2026年湖南省邵阳市九年级联考二模历史试题

2026年邵阳市九年级联考模拟卷（二） 历史 温馨提示：本卷共两道大题，满分100分，考试时间60分钟。 一、选择题（本大题共14小题，每小题3分，共42分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。） 1. 下图为中国邮政发行《国家考古遗址公园》特种邮票，一套4枚。据此判断该套邮票的主题为（ ） A. 古人类的起源 B. 中华文明探源 C. 青铜文明灿烂 D. 农耕技术成熟 2. 西汉时，权贵不乏起家卑微者，皇后也有平民出身者；但东汉时，地方政权一定程度上由当地豪强大族控制，皇后也多出身高官将相之门。这一变化反映了东汉（ ） A. 官僚机构复杂 B. 礼教秩序瓦解 C. 选官制度完善 D. 门第观念渐浓 3. 以下是某同学在一节历史课堂上整理的笔记。由此可知，他本节课学习的内容是（ ） 1.商鞅变法为秦国统一中国奠定基础。 2.孝文帝改革增强了北魏实力。 3.王安石变法使北宋政府的财政收入有所增加。 A. 经济重心南移 B. 改革推动发展 C. 国家走向统一 D. 君主专制强化 4. 与明朝鼎盛时期相比，清朝前期人口数量有了很大变化（如图）。出现这一变化的原因是（ ） A. 市民文化丰富 B. 禁海令的颁布 C. 手工工场成熟 D. 社会经济发展 5. 论从史出是学习历史的一个重要特点。在谈到道光皇帝（1820—1850年在位）为什么把他的墓修筑得比其他帝王墓都要矮小时，北京师范大学历史学院原教授龚书铎说：是因为“在他手上打了败仗，丢了土地，没有面目见先帝”。龚教授的依据是（ ） A. 英国割占香港岛 B. 沙俄侵占中国150多万平方千米领土 C. 英国割占九龙司地方一区 D. 太平天国分割了清政府的半壁江山 6. 某历史探究小组基于“学习历史需要区分历史叙述中的历史史实和历史解释”等要求，对孙中山革命活动的相关叙述展开讨论。其中属于历史解释的是（ ） A 在檀香山联合华侨成立兴中会 B 联合华兴会、光复会等革命团体，成立了中国同盟会 C 在《民报》发刊词中，将同盟会的政治纲领阐发为“三民主义” D 矢志以革命手段推翻清政府，建立共和国，是中国近代民主革命的先行者 A. A B. B C. C D. D 7. 数据分析是历史学习常用的重要方法。小明同学收集了一组第二次世界大战中中国抗战的数据。这些数据表明（ ） A. 中国的国际地位得到提高 B. 中国人民的抗战得到了世界各国援助 C. 中国战场为世界反法西斯战争胜利作出重大贡献 D. 中国抗战是近代以来抗击侵略的第一次完全胜利 8. 一首歌一座城。与下面这首歌曲的“创作背景”直接相关的是（ ） 歌曲《老司机》 转一转这黑黝黝的方啊方向盘那…… 看一看仪表上的中国字啊， 按一按小喇叭也清澈的又嘹亮啊， 这声音啊叫的我眼发温啊心发慌啊。 ……也不知国产汽车有股啥力量。 这首欢快的歌曲以长春第一汽车制造厂生产第一辆国产汽车作为创作背景，既表达了司机马国范即将开上国产车的激动之情，又展现了长春人的骄傲和幸福。 A. “一五”计划的实施 B. 中共八大成功召开 C. 加入世界贸易组织 D. 全面建成小康社会 9. 1978年12月18日，党的重要会议在北京召开。有学者指出：这次会议重新确立了党的思想路线、政治路线和组织路线，给严冬带来了春天的讯息，具有划时代意义。对“划时代意义”解读正确的是（ ） A. 开天辟地，焕然一新 B. 多党合作，政治协商 C. 民主集中，当家作主 D. 改革开放，伟大转折 10. “以和平方式实现祖国统一，最符合台湾海峡两岸同胞根本利益。国家以最大的诚意，尽最大的努力，实现和平统一。”(来源：2005年《反分裂国家法》)这表明国家（ ） A. 尽力维护海峡两岸同胞的根本利益 B. 开始制定解决台湾问题的基本方针 C. 承诺放弃使用武力来解决台湾问题 D. 在统一后的台湾实行社会主义制度 11. 在古埃及的艺术创作中，多数作品会故意增大法老形象的体积高度，以超大体积突出法老，同时缩小普通人身形，以表达平常。这一创作风格（ ） A. 维护了等级尊卑秩序 B. 具有浪漫主义特征 C. 突出王权的独尊地位 D. 增加王权的神秘性 12. 罗马法规定：“若有人在公共道路上放置障碍物，致使他人受伤或财产受损，放置者需承担赔偿责任。”这一规定主要体现了罗马法（ ） A. 维护奴隶主利益 B. 法律面前人人平等 C. 重视契约和程序 D. 重视保护私有财产 13. 某同学在阅读有关古代日本的书籍时，发现了下侧的漫画，上面写着“所受之田，不准买卖。若受田者死亡，由国家收回”。与漫画相关的事件“新”在何处，以下最合适的是（ ） A. 严重削弱了天皇的专制权力 B. 建立了部民制度 C. 发展为中央集权的封建国家 D. 建立私有领地制 14. 下图为英国煤产量增长示意图。引起这一时期煤产量数据变化的主要原因是（ ） A. 飞机运输提高了效率 B. 工业革命的发展加大了对能源的需求 C. 汽车等运输条件的改善降低了运煤成本 D. 政府加大了对煤矿业的扶持 二、非选择题（本大题共4小题。共58分） 15. 每个朝代都有自己的印记。这些印记形成了中华民族独特的精神标识，诠释着中华文明的博大内涵。阅读下列材料，完成相关问题。 【精神印记·文字相伴】 材料一 这项秦代的改革，是汉代逐步发展的进一步简化字体的必不可少的基础，结果是楷体字从此一直成为通用文字，直到近几十年才让位于中华人民共和国现在使用的“简体字”。如果没有秦的改革，可以想象，几种地区性的不同文字可能会长期存在下去……在造成政治统一和文化统一的一切文化力量中，文字的一致性几乎肯定是最有影响的因素。 ——摘编自[英]崔瑞德、鲁惟一编《剑桥中国秦汉史》 （1）根据材料一回答，秦代采取了什么措施？该措施产生怎样的影响？ 【政治印记·制度留痕】 材料二 唐代针对此弊，改成自由竞选，所谓“怀牒自列”，即不需要地方长官察举，更不需要中央九品中正评定，把进仕之门扩大打开，经由各人各自到地方政府报名，参加中央之考试。这制度，大体说来，较以前是进步的。 ——摘自钱穆著《中国历代政治得失》 （2）根据材料二回答，唐代实行了什么制度？为什么说这一制度是“进步的”？ 【物态印记·经济革命】 材料三 两宋三百年在经济、文化、制度建设等方面取得了辉煌的成就，特别是宋代的经济，国内外学者认为发生了所谓的“绿色革命”、“商业革命”、“货币革命”、“城市革命”、“信息革命”、“科技革命”等。虽然称“革命”并不合适，但这一时期经济发展确实取得了突出进步。 ——摘编自邓小南《宋朝的再认识》 （3）依据材料三并结合所学，任选1个所谓的宋代“革命”，列举一个对应的史实。 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 新民主主义革命时期，中国共产党人高度重视体育对青年启蒙和教育的作用。1923年创刊的《中国青年》杂志就重视体育方面的宣传。1933年发布的《小学课程与教则草案》，规定了各学年体育课教学的内容与方法。1946年《陕甘宁边区战时教育方案》指出体育课应增加简单的军事训练。此外，《少队体操》《体育游戏教材》等相继出版。这一时期，中国女子大学体育培训班、延安大学体育系等机构的设立，为党的事业培养了大量体育专业人才。 ——摘编自陈作松《中国共产党领导下青少年体育工作的百年实践与基本规律》 （1）根据材料一，概括新民主主义革命时期中国共产党开展体育工作的举措。 材料二 中华人民共和国成立后，每5年都对体育发展作出重要规划。20世纪50年代初，陈镜开打破挺举世界纪录，向世界展示了中国力量，他本人多次受到毛泽东主席的亲切接见和鼓励。改革开放以来，群众体育运动蓬勃发展，竞技体育成就显著。以女排取得五连冠、许海峰为中国夺得第一枚奥运金牌，北京成功举办2008年奥运会等为标志，中国体育人走的是一条体育兴国之路。 ——摘编自李龙《中国式现代化体育强国建设的历程与逻辑理路》 （2）根据材料二，简析中华人民共和国成立后体育事业快速发展的原因。 （3）综合上述材料，谈谈我国体育发展给你的启示。 17. 某历史社团组织开展了“大航海与世界联系”主题学习活动，请你参与完成。 【航海贸易兴起】 材料一 从8世纪中叶以后，因为中国西北和中亚地区政局的剧烈变幻，商旅常常受到敌对国家或离散部族的劫掠，所以中国和阿拉伯世界之间的交往更多地改走海路。除了政治原因外，唐朝经济重心的南移，东西方航海、造船术的进步，都起了推动作用。与陆上的驼队相比，海上的船只运载货物的量要大得多，而且一些易碎的物品如玻璃、陶瓷，要比陆上更容易运输。阿拉伯帝国的兴起和强大，更是海上丝绸之路兴盛的主要原因。阿拉伯人早就以经商为名……甚至有人说印度洋成了“阿拉伯湖”，大食人的海上霸权地位一直维持到15世纪葡萄牙人的东来。 ——摘编自荣新江《从张骞到马可·波罗：丝绸之路十八讲》 【航海条件齐备】 材料二 在1500年以前的300年间，欧洲船舶平均每艘的吨数增大四倍。1485年，葡萄牙人第一次使用星盘，航海者可以使用这一仪器辨别出自身所处的方位。此外，早在14世纪西欧绘制地图的技术已相当发达了，开始出现标明海岸线及港口位置的航海图。 15世纪的葡萄牙星盘 【航海范围扩大】 材料三 欧洲探险者将欧亚非大陆“旧世界”与美洲“新世界”联系起来，小麦、葡萄、马匹等动植物从欧洲来到了美洲，美洲的玉米、马铃薯、花生等作物在非洲、亚洲和欧洲生根发芽。人类自愿或者被迫地漂洋过海来到新的土地上生活，1500-1800年，最大的移民浪潮是非洲的奴隶被运往美洲地区。 ——摘编自杰里·本特利等《简明新全球史》 （1）根据材料一，概括唐朝与阿拉伯海上贸易兴起的原因。 （2）根据材料二，指出1500年前后欧洲人探寻新航路具备的条件。结合所学指出中国在此次探寻新航路中做出的贡献。 （3）根据材料三，概括欧亚非大陆“旧世界”与美洲“新世界”联系的主要表现。结合所学知识，分析其影响。 18. 阅读材料，完成下列要求 历史人物 读书与学习情况 徐光启（1562—1633） 注重实学而淡泊功名，积累了许多农学、算学、天文历法与测量方面的资料和知识。考中进士后在翰林院任职期间，他向西方传教士学习自然科学知识，对有关国计民生的科学技术尤其关注。他向国人介绍了西方的引水、蓄水技术，绘制出相关的水利工具图。 ——摘编自朱绍侯等《中国古代史》 毛泽东（1893—1976） 毛泽东广泛涉猎历史、文化、哲学、自然科学等领域的中外书籍。他的学习习惯有：一是好问，经常与同学切磋或向老师请教学术问题；二是作课堂笔记，写读书心得。他十分关心时事，经常阅读报刊杂志，在阅读中不断分析批判。五四运动前后，毛泽东广泛阅读马克思主义书籍，认真钻研俄国十月革命的经验，逐步树立起马克思主义信仰。 ——摘编自中共中央文献研究史编《毛泽东传》 拿破仑（1769—1821） 喜欢阅读英国、埃及、印度等国的风俗民情、山川形貌的书籍以及亚历山大、凯撒等人的传记。最感兴趣的是各种炮术、战术和波斯、雅典、瑞士等国的历史及宪法。一次，他在主持讨论《民法典》的会议上，随口引证了“东罗马法”的有关条款，令法学家们惊叹不已。 ——摘编自刘剑《拿破仑的读书生涯》 马克思（1818—1883） 马克思在中学时期就确立了为人类幸福而读书的奋斗目标，并始终坚守。他的读书方法有：勤做读书笔记、精读与泛读相结合、读书与实践相结合等。有学者将马克思的读书态度归结为严谨认真、刻苦钻研、虚心请教、敢于批判、积极思考、终身学习六个方面。马克思最大的爱好是“啃书本”，为了探究资本主义经济发展规律，他至少阅读了1500册相关书籍。 ——摘编自马文涛《马克思读书观及其读书方法研究》 根据上述材料，任选其中两位历史人物的读书与学习情况，提出一个观点，并结合所学进行阐述。（要求：观点正确，史论结合，表达清晰） 2026年邵阳市九年级联考模拟卷（二） 历史 温馨提示：本卷共两道大题，满分100分，考试时间60分钟。 一、选择题（本大题共14小题，每小题3分，共42分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】B 二、非选择题（本大题共4小题。共58分） 【15题答案】 【答案】（1）措施：统一文字； 影响：文字的统一，为后世文字逐步发展并简化打下基础，楷体字从此成为通用文字；对于地区间的文化交流起到重大作用，维系中国政治的统一；秦始皇下令统一和简化文字，是对中国古代文字发展、演变做了一次总结，也是一次大的文字改革，对中国文化发展起了重要作用。 （2）制度：科举制； 科举制把读书、考试、做官紧密联系起来，从而提高了官员的文化素质，科举取士把选拔人才和官吏任命的权利，从地方豪门士族的手里集中到中央政府，大大加强了中央集权，有利于政局的稳定，还促进了教育事业的发展，促进了文学艺术的发展和唐诗的繁荣。 （3）“绿色革命”：水稻种植面积迅速，产量增加；复种技术得到推广等；“商业革命”：商品经济发展，海外贸易繁荣等；“货币革命”：出现交子，宋朝铸币量剧增等；“城市革命”：城市坊市制度被打破，经商时间不受严格管控，早市、夜市发展等；“信息革命”：印刷术盛行，促进了知识的传播等；“科技革命”：印刷术、指南针和火药在宋朝时期基本成熟，推动了整个世界文明的发展和进步等。 【16题答案】 【答案】（1）举措：创办刊物宣传体育；颁布体育教育政策；加强体育课程建设；设立机构培养人才。（任答3点即可） （2）原因：党和政府的重视；国家体育发展规划的引领；改革开放的促进；体育工作者的努力；体育精神的激励；大型体育赛事的推动。（任答4点，其他言之成理亦可） （3）启示：社会主义革命和建设为体育事业发展奠定基础；发展体育事业利国利民；树立健康观念，积极参与体育锻炼。（任答2点，其他言之成理亦可） 【17题答案】 【答案】（1）原因：陆地贸易路线沿线政局动荡；唐朝经济重心的南移；东西方航海、造船术的进步；海运的运输效率更高；阿拉伯帝国的兴起和强大。（答出两点即可） （2）条件：造船技术进步；航海仪器应用；绘图技术发展。（答出两点即可）贡献：将指南针运用于航海。 （3）表现：物种交流；人口迁移。（答出一点即可）影响：丰富了各地的物种多样性；推动了洲际贸易发展；促进了不同文明间的交流交融；给非洲人民带来了深重灾难。（答出两点即可） 【18题答案】 【答案】示例：观点——读书与学习应注重实用与实践结合 阐述:徐光启：注重实学，学习西方水利技术并绘制工具图，将知识应用于国计民生，推动了农业发展 毛泽东：广泛阅读并关心时事，将马克思主义理论与中国革命实践结合，形成了毛泽东思想，指导中国革命走向胜利 结论：徐光启和毛泽东都不局限于书本知识，而是将学习与实际需求结合。徐光启的实用精神体现了古代知识分子对社会的责任，毛泽东的实践探索则证明了理论与实践结合的重要性。这启示我们学习应立足现实，解决实际问题，才能实现知识的价值。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $