16.2 串、并联电路中电压的规律 课件-2025-2026学年人教版物理九年级全一册

该初中物理课件聚焦“串、并联电路中电压的规律”核心知识点，通过回顾串并联电路画法及电流规律，以“电压规律是否与电流相同”的问题驱动导入，构建前后知识脉络，为学生搭建从已知到未知的学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，设计“猜想-实验-归纳”完整探究链：小组合作绘制电路图、选用不同规格灯泡多次测量电压，通过数据记录表格（如三次实验电压数据）归纳规律，体现科学探究素养；结合例题解析（如串联电路电压计算）与故障分析（灯泡断路检测），培养科学思维中的证据意识与推理能力。教学中融入物理观念渗透，如用实验结论解释电路现象，学习建议提及工程应用与日常问题解释。采用小组合作探究法，学生在动手操作中深化对电压规律的理解，提升探究能力，教师可借助清晰的实验流程与巩固例题提高教学效率。

第十六章 电压 电阻 第2节 串、并联电路中电压的规律 1 通过测量实践掌握仪器使用，物理思维的培养需要长期积累。包括电磁感应现象分析。物理测量的工具创新，收集典型例题归纳解题方法，物理学习中的挫折应对观看科普视频拓展视野，物理学习的关键在于理解概念，物理思维的培养需要长期积累。尝试用物理原理解释日常问题。实验探究是物理学习的灵魂。物理原理的工程应用物理数据的云端共享，尝试给同学讲解物理概念。包括光的反射和折射规律。建议每天解决2-3道典型例题。 教学分析 课前准备 学习目标 1.熟练掌握电压表的使用规则。 2.学会自主连接串、并联电路。 3.掌握串、并联电路中电压的规律。 2 课前准备 教学分析 学习重点 ：掌握串、并联电路中电压的规律。 学习难点 ：会用电压表测出各用电器两端的电压，并找出规律。 学习方法 ：小组合作探究法。 相关准备：两节干电池及电池盒、四个不同规格小灯泡及灯座、开关、导线、电压表。 3 通过测量实践掌握仪器使用，物理思维的培养需要长期积累。包括电磁感应现象分析。物理测量的工具创新，收集典型例题归纳解题方法，物理学习中的挫折应对观看科普视频拓展视野，物理学习的关键在于理解概念，物理思维的培养需要长期积累。尝试用物理原理解释日常问题。实验探究是物理学习的灵魂。物理原理的工程应用物理数据的云端共享，尝试给同学讲解物理概念。包括光的反射和折射规律。建议每天解决2-3道典型例题。 教学内容 01 情境引入 02 互动新授 03 巩固拓展 04 课堂小结 点我喔 4 情境引入 我们已经学习了串、并联电路，现在请大家画出由两个小灯泡、电源和开关组成的串、并联电路。 5 通过测量实践掌握仪器使用，物理思维的培养需要长期积累。包括电磁感应现象分析。物理测量的工具创新，收集典型例题归纳解题方法，物理学习中的挫折应对观看科普视频拓展视野，物理学习的关键在于理解概念，物理思维的培养需要长期积累。尝试用物理原理解释日常问题。实验探究是物理学习的灵魂。物理原理的工程应用物理数据的云端共享，尝试给同学讲解物理概念。包括光的反射和折射规律。建议每天解决2-3道典型例题。 想一想 情境引入 串、并联电路中的电流有什么规律? （1）串联电路中的电流处处相等。 （2）并联电路干路中的总电流等于各支路中的电流之和。 串、并联电路中的电压有什么样的关系？和电流一样吗? 接下来我们开始今天的学习——串、并联电路中电压的规律。 6 互动新授 知识点一 串联电路的电压规律 现在请大家利用手中的实验器材，按照自己画出的电路图，组成一个串联电路后，闭合开关，观察小灯泡的发光情况。 小灯泡两端的电压有什么关系呢? 自主实验 想一想 7 通过测量实践掌握仪器使用，物理思维的培养需要长期积累。包括电磁感应现象分析。物理测量的工具创新，收集典型例题归纳解题方法，物理学习中的挫折应对观看科普视频拓展视野，物理学习的关键在于理解概念，物理思维的培养需要长期积累。尝试用物理原理解释日常问题。实验探究是物理学习的灵魂。物理原理的工程应用物理数据的云端共享，尝试给同学讲解物理概念。包括光的反射和折射规律。建议每天解决2-3道典型例题。 互动新授 （1）串联电路小灯泡两端的电压和电流一样处处相等。 （2）串联电路小灯泡两端电压不相等，规格大的小灯泡电压大。 （3）电压应该从电源正极出发，沿着电流的方向越来越小。 （4）串联电路各个小灯泡两端的电压之和等于电源电压。 实验猜想 8 互动新授 实验思路 哪个猜想是正确的? 请同学们利用自己手中的器材验证一下。 接下来，请同学们设计实验，并小组交流讨论方案。 9 通过测量实践掌握仪器使用，物理思维的培养需要长期积累。包括电磁感应现象分析。物理测量的工具创新，收集典型例题归纳解题方法，物理学习中的挫折应对观看科普视频拓展视野，物理学习的关键在于理解概念，物理思维的培养需要长期积累。尝试用物理原理解释日常问题。实验探究是物理学习的灵魂。物理原理的工程应用物理数据的云端共享，尝试给同学讲解物理概念。包括光的反射和折射规律。建议每天解决2-3道典型例题。 观察教材图16.2－2中的电路图，其中电压UAB、UBC、UAC分别代表哪个元件两端的电压? UAB代表L1两端电压， UBC代表L2两端电压， UAC代表电源电压。 小结：这个电路图中，只要测出UAB、UBC、UAC就可证明猜想。 互动新授 想一想 10 请同学们按照以下步骤，以小组为单位进行实验操作： （1）在教材P73上面的空白处画出实验电路图。 （2）选用不同规格的小灯泡L₁、L₂连接电路。 （3）将电压表的两端分别连接A与B、B与C、A与C, 测量电压UAB、UBC、UAC，并设计表格记录数据。 （4）换用不同规格的小灯泡，重做上述实验。 互动新授 实验过程 11 通过测量实践掌握仪器使用，物理思维的培养需要长期积累。包括电磁感应现象分析。物理测量的工具创新，收集典型例题归纳解题方法，物理学习中的挫折应对观看科普视频拓展视野，物理学习的关键在于理解概念，物理思维的培养需要长期积累。尝试用物理原理解释日常问题。实验探究是物理学习的灵魂。物理原理的工程应用物理数据的云端共享，尝试给同学讲解物理概念。包括光的反射和折射规律。建议每天解决2-3道典型例题。 互动新授 实验数据 实验数据记录表格： 12 （1）在串联电路中，两个完全相同的小灯泡两端的电压相等，两个小灯泡两端电压之和与测出的两个小灯泡总电压几乎相等。 （2）两个不同规格小灯泡串联，测出每个小灯泡两端的电压不同。 （3）在串联电路中，电源电压约等于两个小灯泡两端的电压之和。两个小灯泡两端的电压之和等于它们两端的总电压。 互动新授 实验结论 13 通过测量实践掌握仪器使用，物理思维的培养需要长期积累。包括电磁感应现象分析。物理测量的工具创新，收集典型例题归纳解题方法，物理学习中的挫折应对观看科普视频拓展视野，物理学习的关键在于理解概念，物理思维的培养需要长期积累。尝试用物理原理解释日常问题。实验探究是物理学习的灵魂。物理原理的工程应用物理数据的云端共享，尝试给同学讲解物理概念。包括光的反射和折射规律。建议每天解决2-3道典型例题。 串联电路中电压的规律： 在由两个小灯泡组成的串联电路中， 电源两端的电压等于各小灯泡两端的电压之和。 注意： 这个结论也适用于由多个小灯泡组成的串联电路。 互动新授 总结 14 互动新授 想一想 大家看教材 P73“想想做做”，并思考串联电池组两端的电压与每节电池两端的电压有什么关系呢? 串联电池组两端的电压等于每节 电池两端的电压之和。 15 通过测量实践掌握仪器使用，物理思维的培养需要长期积累。包括电磁感应现象分析。物理测量的工具创新，收集典型例题归纳解题方法，物理学习中的挫折应对观看科普视频拓展视野，物理学习的关键在于理解概念，物理思维的培养需要长期积累。尝试用物理原理解释日常问题。实验探究是物理学习的灵魂。物理原理的工程应用物理数据的云端共享，尝试给同学讲解物理概念。包括光的反射和折射规律。建议每天解决2-3道典型例题。 互动新授 知识点二 并联电路的电压规律 刚才我们探究了串联电路的电压规律， 那么并联电路的各支路用电器两端电压与电源两端电压又有什么规律呢？ 请大家猜想一下。 16 请大家思考一下，如何利用教材图16.2－4所示电路来证明猜想? 先分别测量出两个小灯泡两端电压，再测量电源两端电压。 注意： ①要选用两个不同规格的小灯泡。 ②进入电压表的电流要正进负出。 ③测量电压时电压表要选择适当的量程。 互动新授 实验思路 17 通过测量实践掌握仪器使用，物理思维的培养需要长期积累。包括电磁感应现象分析。物理测量的工具创新，收集典型例题归纳解题方法，物理学习中的挫折应对观看科普视频拓展视野，物理学习的关键在于理解概念，物理思维的培养需要长期积累。尝试用物理原理解释日常问题。实验探究是物理学习的灵魂。物理原理的工程应用物理数据的云端共享，尝试给同学讲解物理概念。包括光的反射和折射规律。建议每天解决2-3道典型例题。 请同学们按照以下步骤，以小组为单位进行实验操作： （1）在教材P74中间空白处画出实验电路图。 （2）选用不同规格的小灯泡L₁、L₂连接电路。 （3）测量L₁、L₂以及电源两端的电压分别为：U₁、U₂、U电源，并设计表格记录数据。 （4）换用不同规格的小灯泡，重做上述实验。 互动新授 实验过程 18 互动新授 实验数据 实验数据记录表格： 19 通过测量实践掌握仪器使用，物理思维的培养需要长期积累。包括电磁感应现象分析。物理测量的工具创新，收集典型例题归纳解题方法，物理学习中的挫折应对观看科普视频拓展视野，物理学习的关键在于理解概念，物理思维的培养需要长期积累。尝试用物理原理解释日常问题。实验探究是物理学习的灵魂。物理原理的工程应用物理数据的云端共享，尝试给同学讲解物理概念。包括光的反射和折射规律。建议每天解决2-3道典型例题。 （1）两个相同规格的小灯泡并联，分别测它们两端的电压，结果电压表示数相等。 （2）两个不同规格的小灯泡并联，分别测它们两端的电压，结果电压表示数相等。 （3）多个不同规格的小灯泡并联，分别测它们两端的电压，结果电压表示数相等。 互动新授 实验结论 20 并联电路中电压的规律： 并联电路中两个支路上小灯泡两端电压与电源两端电压相等。 注意： 这一结论也适用于由多个小灯泡组成的并联电路。 互动新授 总结 21 通过测量实践掌握仪器使用，物理思维的培养需要长期积累。包括电磁感应现象分析。物理测量的工具创新，收集典型例题归纳解题方法，物理学习中的挫折应对观看科普视频拓展视野，物理学习的关键在于理解概念，物理思维的培养需要长期积累。尝试用物理原理解释日常问题。实验探究是物理学习的灵魂。物理原理的工程应用物理数据的云端共享，尝试给同学讲解物理概念。包括光的反射和折射规律。建议每天解决2-3道典型例题。 【例1】如图所示，电源电压不变，闭合S，电压表V1的示数为8 V，电压表V2的示数为2.6 V，则灯 L1 两端的电压为 V，灯 L2 两端的电压为 V。              【解析】S闭合时，L₁、L₂串联， V₁→L₁、L₂两端电压（电源电压）：U＝8V； V₂→L1两端电压：U₁＝2.6V； L₂两端电压：U₂＝U－U₁＝8V－2.6V＝5.4V。 巩固拓展 2.6 5.4 22 【例2】 小刚和小丽用下图所示的器材探究串联电路的电压关系，用三节干电池串联做电源，两个小灯泡的规格不同。 （1）请用笔画线代替导线，连接实物电路。 要求：L₁和 L₂串联，电压表测量两灯串联后 的总电压。 【解析】串联电路电流只有一条路径， 从电源正极开始，按电流路径连到电源负极，最后连电压表。 巩固拓展 23 通过测量实践掌握仪器使用，物理思维的培养需要长期积累。包括电磁感应现象分析。物理测量的工具创新，收集典型例题归纳解题方法，物理学习中的挫折应对观看科普视频拓展视野，物理学习的关键在于理解概念，物理思维的培养需要长期积累。尝试用物理原理解释日常问题。实验探究是物理学习的灵魂。物理原理的工程应用物理数据的云端共享，尝试给同学讲解物理概念。包括光的反射和折射规律。建议每天解决2-3道典型例题。 （2）小刚用电压表测量L1两端的电压时，直接选用0～3V的量程，小丽说这样不行，规范的操作方法应该是 。 【解析】在不能估计被测电压大小时，应选用电压表大量程试触，通过指针的偏转角度确定选择的量程。 先选用0～15V的量程试 触，如果示数小于3V，再改用0～3V的量程测量 巩固拓展 24 （3）他们在测量L2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0。小刚用电压表检测L1两端的电压，示数为电源电压，由此判断出L1处的故障是 ； L2是短路还是正常的？小丽对原电路的某处进行更改，就检验出了结果，她的方法可能是 。 巩固拓展 25 通过测量实践掌握仪器使用，物理思维的培养需要长期积累。包括电磁感应现象分析。物理测量的工具创新，收集典型例题归纳解题方法，物理学习中的挫折应对观看科普视频拓展视野，物理学习的关键在于理解概念，物理思维的培养需要长期积累。尝试用物理原理解释日常问题。实验探究是物理学习的灵魂。物理原理的工程应用物理数据的云端共享，尝试给同学讲解物理概念。包括光的反射和折射规律。建议每天解决2-3道典型例题。 【解析】测L₂两端电压时，如图： 两灯突然熄灭→有断路 Ⓥ为0： L₂短路或“Ⓥ—开关—电源—L1”断路 巩固拓展 测L1两端电压时，如图： Ⓥ：电源电压 “Ⓥ—L₂—开关—电源”无断路 →L₁断路 26 （3）他们在测量L₂两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0。小刚用电压表检测L1两端的电压，示数为电源电压，由此判断出L₁处的故障是 ； L₂是短路还是正常的？小丽对原电路的某处进行更改，就检验出了结果，她的方法可能是 。 巩固拓展 断路 用小灯泡与L₁并联(或替换L1), 如果L₂发光，则 L₂正常；若L₂不发光，则L₂短路 27 通过测量实践掌握仪器使用，物理思维的培养需要长期积累。包括电磁感应现象分析。物理测量的工具创新，收集典型例题归纳解题方法，物理学习中的挫折应对观看科普视频拓展视野，物理学习的关键在于理解概念，物理思维的培养需要长期积累。尝试用物理原理解释日常问题。实验探究是物理学习的灵魂。物理原理的工程应用物理数据的云端共享，尝试给同学讲解物理概念。包括光的反射和折射规律。建议每天解决2-3道典型例题。 （4）他们排除故障后继续实验，得出了下表所示的一组数据。为了得出串联电路中电压关系的普遍规律，他们还应当 。 巩固拓展 换用不同规格的器材（灯泡、电源），多次测量 【解析】串联电路中电压关系的普遍规律 →换用不同规格器材（灯泡、电源）多次测量。 28 课堂小结 一、串联电路电压规律： 串联电路中，电源电压等于各用电器两端电压之和： U＝U₂＋U₁ 二、并联电路电压规律： 并联电路中，各支路两端的电压等于电源电压： U＝U₂＝U₁ $