第14课《回忆我的母亲》同步练习 2025-2026学年统编版语文七年级上册

《回忆我的母亲》同步练习 一、语言文字运用 1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 佃农（diàn） 祖籍（jí） 妯娌（zhóu） 勉强（qiáng） B. 迁徙（xǐ） 慰勉（wèi） 溺死（nì） 蛮横（hèng） C. 劳碌（lù） 私塾（shú） 衙门（yá） 不辍（zhuì） D. 发髻（jì） 和蔼（ǎi） 周济（jǐ） 诘问（jié） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 宽厚 仁慈 豪不利己 任劳任怨 B. 节检 管束 勤劳俭朴 为富不仁 C. 和睦 私塾 饱尝坚苦 宽厚仁慈 D. 劳碌 和睦 宽厚待人 三顾茅庐 3. 下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 母亲在家庭中饱尝艰苦，却始终任劳任怨，用勤劳的双手撑起整个家，这与《回忆我的母亲》中母亲的形象高度契合。 B. 这位老板为富不仁，经常克扣员工工资，与朱德母亲“宽厚仁慈”的品性形成鲜明对比。 C. 小明在学习上遇到难题时，总是不耻下问，向老师和同学请教，这和《回忆我的母亲》中“我”向母亲学习的态度完全相同。 D. 节日的街头张灯结彩，人声鼎沸，与《回忆我的母亲》中清贫朴素的家庭氛围相得益彰。 4. 下列对《回忆我的母亲》课文内容理解有误的一项是（ ） A. 课文以时间为线索，回忆了母亲勤劳一生的多个片段，脉络清晰。 B. 母亲不仅给予“我”强健的身体和勤劳的习惯，还教给“我”革命的意志。 C. 课文结尾“我”立志尽忠于民族和人民，是对母亲深恩的最好报答，升华了主旨。 D. 课文仅赞美了自己的母亲，未提及其他劳动人民，立意较为狭隘。 5. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过回忆我的母亲，使朱德同志表达了对母亲深深的敬爱和怀念之情。 B. 母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。 C. 我们要学习母亲勤劳勇敢、不畏艰难，为家庭和社会贡献自己的力量。 D. 能否继承和发扬母亲的优良传统，是我们青少年健康成长的关键。 6. 将下列句子改为反问句，不改变原意。 母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。 二、现代文阅读 （一）课内阅读 阅读《回忆我的母亲》选段，完成下面小题。 我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。 我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。 母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 1. 下列对《回忆我的母亲》选段内容分析正确的一项是（ ） A. 选段仅表达了“我”对母亲的思念之情，未体现对母亲的感谢。 B. “只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产”中，“这种知识”指的是生产知识，“这种意志”指的是革命意志。 C. 母亲是一个伟大的人，她独自创造了中国的历史，是劳动人民的代表。 D. 选段中“我”的革命信念与母亲无关，是后天自发形成的。 2. 选段中“我”感谢母亲的哪些方面？请简要概括。 3. 结合选段内容，分析母亲的形象特点。 4. 赏析选段中“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”一句的表达效果。 5. 选段结尾“我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民……”体现了作者怎样的思想感情？ 6. 结合全文，说说母亲对“我”的成长产生了哪些深远影响。 （二）课外阅读 阅读下面的文章，完成下面小题。 母亲的针线笸箩 ①母亲有一个针线笸箩，竹编的，上面盖着一块洗得发白的蓝布。从我记事起，那个笸箩就放在母亲的床头，里面装着母亲缝补衣物的所有家当：针、线、顶针、剪刀、碎布片…… ②小时候，我总爱趴在母亲的床头，看母亲做针线活。母亲的手很巧，拿起针来，线穿过针孔，手腕轻轻一动，细密的针脚就落在了衣物上。无论是我衣服上的破洞，还是父亲袜子上的补丁，经过母亲的手，都会变得整整齐齐，甚至还会缝上一朵小小的布花，让朴素的衣物多了几分生气。 ③有一年冬天，我的棉袄袖口破了一个大洞，寒风直往袖子里钻。母亲连夜拿出针线笸箩，坐在煤油灯旁为我缝补。灯光下，母亲的眼睛微微眯着，手指灵活地穿梭着，顶针在灯光下泛着微弱的光。我趴在母亲身边，看着母亲鬓角的几缕白发，心里暖暖的。那一夜，我穿着缝补好的棉袄，睡得特别香，仿佛棉袄里藏着母亲的体温，驱散了所有的寒冷。 ④后来，我渐渐长大，穿的衣服不再需要缝补，母亲的针线笸箩也渐渐被遗忘在床头的角落。直到有一次，我回家探望母亲，发现母亲正坐在沙发上，手里拿着针线，在为我的孩子缝补一件小衣服。她的动作不如以前灵活了，眼睛也花了，穿针的时候需要反复好几次才能成功。但她的神情依旧专注，就像小时候为我缝补衣物时一样。 ⑤看着母亲手中的针线笸箩，我忽然明白，那个小小的笸箩里，装的不仅仅是针线和碎布，更是母亲对家人无尽的爱。那些细密的针脚，缝补的是衣物的破损，承载的是母亲的牵挂与温暖。如今，母亲老了，但她对家人的爱，就像针线笸箩里的线，永远也缝不完。 1. 下列对《母亲的针线笸箩》一文理解有误的一项是（ ） A. 文章以“母亲的针线笸箩”为线索，串联起母亲为“我”和孙辈缝补衣物的往事。 B. 第③段中对母亲缝补棉袄的细节描写，突出了母亲的勤劳和对“我”的关爱。 C. 母亲的针线笸箩从常用到被遗忘，说明母亲对家人的爱逐渐减少。 D. 文章结尾升华主旨，点明针线笸箩承载着母亲无尽的牵挂与温暖。 2. 文章围绕“母亲的针线笸箩”写了哪几件事？请简要概括。 3. 结合语境，赏析第③段中“灯光下，母亲的眼睛微微眯着，手指灵活地穿梭着，顶针在灯光下泛着微弱的光”一句。 4. 文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容分析。 5. 文章结尾段有什么作用？请从结构和内容两方面分析。 6. 结合本文和《回忆我的母亲》，说说两篇文章中“母亲”的共同点以及表达的情感有何相似之处。 3、 写作 请结合《回忆我的母亲》的阅读感悟和自身经历，写一段不少于100字的文字，描述母亲的一个典型动作或神态，体现母亲的爱。要求：语言生动，情感真挚。 参考答案 一、语言文字运用 1. B（解析：A项“勉强”的“强”应读qiǎng；C项“不辍”的“辍”应读chuò；D项“周济”的“济”应读jì） 2. D（解析：A项“豪不利己”应为“毫不利己”；B项“节检”应为“节俭”；C项“饱尝坚苦”应为“饱尝艰苦”） 3. A（解析：B项“为富不仁”与“宽厚仁慈”对比不当，且未紧扣课文；C项“不耻下问”使用对象错误，与课文中“我”向母亲学习的态度不同；D项“相得益彰”使用错误，两种氛围不匹配） 4. D（解析：课文既赞美了自己的母亲，又将母亲视为千百万劳动人民的代表，立意深刻，并非狭隘） 5. B（解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项缺宾语，在“不畏艰难”后加“的品质”；D项两面对一面，删去“能否”） 6. 答案示例：母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今难道不在我心中留有深刻的印象吗？ 二、现代文阅读 （一）课内阅读 1. B（解析：A项选段既表达思念，也体现感谢；C项母亲是劳动人民的一员，并非独自创造历史；D项“我”的革命信念深受母亲影响） 2. 答案示例：①教给“我”与困难作斗争的经验；②给“我”强健的身体和勤劳的习惯；③教给“我”生产的知识和革命的意志，鼓励“我”走上革命道路。 3. 答案示例：母亲是一位勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧勇敢的劳动妇女，她不仅用双手支撑家庭，还以言传身教培养“我”的革命意志，是千百万劳动人民的典型代表。 4. 答案示例：运用对比手法，将母亲的“平凡”与劳动人民的“伟大”结合，既赞美了母亲，又升华了主旨，点明千百万劳动人民是历史的创造者，表达了对劳动人民的崇敬之情。 5. 答案示例：体现了作者对母亲深深的思念与感恩之情，以及继承母亲遗志、忠于民族和人民、为天下人谋幸福的坚定信念。 6. 答案示例：母亲的勤劳、坚韧、仁慈影响了“我”的一生，让“我”能勇敢面对困难，养成勤劳的品质，树立为民族和人民奉献的革命理想。 （二）课外阅读 1. C（解析：针线笸箩被遗忘是因为“我”长大无需缝补衣物，并非母亲的爱减少） 2. 答案示例：①小时候，母亲用针线笸箩里的针线为“我”和父亲缝补衣物；②冬天母亲连夜为“我”缝补破洞的棉袄；③“我”成家后，母亲用针线笸箩为“我”的孩子缝补小衣服。 3. 答案示例：运用细节描写，刻画了母亲灯下缝补棉袄的场景，“眼睛微微眯着”“手指灵活穿梭”等细节，生动展现了母亲的勤劳和专注，体现了母亲对“我”的关爱，画面温暖感人。 4. 答案示例：①勤劳手巧：母亲能用针线将衣物缝补得整齐美观，还会缝布花装饰；②关爱家人：始终牵挂家人，为“我”和孙辈缝补衣物，付出无私的爱；③坚韧专注：即使年老眼花，缝补时依旧神情专注。 5. 答案示例：结构上，总结全文，呼应标题“母亲的针线笸箩”；内容上，升华主旨，点明针线笸箩承载着母亲对家人无尽的爱与牵挂，表达了对母亲的感恩与怀念之情。 6. 答案示例：共同点：两位母亲都勤劳、仁慈、关爱家人，是平凡而伟大的劳动妇女。情感相似之处：两篇文章都表达了对母亲深深的思念、感恩与崇敬之情，赞美了母亲的优良品质。 三、写作（小写作） 答案示例（参考）：每当我放学回家，总能看见母亲站在门口张望的身影。她的双手习惯性地搓着围裙，眼角带着温柔的笑意，看见我就快步走上前，接过我的书包，指尖轻轻拂过我的肩膀，轻声问我：“饿不饿？饭马上就好。”那温柔的动作、关切的神态，藏着母亲最纯粹的爱，就像《回忆我的母亲》中母亲对“我”的呵护，温暖着我成长的每一步。（评分提示：围绕母亲的典型动作/神态，结合课文感悟，语言生动、情感真挚，字数达标即可） 学科网（北京）股份有限公司 $