Unit1-6单元重点句型及语音复习（知识清单）-2025-2026学年人教PEP版英语四年级上册

该小学英语四上1-6单元知识清单系统梳理了重点句型及语音知识，涵盖功能句型（猜测身份、职业询问等）、语法规则（一般现在时、现在进行时等）和语音规律（th, wh, ch发音）三大范畴，搭建了从基础句型运用到语法结构理解再到语音规则掌握的递进式学习支架。 清单采用“句型功能分类+语法规则分级”的方式组织知识体系，如将动词三单变化规则加粗标注为重点，There be句型配“a book and two pencils”与“two pencils and a book”的就近原则对比例句，培养学生的语言能力和思维品质。特别设计“语法规则实例表”和“语音例词分类”，如现在进行时用表格清晰呈现不同主语与be动词、动词ing的搭配，不同水平学生可高效掌握，教师能据此设计针对性教学，提升学生自主学习效率。

四上1-6单元重点句型及语音总结 重点句型： 1.猜测他人身份的句型及回答： 问句：Is this+身份？ 答语：Yes,it is./No,it isn’t. 2. 询问他人职业句型及回答： 问句：What’s +形容词性物主代词(his/her)/名词所有格(your mother’s)+job？ 答语：主语+be(is/are)动词+a/an+职业名词. 3.询问能（为某人）做什么句型及回答： 问句：What can +主语+do（+for sb.）？ 答语：主语+can+动词原形. 4.一般现在时：表示通常性、规律性、习惯性的状态或者动作(按时间规律发生的事件) 当主语是第三人称单数时,动词变成相应的第三人称单数形式。其他主语用动词原形。 (1) 一般情况下动词后面加−s，如 ：sit→sits (2) 以s,x,ch，sh或o结尾的单词,后面加−es, 如:watch→watches (3) 以辅音字母+y结尾的单词，变y为i，再加−es 如:cry→cries (4) have—has，be—is 5.描述他人的外貌 句型1：He/She+is+描述外貌特征的形容词. 例句：He's short and thin. 句型2：He/She(第三人称单数)+has(a/an)+描述特征的形容词+表示身体部位的名词. 例句：He has big eyes. 6.表达某处有某人或某物的句型: 单数：There is a/an+单数可数名词（+地点状语） 复数：There are（some/many）+名词复数（+地点状语） 注意There be 句型的就近原则 例如：There is a book and two pencils. There are two pencils and a book. 7.表达我最喜欢的地点的句型 My favourite place+is+地点名词(+in the+区域). 8. 介绍某人的职业 My neighbour/He/She is a/an ... 说明他人的工作内容（动词用三单形式）： He/She + 动词三单 +其他. 如何评价他人工作： That’s a / an ___(nice / important …) job. 9. 描述某人正在做某事（现在进行时）：用于描述正在发生的动作，常用时间标志词：Look!Listen!now 句子结构：主语+be+动词ing+其他. I am making the bed. We/You/They are singing old songs. He/She/It is cleaning the room. 10. 询问某地天气怎么样： 问句：What’s the weather like in + 地点? 答语：It’s + 描述天气的形容词. 11. 确认天气情况： 问句：Is it + 描述天气的形容词? 答语：Yes, it is. / No, it isn’t. 12. 描述温度的句型： It’s +数字 + degrees. 13. 描述某人能/不能做某事 主语+can/ can’t+动词原形 (+其他). 描述某种天气能/不能做某事 On +天气单词+ days,主语+can/ can’t+动词原形 (+其他). 14.询问物品归属 单数:问句：Whose + 可数物品单数 + is this? 答语：It's + -'s 所有格/名词性物主代词. 复数:问句：Whose + 可数物品复数 + are these? 答语：They are + -'s 所有格/名词性物主代词. 15.询问并提供穿衣建议的句型 问句：Can I wear + 服饰类名词 + 其他 ? 肯定回答：Yes, you can. (but wear + 其他服装 + too. It's + 天气状况 + outside. ） 否定回答：No, you can't . It’s +天气情况+ outside. 16.询问对方喜欢哪个季节 问句：Which season do you like? 答语：季节/ I like + 季节. 17.描述喜欢哪个季节的原因 I can make a snowman/fly a kite.... There are many festivals.My family and I can get together and have fun. 重点语音： 1.字母组合th的发音规律 /θ/:动词：thank,think 名词：mouth 形容词：thin,healthy 数词：three,thirteen,thirty /ð/:代词:they,this,that,these,those,they,副词there th后以字母-er结尾的词:father,mother,brother 2.字母组合wh发音 遇到o，就发/h/ 其他时候，就发/w/ 3.字母组合ch发音/tʃ/，特别注意school 学科网（北京）股份有限公司 $