河北省廊坊市霸州市2025-2026学年四年级上学期1月期末语文试卷

2025一2026学年第一学期期末教学质量监测 四年级语文（人数版） 注意事项：1.木试卷共8页，满分100分，考试时长90分钟。 2.答题前将密封线左侧的项目填写清笼。 3.答茶须用黑色字迹的签学笔书写。 知识积累与运用（共48分） 一、读句子，看拼音，写字词。（6分) gui rao xùn chi 1.那些 地求 的官绅受到了西门豹的严厉 bian ben kuò 2.梳若马尾 的妹妳一到奶奶家，就欢快地飞 到那片开 tao 的 园。 che wan 3.这支小队为了给大部队争取 退时间， 强地坚守阵地，以身 抵挡敌人的进攻。 线 二、用“ ”画出下列每组中错误的读音或汉字，并改正到后面的括号里。 (2分) 1.钞票(chao) 洋溢 荐弱(bo) 随遏而安 2.花图(bǔ) 慎重 扎(zha) 哄堂大笑 ( ) 3.气氛（ēn) 风俗 磨难(nan) 秸疲力揭 ( ) 4.芹菜(qin) 馈敗 宁愿(ning) 横七竖八 ( 三、先把下列词语补充完整，再选词填空。(9分) 鸦( )无声 铁面无( ) 容光( )发 )耳欲浅 眉( )目秀 三头六( 腾云( )雾 )心应手 四年级诺文（人教板） 第1贫（共8过） 1.上而词语巾，有-·组形容声音的反义词：形容声音大的是 形容没有*音的是 2.上血词语屮，“ ”会让人联想剑哪吒，“ ”可 以用来形容包肯天。 3.李爷爷坚持每天在公园散步，儿个月后，他整个人 四、将正确答案的序号填在括号里。(8分) 1.下列选项中，加点字的读音正确且相同的一项是() A.心脏(zàng） 脏乱(zàng) B.豆角(iu6) 角斗(jué) C.遂珠(Iòu) 露脸(Iòu) I).系绳() 纪律() 2.下列选项巾，对加点字的解释不正确的一项是( ) A.悔须逊雪三分白（不及，比不上） B.做为梢卫（因此） C.诸儿竞走取之（走路） D.尝与渚小儿游（曾经） 3.下列关于所学宁词的说法，不正确的一项是( A.“冰、茉”“溉、橱”这两组学茧然各自的读普相同，但是各自的形旁不同， 表意也有差异。 B.动物的住所有不同的说法，马的住所称为马厩，鸟的住所称为鸟窝或鸟 巢，狗的住所称为狗洞。 C.在这次篮球比赛中，李明是队伍的主力，起到了关键作用。这时，我们形 容李明可以用“挑大梁”。 D.成语“差之毫厘，逐以千里”强调了迫求精确、认真和负责的重要性，科学 研究者可用其来警示自己。 4.下列选项中，没有语病的一项是( A.秀丽风景的公园里看到了五额六色的花朵盛开，心情格外愉悦。 书.为了增加我们的写作水平，语文老帅要求我们要认真观察生活巾的细节。 C.晓玲为这次绘画比赛做足了准备，画的画非常漂亮极了，大家皴不绝口。 D.在学校的科技节活动中，同学们纷纷展示了自己制作的科技小发明。 四年级语文（人软版）第2页（共8页） 五、按要求完成句子练习。(6分) 1.小明过马路时不遵守交通规则，请你用反问句提醒他。(2分) 2.请从下列所给词语中任选一个或两个，描写学校操扬的变化。(2分) 立刻马上突然过了一会儿雲时 3.小亮在学校演讲比赛中获得了一等奖，此时他的心情会是怎样的？请你用 动作描写来表现他的心悄。(2分) 我猾测他的心情是 句子： 六、根据自己的积累填空。(10分) 1.苏轼的《题西林壁》中“ ”两句， 告诉我们要想全面地看问题，就要跳出局部，从整体上进行观察的道理。 2.古诗中有美景：“ ,半江瑟瑟半江红”描写了夕阳余晖 铺酒江面的壮美景象：“返景人深林， ”描绘了鹿柴附 近山深林密的幽静景色。 3.古诗中有家国情怀：“但使龙城飞将在， ”表达了王昌 龄对边关巩固的期待；“生当作人杰， ”表达了李清照 为国建功立业，报效朝廷的愿望；“ ,古来征战几人回” 抒发了守边将士的豪迈感情。 4.老师告诉我们要乐于问问题，因为“ ,自用则小”；妈妈说秋 冬换季的时候要注意穿衣，因为“一场秋爾一场寒， ”; 在送别朋友时，我们可以用“ ,天下谁人不识君”劝慰 朋友，表达对朋友的鼓励。 七、班级正在举行“走进神话传说”学习活动，请你完成下列任务。(7分) 1.【神奇物品】用自问自答的方式改写下面句子，需强调画线部分。（2分) 医药之神神农用一根红色鞭子一抽就能知道植物的药性。 四年极语文（人教）第3页（共8页） 2.【发挥想象】长话短说下面的内容。(2分) 当十个太阳网时出现在天空炙烤大地时，勇敢的神箭手后郅用他成力 无穷的神弓神箭射下了其中九个火热的太阳。 3.【安慰精卫】精卫坚韧执着，日复一日地用西山木石填塞浩渺的东海，但是 没有什么效果。你要怎样安慰她？(3分) 阅读理解与感悟（共27分）】 八、阅读短文，回答问题。(27分) (一)爬山虎的脚（节选）(10分) ①以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不如道它怎么能爬。今年，我注 意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反 封 面仲出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样， 也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 ②爬山虎的脚触者培的时侯，六七根细丝的头上就变成小图片，巴住墙。 细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的域茎拉一把，使它紧贴在培上。爬 山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图 画上蛟龙的爪子。 我 ③爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就姜了，后来连痕远也没有了。触 着墙的，细丝和小图片逐渐变成灰色。不耍照不起那些灰色的脚，那些脚巴 在墙上相当牢因，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 1.阅读选文第①自然段，根据自己的理解完成下面小题。(5分) (1)本段中心句是“ ”(填写原文句子)。 通过阅读本段，我们知道了爬山虎脚的生长位置是 ,由六七根细丝组成，细丝的特点是纤细、 四年级语文（人教版）第4页（共8负） (2)请在下图中画出爬山虎的脚。（用桑笔画图即可) 2.下列对选文内容的理解，不正确的一项是( )(2分) 弥 A.选文中加点的“注意”“仔细看”，暗示要看到爬山虎的脚并不容易，需要 细致观察。 B.爬山虎爬墙时的动作主要是“巴”，我们可以把“巴”换成“贴”，这同样能 够体现作若描写得准确。 C.选文第③自然段中“逐渐”一词说明爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰 色的，所以不能删去。 封 D.作者叶圣陶偕助自己连续细致的观察，描写出爬山虎的脚触治墙和没触 着墙时的两种变化。 3.结合生活实际，写一写你从作者叶圣陶对爬山虎的脚的观察过程中受到的 启发。(3分) 战 (二)人民教育家一陶行知(17分) ①1917年，陶行知留学归国。当时的中国牧育落后，很多孩子连私塾都 诙不起。他有者街头失学的孩童心急如焚，深感普及教育，尤其是平民教有 的紧迫性，决心为改变这一现状而努力。有人嘲笑他异想天开，他却坚定地 说：“【批注一】国家要娱起，先要让每个孩子有书读！” ②经过多年实践探索，1927年3月，陶行知在南京郊外创办晓庄试验乡村 师范学校（简称晓庄师范）。这里没有华丽的校舍，他和学生一起动手盖教室、 四年级语文（人敦阪）第5页（共8页） 辟菜园。没有课本，他就利用编写的《平民千字课)等教材，教孩子们认字、学知 识，更教他们爱祖国、爱人民。有一次，暴雨冲毁了牧室，他带着师生搭起草期 继续上课，并坚定地说：“【批注二】只要我们的心不散，教育的火种就不会灭。” ③抗战烽火中，胸行知心系民族未来，在1939年于重庆剑办育才学校，专 门接收和培有那些流落街头的难童。育才学校是陶行知和全校师生赤手空 拳办起来的，有时全校师生几乎没有饭吃，陶行知就四处筹款，迫不得已就停 止体育领冻，每天改吃两顿稀粥，以勉强雏持生活。在这样艰难因苦中，有人 功陶行知把学校停办了算了，但他坚决不答应。他带头外出募捐，并宣布一 条纪律：慕拼来的钱全部交公，在任何情况下，任何人都不得件故斯用分文。 【批注三】他自己是这样说的也是这样做的。他的上衣逢有两只口袋，一只袋 装公款，一只袋装私故。有一次他到远处去募扮，走访了好多地方，募捐了不 少现款，袋卫装得满满的。在归途搭车时，他忽然发现放私款的那只口袋卫 空空的，已无线支付车费，他当时只有一个想法，决不挪用公家一分钱。尽管 自己既废务不堪，又饥肠梳辘，但他仍坚持从十里外步行回校。 ④1946年7月25日，构行知突发脑谥血倒下了。他的口袋里只有几块 级元一那是他最后一笔稿费，本想明天寄给育才的孩子们买课本。他一生 创办了晓庄师范、育才学校等在中国教育史上具有里程碑意义的学校，却没 给自己留一间房；留下了大量数育论著和诗歌，将稿费全投进教育，自己却常 年穿一件打补丁的布衫。他说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这不是口 号，而是他的一生。 (有删改) 1.认真阅读第①、②自然段，梳理所给事件的起因和经过。(4分) 事件 起因 经过 绪果 1927年3月，沟 (1) (2) 晓庄师范成为 行知在南京郊外 在中回教育史 剑办晓庄戏發乡 上具有翌程碑 村师莞学校。 常义的学投。 四年级语文（人教饭）第6页（共8页） 2.小文在阅读短文的过程中对自己不理解的地方作了批注，请你帮他解答。(6分) (1)批注一、批注二是对陶行知的 描写，表现了他 的情怀。 (2)批注三中说“也是这样做的”，陶行知是怎样做的？体现了他怎样的品 质？请完成下面表格。 做法 品质 他的上衣造有两只口牧，一只象教公故，一只发装私故。 ② ① 3.下列对短文内容的理解，正确的一项是( )(2分) A.加点词语“心急如焚”“疲惫不堪”都是对陶行知的神态描写。 B.陶行知创办的晓庄师范和育才学校招收的都是因贫穷而上不起学的孩窟。 C,陶行知在去世时是非常贫困的，因为他把自己的稿费都投进了教育里。 D.面对他人让停办育才学校的建议，陶行知犹豫再三后表示了拒绝。 4.结合短文内容，说说为什么“捧着一颗心来，不带半根草去”是陶行知的一 生。(2分) 5.课文中有为中华之崛起而议书的周恩来，这篇短文又让我们认识了人民教 育家陶行知，相信他们的故事让你收获良多。想一想，写一写自己从他们 身上学习到了什么，以及今后会如何做。(3分) 习作（共25分） 九、习作。（25分)》 生活宛如一幅绚丽多彩的画卷，其中有令我们向往的好地方，有令我们 印象深刻的人，有我们难以忘怀的往事…现在，让我们挑选出最想分享的 内容，以书信的方式传递给远方的朋友（统一称“小语”）。 要求：注意称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期的规范书写；内容要 具体，语句要通顺，书写要工整；不少于350字；不得出现真实的人名、校名。 四年级语文（人致版）第7页（共8页） 密 线 网年级语文（人效版）第8页（共8页）