22.文言文二则（课件）-2025-2026学年统编版语文六年级上册

该小学语文课件聚焦部编版六年级上册《文言文二则》，涵盖《伯牙鼓琴》《书戴嵩画牛》的理解、艺术魅力体会及生字词学习。课堂导入通过音乐、绘画等艺术形式创设情境，搭建从艺术体验到文言文学习的支架，帮助学生建立知识联系。 其亮点在于以文化自信为核心，通过注释辅助理解句意、结合人物对话与动作神态想象情境等语言运用策略，培养思维能力。例如引导用自己的话讲述《书戴嵩画牛》故事，落实语言运用并提升审美创造。学生能深化文言文理解与艺术感知，教师可依此获得清晰教学路径提升效率。

22 文言文二则 第七单元 部编版 语文 六年级上册 1 课堂导入 音乐、绘画、戏曲等艺术形式散发出来的独特魅力带给我们美好的感受,让我们一起步入艺术殿堂，感受艺术之美。 学习目标 1 草原 3 整体感知 1、借助注释理解每句话的意思，读懂课文内容，体会音乐和书画艺术的魅力。 2、结合人物对话和表现人物动作、神态的词句，想象情境，用自己的话讲述《书戴嵩画牛》的故事。 4 学习生字 锦 哉 巍 弦 轴 曝 矣 xián zāi wēi zhóu pù yǐ jǐn 5 词语理解 【志】 【太山】 【巍巍】 【少选】 【绝弦】 心志，情志。 泛指大山、高山。一说指东岳泰山。 高大的样子。 一会儿，不久。 弄断琴弦，不再弹琴。绝，断。 6 词语理解 【处士】 【数】 【锦囊玉轴】 【曝】 【抚掌】 本指有德才而不愿去做官的人，后来也指未做官的士人。 计算。 用锦缎作画囊，用玉作画轴。 晒。 拍手。 7 词语理解 【股】 【乃】 【掉】 大腿。 却。 摆动，摇。 8 深入解读 1 草原 9 深入解读 10 深入解读 11 深入解读 12 深入解读 22 文言文二则 13 深入解读 14 深入解读 15 深入解读 16 深入解读 17 深入解读 18 深入解读 19 课堂总结 课堂总结 课堂总结 习题解答 习题解答 习题解答 $