第九章 第三节 俄罗斯（1）教学设计-2025-2026学年湘教版地理七年级下册

湘教版七年级下册地理学科（2024年版）课时备课 课题 第三节 俄罗斯（1） 课型 新授 课时序号 主备人 集体备课与审核团队 七年级地理备课组 时间 课标要求与教学分析 （一）课标要求 1.运用地图和相关资料，说出俄罗斯的地理位置、范围、领土构成和首都。 2.运用地图和相关资料，描述俄罗斯突出的自然地理特征。 3.初步学会运用地理工具获取区域地理信息，培养区域认知和综合思维。 （二）教学分析 1.教材地位：本节课是第九章《走进国家》的重要内容，承接大洲地理的宏观认知，聚焦俄罗斯自然地理特征，为下节课人文地理学习奠定基础，是落实核心素养的关键载体。 2.学情分析：学生已掌握大洲大洋分布、地形气候等基础地理知识，具备初步地图阅读能力，但对跨半球国家的位置判断、自然要素差异分析的综合思维仍需强化。 教学 目标 1.区域认知：能运用地图描述俄罗斯的经纬度位置、海陆位置，归纳地形、气候的分布与突出特征。 2.综合思维：分析俄罗斯地跨亚欧两洲和东西半球的依据，探讨纬度位置、海陆位置对气候的影响。 3.人地协调观：初步认识自然环境对人类活动的制约与支撑作用，建立地理环境整体性观念。 4.地理实践力：熟练运用政区图、地形图、气候资料等地理工具，提升信息提取与图表分析能力。 教学 重难点 重点：俄罗斯的地理位置特征；地形、气候的突出特征及分布规律。 难点：东西部自然环境差异的成因；纬度位置对气候的影响。 教学准备 多媒体课件：包含俄罗斯政区图、地形图、气候类型分布图、上扬斯克与莫斯科气温降水数据图表。 地理工具：学生人手一份俄罗斯地形填充图、地球仪。 素材：俄罗斯名人名言卡片（普列汉诺夫、契诃夫相关语句）。 教学过程（内容与时间安排、教学活动设计及意图、教法学法、预设生成等） 个性化 复备 一、教学导入 出示俄罗斯名人名言卡片——“空间是俄罗斯灵魂的工程师”（普列汉诺夫）、“冰雪是俄罗斯的血液”（契诃夫）。提问：这两句名言分别暗示了俄罗斯哪些地理特征？你对俄罗斯还有哪些印象？ 设计意图：以文学名言激发学习兴趣，引发学生对俄罗斯地理特征的初步联想，快速切入课题。 承转：名言背后隐藏着俄罗斯独特的地理密码，今天我们先解锁它的“空间密码”与“自然底色”——位置范围与自然环境特征。 二、教学过程 （一）新知探究 第一学程：解码“空间密码”——位置与范围 学习任务一 通过地图分析俄罗斯的地理位置，明确其范围与领土构成特点。 主问题1: 俄罗斯的经纬度位置、海陆位置有何特点？为何说它地跨亚欧两洲和东西半球？ 学法指导 第一步：自学探究 阅读俄罗斯政区图，标注出北极圈、50°N、160°E等关键经纬线；找出俄罗斯濒临的海洋、主要邻国；圈出乌拉尔山脉、乌拉尔河等地理界线。 第二步：互学交流 小组讨论“地跨亚欧两洲”“地跨东西半球”的判断依据，结合地图说明理由；补充完善各自标注的地理信息。 第三步：展学： 小组代表利用地图指认俄罗斯的地理位置要素，阐述地跨两洲、两半球的依据，其他小组补充质疑。 评价计分：课代表记展示组和补充者积分。 教师在展示和补充评价后做生成性预设点拨，总结评价突出点和不足点。 主问题1设计意图： 落实区域认知核心素养，让学生掌握“经纬度位置+海陆位置”的地理位置描述方法，理解领土构成的特殊性。 预设答案： 经纬度位置：大部分位于50°N—70°N之间，属于中高纬度地区，北极圈穿过北部。 海陆位置：北临北冰洋，东临太平洋，西临波罗的海，西南临黑海、里海；陆上与芬兰、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦等多国接壤。 地跨依据：亚欧两洲以乌拉尔山脉—乌拉尔河—里海—大高加索山脉为界，该界线穿过俄罗斯境内；东西半球以160°E经线为界，俄罗斯东部领土跨160°E以东，故地跨东西半球。 第二学程：描绘“自然底色”——地形与气候 学习任务二 归纳俄罗斯地形、气候的突出特征，分析东西部自然环境差异。 主问题2 俄罗斯地形和气候有何显著特征？东西部自然环境差异为何明显？ 学法指导 第一步：自学探究 阅读俄罗斯地形图，找出主要地形区（东欧平原、西西伯利亚平原等），归纳地形分布规律；对比上扬斯克与莫斯科的气温降水数据，总结气候特点。 第二步：互学提高 小组讨论地形对气候的影响；分析东西部气候差异的成因（从海陆位置、地形等角度）；用简单符号绘制俄罗斯地形分布示意图。 第三步：展学交互 展示地形分布示意图，标注主要地形区及分界线；分析气温降水数据，阐述气候特征；分享东西部自然差异的成因分析。 评价计分：组长记本组成员积分，课代表记展示组和补充者积分。 教师在展示和补充评价后做生成性预设点拨，总结评价突出点和不足点。 主问题2设计意图： 培养综合思维，让学生学会归纳自然环境特征，理解地理要素之间的相互作用。 预设答案： 地形特征：地势东高西低，地形以平原和高原为主；西部为东欧平原，向东依次为西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地，以乌拉尔山脉、叶尼塞河、勒拿河为界。 气候特征：以温带大陆性气候为主，冬季严寒而漫长，夏季凉爽而短促；北冰洋沿岸为寒带气候，太平洋沿岸为温带季风气候。 东西差异成因：西部距大西洋较近，受大西洋暖湿气流影响，气候温和（如莫斯科）；东部深居亚欧大陆内部，且受山地阻挡，海洋气流难以到达，气候寒冷干燥（如上扬斯克）；地形上西部以平原为主，东部以高原山地为主，进一步加剧了差异。 承转：这样的自然环境孕育了丰富的自然资源，这些资源如何支撑俄罗斯的经济发展？人口和城市又会呈现怎样的分布特点？下节课我们继续探究俄罗斯的“经济密码”与“人文图景”。 课堂总结： 本节课我们解锁了俄罗斯的位置范围与自然环境特征，中高纬度的位置、东高西低的地形、严寒漫长的气候构成了它的地理底色。 达标检测： 作业 设计 1.绘制俄罗斯地形与气候综合分布图，标注主要地形区、河流、气候类型，并用箭头示意纬度位置对气候的影响。 2.查阅资料，简要说明俄罗斯的贝加尔湖为何被称为“世界最深、蓄水量最大的淡水湖”，结合地形分析其成因（选做）。 板书 设计 第三节 俄罗斯（第一课时） 一、位置与范围 经纬度：中高纬度（北极圈穿过） 海陆：临三大洋，邻国众多 领土：地跨亚欧两洲、东西半球 二、地形特征 地势：东高西低 类型：平原、高原为主（四大地形区+三大分界线） 三、气候特征 主导气候：温带大陆性气候（冬寒长、夏凉短） 区域差异：西部温和，东部寒冷 教学 反思 1 学科网（北京）股份有限公司 $