5.3 凸透镜成像的规律 课件-2025-2026学年人教版物理八年级上学期

该初中物理课件围绕“凸透镜成像的规律”展开，通过“做做想想”活动（手持凸透镜从书本移向眼睛、观察窗外像）导入，引导学生从生活现象出发，经实验探究（调整光屏高度、移动蜡烛观察成像）总结规律，结合表格与口诀构建学习支架。 其亮点在于以科学探究为核心，通过实验操作培养科学思维，用表格归纳像的性质、像距及应用，“两倍焦距分大小，一倍焦距分虚实”口诀助力物理观念形成。既提升学生证据分析与论证能力，又为教师提供结构化教学资源，提高教学效率。

5.3 凸透镜成像的规律 学习目标 2.经历探究过程，提升对证据的分析和论证能力。 1.通过实验探究，知道凸透镜成像的规律。 3.通过探究活动，体会实验探究活动在认识事物过程中的重要意义。 重难点 　　 　　（1）手持凸透镜，缓慢从桌面书本移向眼睛。 　　（2）把放大镜正对着 窗户外，观察像的大小、正倒。 活动：做做想想 2. 如图，是刘伟同学用蜡烛、凸透镜和光屏研究凸透镜成像规律的实验装置，其中还需要调整的是： 。调整后烛焰能在光屏上成 立的实像，若想使像变大，应将蜡烛向 移。 降低光屏的高度 倒 右 物距（u） 像的性质 应用 倒立或正立 放大或缩小 实像或虚像 像距（ v） u＞2f 倒立 缩小 实像 f＜v＜2f 照相机 u＝2f 倒立 等大 实像 v＝2f f＜u＜2f 倒立 放大 实像 v＞2f 投影仪 u＝f 不成像、得到一束平行光 u＜f 正立 放大 虚像 放大镜 凸透镜成像的规律 F F 2F 2F 物距u 像距 v 探究凸透镜成像的规律 分别使物距u在 1.大于二倍焦距（u>2f） 2.大于一倍焦距小于二倍焦距（f<u<2f） 3.小于一倍焦距（u<f）的范围内，观察烛焰通过凸透镜在光屏上成像的变化 7 大于2倍焦距 倒立、缩小、实像 ①当u＞2 f 时 探究凸透镜成像的规律 实验表明：当物距大于 2 倍焦距时，凸透镜成倒立、缩小的实像；当物距等于 2 倍焦距时，凸透镜成倒立、等大的实像；当物距小于 2 倍焦距、大于焦距时，凸透镜成倒立、放大的实像；当物距小于焦距时，凸透镜成正立、放大的虚像。这就是凸透镜成像的规律。 凸透镜的三条特殊光路：通过光心的光、平行于主光轴的光、通过焦点的光经凸透镜折射后的情况。 F F F F F F 我们如何运用通过凸透镜的三条特殊光路来解释凸透镜成像的规律呢？ 知识点二：凸透镜成像的光路分析 2f f f 2f 1. u>2f f<v<2f 倒立、缩小的实像 u>v 应用：照相机 实验过程 初中物理 u≤10cm 时成像吗? 初中物理 1、某实验小组在探究凸透镜成像规律时，手摸在了凸透镜上，那么光屏 （选填“能/否”）出现手指所成的像？ 2、小明在探究凸透镜成像规律时，光屏上能成清晰的像，当他将蜡烛远离透镜时，他想在光屏上成清晰的像，那么应该将光屏 （选填“远离或靠近”）透镜，光屏上的像 （选填“变大或变小”） 新知应用 物距（u） 像的性质 应用 倒立或正立 放大或缩小 实像或虚像 像距（ v） 一束平行光 实像点 V=f 测凸透镜焦距 u＞2f 倒立 缩小 实像 f＜v＜2f 照相机 u＝2f 倒立 等大 实像 v＝2f f＜u＜2f 倒立 放大 实像 v＞2f 投影仪 u＝f 不成像、得到一束平行光 u＜f 正立 放大 虚像 放大镜 凸透镜成像的规律 两倍焦距分大小 一倍焦距分虚实 物距（u） 像的性质 应用 倒立或正立 放大或缩小 实像或虚像 像距（ v） 一束平行光 实像点 V=f 测凸透镜焦距 u＞2f 倒立 缩小 实像 f＜v＜2f 照相机 u＝2f 倒立 等大 实像 v＝2f f＜u＜2f 倒立 放大 实像 v＞2f 投影仪 u＝f 不成像、得到一束平行光 u＜f 正立 放大 虚像 放大镜 两倍焦距分大小 一倍焦距分虚实 课堂小结 新课讲解 新课讲解 ②当u=2f 时 当物距等于两倍焦距的时候，成倒立、等大的实像。 O F F 倒立、等大、实像 物体 像 （2）像的大小： 凸透镜在什么条件下成缩小的实像？在什么条件下成放大的实像？有没有缩小的虚像？ 研究凸透镜成像的规律 u＞2f 时，得到缩小的实像；u＜2f 时，得到放大的实像，u＞v 时，得到缩小的实像；u＜v 时，得到放大的实像。没有缩小的虚像。 （3）凸透镜完整问题： 透镜被挡住一部分或透镜残缺，对成像的影响？ 仍能成完整的像，但像变暗了 研究凸透镜成像的规律 Ａ Ｂ Ａ＇ Ｂ＇ （1）当u＞2f 时 物距 u>2f 时， 成倒立、缩小的实像，像距v： f<v<2f 用作图法研究凸透镜成像规律 三 （2）当u=2f 时 Ａ＇ Ｂ＇ 当物距u=2f 时，凸透镜成倒立、等大的实像，像距v=2f Ａ Ｂ Lavf58.51.100 $