精品解析：江苏省宿迁市南京师范大学附属中学宿迁分校2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

2024-2025学年度第一学期八年级期末测试 语文试卷 （时间：150分钟，总分：150分） 四季风光，大好河山，家国天下，寻常烟火……无一不让我们充满热爱，唯有热爱可抵岁月漫长，唯有热爱可绘蓝图绚烂。 【热爱·文化自然】 一、语言积累与运用（26分） 1. 禽鸟是自然界不可或缺的一部分。下面是小文同学以“禽鸟”为主题整理的古诗文材料，请在划线处填写相应的内容。 作者 出处 古诗文名句 阅读感受 晏殊《浣溪沙》 无可奈何花落去，（1）_______ （2）_____ 陶渊明《饮酒》 山气日夕佳，（3）_________ 惬意 （4）____《使至塞上》 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 （5）___ 白居易《钱塘湖春行》 （6）____________，（7）___________。 欣喜 李清照《如梦令》 争渡，争渡，（8）___________。 惊喜 吴均《与朱元思书》 （9）__________，望峰息心。 淡然 反思：同为“禽鸟”，在不同的诗句中，诗人寄托的情感却不相同，正如陶渊明所言：“此中有真意，（10）___________”，我们要在具体语境中品析“意象”，读出意蕴。 【答案】 ①. 似曾相识燕归来 ②. 惆怅 ③. 飞鸟相与还 ④. 王维 ⑤. 孤寂 ⑥. 几处早莺争暖树 ⑦. 谁家新燕啄春泥 ⑧. 惊起一滩鸥鹭 ⑨. 鸢飞戾天者 ⑩. 欲辨已忘言 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“曾、燕、寂、莺、啄、滩、鹭、鸢、戾、辨”等字词容易写错。 第（2）空，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”意思是：那花儿凋零飘落是让人无可奈何的事情，而那归来的燕子，看着又像是旧时相识的模样。词人运用景物烘托的手法，借“落花”这一意象，写美好春光的消逝无法挽留，暗含对时光易逝的惋惜；借“归燕”这一意象，写燕子年年归来，可昔日相伴的人、过往的美好岁月却一去不返。景与情相互交融，将春光逝去的无奈、物是人非的感慨融入其中，淋漓尽致地表现出词人内心的惆怅之情。 第（5）空，“征蓬出汉塞，归雁入胡天”意思是：（我）像蓬草飘出了汉塞，像归雁飞入了北方的天空。运用比喻的修辞，诗人以“征蓬”“归雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临汉塞，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂泊在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人被排挤而孤独、寂寞、悲伤、飘零的孤寂心情。 2. 阅读下面的文字，按要求答题。 A冬阳温煦，晴空静远。12月31日下午两点，南师附中宿迁分校初中部的校园里人声鼎（ ）沸，热闹非凡。“宿迁分校第二届赶大集”活动正火热进行中。走，我们一起，去B奔赴一场冬日的热情！ 远远望去，人头攒（ ）动，摩肩接踵；走进集市，各种叫卖声此起彼伏， 甲 ；各种商品琳琅满目，让人 乙 。老师、同学化身为老板和顾客，老板热情招呼，顾客讨价还价；仔细观察，小小市场，应有尽有。不必说充满创意的卡通玩具，造型可爱的毛绒娃娃，精zhì（ ）美丽的各种发饰；也不必说各种美食摊位的糖葫芦、擀面皮、爆米花等各种小零食；单是几位体育老师的 丙 的烤肠摊位，就散发出无限香味，吸引了无数“吃货”…… 离开集市，有人专心致志地吃着美食，有人无所顾忌地摆弄着小玩意，有人兴致勃勃地介绍着自己的收获，但所有人都无一例外地笑着、走着。就这样走在多姿多彩的初中生活里，走在幸福洋（ ）yì的青春时光里。 （1）根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。 人声鼎（ ）沸 攒（ ）动 精zhì（ ） 洋（ ）yì （2）在文段中的甲、乙、丙三处横线上依次填入成语，恰当的一项是（ ）。 A. 振聋发聩 眼花缭乱 别具匠心 B. 震耳欲聋 眼花缭乱 别具匠心 C. 震耳欲聋 叹为观止 别有用心 D. 振聋发聩 叹为观止 别有用心 （3）写出短语A“冬阳温煦”的结构类型和词语B“奔赴”的词性。 A______ B.______ 【答案】（1） ①. dǐng ②. cuán ③. 致 ④. 溢 （2）B （3） ①. 主谓短语 ②. 动词 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 人声鼎沸（rén shēng dǐng fèi）：人群发出的声音像水在鼎里沸腾一样，形容人声嘈杂、喧闹。 攒动（cuán dòng）：指许多人聚集在一起不停地晃动（身体）。 精致（jīng zhì）：形容事物精巧细密、精美细致。 洋溢（yáng yì）：指（情绪、气氛等）饱满地流露出来。 【小问2详解】 本题考查成语运用。 振聋发聩：原指声音大到让耳聋的人也能听见，后比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人（并非单纯形容声音大）。 震耳欲聋：形容声音极大，几乎要震聋耳朵。眼花缭乱：指看到复杂纷繁的事物而感到眼睛迷乱、看不过来。 叹为观止：赞美看到的事物好到了极点（程度过重，一般用于极致的美好事物）。 别具匠心：指具有与众不同的巧妙构思（褒义词，用于形容创意、设计的巧妙）。 别有用心：指言论或行动里隐藏着不可告人的企图（贬义词）。 甲处：“各种叫卖声此起彼伏”，需形容“叫卖声”的大，“震耳欲聋”直接形容声音大，符合；“振聋发聩”侧重“唤醒人”，不匹配。 乙处：“各种商品琳琅满目”，需形容商品多到让人看不过来，“眼花缭乱”符合；“叹为观止”是“赞美到极点”，此处只是商品多，程度过重，不匹配。 丙处：“体育老师的烤肠摊位”，需形容摊位的构思巧妙，“别具匠心”（褒义）符合；“别有用心”是贬义，与语境的轻松氛围矛盾。 综上，甲、乙、丙依次应填“震耳欲聋、眼花缭乱、别具匠心”。 故选B。 【小问3详解】 本题考查短语类型和词性。 A.“冬阳温煦”：“冬阳”是名词（作主语），“温煦”是形容词（作谓语），该短语由“主语＋谓语”构成，描述“冬阳”的状态，因此结构类型是主谓短语。 B.“奔赴”表示朝着一定的目的地前去的动作，属于表示行为动作的词类，因此词性是动词。 语文综合运用。(共7分） 3. 山有竹则山青，水傍竹则水秀。在城市的花园里，在农舍的庭院中，在学校的读书亭边，常可见竹影摇曳。为了感悟竹文化的魅力，假设你所在的班级准备编写一份《竹韵》小报……《竹韵》小报的“修竹资料”栏目里，编录了同学们通过各种途径搜集到的几则相关资料。请你联系这些资料，帮忙把“编者按”拟写完整。 【资料一】 竹，常绿多年生植物。茎圆柱形，中空，有节，挺拔向上，质地坚硬。叶青翠，美观，凌霜不凋。 【资料二】 宋代文学家苏东坡曾说：“宁可食无肉，不可居无竹，无肉令人瘦，无竹使人俗。”此名言流传甚广。 【资料三】 清代画家郑板桥喜画竹，并且常在画上题咏竹诗。例如“未出土时先有节，纵凌云处也无心。”“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。” 【资料四】 中国人视竹为吉祥之物。竹与兰、梅、菊被誉为“四君子”。竹与梅、松被誉为“岁寒三友”。常见吉利画有《岁寒三友》《竹梅双喜》等。 （1）人们爱竹，爱它那洒脱的风姿；人们爱竹，爱它那_____________；人们爱竹，爱它那_________________。 （2）《竹韵》小报的“咏竹诗联”栏目里，有一副对联的下联与别的对联弄混了。请你运用对偶知识判断下列诗句哪一句是这副对联的下联？（只需填序号） 对联：凌云劲竹真君子（ ） A. 野泉声入砚池中 B. 清香移在菊花枝 C. 梅梢月斜入影孤 D. 空谷幽兰绝美人 （3）《竹韵》小报报道了下面这则消息，请你为该消息写一个合适的标题。 元月8日上午10点，宿城区双庄社区志愿者与孩子们以竹子为笔，以色彩为墨，共同绘制出一幅幅传递清廉文化的生动画卷。 活动现场，孩子们在社区工作人员和志愿者的悉心组织下，围坐在一起，面前摆放着扇子和画笔。志愿者们首先为孩子们讲解了竹子所象征的廉洁品质，“竹子挺拔修长，中空有节，代表着正直、有气节和谦逊。”孩子们听得津津有味，眼中闪烁着好奇与期待的光芒。 随后，孩子们迫不及待地拿起画笔，开始描绘心中的竹子。经过一番努力，一幅幅充满童趣和创意的竹子画呈现在大家眼前。有的画面中，竹子在微风中轻轻摇曳，展现出优雅的姿态；有的则着重描绘竹子的细节，突出其坚韧的特质。 此次活动通过以竹子为主题的画画形式，不仅让孩子们感受到了艺术创作的乐趣，更在他们幼小的心灵中种下了廉洁的种子。 【答案】（1） ①. 坚韧的品格 ②. 高洁的气韵 （2）D （3）示例：双庄社区组织孩子绘廉洁竹画 【解析】 【小问1详解】 本题考查提炼概括。 从资料一“挺拔向上，质地坚硬。叶青翠，美观，凌霜不凋”、资料三“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，可提炼出竹“坚韧的品格”；从资料二“无竹使人俗”、资料四“四君子”“岁寒三友”，可提炼出竹“高洁的气韵”。 【小问2详解】 本题考查对联。 对联要求字数相等，词性相对，结构相同，平仄协调，内容相关，避免重复，上下联不能出现相同字。 上联“凌云劲竹真君子”的结构是偏正短语（凌云劲竹）+偏正短语（真君子），词性为状+名+形+名。 A. 结构是主谓短语+补语，与上联结构不符； B. 主体是菊花，与上联的意象不匹配； C.“入影孤”与“真君子”词性、意境不对应； D.结构、词性与上联一致，且兰竹同属“四君子”，意境契合； 故选D。 【小问3详解】 本题考查拟写标题。 作答时，应按照主体+动作+结果的主谓宾结构提炼标题，需涵盖消息的核心要素。消息的主体是“双庄社区”，核心事件是开展竹主题绘画活动，最终效果是以竹画在孩子心中播撒廉洁种子。据此概括即可。 二、阅读与鉴赏（64分） 【热爱·民生家国】 （一） 班级开展“走进大爱为民诗人”主题古诗文阅读活动，请你参与。（23分） 【甲】 浣溪沙① 苏轼 麻叶层层苘叶光。谁家煮茧一村香。隔篱娇语络丝娘。 垂白杖藜抬醉眼，捋青捣麨②软饥肠。问言豆叶几时黄？ 【乙】 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【丙】 苏轼传 苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂③传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？” 徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河。汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民若出，民心动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦④，吾侪⑤小人，当效命。”率其徒持畚锸⑥以出。筑东南长堤首起戏马台尾属于城。雨日夜不止，城不沈⑦者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。为木岸，以虞水之再至，朝廷从之。 （选自《宋史·苏轼传》，有删改） 【注释】①此词为苏轼在徐州谢雨道中作。谢雨，旱后降雨而去谢神。②捋青捣麨（chǎo）：从未全熟的麦穗上捋下麦粒，制成干粮。③范滂：东汉人，曾任汝阳太守属吏，因抑制豪强，反对宦官，33岁死于狱中。其母深明大义。④涂潦：道路泥泞积水。⑤吾侪（chái）：我们这些人。⑥锸（chā）：锹。⑦沈：同“沉”，没入水中。 4. 下面关于《浣溪沙》的理解不准确的一项是（ ） A. 首句写出久旱之后喜降甘霖，农作物长势茂盛的景象。 B. 络丝娘本为虫名，鸣声如机杼，颇为动听，此处指缫丝女。 C. “抬醉眼”写村中老人为庆祝丰收而醉酒，表现了农人的质朴乐观。 D. 尾句写作者询问黄豆叶还要多久成熟，流露他对农人生活的关切之情。 5. 这首词富有农村生活气息，作者是如何表现的？请简要分析。 6. 乙文中画波浪线的部分有两处需要断句，请用“/”标出。 筑 东 南 长 堤 首 起 戏 马 台 尾 属 于 城 7. 根据语境，推敲下列加点的词的意思。 （1）念无与为乐者（ ） （2）相与步于中庭 （ ） （3）母许之否乎 （ ） （4）朝廷从之 （ ） 8. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）但少闲人如吾两人者耳。 （2）轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。 9. 结合乙文内容，简要分析描写卒长的作用。 10. 学习《记承天寺夜游》，我们看到了一位被贬谪的文人形象，而他还是一位“一心为民”的太守。联系甲诗和丙文，简要分析苏轼“一心为民”的表现。 【答案】4. C 5. 通过选取农田作物、煮茧香气等农村农事景象，刻画缫丝女、老人等乡村人物，以及询问作物成熟时间的细节，从景物、人物、生活细节多方面体现农村生活气息。 6. 筑东南长堤/首起戏马台/尾属于城 7. ①. 考虑，想到 ②. 共同，一起 ③. 答应 ④. 听从 8. （1）只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 （2）苏轼在堤上搭建茅屋居住，路过家门也不进去，派官吏分段防守，最终保全了徐州城。 9. 通过卒长的语言与行动，侧面烘托出苏轼身先士卒的担当，以及在危难中凝聚人心的号召力，突出苏轼的形象。 10. 甲词中苏轼询问作物成熟时间，体现对农人的关切；丙文中他阻止富民出城稳定民心、抗洪时过家不入保全城池，体现出护佑百姓的担当。 【解析】 【导语】三则选文均围绕苏轼的形象与经历展开：《浣溪沙》以细腻笔触描绘农村谢雨场景，尽显他对民生的关切；《记承天寺夜游》借月夜闲游，流露被贬文人的旷达；《苏轼传》则记录他徐州治水的担当，彰显一心为民的太守本色。三则文字交织出立体鲜活的苏轼形象。 【4题详解】 本题考查理解诗词内容。 C.“为庆祝丰收而醉酒”错误，甲词中“垂白杖藜抬醉眼”的场景，结合注释“谢雨，旱后降雨而去谢神”可知，久旱得雨后农人放松，但此时作物尚未丰收； 故选C。 【5题详解】 本题考查理解诗词内容。 由“麻叶层层苘叶光。谁家煮茧一村香”可知，这两句描写了农田作物的长势、煮茧的香气，选取农村典型的农事景象，还原了乡村生活的日常画面； 由“隔篱娇语络丝娘”“垂白杖藜抬醉眼”可知，词中刻画了缫丝女、拄杖老人等农村人物，以人物的活动与神态，体现出乡村生活的烟火气； 由“问言豆叶几时黄”可知，此句写作者询问作物成熟时间，融入农村生产相关的细节，进一步贴近乡村生活场景。据此概括即可。 【6题详解】 本题考查断句。 句意：修筑东南方向的长堤，从戏马台开始，末尾连接到城墙。 “筑东南长堤”是一个完整的动宾结构，且“首起戏马台”“尾属于城”描述了东南长堤两端的位置，故应在“首起戏马台”前后分别断开； 故断句为：筑东南长堤/首起戏马台/尾属于城。 【7题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意：想到没有人与我共同游乐。念：考虑，想到。 （2）句意：（于是）我们一起在院子里散步。相与：共同，一起。 （3）句意：母亲会答应我吗？许：答应。 （4）句意：朝廷听从了他的建议。从：听从。 【8题详解】 本题考查翻译句子。 文言文翻译需字字落实，避免漏译关键实词；文言常见特殊句式需转换为现代汉语语序；注意原文语气，翻译时通过语气词或句式体现；人名、地名、官职名、年号、俗语等无需翻译，直接保留。本题的重点词有： （1）但：只是；闲人：清闲的人；耳：罢了。 （2）庐：名词作动词，搭建茅屋居住；卒：最终；全：保全。 【9题详解】 本题考查句段作用。 由丙文“呼卒长曰：‘河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。’卒长曰：‘太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命’”可知，卒长的回答，侧面体现出苏轼“不避涂潦”的担当，突出苏轼身先士卒的形象；同时，卒长“率其徒持畚锸以出”的行为，也从侧面表现苏轼的号召力，衬托他在危难中能凝聚人心的能力。据此概括即可。 【10题详解】 本题考查理解文意与人物形象。 由甲词“问言豆叶几时黄”可知，苏轼在谢雨途中主动询问作物成熟时间，体现出他对农人生计关心；由丙文“富民若出，民心动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城”可知，苏轼在洪水时阻止富民出城，稳定民心，体现出他对百姓安危的负责；由丙文“轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城”可知，苏轼在抗洪时住在堤上、过家不入，最终保全城池，体现出他为护百姓不顾自身的担当。据此概括即可。 【点睛】参考译文： 【乙】元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服，正打算睡觉，（这时）月光照进门里，（十分美好，动人游兴），（于是）我高兴地起来走到户外。想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在院子里散步。庭院中月光如积水般澄澈，仿佛有藻、荇交错纵横其中，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 【丙】苏轼，字子瞻，是眉州眉山人。他十岁时，父亲苏洵外出游学四方，母亲程氏亲自教他读书，（苏轼）听到古今成败得失的故事，总能说出其中的要点。程氏读东汉的《范滂传》，感慨地叹息，苏轼请教说：“我如果成为范滂那样的人，母亲会答应我吗？”程氏说：“你能成为范滂，我难道就不能成为范滂的母亲吗？” （苏轼）调任徐州知州。黄河在曹村决口，洪水泛滥到梁山泊，又溢出南清河，汇集到徐州城下。水位上涨而不能及时排出，城墙将要被冲毁，富裕的百姓争相出城躲避洪水。苏轼说：“富裕百姓如果出城，民心就会动摇，我和谁来守城呢？我在这里，洪水决不能冲毁城墙。”（于是）驱使百姓重新进城。苏轼前往武卫营，呼喊营中的头领说：“黄河水将要危害城墙，事情紧急，即使是禁军，也要为我尽力。”头领说：“太守尚且不躲避泥泞积水，我们这些人，应当效力。”（头领）率领他的部下拿着畚箕和铁锹出发，修筑东南方向的长堤，从戏马台开始，末尾连接到城墙。雨日夜不停，城墙只差三块木板的高度就会被淹没。苏轼在堤上搭建茅屋居住，路过家门也不进去，派官吏分段防守，最终保全了徐州城。（苏轼）又建造了木桩护岸，来防备洪水再次到来，朝廷听从了他的建议。 【热爱·生存智慧】 （二） 阅读下面文章，完成各题。 冬眠，动物御寒的“超能力” 李天洋 ①冬天来临，当人们拿出棉衣御寒时，自然界的动植物也在用它们的方式准备过冬。冬眠，就是其中颇为特别的一种。冬眠可不是简单的睡眠，它不仅创造了一个个生命的奇迹，也是前沿科学研究与应用的热门。 挑战生理极限的冬眠 ②生物学家发现，哺乳动物的冬眠历时4至7个月，为保证冬眠期间能生存下来，它们需要在入眠前以脂肪或食物的形式贮存大量能量：熊、睡鼠等动物依靠在夏、秋季积累于体内的脂肪；仓鼠、松鼠则选择在洞穴内贮存食物。 ③哺乳动物冬眠时，生命体征变化明显。比如体温迅速下降、代谢率大幅度降低、心率和呼吸频率维持在一个极低的水平……具体来说，冬眠时，北极黄鼠体温最低能降到-3℃，极地松鼠降到5℃，而熊的体温仅降到30℃，睡鼠的体温维持在20℃，这说明，冬眠对于哺乳动物来说，并不一定伴随着超低体温现象的出现。但在代谢率上，哺乳动物冬眠期间降低幅度均较大，熊降低50%左右，小型哺乳动物甚至降至1%。在心率和呼吸方面，熊的心率从每分钟55次降到10次，呼吸从每分钟8次降到一两次；多纹黄鼠的心率从每分钟200至300次降到三四次，呼吸从每分钟200次降到1次，可以说是断崖式下降。这对于一个生命有机体来说，能够让各个器官的运转迅速与之相适应，是一个非常艰难又高级的系统工程。 ④虽然在表象上，动物的“冬眠”和“睡眠”差不多，不吃不喝不动，但实际区别很大。目前，世界范围内，已有百余种动物被证实有冬眠现象，包括哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类、无脊椎类动物等。这些动物在自然常态睡眠时，代谢水平、心跳、呼吸等指标均会有所降低，但变化不大；而在冬眠时，这些指标则降幅很大，有的动物甚至降到濒临死亡的状态，因为只有这样，才可以大大减少它们维持生命所需的能量，帮助它们度过凛冽的冬季。冬眠可以说是动物通过节能方式应对“极限气候”的一种智慧和有效策略。 人类期待获得冬眠“超能力” ⑤近些年，随着癌症等医学难题陆续增多以及人类宇宙探索的需要，越来越多的科学家开始迫切地对动物特别是对哺乳动物的冬眠开展深入研究。人们想知道：为什么黄鼠在秋天体重激增而不得糖尿病？熊冬眠时不排泄为什么不会肾衰竭？极地松鼠在醒来后，为什么大脑没受损伤，也没有肌肉萎缩、骨质疏松？……科学家希望能尽快弄清楚动物冬眠的这些“超能力”，并应用到人类身上。 ⑥依托于信息传播和现代科技的发展，一些实例的出现和研究结果的发表给了科学家很大信心：人类自身或许真的具备冬眠的潜力。 ⑦2020年12月，西班牙、希腊学术研究团队在《人类学》期刊发表研究结果，他们在43万年前的人类骨骸中，找到了人类冬眠的证据，经断层扫描与显微镜观察，这些骨头与冬眠动物的骨头有相似的病变和损伤，也就是说，远古人类可能也是用冬眠的方式来度过寒冬的。尽管这个说法听起来如同科幻小说，但科学家认为，这种现象极有可能是事实。远古人类是有冬眠的能力的，只不过后来自然环境变好，人类应对极端气候能力增强，不再需要通过冬眠这种方式过冬了，这个能力也就退化了。 ⑧受变温动物冬眠时体内大半液体冻结，心跳、呼吸、血液流动和大脑活动停止，几个月后又活蹦乱跳的启发，科学家研究出了“人体冷冻法”，即在-196℃的低温下保存整个人体或头部，以期未来的科学技术能够将其复活。根据相关资料记载，这种尝试在上世纪60年代就开始了。1967年，加州大学的心理学教授詹姆斯·贝德福德因癌症身亡几小时后，进行了遗体的冻存处理，保存至今。但有研究者指出，通过这种方式冬眠复苏后，无法证明储存大脑信息的神经通路是否完好，因此，靠冷冻来实现人工冬眠的道路不太顺畅。研究的成果虽然不少，但如何将基于动物的研究成果应用到人类，还有漫长的路要走。未来，当科学家最终找到人类的冬眠开关时，将为人们的生命健康、星际航行带来全新的天地。 （选自《风流一代·经典文摘》，有删改） 11. 下列说法与本文内容不相符的一项是（ ） A. 第①段点明本文的说明对象“冬眠”，起到总领全文的作用。 B. 哺乳动物在冬眠时，体温都会下降，有的下降幅度较大，有的下降幅度较小。 C. 人类期待获得冬眠“超能力”是为了解决一些现在无法解决的医学难题，以及探索宇宙的需要。 D. 靠冷冻来实现人工冬眠的道路虽然不太顺畅，但如何将基于动物的研究成果应用到人类，应该很快就可以实现。 12. 第④段主要采用了哪种说明方法，有何作用？ 13. 阅读第⑦节，结合语境，分析下面句中加点短语的作用。 尽管这个说法听起来如同科幻小说，但科学家认为，这种现象极有可能是事实。 14. 为什么说“冬眠”是动物的“超能力”？通读全文，简要概括。 【答案】11. D 12. 主要运用了作比较的说明方法。通过对比动物在自然常态睡眠时和冬眠时的代谢水平、心跳、呼吸等指标的变化，强调了冬眠与常态睡眠的区别，表明冬眠现象的特殊性及冬眠对动物生存的重要性。      13. “极有可能”指的是有很大程度的可能性，但不是一定的。在文中指的是尽管远古人类可能也是用冬眠的方式来度过寒冬的这一说法听起来如同科幻小说，但科学家认为，这种现象有很大程度上是事实，但不一定绝对是事实。“极有可能”体现了说明文语言的准确性。 14. ①哺乳动物在冬眠时，生命体征变化明显，但能够让各个器官的运转迅速与之相适应；②动物在冬眠时能避免特定疾病；③变温动物冬眠时体内大半液体冻结，心跳、呼吸、血液流动和大脑活动停止，几个月后又能活蹦乱跳。④冬眠是动物通过节能方式应对“极限气候”的智慧和有效策略。 【解析】 【导语】这篇科普文章以“冬眠”为主题，通过生动的说明和严谨的数据，展现了动物冬眠的生理机制及其科学价值。文章结构清晰，从冬眠现象到人类应用，层层递进；语言平实准确，运用列数字、作比较等说明方法，使专业内容通俗易懂。作者既呈现了自然界的奇妙现象，又展望了科技发展的可能性，体现了科普文章的科学性与前瞻性。全文在传播知识的同时，也激发了读者对生命科学的兴趣。 【11题详解】 本题考查内容理解和概括。 D.有误，根据第⑧段“研究的成果虽然不少，但如何将基于动物的研究成果应用到人类，还有漫长的路要走”可知，将基于动物的研究成果应用到人类还需要很长时间，并非“应该很快就可以实现”。 故选D。 【12题详解】 本题考查说明方法及作用分析。 结合第④段“虽然在表象上，动物的‘冬眠’和‘睡眠’差不多，不吃不喝不动，但实际区别很大。目前，世界范围内，已有百余种动物被证实有冬眠现象，包括哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类、无脊椎类动物等。这些动物在自然常态睡眠时，代谢水平、心跳、呼吸等指标均会有所降低，但变化不大；而在冬眠时，这些指标则降幅很大，有的动物甚至降到濒临死亡的状态，因为只有这样，才可以大大减少它们维持生命所需的能量，帮助它们度过凛冽的冬季。冬眠可以说是动物通过节能方式应对‘极限气候’的一种智慧和有效策略”可知，该段主要运用了作比较的说明方法。通过对比动物在自然常态睡眠时和冬眠时的代谢水平、心跳、呼吸等指标的变化，将动物在自然常态睡眠时这些指标“有所降低，但变化不大”的情况，与冬眠时“降幅很大，有的动物甚至降到濒临死亡的状态”进行鲜明对照。这种对比突出了冬眠与常态睡眠在生理指标变化上的显著差异，强调了冬眠与常态睡眠的区别，表明冬眠现象的特殊性。同时，也说明了动物通过冬眠时大幅降低这些指标，能够大大减少维持生命所需的能量，从而帮助它们度过凛冽的冬季，体现了冬眠对动物生存的重要性。 【13题详解】 本题考查词句理解和作用分析。 “极有可能”这一短语在句中起到了严谨表意的作用。“极有可能”指的是有很大程度的可能性，不过并非绝对确定。在第⑦段语境里，针对“远古人类可能也是用冬眠的方式来度过寒冬”这一说法，因其听起来如同科幻小说般令人觉得不可思议，所以用“极有可能”来表述。它表明科学家基于在43万年前人类骨骸中找到的与冬眠动物骨头有相似病变和损伤等研究结果，认为这种现象有很大可能是事实，但同时也留有余地，不排除存在其他情况的可能性。这充分体现了说明文语言准确、严密的特点，避免表述过于绝对化，让读者能更科学、理性地看待相关研究结论。 【14题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合第③段“哺乳动物冬眠时，生命体征变化明显。比如体温迅速下降、代谢率大幅度降低、心率和呼吸频率维持在一个极低的水平……这对于一个生命有机体来说，能够让各个器官的运转迅速与之相适应，是一个非常艰难又高级的系统工程”可知，哺乳动物冬眠时生命体征变化显著，体温、代谢率、心率和呼吸频率等大幅改变，但能让各个器官运转迅速适应这些变化，完成这一艰难又高级的系统工程，展现出强大的生理调节与适应能力，如同拥有应对极端生理变化的“超能力”。 结合第⑤段“人们想知道：为什么黄鼠在秋天体重激增而不得糖尿病？熊冬眠时不排泄为什么不会肾衰竭？极地松鼠在醒来后，为什么大脑没受损伤，也没有肌肉萎缩、骨质疏松？”可知，动物在冬眠过程中不会出现一些常见病症，如黄鼠体重激增不得糖尿病、熊冬眠不排泄不会肾衰竭、极地松鼠醒来后大脑无损伤且无肌肉萎缩和骨质疏松等情况，具备超强的自我保护和抵御疾病的能力，这是冬眠赋予它们的“超能力”。 结合第⑧段“受变温动物冬眠时体内大半液体冻结，心跳、呼吸、血液流动和大脑活动停止，几个月后又活蹦乱跳的启发……”可知，变温动物冬眠时体内大半液体冻结，心跳、呼吸、血液流动和大脑活动都停止，然而几个月后又能活蹦乱跳，这种在看似生命“停滞”后能迅速恢复活力的能力，体现了冬眠带来的惊人生命恢复“超能力”。 根据第④段“冬眠可以说是动物通过节能方式应对‘极限气候’的一种智慧和有效策略”可知，冬眠是动物为应对冬季这一极限气候，自主演化出的节能生存策略，这种应对极端环境的智慧生存能力，是动物的超能力。 【热爱·乡土中国】 （三） 阅读下面的文章，完成下面小题。 雪落菘叶 高方 ①第一次听说白菜别名叫“菘”时，心里跃起一个激灵。这让我想为新认识的“菘”写点什么。 ②中国是白菜的原产地。古老诗集《诗经》中曾唱道：“采葑采菲。”“葑”逐渐变身为“菘”。是为白菜的古称。千百年来，当园圃里的菜蔬们渐次退场，只有白菜坚守到小雪时节，它更像是大地的呼吸，与松一般有不畏霜寒的傲骨。 ③当第一场冬雪覆盖大地，白菜便已整理好行李，准备要离开土地了。虽然最外层的叶子依然舒展如裙摆般松散，但内层已包裹紧密，捏一捏顿感踏实。如此瓷实便可承受长途运输之颠簸。别看白菜窝在垄间其貌不扬，叶子并无精致讲究的姿态，但是从高地几米的视角俯视它们，却有震撼的观感。一朵朵花苞葱葱翠翠、圆圆滚滚、层层叠叠，像浸染了青汁，颜色顺着鼓胀的曲线，由浓而淡滑落。 ④每年收白菜的季节，奶奶伛偻的腰更弯了。她将背拉成一道弓，面向泥土蓄力，挑起白菜外层散乱的叶子，拉住根部轻轻一拽。片刻前还直挺挺的白菜，立刻倒在一旁，爷爷有时会抡起锄头，把白菜根从泥土里钩拽出来，白菜顺势在地垄里打个滚，被爷爷的大手一把捉住，丢进柳条筐。手推车上摞起、坐稳，白菜们便跟着农人回了家。 ⑤带着泥土的白菜要先晾晒三四天，直到外层的绿叶枯萎，变得像纸一样皱而干，形成一层天然的保护膜。那些秋虫的浅吟低唱、寒生露凝、弯月银霜等自然风物统统封进心里，从此缄口。晒过的白菜可以在室外任一处背风的地方堆放，不论放在何处都不需用纸张、棉被、塑料膜等物覆盖。它喜欢与自然天生天长，风、雪、寒霜才是它愿意接受的披风。 ⑥物资匮乏的年代里，入冬后家家户户都要存上百余斤大白菜。它在最寒冷的季节受命，承担起果腹之重任。年幼正在长身体的我，总是不满足单一食物的摄入。于是在奶奶弯腰抬起一颗白菜时，便开始嘟囔着抗议：我不想吃炖白菜。拢上套袖，奶奶横起面板。竖起擀面杖，烧旺炉火。双手交错间，使烙好一张酥香的葱油饼。有了饼的加持，炖白菜果然又变得别有滋味。有时，奶奶也会把肥肉炼成脂渣，和着白菜做成包子、饺子、烧饼，味道各有不同，味蕾再次沦陷，大白菜味甘性平，它与谁搭伴都可以。它愿意为任何一场厨房大戏充当配角，这不失为白菜迷人的部分，也是它的可贵之处。 ⑦小小白菜，清白而淡雅，深得文人墨客的偏爱，始终占据一方纸墨，北宋文学大家苏东坡也是资深美食家，曾作诗云：“白菘类羔豚，冒土出蹯①掌。”能从清淡的大白菜中品出如此美味，不失为阅尽繁华后的回归，表里澄澈，怎么都自在。鲁迅在《朝花夕拾》中写过大白菜：“北京的白菜运往浙江，使用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为‘胶菜’。”如今在大白菜的重要产地——山东胶州，刚收割完的白菜也用红绳捆绑，绳子上还挂着二维码，扫码可以看到它生长和运输的过程。 ⑧又是一年雪落时，雪霰排成长队降落人间，或随旋风急流而泻，或循着光线升腾。相比之下，白菜笃定多了。陈于墙角、铺于集市，不卑不亢地候在那里，为大地隆冬的洗礼而揭幕。 （选自《人民日报》2023年12月13日，有删改） 【注释】①蹯（fán）：野兽的脚掌。 15. 通读全文，概括出文章中与白菜有关的画面。 （1） ______ ——爷爷奶奶收白菜——（2）______——奶奶和着白菜做美食 16. 从全文来看，白菜有哪些可贵之处？请简要概括 17. 品读下列语句，按括号中的要求回答问题。 （1）一朵朵花苞葱葱翠翠、圆圆滚滚、层层叠叠，像浸染了青汁，颜色顺着鼓胀的曲线，由浓而淡滑落。（从词语的角度赏析） （2）相比之下，白菜笃定多了。（从修辞的角度赏析） 18. 文中多处引用与白菜有关的诗文，请说说引用苏轼诗句的作用。 19. 本文适合作为以下哪篇课文的拓展阅读篇目？请选择并简述理由。 A．《白杨礼赞》 B．《昆明的雨》 【答案】15. ①. 白雪覆盖下的白菜 ②. 室外晾晒着的白菜 16. 白菜在寒冬坚守，有不畏霜寒的傲骨，喜欢与自然天生天长；瓷实，能承受长途运输的颠簸；有震撼的观感；在最寒冷的冬季能承担起果腹的重任；味甘性平，可与任何菜搭配，甘当配菜；清白淡雅，深受文人墨客偏爱。（任意三点皆可） 17. （1）运用叠词，生动形象地写出了白菜苍翠欲滴、饱满、层次丰富的形态特点，表达了“我”对白菜的喜爱与赞美之情，且富有音韵美。 （2）“笃定”原指有把握，这里指白菜在严冬大雪纷飞时，稳重镇定，迎接隆冬的洗礼。 18. 示例：引用苏轼的诗句，印证了大白菜的美味，也表明其深得文人墨客的偏爱，暗藏了作者对白菜的喜爱；为本文增添了诗意与文学韵味。 19. 示例一：A。两文都运用了托物言志的手法，《白杨礼赞》用白杨树象征北方军民以及抗日战争中坚贞不屈的精神和意志，表达了对白杨树及其所象征的人与精神的崇敬与赞美。本文以物喻人，以白菜比喻质朴坚韧的劳动者，赞美了顽强不屈，甘奉献有担当的精神。   示例二：B。两文都情景交融，《昆明的雨》写昆明雨季中的景、物、事、人，表达了对昆明的喜爱与想念。本文以白菜为描写对象，叙述收白菜、晾白菜、炖白菜的往事，兼写与之相关的劳动者，表达了对白菜及广大农民的热爱与赞美。 【解析】 【导语】这篇文章通过描绘白菜的种植、收割、储存和食用过程，细腻地展现了白菜在人们生活中的重要性和文化意义。文章用“菘”这个古名来称呼白菜，体现了其悠久的历史和文化传承。通过对白菜坚韧、包容和平凡之美的描述，文章赞美了它在物资匮乏年代中凭借持久生命力和百搭特性所承担的养育角色，从而唤起了读者对传统朴素生活的怀念与敬意。整体风格质朴温馨，饱含情感。 【15题详解】 本题考查内容理解和概括。 “爷爷奶奶收白菜”对应第④段，“奶奶和着白菜做美食”对应第⑥段。由此可知： 第一空，结合③段中“当第一场冬雪覆盖大地，白菜便已整理好行李，准备要离开土地了。虽然最外层的叶子依然舒展如裙摆般松散，但内层已包裹紧密，捏一捏顿感踏实。如此瓷实便可承受长途运输之颠簸。别看白菜窝在垄间其貌不扬，叶子并无精致讲究的姿态，但是从高地几米的视角俯视它们，却有震撼的观感。一朵朵花苞葱葱翠翠、圆圆滚滚、层层叠叠，像浸染了青汁，颜色顺着鼓胀的曲线，由浓而淡滑落”可概括为：白雪覆盖下的白菜。 第二空，结合⑤段中“带着泥土的白菜要先晾晒三四天，直到外层的绿叶枯萎，变得像纸一样皱而干，形成一层天然的保护膜。那些秋虫的浅吟低唱、寒生露凝、弯月银霜等自然风物统统封进心里，从此缄口。晒过的白菜可以在室外任一处背风的地方堆放，不论放在何处都不需用纸张、棉被、塑料膜等物覆盖。它喜欢与自然天生天长，风、雪、寒霜才是它愿意接受的披风”可概括为：室外晾晒着的白菜。 【16题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 根据第②段“千百年来，当园圃里的菜蔬们渐次退场，只有白菜坚守到小雪时节，它更像是大地的呼吸，与松一般有不畏霜寒的傲骨”可概括：白菜在寒冬坚守，有不畏霜寒的傲骨； 根据第③段“当第一场冬雪覆盖大地，白菜便已整理好行李，准备要离开土地了。虽然最外层的叶子依然舒展如裙摆般松散，但内层已包裹紧密，捏一捏顿感踏实。如此瓷实便可承受长途运输之颠簸”可概括：瓷实，能承受长途运输的颠簸； 根据第⑤段“晒过的白菜可以在室外任一处背风的地方堆放，不论放在何处都不需用纸张、棉被、塑料膜等物覆盖。它喜欢与自然天生天长，风、雪、寒霜才是它愿意接受的披风”可概括：喜欢与自然天生天长； 根据第⑥段“它在最寒冷的季节受命，承担起果腹之重任”“大白菜味甘性平，它与谁搭伴都可以。它愿意为任何一场厨房大戏充当配角，这不失为白菜迷人的部分，也是它的可贵之处”可概括：在最寒冷的冬季能承担起果腹的重任；味甘性平，可与任何菜搭配，甘当配菜； 根据第⑦段“小小白菜，清白而淡雅，深得文人墨客的偏爱，始终占据一方纸墨”可概括：清白淡雅，深受文人墨客偏爱。 【17题详解】 本题考查对文章词句的赏析。 （1）第③段中“一朵朵花苞葱葱翠翠、圆圆滚滚、层层叠叠，像浸染了青汁，颜色顺着鼓胀的曲线，由浓而淡滑落”，写白菜的形态，要求从词语角度赏析。根据“葱葱翠翠、圆圆滚滚、层层叠叠”可知，此句连用一系列叠词，从色泽、外形等角度生动地描绘了白菜的外形特点，展现了其鲜嫩、饱满、充满生机的状态，表达了“我”对白菜的喜爱与赞美之情，同时叠词的运用也使得句子读起来朗朗上口，增强了语言的音韵美。 （2）第⑧段中，“相比之下，白菜笃定多了”，写白菜在隆冬时的情态，要求从修辞手法的角度赏析。“笃定”意思是极有把握、从容不迫、安心、放心。结合本段中“又是一年雪落时，雪霰排成长队降落人间”“陈于墙角、铺于集市，不卑不亢地候在那里，为大地隆冬的洗礼而揭幕”可知，“笃定”运用拟人手法，赋予白菜以人的情态，生动表现出白菜在大雪纷飞的严寒天气依旧稳重镇定、不畏严寒，迎接隆冬的洗礼。 【18题详解】 本题考查引用作用。 结合全文来看，第⑦段引用苏东坡的诗句“白菘类羔豚，冒土出蹯掌”的作用是多方面：首先，这句诗直接描述了白菜的美味，与文章主题相呼应，突出了白菜在美食文化中的重要地位。其次，通过引用苏东坡的诗句，展现了白菜深受文人墨客喜爱的事实，进一步增强了文章的文化底蕴。同时，这种引用也间接表达了作者对白菜的喜爱和赞赏之情。最后，诗句的引用使文章的语言更加丰富多样，增强了文章的可读性和吸引力。 【19题详解】 本题考查比较阅读。 可以认为适合作为《白杨礼赞》的拓展阅读篇目。在《白杨礼赞》中，作者茅盾通过对白杨树的赞美，运用象征手法，赞美了在中国共产党领导下坚持抗战的北方农民，歌颂他们质朴、坚强和力求上进的精神。而在《雪落菘叶》中，作者通过对白菜（菘）的描写，赋予白菜不畏霜寒、坚守到小雪时节的傲骨。如第②段中的“当园圃里的菜蔬们渐次退场，只有白菜坚守到小雪时节，它更像是大地的呼吸，与松一般有不畏霜寒的傲骨”体现了白菜坚韧的品质。在描写白菜收获过程以及白菜在物资匮乏年代所发挥的作用时，也展现出它朴实无华的一面。白菜与白杨树一样，有着质朴、坚强的品质，它们都象征着普通劳动者身上的坚韧不拔和默默奉献的精神。所以《雪落菘叶》和《白杨礼赞》在情感表达和象征意义上有相通之处，可以作为拓展阅读篇目。 可以认为适合作为《昆明的雨》的拓展阅读篇目。《昆明的雨》是汪曾祺写作的一篇散文，通过对昆明雨季中茵子、杨梅、缅桂花的描写，向我们全方位展示了昆明的雨，使内容更丰富，更完整。结合本文第④段“一朵朵苞葱葱翠翠、圆圆滚滚、层层叠叠，像浸染了青汁，颜色顺着鼓胀的曲线，由浓而淡滑落”可知，作者细腻地描绘了白菜的形态。而《昆明的雨》中对仙人掌、菌子等普通事物也有细腻描写，如“昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子”。由此可知，两篇文章都注重对普通事物进行细腻刻画。结合本文第⑥段“物资匮乏的年代里……味蕾再次沦陷”可知，作者通过回忆奶奶用白菜制作各种美食，表达了对奶奶的思念及对过往生活的怀念。《昆明的雨》中“莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉”等内容，表达了作者对昆明的雨的喜爱及对昆明的怀念。由此可知，两篇文章都借所写之物表达了深厚情感与生活感悟。 结合本文第②段“古老诗集《诗经》中曾唱道：‘采葑采菲，无以下体。’‘葑’逐渐变身为‘菘’，是为白菜的古称”及第⑦段写北京的白菜运往浙江被尊为“胶菜”等内容可知，文章融入了关于白菜的文化知识。《昆明的雨》中写了昆明的雨与当地的民俗、饮食等文化的联系。由此可知，两篇文章都融入文化背景来展示特色。因此《雪落菘叶》适合作为《昆明的雨》的拓展阅读篇目。 结合以上分析，任选一篇，从文章内容、写作手法等相似处进行分析，合理即可。 【热爱·信仰科学】 （四） 阅读《红星照耀中国》和《昆虫记》，走进那充满热爱的红色信仰与科学世界。 20. 根据书中内容，从下面备选人物中选择一位为其设计雕像。请你对雕像进行描述（描述角度：场景、外貌、神态、动作等）。 示例： 人物：彭德怀书中依据：彭德怀指挥红二师进行爬山演习。 雕像描述：他精神饱满，神情坚毅，左腿弯曲，踩在石头上，右腿直立，左手叉腰，右手高举，张嘴呼喊，似乎在指挥战士们“冲啊”。 备选人物：毛泽东 周恩来 朱德 所选人物：____________ 书中依据：_____________ 雕像描述：______________ 21. 元旦前夕，同学小文在朋友圈里发了一条极具《昆虫记》特色的元旦祝福： 法布尔在《昆虫记》中这样写萤火虫：萤火虫会在自己的身上点燃一盏灯，在黑夜中，照亮前方的行程。2025年，让我们也做萤火虫吧，带着自己的灯，照亮前行的路，让自己的心，暖暖的，也给周围的人带去希望。 请你参照以上示例，编辑一条信息表达新年祝福。要求：体现《昆虫记》中至少一种昆虫的习性或特点。（参考：蝉、蟋蟀、隧蜂……） 22. 《昆虫记》有趣有味，有声有色，同学们想为这本书颁奖，你认为该奖项属于以下哪个领域呢？请在下列选项中任选其一，并结合名著具体内容阐释理由。 A.哲学之书 B.文学之书 C.科普之书 我选______（只填序号）。_______________________________________________________ 【答案】20. ①. 毛泽东 ②. 毛泽东在保安接受斯诺采访。 ③. 他屈腿而坐，头戴红星八角帽，面庞瘦削，左手搭在左膝上，右手微抬，目视前方，仿佛在思索抗战策略。 21. 示例： 法布尔在《昆虫记》中这样写蝉：地下四年的黑暗，才换来阳光下大约五个星期的放声歌唱。2025年，让我们也做一只蝉吧，在阳光下，那就尽情歌唱，享受生命的美好；如果所遇的是黑暗，也学着多一点隐忍与等待的耐心。 22. 示例：C.科普之书。相关特征：《昆虫记》是科普巨著，书中详细描述了昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡，全面展现了他独特的科学研究方法，具有极高的科学研究价值。例如在介绍螳螂时，法布尔从螳螂的外部形态入手，介绍了螳螂的身体构造，进而介绍其捕食蝗虫、黄蜂等猎物时的作战能力，描写细致入微，让读者能科学、客观地了解螳螂这一物种的习性。 【解析】 【20题详解】 本题考查名著人物分析与运用。首先选定人物，然后从书中找到依据，再对人物所处的场景以及外貌、神态、动作等展开详细的描写即可。 示例一：人物：毛泽东。书中依据：毛泽东每天工作十三四个小时，常常两三点钟才休息。雕像描述：他一头浓密的黑发，面容瘦削，鼻梁很高，颧骨突出，背有些驼，他正坐在一张简陋普通的木桌前，手中握笔，笔尖在纸上停留。他的一双眼睛炯炯有神，目视着远方，像是在思考问题。 示例二：人物：周恩来。书中依据：斯诺到总部见周恩来时认真工作的情景。雕像描述：他伏在案前，右手指着桌上的电文，左手捋着浓密的胡须，清瘦的面庞显出坚毅与冷静的神色。 示例三：人物：朱德。书中依据：长征途中，他把马让给走累了的同志，自己却大部分时间步行。雕像描述：他头上戴着军帽，一脸慈祥的笑容，他左手里牵着一匹马，马上一位受伤的战士。他脚上穿着一双草鞋，一身旧军装。他左脚立在地上，右脚抬起，好像正要迈开大步往前走。 【21题详解】 本题考查对名著内容的理解与迁移运用能力。 祝福语须体现《昆虫记》中某种昆虫的真实习性或特点，不可凭空杜撰；二是语言风格应兼具文学性与节日温情。以“隧蜂”为例，法布尔在《隧蜂》一章中详细描述其“勤劳筑巢、精心储备食物、为后代默默付出”的习性——雌蜂在地下挖掘通道，将花粉与蜜混合成“面包”存入巢室，再产卵其上，全程不求回报。这种“无声奉献、为未来积蓄温暖”的特质，恰可隐喻新年的希望与爱的传递。又如蟋蟀，法布尔称其“在自家门口歌唱，从不侵占他人领地”，体现自足、安宁与对家园的热爱，亦可引申为对平凡幸福的珍视。选择这些昆虫，既能忠实原著，又能自然融入祝福语境。 示例：法布尔笔下的隧蜂，总在地下悄悄为孩子备好“蜜粮”，不声不响，却满是深情。2025年，愿我们也能像隧蜂一样，默默耕耘，用心积蓄温暖，在平凡的日子里，为所爱之人点亮一盏不灭的灯。 【22题详解】 本题考查名著评价。注意答题时，答出哲学、文学或科普的相关特征，结合具体内容阐述。 示例一：A.哲学之书。《昆虫记》不仅仅是在介绍科学知识，也表达了他对社会和人生的思考与感悟。例如蝉的一生如此艰难，它在地下度过四年漫长的黑暗时光，只为了生命中最后一个多月的放声歌唱。读完后，我不再为蝉的鸣叫而烦躁，小小昆虫带给我新的哲思：教会我忍受磨砺和苦难，不畏艰辛，不惧未来，用不断的努力换来生命的精彩。 示例二：B.文学之书。《昆虫记》行文活泼，语言优美、抒情，善于运用拟人等文学手法表现昆虫世界，展示昆虫活生生的生命过程。例如法布尔将卷心菜毛虫吃叶子形容为普鲁士士兵在操练，写蟋蟀悠闲地弹奏四弦提琴，说金蜂用别的蜂的幼虫做食物，是“罪大恶极的坏蛋……将昆虫的生活拟作人类的斗争，既生动形象又具有审美与教育的双重文学价值。 【热爱·成长感悟】 三、表达与交流（60分） 23. 按要求作文 泰戈尔说：“当我们真正热爱这世界时，我们才真正地生活在这世界。”罗曼·罗兰说：“世界上只有一种英雄主义，那就是认清了生活的真相之后，依旧热爱生活。”芥川龙之介说：“为使人生幸福，必须热爱日常琐事。云的光彩，竹的摇曳，雀群的鸣声，行人的脸孔……需从所有日常琐事中体味无上的甘露。” 请以“热爱”为话题写一篇文章。题目自拟，除诗歌外文体不限，不少于600字。文中不要出现真实的姓名和学校名称。 【答案】例文 于日常烟火处，热爱生活 清晨的粥香揉着晨光钻进门缝时，我正趴在书桌前对着数学题皱眉。外婆端着一碗温热的小米粥走进来，碗沿沾着几粒红豆，她笑着说：“别急，慢慢来，日子就像这粥，熬透了才有味道。”那一刻，我忽然懂得，热爱从不是奔赴远方的轰轰烈烈，而是藏在日常烟火里的点点滴滴。 外婆的厨房永远是家里最热闹的地方。天刚蒙蒙亮，她就踩着晨光去菜市场，指尖划过带着露水的青菜，捏一捏圆滚滚的番茄，和摊主笑着讨价还价。回来后，铁锅与菜铲碰撞出清脆的声响，油星滋滋爆开，萝卜排骨汤的香气漫满整个屋子。我曾问她，每天围着灶台转会不会觉得枯燥，外婆擦了擦手，指着窗外：“你看，阳光落在菜叶上是亮的，粥煮稠了会冒泡泡，这些小事，多有意思啊。” 她的话让我想起放学路上的偶遇。巷口的修鞋匠张叔，总是坐在小马扎上，手里拿着锥子和线，低头缝补着磨破的鞋帮。他的摊位旁摆着一盆太阳花，花瓣迎着夕阳开得热烈。有人问他，修鞋这活儿又累又不赚钱，何苦守着？张叔抬头笑了，指了指手里的鞋子：“每双鞋都连着人的路，我把它补好，人家就能走得稳当，这事儿，我乐意干。”他的指尖布满老茧，却能把歪歪扭扭的针脚缝得整整齐齐，那盆太阳花，也在他低头劳作的间隙，悄悄开了一季又一季。 我开始学着在日常里捕捉热爱的模样。早读时窗外的麻雀落在枝头唱歌，晚自习后路灯把树影拉得悠长，作业本上的字从歪扭变得工整，甚至解出一道卡了很久的数学题时，笔尖在纸上划出的喜悦弧线，都是生活递来的温柔。罗曼·罗兰说，认清生活的真相后依然热爱生活，才是英雄主义。而生活的真相，从来不是只有光鲜与顺遂，更多的是三餐四季的平淡，是磕磕绊绊的琐碎，但正是这些看似平凡的瞬间，拼凑出了热爱的模样。 傍晚的风掠过阳台，外婆晒的被子裹着阳光的味道，张叔的太阳花还在巷口开着。我忽然明白，热爱不是一句口号，而是弯腰拾起地上的落叶，是尝一口刚出锅的热粥，是认真对待每一件小事的心意。当我们把目光投向日常的烟火，把心放在当下的每一刻，便会发现，热爱生活，本就是对世界最温柔的回应。 【解析】 【详解】本题考查话题作文的写作能力。 第一，审题立意。审题可知，题目以“热爱”为话题，材料中三句名言划定了写作的核心方向：泰戈尔的话点明“热爱世界是真实生活的前提”，罗曼·罗兰强调“认清生活真相后仍热爱”的英雄主义，芥川龙之介则聚焦“热爱日常琐事”。需紧扣“热爱”的内涵，既可以写对生活的整体热爱，也可以写从日常小事中感知热爱，还可以写直面困境后依然热爱的态度。立意方面，可以描绘生活中的美好瞬间，表达对生活的喜爱，如自然景物、亲情陪伴等；可以挖掘热爱的本质——是面对生活的不完美仍选择接纳，是于平凡琐事中发现价值，是把“活着”变成“生活”的主动选择；还可以将热爱与成长结合，写在挫折、迷茫中，如何通过热爱找到前行的力量，体现热爱的精神内核。 第二，选材构思。本题适合写记叙文。选材方向可以从以下三个角度入手：个人生活：选取家人相处（如外婆的厨房、父母的陪伴）、校园日常（如同学互助、老师的鼓励）、个人成长（如学习中的坚持、兴趣爱好的陪伴）等小事，以小见大展现热爱；社会视角：写平凡职业者的生活（如修鞋匠、清洁工、早餐摊主），通过他们对工作的坚守与热爱，折射出普通人对生活的态度；自然与人文：描绘自然景物（如四季更迭、花草生长），或从书籍、艺术中感受热爱，如读诗、画画时的心灵触动。构思方面： 开篇可以以清晨外婆熬粥的香气和自己解数学题的烦躁形成对比，引出“热爱藏于日常”的初步感悟；主体部分写外婆逛菜市、熬粥的细节，通过她的话语展现对日常琐事的热爱；刻画巷口修鞋匠张叔补鞋、养太阳花的场景，体现平凡职业中的热爱坚守。然后，再描述自己从这些小事中受到触动，学着发现生活里的美好瞬间（如早读的鸟鸣、解出难题的喜悦）；最后在结尾部分，以阳台的阳光、晒好的被子收束，点明热爱是认真对待每一件小事的心意，回应泰戈尔与芥川龙之介的名言。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期八年级期末测试 语文试卷 （时间：150分钟，总分：150分） 四季风光，大好河山，家国天下，寻常烟火……无一不让我们充满热爱，唯有热爱可抵岁月漫长，唯有热爱可绘蓝图绚烂。 【热爱·文化自然】 一、语言积累与运用（26分） 1. 禽鸟是自然界不可或缺的一部分。下面是小文同学以“禽鸟”为主题整理的古诗文材料，请在划线处填写相应的内容。 作者 出处 古诗文名句 阅读感受 晏殊《浣溪沙》 无可奈何花落去，（1）_______ （2）_____ 陶渊明《饮酒》 山气日夕佳，（3）_________ 惬意 （4）____《使至塞上》 征蓬出汉塞，归雁入胡天 （5）___ 白居易《钱塘湖春行》 （6）____________，（7）___________。 欣喜 李清照《如梦令》 争渡，争渡，（8）___________。 惊喜 吴均《与朱元思书》 （9）__________，望峰息心。 淡然 反思：同为“禽鸟”，在不同的诗句中，诗人寄托的情感却不相同，正如陶渊明所言：“此中有真意，（10）___________”，我们要在具体语境中品析“意象”，读出意蕴。 2. 阅读下面文字，按要求答题。 A冬阳温煦，晴空静远。12月31日下午两点，南师附中宿迁分校初中部的校园里人声鼎（ ）沸，热闹非凡。“宿迁分校第二届赶大集”活动正火热进行中。走，我们一起，去B奔赴一场冬日的热情！ 远远望去，人头攒（ ）动，摩肩接踵；走进集市，各种叫卖声此起彼伏， 甲 ；各种商品琳琅满目，让人 乙 。老师、同学化身为老板和顾客，老板热情招呼，顾客讨价还价；仔细观察，小小市场，应有尽有。不必说充满创意的卡通玩具，造型可爱的毛绒娃娃，精zhì（ ）美丽的各种发饰；也不必说各种美食摊位的糖葫芦、擀面皮、爆米花等各种小零食；单是几位体育老师的 丙 的烤肠摊位，就散发出无限香味，吸引了无数“吃货”…… 离开集市，有人专心致志地吃着美食，有人无所顾忌地摆弄着小玩意，有人兴致勃勃地介绍着自己的收获，但所有人都无一例外地笑着、走着。就这样走在多姿多彩的初中生活里，走在幸福洋（ ）yì的青春时光里。 （1）根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。 人声鼎（ ）沸 攒（ ）动 精zhì（ ） 洋（ ）yì （2）在文段中的甲、乙、丙三处横线上依次填入成语，恰当的一项是（ ）。 A. 振聋发聩 眼花缭乱 别具匠心 B. 震耳欲聋 眼花缭乱 别具匠心 C. 震耳欲聋 叹为观止 别有用心 D. 振聋发聩 叹为观止 别有用心 （3）写出短语A“冬阳温煦”的结构类型和词语B“奔赴”的词性。 A.______ B.______ 语文综合运用。(共7分） 3. 山有竹则山青，水傍竹则水秀。在城市的花园里，在农舍的庭院中，在学校的读书亭边，常可见竹影摇曳。为了感悟竹文化的魅力，假设你所在的班级准备编写一份《竹韵》小报……《竹韵》小报的“修竹资料”栏目里，编录了同学们通过各种途径搜集到的几则相关资料。请你联系这些资料，帮忙把“编者按”拟写完整。 【资料一】 竹，常绿多年生植物。茎圆柱形，中空，有节，挺拔向上，质地坚硬。叶青翠，美观，凌霜不凋。 【资料二】 宋代文学家苏东坡曾说：“宁可食无肉，不可居无竹，无肉令人瘦，无竹使人俗。”此名言流传甚广。 【资料三】 清代画家郑板桥喜画竹，并且常在画上题咏竹诗。例如“未出土时先有节，纵凌云处也无心。”“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。” 【资料四】 中国人视竹为吉祥之物。竹与兰、梅、菊被誉为“四君子”。竹与梅、松被誉为“岁寒三友”。常见吉利画有《岁寒三友》《竹梅双喜》等。 （1）人们爱竹，爱它那洒脱的风姿；人们爱竹，爱它那_____________；人们爱竹，爱它那_________________。 （2）《竹韵》小报的“咏竹诗联”栏目里，有一副对联的下联与别的对联弄混了。请你运用对偶知识判断下列诗句哪一句是这副对联的下联？（只需填序号） 对联：凌云劲竹真君子（ ） A. 野泉声入砚池中 B. 清香移在菊花枝 C. 梅梢月斜入影孤 D. 空谷幽兰绝美人 （3）《竹韵》小报报道了下面这则消息，请你为该消息写一个合适的标题。 元月8日上午10点，宿城区双庄社区志愿者与孩子们以竹子为笔，以色彩为墨，共同绘制出一幅幅传递清廉文化的生动画卷。 活动现场，孩子们在社区工作人员和志愿者的悉心组织下，围坐在一起，面前摆放着扇子和画笔。志愿者们首先为孩子们讲解了竹子所象征的廉洁品质，“竹子挺拔修长，中空有节，代表着正直、有气节和谦逊。”孩子们听得津津有味，眼中闪烁着好奇与期待的光芒。 随后，孩子们迫不及待地拿起画笔，开始描绘心中的竹子。经过一番努力，一幅幅充满童趣和创意的竹子画呈现在大家眼前。有的画面中，竹子在微风中轻轻摇曳，展现出优雅的姿态；有的则着重描绘竹子的细节，突出其坚韧的特质。 此次活动通过以竹子为主题的画画形式，不仅让孩子们感受到了艺术创作的乐趣，更在他们幼小的心灵中种下了廉洁的种子。 二、阅读与鉴赏（64分） 【热爱·民生家国】 （一） 班级开展“走进大爱为民诗人”主题古诗文阅读活动，请你参与。（23分） 【甲】 浣溪沙① 苏轼 麻叶层层苘叶光。谁家煮茧一村香。隔篱娇语络丝娘。 垂白杖藜抬醉眼，捋青捣麨②软饥肠。问言豆叶几时黄？ 乙】 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【丙】 苏轼传 苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂③传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？” 徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河。汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民若出，民心动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦④，吾侪⑤小人，当效命。”率其徒持畚锸⑥以出。筑东南长堤首起戏马台尾属于城。雨日夜不止，城不沈⑦者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。为木岸，以虞水之再至，朝廷从之。 （选自《宋史·苏轼传》，有删改） 【注释】①此词为苏轼在徐州谢雨道中作。谢雨，旱后降雨而去谢神。②捋青捣麨（chǎo）：从未全熟的麦穗上捋下麦粒，制成干粮。③范滂：东汉人，曾任汝阳太守属吏，因抑制豪强，反对宦官，33岁死于狱中。其母深明大义。④涂潦：道路泥泞积水。⑤吾侪（chái）：我们这些人。⑥锸（chā）：锹。⑦沈：同“沉”，没入水中。 4. 下面关于《浣溪沙》的理解不准确的一项是（ ） A. 首句写出久旱之后喜降甘霖，农作物长势茂盛的景象。 B. 络丝娘本为虫名，鸣声如机杼，颇为动听，此处指缫丝女。 C. “抬醉眼”写村中老人为庆祝丰收而醉酒，表现了农人的质朴乐观。 D. 尾句写作者询问黄豆叶还要多久成熟，流露他对农人生活的关切之情。 5. 这首词富有农村生活气息，作者是如何表现的？请简要分析。 6. 乙文中画波浪线的部分有两处需要断句，请用“/”标出。 筑 东 南 长 堤 首 起 戏 马 台 尾 属 于 城 7. 根据语境，推敲下列加点的词的意思。 （1）念无与为乐者（ ） （2）相与步于中庭 （ ） （3）母许之否乎 （ ） （4）朝廷从之 （ ） 8. 用现代汉语翻译下面句子。 （1）但少闲人如吾两人者耳。 （2）轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。 9. 结合乙文内容，简要分析描写卒长的作用。 10. 学习《记承天寺夜游》，我们看到了一位被贬谪的文人形象，而他还是一位“一心为民”的太守。联系甲诗和丙文，简要分析苏轼“一心为民”的表现。 【热爱·生存智慧】 （二） 阅读下面文章，完成各题。 冬眠，动物御寒的“超能力” 李天洋 ①冬天来临，当人们拿出棉衣御寒时，自然界的动植物也在用它们的方式准备过冬。冬眠，就是其中颇为特别的一种。冬眠可不是简单的睡眠，它不仅创造了一个个生命的奇迹，也是前沿科学研究与应用的热门。 挑战生理极限的冬眠 ②生物学家发现，哺乳动物的冬眠历时4至7个月，为保证冬眠期间能生存下来，它们需要在入眠前以脂肪或食物的形式贮存大量能量：熊、睡鼠等动物依靠在夏、秋季积累于体内的脂肪；仓鼠、松鼠则选择在洞穴内贮存食物。 ③哺乳动物冬眠时，生命体征变化明显。比如体温迅速下降、代谢率大幅度降低、心率和呼吸频率维持在一个极低的水平……具体来说，冬眠时，北极黄鼠体温最低能降到-3℃，极地松鼠降到5℃，而熊的体温仅降到30℃，睡鼠的体温维持在20℃，这说明，冬眠对于哺乳动物来说，并不一定伴随着超低体温现象的出现。但在代谢率上，哺乳动物冬眠期间降低幅度均较大，熊降低50%左右，小型哺乳动物甚至降至1%。在心率和呼吸方面，熊的心率从每分钟55次降到10次，呼吸从每分钟8次降到一两次；多纹黄鼠的心率从每分钟200至300次降到三四次，呼吸从每分钟200次降到1次，可以说是断崖式下降。这对于一个生命有机体来说，能够让各个器官的运转迅速与之相适应，是一个非常艰难又高级的系统工程。 ④虽然在表象上，动物的“冬眠”和“睡眠”差不多，不吃不喝不动，但实际区别很大。目前，世界范围内，已有百余种动物被证实有冬眠现象，包括哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类、无脊椎类动物等。这些动物在自然常态睡眠时，代谢水平、心跳、呼吸等指标均会有所降低，但变化不大；而在冬眠时，这些指标则降幅很大，有的动物甚至降到濒临死亡的状态，因为只有这样，才可以大大减少它们维持生命所需的能量，帮助它们度过凛冽的冬季。冬眠可以说是动物通过节能方式应对“极限气候”的一种智慧和有效策略。 人类期待获得冬眠“超能力” ⑤近些年，随着癌症等医学难题陆续增多以及人类宇宙探索的需要，越来越多的科学家开始迫切地对动物特别是对哺乳动物的冬眠开展深入研究。人们想知道：为什么黄鼠在秋天体重激增而不得糖尿病？熊冬眠时不排泄为什么不会肾衰竭？极地松鼠在醒来后，为什么大脑没受损伤，也没有肌肉萎缩、骨质疏松？……科学家希望能尽快弄清楚动物冬眠的这些“超能力”，并应用到人类身上。 ⑥依托于信息传播和现代科技的发展，一些实例的出现和研究结果的发表给了科学家很大信心：人类自身或许真的具备冬眠的潜力。 ⑦2020年12月，西班牙、希腊学术研究团队在《人类学》期刊发表研究结果，他们在43万年前的人类骨骸中，找到了人类冬眠的证据，经断层扫描与显微镜观察，这些骨头与冬眠动物的骨头有相似的病变和损伤，也就是说，远古人类可能也是用冬眠的方式来度过寒冬的。尽管这个说法听起来如同科幻小说，但科学家认为，这种现象极有可能是事实。远古人类是有冬眠的能力的，只不过后来自然环境变好，人类应对极端气候能力增强，不再需要通过冬眠这种方式过冬了，这个能力也就退化了。 ⑧受变温动物冬眠时体内大半液体冻结，心跳、呼吸、血液流动和大脑活动停止，几个月后又活蹦乱跳的启发，科学家研究出了“人体冷冻法”，即在-196℃的低温下保存整个人体或头部，以期未来的科学技术能够将其复活。根据相关资料记载，这种尝试在上世纪60年代就开始了。1967年，加州大学的心理学教授詹姆斯·贝德福德因癌症身亡几小时后，进行了遗体的冻存处理，保存至今。但有研究者指出，通过这种方式冬眠复苏后，无法证明储存大脑信息的神经通路是否完好，因此，靠冷冻来实现人工冬眠的道路不太顺畅。研究的成果虽然不少，但如何将基于动物的研究成果应用到人类，还有漫长的路要走。未来，当科学家最终找到人类的冬眠开关时，将为人们的生命健康、星际航行带来全新的天地。 （选自《风流一代·经典文摘》，有删改） 11. 下列说法与本文内容不相符的一项是（ ） A. 第①段点明本文的说明对象“冬眠”，起到总领全文的作用。 B. 哺乳动物在冬眠时，体温都会下降，有的下降幅度较大，有的下降幅度较小。 C. 人类期待获得冬眠“超能力”是为了解决一些现在无法解决的医学难题，以及探索宇宙的需要。 D. 靠冷冻来实现人工冬眠的道路虽然不太顺畅，但如何将基于动物的研究成果应用到人类，应该很快就可以实现。 12. 第④段主要采用了哪种说明方法，有何作用？ 13. 阅读第⑦节，结合语境，分析下面句中加点短语的作用。 尽管这个说法听起来如同科幻小说，但科学家认为，这种现象极有可能是事实。 14. 为什么说“冬眠”是动物的“超能力”？通读全文，简要概括。 【热爱·乡土中国】 （三） 阅读下面的文章，完成下面小题。 雪落菘叶 高方 ①第一次听说白菜别名叫“菘”时，心里跃起一个激灵。这让我想为新认识的“菘”写点什么。 ②中国是白菜的原产地。古老诗集《诗经》中曾唱道：“采葑采菲。”“葑”逐渐变身为“菘”。是为白菜的古称。千百年来，当园圃里的菜蔬们渐次退场，只有白菜坚守到小雪时节，它更像是大地的呼吸，与松一般有不畏霜寒的傲骨。 ③当第一场冬雪覆盖大地，白菜便已整理好行李，准备要离开土地了。虽然最外层的叶子依然舒展如裙摆般松散，但内层已包裹紧密，捏一捏顿感踏实。如此瓷实便可承受长途运输之颠簸。别看白菜窝在垄间其貌不扬，叶子并无精致讲究的姿态，但是从高地几米的视角俯视它们，却有震撼的观感。一朵朵花苞葱葱翠翠、圆圆滚滚、层层叠叠，像浸染了青汁，颜色顺着鼓胀的曲线，由浓而淡滑落。 ④每年收白菜的季节，奶奶伛偻的腰更弯了。她将背拉成一道弓，面向泥土蓄力，挑起白菜外层散乱的叶子，拉住根部轻轻一拽。片刻前还直挺挺的白菜，立刻倒在一旁，爷爷有时会抡起锄头，把白菜根从泥土里钩拽出来，白菜顺势在地垄里打个滚，被爷爷的大手一把捉住，丢进柳条筐。手推车上摞起、坐稳，白菜们便跟着农人回了家。 ⑤带着泥土的白菜要先晾晒三四天，直到外层的绿叶枯萎，变得像纸一样皱而干，形成一层天然的保护膜。那些秋虫的浅吟低唱、寒生露凝、弯月银霜等自然风物统统封进心里，从此缄口。晒过的白菜可以在室外任一处背风的地方堆放，不论放在何处都不需用纸张、棉被、塑料膜等物覆盖。它喜欢与自然天生天长，风、雪、寒霜才是它愿意接受的披风。 ⑥物资匮乏的年代里，入冬后家家户户都要存上百余斤大白菜。它在最寒冷的季节受命，承担起果腹之重任。年幼正在长身体的我，总是不满足单一食物的摄入。于是在奶奶弯腰抬起一颗白菜时，便开始嘟囔着抗议：我不想吃炖白菜。拢上套袖，奶奶横起面板。竖起擀面杖，烧旺炉火。双手交错间，使烙好一张酥香的葱油饼。有了饼的加持，炖白菜果然又变得别有滋味。有时，奶奶也会把肥肉炼成脂渣，和着白菜做成包子、饺子、烧饼，味道各有不同，味蕾再次沦陷，大白菜味甘性平，它与谁搭伴都可以。它愿意为任何一场厨房大戏充当配角，这不失为白菜迷人的部分，也是它的可贵之处。 ⑦小小白菜，清白而淡雅，深得文人墨客的偏爱，始终占据一方纸墨，北宋文学大家苏东坡也是资深美食家，曾作诗云：“白菘类羔豚，冒土出蹯①掌。”能从清淡的大白菜中品出如此美味，不失为阅尽繁华后的回归，表里澄澈，怎么都自在。鲁迅在《朝花夕拾》中写过大白菜：“北京的白菜运往浙江，使用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为‘胶菜’。”如今在大白菜的重要产地——山东胶州，刚收割完的白菜也用红绳捆绑，绳子上还挂着二维码，扫码可以看到它生长和运输的过程。 ⑧又是一年雪落时，雪霰排成长队降落人间，或随旋风急流而泻，或循着光线升腾。相比之下，白菜笃定多了。陈于墙角、铺于集市，不卑不亢地候在那里，为大地隆冬的洗礼而揭幕。 （选自《人民日报》2023年12月13日，有删改） 【注释】①蹯（fán）：野兽的脚掌。 15. 通读全文，概括出文章中与白菜有关的画面。 （1） ______ ——爷爷奶奶收白菜——（2）______——奶奶和着白菜做美食 16. 从全文来看，白菜有哪些可贵之处？请简要概括。 17. 品读下列语句，按括号中的要求回答问题。 （1）一朵朵花苞葱葱翠翠、圆圆滚滚、层层叠叠，像浸染了青汁，颜色顺着鼓胀的曲线，由浓而淡滑落。（从词语的角度赏析） （2）相比之下，白菜笃定多了。（从修辞的角度赏析） 18. 文中多处引用与白菜有关的诗文，请说说引用苏轼诗句的作用。 19. 本文适合作为以下哪篇课文拓展阅读篇目？请选择并简述理由。 A．《白杨礼赞》 B．《昆明的雨》 【热爱·信仰科学】 （四） 阅读《红星照耀中国》和《昆虫记》，走进那充满热爱的红色信仰与科学世界。 20. 根据书中内容，从下面备选人物中选择一位为其设计雕像。请你对雕像进行描述（描述角度：场景、外貌、神态、动作等）。 示例： 人物：彭德怀。书中依据：彭德怀指挥红二师进行爬山演习。 雕像描述：他精神饱满，神情坚毅，左腿弯曲，踩在石头上，右腿直立，左手叉腰，右手高举，张嘴呼喊，似乎在指挥战士们“冲啊”。 备选人物：毛泽东 周恩来 朱德 所选人物：____________ 书中依据：_____________ 雕像描述：______________ 21. 元旦前夕，同学小文在朋友圈里发了一条极具《昆虫记》特色的元旦祝福： 法布尔在《昆虫记》中这样写萤火虫：萤火虫会在自己的身上点燃一盏灯，在黑夜中，照亮前方的行程。2025年，让我们也做萤火虫吧，带着自己的灯，照亮前行的路，让自己的心，暖暖的，也给周围的人带去希望。 请你参照以上示例，编辑一条信息表达新年祝福。要求：体现《昆虫记》中至少一种昆虫的习性或特点。（参考：蝉、蟋蟀、隧蜂……） 22. 《昆虫记》有趣有味，有声有色，同学们想为这本书颁奖，你认为该奖项属于以下哪个领域呢？请在下列选项中任选其一，并结合名著具体内容阐释理由。 A.哲学之书 B.文学之书 C.科普之书 我选______（只填序号）。_______________________________________________________ 【热爱·成长感悟】 三、表达与交流（60分） 23. 按要求作文 泰戈尔说：“当我们真正热爱这世界时，我们才真正地生活在这世界。”罗曼·罗兰说：“世界上只有一种英雄主义，那就是认清了生活的真相之后，依旧热爱生活。”芥川龙之介说：“为使人生幸福，必须热爱日常琐事。云的光彩，竹的摇曳，雀群的鸣声，行人的脸孔……需从所有日常琐事中体味无上的甘露。” 请以“热爱”为话题写一篇文章。题目自拟，除诗歌外文体不限，不少于600字。文中不要出现真实的姓名和学校名称。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $