Unit 2 Expressing yourself 寒假预习讲义语法 -2025-2026学年人教PEP版英语三年级下册

Unit 2 Expressing yourself 寒假预习讲义（语法） 预习提示：本单元核心围绕“情感表达、能力描述、请求允许”展开，语法聚焦be动词(am/is/are)情感用法、情态动词can、请求句型，内容贴合教材核心，兼顾基础理解与实际运用，适合寒假预习巩固。 一、核心语法知识梳理 （一）be动词(am/is/are)表情感状态（重点） 1.用法规则 用于描述自己或他人的情绪（开心、难过、饿、累等），be动词需根据主语人称和数搭配，口诀：“我用am，你用are，it/he/she用is，复数名词全用are”。 2.句型结构 · 肯定句：主语 + am/is/are + 情感形容词.（情感词：happy开心的、sad难过的、hungry饿的、tired累的、fine好的） · 例：I am happy.（我很开心。）/ She is tired.（她很累。）/ They are sad.（他们很难过。） · 否定句：主语 + am/is/are + not + 情感形容词.（is not=isn’t；are not=aren’t；am not无缩写） · 例：I am not sad.（我不难过。）/ He isn’t hungry.（他不饿。）/ We aren’t tired.（我们不累。） · 一般疑问句：Am/Is/Are + 主语 + 情感形容词?（回答用Yes/No，后接对应be动词） · 例：—Are you happy?（你开心吗？）—Yes, I am.（是的，我开心。）/ No, I am not.（不，我不开心。） 3.易错点 ① 主语为第三人称单数（he/she/it/单数名词）时，务必用is，不可用are； ② am仅搭配I，不可与其他主语连用； ③ 否定句中，isn’t/aren’t不可漏写not的缩写形式。 （二）情态动词can表能力（核心） 1.用法规则 can表示“能、会”，指具备某种能力，无人称和数的变化（无论主语是I/you/he/she/they，can形式不变），后接动词原形。 2.句型结构 · 肯定句：主语 + can + 动词原形.（核心动词：sing唱歌、dance跳舞、swim游泳、run跑步、draw画画） · 例：I can swim.（我会游泳。）/ She can sing.（她会唱歌。） · 否定句：主语 + can + not + 动词原形.（can not=can’t，缩写更常用） · 例：He can’t dance.（他不会跳舞。）/ We can’t run fast.（我们跑不快。） · 一般疑问句：Can + 主语 + 动词原形?（回答用Yes, 主语+can./ No, 主语+can’t.） · 例：—Can you draw?（你会画画吗？）—Yes, I can.（是的，我会。）/ No, I can’t.（不，我不会。） · 特殊疑问句：What + can + 主语 + do?（询问“某人会做什么”） · 例：—What can you do?（你会做什么？）—I can sing.（我会唱歌。） 3.易错点 ① can后必须接动词原形，不可加s/es（如：He can sing. 不可说He can sings.）； ② can’t的写法（不可漏写“’t”，也不可写成can not分开使用在口语/练习中）。 （三）请求允许句型（重点交际语法） 1.核心句型及用法 · ① Can I + 动词原形?（用于向他人请求允许做某事，语气礼貌，适合对老师、家长、朋友使用） · 例：Can I drink water?（我能喝水吗？）/ Can I go to the toilet?（我能去厕所吗？） · ② 回答：肯定答语（Yes, you can./ Sure./ Of course.）；否定答语（No, you can’t./ Sorry, you can’t.） · 例：—Can I eat a cake?（我能吃一块蛋糕吗？）—Sure.（当然可以。） 2.易错点 请求句型中，主语为I，can后接动词原形，不可遗漏动词（如：Can I? 不完整，需补全动词：Can I sit here?）。 （四）人称代词与物主代词（基础铺垫） 本单元需搭配人称代词（作主语）和物主代词（修饰名词）使用，避免语法搭配错误，核心对应如下： 人称代词（主语） 中文 搭配be动词 物主代词 中文 例句 I 我 am my 我的 I am my mother’s child. you 你/你们 are your 你的/你们的 You are your teacher’s student. he 他 is his 他的 He is his father’s son. she 她 is her 她的 She is her grandmother’s granddaughter. they 他们/她们/它们 are their 他们的/她们的/它们的 They are their parents’ children. 知识演练 一、单项选择 请将正确答案的序号填在题前括号内。 （ ）1.I _______ happy today. A. am B. is C. are （ ）2.—Can you swim? —_______ A. Yes, I am. B. Yes, I can. C. No, I am not. （ ）3.She _______ tired. She wants to sleep. A. is B. are C. am （ ）4.—What can you do? —I _______ draw pictures. A. am B. can C. is （ ）5.—Can I drink milk? —_______ A. Yes, you can. B. Yes, I can. C. No, you are not. （ ）6.He _______ dance, but he can sing. A. can B. can’t C. is （ ）7.—Are you sad? —_______ A. Yes, I can. B. No, I am not. C. No, I can’t. （ ）8.This is Amy. _______ can swim fast. A. She B. Her C. He （ ）9.—What’s _______ name? —His name is Mike. A. he B. his C. her （ ）10.They _______ not happy. They are angry. A. is B. are C. am 二、句型转换 按要求改写句子，每空一词（含缩写）。 1.I am happy.（改为否定句） I _______ _______ happy. 2.She can sing.（改为否定句） She _______ _______. 3.He is tired.（改为一般疑问句） _______ _______ tired? 4.I can swim.（改为一般疑问句） _______ _______ swim? 5.They are sad.（改为肯定句，替换形容词） They are _______.（答案不唯一，符合情感词即可） 6.Can you draw?（作否定回答） No, _______ _______. 7.She is hungry.（对划线部分提问） _______ _______ she? 8.I can run.（对划线部分提问） _______ _______ you do? 三、连词成句 注意大小写和标点符号。 1.am, I, tired (.) _________________________ 2.can, not, swim, He (.) _________________________ 3.you, Can, dance (?) _________________________ 4.is, Her, name, Lily (.) _________________________ 5.happy, are, They (.) _________________________ 四、情景交际 将下列情景与对应的句子连线。 1.你想知道对方会不会唱歌 A. I am sad. 2.你告诉别人你很难过 B. Can you sing? 3.你请求允许喝水 C. She can swim. 4.你介绍她会游泳 D. Can I drink water? 5.你回答对方“你累吗”的否定句 E. No, I am not tired. 参考答案 一、单项选择 1.A 2.B 3.A 4.B 5.A 6.B 7.B 8.A 9.B 10.B 二、句型转换 1. am; not 2. can’t; sing 3. Is; he 4. Can; you 5. （示例）happy（符合情感词即可） 6. I; can’t 7. How; is 8. What; can 三、连词成句 1. I am tired. 2. He can not swim. / He can’t swim. 3. Can you dance? 4. Her name is Lily. 5. They are happy. 四、情景交际 1—B 2—A 3—D 4—C 5—E 学科网（北京）股份有限公司 $