第10课《往事依依》同步练习-2025-2026学年统编版语文七年级上册

《往事依依》同步练习 一、语言文字运用 1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 浩渺（miǎo） 狭窄（zhǎi） 徜徉（cháng yáng） 浩如烟海（hào） B. 镌刻（juàn） 谆谆（zhūn） 贮蓄（zhù） 历历在目（lì） C. 澄清（chéng） 雕镂（nòu） 惆怅（chóu chàng） 发髻（jì） D. 徜徉（táng） 镌刻（juān） 宽敞（chang） 记忆犹新（yóu） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 浩渺 镌刻 谆谆 历历在目 B. 惆帐 雕镂 徜徉 记忆犹新 C. 浩翰 教诲 目睹 眼花缭乱 D. 依悉 惆怅 浩渺 谆谆教导 3. 下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 《往事依依》中，作者回忆了童年读书的往事，那些场景历历在目，让人回味无穷。 B. 他在课堂上总是滔滔不绝，讲解《往事依依》的内涵时夸夸其谈，同学们听得十分投入。 C. 毕业多年，同学们的模样都已模糊，只有老师的谆谆教诲还记忆犹新，历历在目。 D. 面对眼前的美景，他目不暇接，不求甚解地欣赏着，沉醉其中。 4. 下列对《往事依依》课文内容理解有误的一项是（ ） A. 课文以“往事依依”为线索，回忆了作者童年时期读书的几件往事，表达了对读书的热爱和对童年的眷恋之情。 B. 文中引用了大量古典诗词，既丰富了文章内容，又体现了作者深厚的文学素养。 C. 作者通过描写读《评注图像水浒传》《千家诗》等书籍的经历，突出了读书对自己成长的影响。 D. 课文语言质朴无华，缺乏生动的表现力，难以体现作者对往事的怀念之情。 5. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《往事依依》，让我们感受到了作者对童年读书生活的热爱与怀念。 B. 童年时期的读书经历，不仅丰富了作者的精神世界，还影响了作者的人生道路。 C. 我们要学习作者热爱读书、勤于积累的好习惯，提高自己的文学素养。 D. 能否铭记童年的读书往事，是我们传承优秀文化、培养读书兴趣的关键。 二、现代文阅读 （一）课内阅读 阅读《往事依依》选段，完成下面小题。 小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看到，一天少说看到三四次，竟百看不厌。有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，“徜徉于山水之间”，甚得其乐。入了神，自然乐在其中。家里有一部《评注图像水浒传》，一打开，就被一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟险峻，水泊烟波浩渺，水面有无边无际的芦苇，山上有一排排大房子……这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山当作梁山泊，把长江当作梁山泊，我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，心中充满了无限的快意。 1. 下列对选段内容分析正确的一项是（ ） A. 选段主要描写了作者小时候看山水画的经历，突出了山水画的珍贵。 B. 作者将焦山当作梁山泊，将长江当作梁山泊，体现了童年读书的天真与投入。 C. 选段中对《水浒传》插图的描写，仅表达了作者对插图的喜爱之情。 D. 作者“百看不厌”山水画，是因为这幅画价值连城，十分稀有。 2. 选段回忆了作者童年时期的哪两件往事？请简要概括。 3. 结合选段内容，分析作者对童年往事的情感态度。 4. 赏析选段中“有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，‘徜徉于山水之间’，甚得其乐”一句的表达效果。 5. 选段中“心中充满了无限的快意”一句，体现了作者怎样的心理？请简要分析。 6. 结合选段和全文，说说读书对作者的成长产生了哪些影响。 （二）课外阅读 阅读下面的文章，完成下面小题。 童年的书香 童年的时光，像一本翻不完的书，而藏在书页里的，是淡淡的书香。那些与书相伴的日子，就像《往事依依》中作者的回忆，虽平凡却温暖，虽遥远却清晰，镌刻在心底，成为最珍贵的印记。 小时候，老家的书架上摆满了各种书籍，有童话书、故事书，还有爷爷珍藏的古典诗词集。每当放学回家，我总会迫不及待地跑到书架前，抽出一本心仪的书，坐在院子里的老槐树下阅读。阳光透过槐树叶的缝隙，洒在书页上，形成斑驳的光影，微风拂过，书页轻轻翻动，伴着槐花香，格外惬意。 我最喜欢读的是《安徒生童话》，每当读到《卖火柴的小女孩》，总会为小女孩的命运感到难过，悄悄抹掉眼泪；读到《白雪公主》，又会为白雪公主的幸福感到开心，嘴角不自觉上扬。爷爷见我喜欢读书，总会坐在我身边，教我读古典诗词，“床前明月光，疑是地上霜”“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，那些简洁优美的诗句，像种子一样，在我心中生根发芽。 后来，我渐渐长大，离开了老家，那些书籍也渐渐被遗忘在书架的角落。但每当我想起童年，总会想起老槐树下的书香，想起爷爷教我读诗的场景。那些与书相伴的日子，不仅丰富了我的童年生活，还教会我善良、勇敢、坚强。书香袅袅，岁月悠悠，童年的书香，早已成为我生命中最温暖的底色。 1. 下列对《童年的书香》一文理解有误的一项是（ ） A. 文章以“童年的书香”为线索，串联起童年与书相伴的往事，情感真挚动人。 B. 第②段描写了在老槐树下读书的场景，突出了童年读书的惬意与美好。 C. 作者描写读《安徒生童话》的感受，体现了读书对自己情感的影响。 D. 文章结尾仅表达了对童年读书生活的怀念，未提及读书对成长的作用。 2. 文章围绕“童年的书香”写了哪几件事？请简要概括。 3. 结合语境，赏析第②段中“阳光透过槐树叶的缝隙，洒在书页上，形成斑驳的光影，微风拂过，书页轻轻翻动，伴着槐花香，格外惬意”一句。 4. 文中的“童年的书香”与《往事依依》中的“童年读书往事”有哪些共同点？ 5. 文章表达了作者怎样的思想感情？请结合文章内容分析。 6. 结合本文和《往事依依》，说说童年时期的读书经历对个人成长有哪些重要意义。 三、写作（小写作） 请结合《往事依依》的阅读感悟和自身经历，写一段不少于100字的文字，描述你童年时期一次难忘的读书经历，体现读书的乐趣或影响。要求：语言生动，情感真挚，运用至少一种修辞手法。 参考答案 一、语言文字运用 1. A（解析：B项“镌刻”的“镌”应读juān；C项“雕镂”的“镂”应读lòu；D项“徜徉”的“徜”应读cháng） 2. A（解析：B项“惆帐”应为“惆怅”；C项“浩翰”应为“浩瀚”；D项“依悉”应为“依稀”） 3. A（解析：B项“夸夸其谈”含贬义，使用不当；C项“谆谆教诲”不能“历历在目”，搭配不当；D项“不求甚解”指只求大概了解，不求深入理解，与语境不符） 4. D（解析：课文语言生动优美，善用描写和引用，精准体现了作者对往事的怀念之情，并非质朴无华、缺乏表现力） 5. B（解析：A项缺主语，删去“通过”或“让”；C项搭配不当，应将“学习”改为“养成”；D项两面对一面，删去“能否”） 二、现代文阅读 （一）课内阅读 1. B（解析：A项选段既描写了看山水画，也描写了读《水浒传》的经历，突出的是童年的乐趣，并非山水画珍贵；C项还表达了对读书的热爱和童年的快意；D项“百看不厌”是因为山水画能让作者入神，感受乐趣，并非价值连城） 2. 答案示例：①凝视家中的山水画，仿佛进入画中，乐在其中；②阅读《评注图像水浒传》，被插图吸引，将家乡的山水当作梁山泊，心中充满快意。 3. 答案示例：作者对童年往事充满怀念与眷恋之情，选段中对看画、读书场景的细致描摹，用词亲切（如“甚得其乐”“无限的快意”），字里行间都流露着对童年生活的珍视。 4. 答案示例：运用心理描写，写出了作者凝视山水画时入神的状态，“仿佛进入画中”“徜徉于山水之间”生动形象地表现了作者对山水画的喜爱和沉浸其中的乐趣。 5. 答案示例：体现了作者童年时读《水浒传》的投入与快意，作者将书中场景与家乡山水联系起来，仿佛身临其境，感受到了正义战胜邪恶的快乐，也流露着童年读书的天真与乐趣。 6. 答案示例：①丰富了作者的精神世界，让作者感受到读书的乐趣；②培养了作者的文学素养，为日后的成长奠定基础；③让作者对生活充满热爱，对童年充满眷恋；④影响了作者的人生道路，让作者一生热爱读书。 （二）课外阅读 1. D（解析：文章结尾既表达了对童年读书生活的怀念，也提及了读书教会自己善良、勇敢、坚强，对成长有重要作用） 2. 答案示例：①放学回家后，在老家院子的老槐树下读童话书、故事书；②读《安徒生童话》，为书中人物的命运悲喜；③爷爷坐在身边，教“我”读古典诗词。 3. 答案示例：运用视觉、触觉、嗅觉描写，“斑驳的光影”“微风拂过”“槐花香”分别从视觉、触觉、嗅觉角度，生动形象地描绘了老槐树下读书的惬意场景，营造了温暖美好的氛围，体现了童年读书的乐趣。 4. 答案示例：①都是童年时期的读书经历，承载着温暖的童年记忆；②都让作者感受到了读书的乐趣，丰富了精神生活；③都对作者的成长产生了积极影响，成为生命中珍贵的印记；④都表达了作者对童年读书生活的怀念之情。 5. 答案示例：表达了作者对童年读书生活的热爱与怀念之情，以及对读书给予自己成长力量的感恩之情。文章通过对老槐树下读书、爷爷教读诗词等场景的描写，字里行间流露着对童年书香岁月的深厚情感。 6. 答案示例：①丰富童年生活，带来纯粹的快乐；②培养良好的读书习惯，提升文学素养；③塑造健康的人格，教会人善良、勇敢、坚强等品质；④丰富精神世界，为人生道路奠定坚实的基础；⑤留下温暖的童年记忆，成为生命中珍贵的财富。 三、写作（小写作） 答案示例（参考）：童年的午后，阳光像温柔的绸缎，洒在书桌前。我捧着一本《格林童话》，坐在椅子上，仿佛走进了童话的世界。读到小矮人帮助白雪公主时，我笑得眉眼弯弯；读到王后毒害白雪公主时，我攥紧拳头，满心焦急。那些文字像神奇的钥匙，为我打开了未知的大门，让我在书香中收获快乐与成长，就像《往事依依》中的作者一样，这段读书经历，早已镌刻在心底，成为最温暖的回忆。（评分提示：围绕童年读书经历，结合课文感悟，运用修辞，语言生动、情感真挚，字数达标即可） 学科网（北京）股份有限公司 $