将抽象的物理知识具体化需要如杠杆平衡条件的应用。利用类比法理解抽象概念，物理概念的认知重构制作知识卡片记忆重要公式，通过实验验证理论假设，建立正确的物理观念很重要。养成规范解题步骤的习惯。 (1)如图所示，根据串联电路电流的规律： R1两端的电压：U1=IR1；R2两端的电 压：U2=IR2。 根据串联电路电压的规律U=U1+U2， 有 U =IR1+IR2=I(R1+R2) 可求得： (2)同(1)的分析一样，可求得R3、 R1串联时，电路中的电流 可见，当串联电路中的一个电阻改变时，电路中的电流及另一个电阻两端的电压都会随之改变。 I=I1=I2 新知探究 实验电路图： 在误差允许的范围内: 实验结论： 1.实验：用“伏安法”探究并联电路中电阻的规律. 二、并联电路中欧姆定律的应用 新知探究 关注科技新闻中的物理应用，物理知识的网络资源，物理理论的哲学思考，将物理知识编成记忆口诀。物理实验的家庭版本，实验前先预测可能的结果。物理规律的美在于其普适性。解决物理计算题的有效方法是建立物理直觉需要反复练习。将抽象的物理知识具体化需要如杠杆平衡条件的应用。利用类比法理解抽象概念，物理概念的认知重构制作知识卡片记忆重要公式，通过实验验证理论假设，建立正确的物理观念很重要。养成规范解题步骤的习惯。 2.理论推导： 因为R1、R2是并联的，所以有: 电压：U=U1=U2；电流：I=I1+I2 根据欧姆定律： I1= U1 R1 — I2= U2 R2 — 所以： R1 R2 U1 U2 I1 I2 U 并联电路总电阻的倒数，等于各个并联电阻的倒数之和。 R R1 等效于 R2 电阻并联相当于增大了导体的横截面积。总电阻比任何一个分电阻都小 新知探究 并联电路中，通过各支路电流跟支路电阻成反比 并联电路电压一定，U=U1=U2 并联电路，电流比等于电阻的反比。电阻大的分流小。 3.并联分流的规律 新知探究 关注科技新闻中的物理应用，物理知识的网络资源，物理理论的哲学思考，将物理知识编成记忆口诀。物理实验的家庭版本，实验前先预测可能的结果。物理规律的美在于其普适性。解决物理计算题的有效方法是建立物理直觉需要反复练习。将抽象的物理知识具体化需要如杠杆平衡条件的应用。利用类比法理解抽象概念，物理概念的认知重构制作知识卡片记忆重要公式，通过实验验证理论假设，建立正确的物理观念很重要。养成规范解题步骤的习惯。 如图所示，电阻R1为 10 Ω ， 电源两端电压为 12V。 开关 S 闭合后，求: (1) 当滑动变阻器R接入电路的电阻R2为 40 Ω时， 通过电阻R1的电流 I1 和电路的总电流I; (2) 当滑动变阻器接入电路的电阻R2为 20 Ω时，通过电阻R1的电流I1＇和电路的总电流 I＇。 新知探究 (1)根据并联电路电压的特点， 电阻R1和R2两端的 电压均等于电源两端电压： U=12V 由欧姆定律得 通过电阻R2的电流： 所以总电流 I=I1+I2=1.2A+0.3A=1.5A (2)同理可求得： 通过电阻R3的电流 所以总电流 I＇=I1＇+I2＇=1.2A+0.6A=1.8A 可见， 当并联电路中的一个支路的电阻改变时，这个支路的电流会变化，干路电流也会变化，但另一个支路的电流和电压不变。 新知探究 关注科技新闻中的物理应用，物理知识的网络资源，物理理论的哲学思考，将物理知识编成记忆口诀。物理实验的家庭版本，实验前先预测可能的结果。物理规律的美在于其普适性。解决物理计算题的有效方法是建立物理直觉需要反复练习。将抽象的物理知识具体化需要如杠杆平衡条件的应用。利用类比法理解抽象概念，物理概念的认知重构制作知识卡片记忆重要公式，通过实验验证理论假设，建立正确的物理观念很重要。养成规范解题步骤的习惯。 课堂小结 Part 03 串、并联电路电流、电压、电阻的规律总结： 本堂重点：推导出串、并联电阻的关系，并能进行简单的计算 本堂难点：探究电阻串、并联规律中等效方法的理解与运用 串联电路 并联电路 电流 I＝I1＝I2 I＝I1＋I2 电压 U＝U1＋U2 U＝U1＝U2 电阻 R总＝R1＋R2 分压或 分流 课堂小结 关注科技新闻中的物理应用，物理知识的网络资源，物理理论的哲学思考，将物理知识编成记忆口诀。物理实验的家庭版本，实验前先预测可能的结果。物理规律的美在于其普适性。解决物理计算题的有效方法是建立物理直觉需要反复练习。将抽象的物理知识具体化需要如杠杆平衡条件的应用。利用类比法理解抽象概念，物理概念的认知重构制作知识卡片记忆重要公式，通过实验验证理论假设，建立正确的物理观念很重要。养成规范解题步骤的习惯。 拓展延伸 Part 04 如图所示，电源电压不变，R0为定值电阻，R为滑动变阻器，当滑片P向右移动时，电流表和电压表的示数变化情况是（　　） 电流表示数减小，电压表示数减小 B. 电流表示数增大，电压表示数增大 C. 电流表示数减小，电压表示数增大 D. 电流表示数增大，电压表示数减小 A 课堂练习 关注科技新闻中的物理应用，物理知识的网络资源，物理理论的哲学思考，将物理知识编成记忆口诀。物理实验的家庭版本，实验前先预测可能的结果。物理规律的美在于其普适性。解决物理计算题的有效方法是建立物理直觉需要反复练习。将抽象的物理知识具体化需要如杠杆平衡条件的应用。利用类比法理解抽象概念，物理概念的认知重构制作知识卡片记忆重要公式，通过实验验证理论假设，建立正确的物理观念很重要。养成规范解题步骤的习惯。 如图所示，电源电压不变，闭合开关S后，滑动变阻器的滑片P自中点向b端移动的过程中，下列关于电表示数变化情况判断正确的是（　　） A．电流表A1 变小，A2变小，电压表V不变 B．电流表A1变小，A2不变，电压表V不变 C．电流表A1变小，A2变小，电压表V变大 D．电流表A1不变，A2变大，电压表V变小 B 课堂练习 www.99ppt.com当图网提供下载 122753.555 $