精品解析:天津市河北区2025-2026学年上学期七年级历史期末试题

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2026-01-22
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级上册
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 天津市
地区(市) 天津市
地区(区县) 河北区
文件格式 ZIP
文件大小 6.82 MB
发布时间 2026-01-22
更新时间 2026-01-22
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-01-22
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来源 学科网

内容正文:

2025—2026学年度第一学期期末 七年级学业水平质量调查历史 开卷考试,满分100分,考试时间60分钟 第Ⅰ卷(选择题 共50分) 一、单项选择题:本大题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题列出的四个选项中,只有一项最符合题意。 1. 下面图1建筑应位于图2中的位置是( ) A. ① B. ② C. ③ D. ④ 2. 在良渚遗址,考古学家发现了大型水利设施、大面积水稻田、数量惊人的稻谷遗存,以及精细加工的石质“耘田器”和犁形器。上述考古发现共同证实了当时( ) A. 社会分化严重 B. 原始农业发达 C. 商品交换活跃 D. 审美观念形成 3. 相传黄帝的妻子嫘祖会缫丝,擅长纺织。据考古发现,河南荥阳城东青台村中出土了距今约5000年的炭化丝织物。据此可知( ) A. 考古发现能佐证所有神话传说 B. 中国是最早出现丝织业的国家 C. 神话传说能折射一定历史信息 D. 黄帝被称为中华民族人文初祖 4. 出土于陕西岐山的大盂鼎,铭文记载了周康王对“盂”(人名)的册封,内容包括周康王向盂讲述文王、武王的功绩,希望其忠诚,并赐予器物和人口等信息。周康王此举旨在( ) A. 世袭王位,天下为家 B. 控制地方,巩固疆土 C. 建立郡县,加强君权 D. 设置刺史,监察地方 5. 荀子曾这样评价战国时期各诸侯国军队的战斗力:“齐之技击不可以遇魏氏之武卒,魏氏之武卒不可以遇秦之锐士。”这种现象的出现与商鞅变法中哪项措施有关 A. 鼓励耕织 B. 严明法度 C. 奖励军功 D. 确立县制 6. 人们不再用间接统治城市的传统方式来管理国家,而是变成了向各个城市派遣直属中央的官吏来进行直接统治。与这一转变直接相关的是( ) A. 世袭制的开始 B. 分封制的确立 C. 郡县制的推行 D. 禅让制的实行 7. 岷江发源于地势陡峻的万山丛中,水量充足,沿途经过高山深谷,水流湍急。进入平原时水流落差很大,流速骤然减缓,夏秋两季又多暴雨,常泛滥成灾。据此推断,李冰在此修建都江堰的直接目的是( ) A. 保证农田灌溉 B. 促进经济发展 C. 巩固秦国统治 D. 治理岷江水患 8. 在政治上老子主张“无为而治”,孔子提倡“为政以德”。二者的共同出发点是( ) A. 弘扬社会正气 B. 寻求国家治理方案 C. 塑造理想人格 D. 要求人们互爱互利 9. 《殷墟卜辞综述》统计甲骨卜辞内容“大别为六”:祭祀;天象;年成(年成与农业等);征伐;王事(王之猎田、游止等);卜旬。这反映了甲骨卜辞( ) A. 内容丰富,反映历史 B. 分门别类,记述科学 C 宗教产物,封建迷信 D. 历史悠久,传承不绝 10. 以下是汉字“中国”演变的历程,据此可知 甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 A. 汉字的传承发生异变 B. 汉字的演变趋势由简到繁 C. 汉字的发展一脉相承 D. 象形是汉字唯一造字方式 11. 毛泽东评价秦朝,“百代皆行秦政制”;史学家钱穆评价秦朝,“中国之政,得秦皇而后行”。他们都肯定了秦朝( ) A. 中央集权制度的影响 B. 儒学独尊地位的形成 C. 政权统治的长治久安 D. 万里长城的坚不可摧 12. 秦朝的土崩瓦解留给后人无尽的思考,秦朝迅速灭亡的根本原因是( ) A. 秦朝的暴政 B. 繁重的徭役 C. 沉重的赋税 D. 严酷的刑罚 13. 史书记载:西汉初年,到处是饥荒。到文帝、景帝时,出现了中国历史上第一个盛世。导致这一变化的主要因素是 A. 分封制的进一步废除 B. 休养生息政策的推行 C. 北方边境地区的巩固 D. 察举制选拔大批人才 14. 诏令文书作为以皇帝名义颁布的古代高级别公文,具有很强的社会影响力。汉代中后期,皇帝诏令多阐述儒家理念,甚至大量引用儒家经典。这反映出当时( ) A. 行政效率得到提高 B. 儒家思想受到尊崇 C. 政令推行比较顺畅 D. 皇权得到空前强化 15. 历史纪年法是按特定规则记录、排列历史事件年代的方法。以下历史纪年法中,属于干支纪年法的是( ) A. 秦王政元年 B. 岁在甲子 C. 汉武帝太初三年 D. 公元9年 16. 如下图是出土于四川的东汉击鼓说唱俑。假设他说唱的内容是歌颂当时人们幸福快乐的生活,那么,他赞美的应该是( ) A. 秦灭六国 B. “文景之治” C. “光武中兴” D. 西晋统一 17. 农业是古代中国发展基础,而水利则是农业的命脉。东汉时期,受命治理黄河的水利专家是( ) A. 李冰 B. 华佗 C. 蔡伦 D. 王景 18. 对下图所反映历史现象准确理解是( ) A. 诸侯强大威胁中央 B. 社会局面比较安定 C. 母后主政皇帝无权 D. 外戚宦官交替专权 19. 下面流程示意图反映的是我国古代的( ) 洗涤原料——浸渍沤制——烧制草木灰——蒸煮、春捣——制浆——捞取晾晒——码放 A. 青铜铸造 B. 制瓷工艺 C. 造纸技术 D. 农业耕作 20. “白骨露于野,千里无鸡鸣。生民百遗一,念之断人肠。”为改变诗句中描述的这一状况,曹操在经济上采取的措施是( ) A. 扩充军队 B. 实行屯田制 C. 招揽人才 D. “挟天子以令诸侯” 21. 有史学家认为,三国鼎立是分裂中孕育统一。持有这种观点的依据是( ) A. 政权割据形成了国家分裂局面 B. 局部统一为日后全国统一打下基础 C. 战乱频繁严重破坏了社会经济 D. 破坏了民族关系,不利于民族交融 22. 我国老百姓的主食一般呈现出“北麦南稻”的格局,但在魏晋南北朝时,南方老百姓的餐桌上除了稻米之外,还有各类北方面食。出现这种现象的主要原因是 A. 人口南迁和民族融合的影响 B. 面食的营养价值高 C. 南方商品经济的发展 D. 南方人口增多 23. 观察下图朝代更替示意图,空白处应该填写的是( ) A. 西汉 B. 东汉 C. 北魏 D. 东晋 24. 东晋初期,大贵族王导在朝中担任宰相,堂兄王敦统重兵坐镇长江中游,内外相应。司马睿即位时,甚至请王导与他共坐御床,时称“王与马,共天下”。这一现象反映了东晋时( ) A. 社会阶层有序流动 B. 经济发展政局稳定 C. 门阀士族权力过大 D. 皇帝权力至高无上 25. 2023年暑假出圈的短剧《逃出大英博物馆》反映了对流失海外文物早日回家的期盼。“以形写神”的珍贵画卷摹本《女史箴图》(下图),现藏于大英博物馆。其作者是( ) A. 顾恺之 B. 王羲之 C. 吴道子 D. 锺繇 第Ⅱ卷(非选择题 共50分) 二、非选择题:本大题共3小题,第26题16分,第27题18分,第28题16分,共50分。 26. 在中国古代农业发展史上,处处闪耀着劳动人民智慧的结晶。阅读材料,回答问题。 【顺天时】 材料一 (1)依据材料一并结合所学,概括我国古代历法产生与发展的特点。 【量地利】 材料二 (2)依据材料二并结合所学,分别指出两个农业生产工具的主要功能,并简述其巧妙之处。 【传智慧】 材料三 农学著作 凡耕之本,在于趣(通趋,意为趋向,顺应)时和土,……天地气和,以此时耕田,一而当五……皆得时功。 ——《氾胜之书·耕田》 顺天时,量地利,则用力少而成功多。任情返道,劳而无获。 ——《齐民要术·种谷》 (3)依据材料三并结合所学,分析表中两部农学著作的选段共同反映的农学思想,并简述《齐民要术》的历史地位。 27. 从古“丝绸之路”到今“一带一路”,中国对外交流日益深入和扩大。阅读材料,回答问题。 材料一 阳关万里道,不见一人归。 ——庾信《重别周尚书》 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 ——王之涣《凉州词二首·其一》 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 ——王维《送元二使安西》 (1)指出材料一诗句中所描述区域的古代名称及其自然地理特点。并简述地图所反映的历史事件及其目的。 材料二 在中国汉朝时期,以丝绸贸易为媒介和主要动力,开通了世界上最长的陆上经济商贸之路、文化交融之路、科技交流之路,留下一连串璀璨夺目的文化遗产。 ——摘编自[德]李希霍芬《中国》 (2)依据材料二并结合史实,说明丝绸之路“经济商贸之路、文化交融之路、科技交流之路”。(任选一条道路即可) 材料三 2013年,习近平提出“一带一路”倡议……加快“一带一路”建设,有利于促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作,加强不同文明交流互鉴、促进世界和平发展,是一项造福世界各国人民的伟大事业。“古丝绸之路绵亘万里,延续千年,积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神,这是人类文明的宝贵遗产。” ——摘编自国家发展改革委发布《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》 (3)依据材料三,指出我国提出“一带一路”倡议的伟大意义。谈谈青少年如何传承丝绸之路的价值和精神。 28. 阅读材料,回答问题。 材料一 ——据《魏书》整理 (1)依据材料一并结合所学,指出与北魏孝文帝改革相关措施。 材料二 (2)按照史料的价值,可将史料划分为第一手史料和第二手史料。依据这一标准,指出材料二所属的史料类型。并概述该史料的历史价值和艺术价值。 材料三 《洛阳伽蓝记》载“礼仪富盛,人物殷阜……”北魏都城的文明程度实际上已经超过南朝建康……孝文帝是为中华民族的形成和壮大作出巨大贡献的盖世英雄。 ——何成刚等《史学阅读与微课设计》 材料四 由于孝文帝的改革,一个有着近千年历史的纯粹的鲜卑族、鲜卑语言、鲜卑文化以致拓跋氏家族都很快消亡了。 ——摘编自葛剑雄《盖世英雄还是千古罪人——元(拓跋)宏及其迁都和汉化》 (3)依据材料三和材料四并结合所学,谈谈你对孝文帝的评价。并归纳评价历史人物应该遵循的原则。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期末 七年级学业水平质量调查历史 开卷考试,满分100分,考试时间60分钟 第Ⅰ卷(选择题 共50分) 一、单项选择题:本大题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题列出的四个选项中,只有一项最符合题意。 1. 下面图1建筑应位于图2中的位置是( ) A ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干图片结合所学可知,图1是干栏式建筑,干栏式建筑是河姆渡原始居民居住的房屋,河姆渡原始居民生活在长江中下游流域地区,位于图2中的①处,A项正确;②是半坡原始居民,生活在黄河流域,排除B项;③是大汶口文化,位于黄河下游地区,排除C项;④位于辽河流域,这一地区发现红山文化,排除D项。排除A项。 2. 在良渚遗址,考古学家发现了大型水利设施、大面积水稻田、数量惊人的稻谷遗存,以及精细加工的石质“耘田器”和犁形器。上述考古发现共同证实了当时( ) A. 社会分化严重 B. 原始农业发达 C. 商品交换活跃 D. 审美观念形成 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知,大型水利设施有利于农业灌溉,大面积水稻田和数量惊人的稻谷遗存说明水稻种植规模大、产量可能较高,精细加工的石质 “耘田器” 和犁形器是用于农业生产的工具。这些发现从水利、种植规模、生产工具等多个方面共同证实了当时原始农业的发达,B项正确;题干中提到的是大型水利设施、水稻田、稻谷遗存、农业工具等,这些主要体现的是农业生产方面的内容,并没有涉及到社会不同阶层、群体之间的分化情况(如贫富差距、阶级划分 ),所以无法得出社会分化严重的结论,排除A项;题干中没有任何关于商品交换的信息,如交易场所、交换的物品、交易的方式等,所以不能得出商品交换活跃的结论,排除C项;虽然提到了石质工具,但这些工具主要是用于农业生产的,并非是体现审美观念的艺术品、装饰物品等,所以无法证实审美观念形成,排除D项。故选B项。 3. 相传黄帝的妻子嫘祖会缫丝,擅长纺织。据考古发现,河南荥阳城东青台村中出土了距今约5000年的炭化丝织物。据此可知( ) A. 考古发现能佐证所有神话传说 B. 中国是最早出现丝织业的国家 C. 神话传说能折射一定历史信息 D. 黄帝被称为中华民族人文初祖 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“相传黄帝的妻子嫘祖会缫丝,擅长纺织。据考古发现,河南荥阳城东青台村中出土了距今约5000年的炭化丝织物”并结合所学可知,“出土了距今约5000年的炭化丝织物”“黄帝的妻子嫘祖会缫丝,擅长纺织”反映共同反映了中国古代已经会纺织,说明了神话传说能折射一定历史信息,C项正确;“考古发现能佐证所有神话传说”说法过于绝对化,排除A项;题干信息主旨是反映中国古代已经会纺织,但无法推断出“中国是最早出现丝织业的国家”的结论,排除B项;题干信息主旨是反映中国古代已经会纺织,没有体现“黄帝被称为中华民族人文初祖”,排除D项。故选C项。 4. 出土于陕西岐山的大盂鼎,铭文记载了周康王对“盂”(人名)的册封,内容包括周康王向盂讲述文王、武王的功绩,希望其忠诚,并赐予器物和人口等信息。周康王此举旨在( ) A. 世袭王位,天下家 B. 控制地方,巩固疆土 C. 建立郡县,加强君权 D. 设置刺史,监察地方 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知,西周实行分封制,周天子将土地、人民分封给宗亲、功臣等,让他们建立诸侯国。这样做的目的就是让诸侯镇守疆土、保卫王室,从而达到控制地方、巩固西周统治的效果。题干中周康王分封盂并赐予器物和人口,正是分封制的体现,B项正确;“世袭王位,天下为家”是从夏朝启开始的政治特点,标志着禅让制的终结。题干描述的是西周对臣子的分封,和王位继承制度无关,排除A项;郡县制是秦朝建立后在全国推行的地方行政制度,西周时期并没有郡县,排除C项;刺史制度是汉武帝时期设立的,目的是监察地方官员和诸侯国,这是西汉的制度,和西周无关,排除D项。故选B项。 5. 荀子曾这样评价战国时期各诸侯国军队的战斗力:“齐之技击不可以遇魏氏之武卒,魏氏之武卒不可以遇秦之锐士。”这种现象的出现与商鞅变法中哪项措施有关 A. 鼓励耕织 B. 严明法度 C. 奖励军功 D. 确立县制 【答案】C 【解析】 【详解】材料“齐之技击不可以遇魏氏之武卒,魏氏之武卒不可以遇秦之锐士”说明秦国军队战斗力强大,与商鞅变法奖励军功有关,故C符合题意;鼓励耕织有利于发展生产力,使国家富强,排除A;严明法度有益于确立封建统治秩序,排除B;确立县制有利于加强中央集权,排除D。故选C。 6. 人们不再用间接统治城市的传统方式来管理国家,而是变成了向各个城市派遣直属中央的官吏来进行直接统治。与这一转变直接相关的是( ) A. 世袭制的开始 B. 分封制的确立 C. 郡县制的推行 D. 禅让制的实行 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“派遣直属中央的官吏来进行直接统治”和所学知识可知,郡县制下官员由皇帝直接任免,直属中央,实现了中央对地方的直接统治,C项正确;世袭制是权力传承制度,与中央对地方的统治方式无关,排除A项;分封制是周天子间接统治地方的制度,诸侯拥有较大自主权,与“直接统治”不符,排除B项;禅让制是原始社会部落联盟首领的推举制度,与题干中“管理国家”“直接统治”的语境无关,排除D项。故选C项。 7. 岷江发源于地势陡峻的万山丛中,水量充足,沿途经过高山深谷,水流湍急。进入平原时水流落差很大,流速骤然减缓,夏秋两季又多暴雨,常泛滥成灾。据此推断,李冰在此修建都江堰的直接目的是( ) A. 保证农田灌溉 B. 促进经济发展 C. 巩固秦国统治 D. 治理岷江水患 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“岷江……进入平原时水流落差很大……夏秋两季又多暴雨,常泛滥成灾”和所学知识可知,都江堰修建的直接目的是治理岷江水患,D项正确;保证农田灌溉是都江堰的重要功能之一,但题干核心强调的是岷江泛滥成灾的问题,治理水患是首要直接目的,排除A项;促进经济发展是都江堰修建后的长远影响,并非直接目的,排除B项;巩固秦国统治是都江堰修建的政治意义,属于间接目的,排除C项。故选D项。 8. 在政治上老子主张“无为而治”,孔子提倡“为政以德”。二者的共同出发点是( ) A. 弘扬社会正气 B. 寻求国家治理方案 C. 塑造理想人格 D. 要求人们互爱互利 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“老子主张‘无为而治’,孔子提倡‘为政以德’”和所学知识可知,老子和孔子均处于春秋时期,社会动荡不安,二者的主张都是针对当时的社会问题,为统治者提供国家治理的方案,B项正确;“弘扬社会正气” 并非二者主张的核心出发点,老子的 “无为而治” 更侧重顺应自然治理国家,排除A项;“塑造理想人格”是儒家思想中个人修养的目标,与老子“无为而治”的政治主张无关,排除C项;“要求人们互爱互利”是墨家思想的内容,与老子、孔子的主张不符,排除D项。故选B项。 9. 《殷墟卜辞综述》统计甲骨卜辞内容“大别为六”:祭祀;天象;年成(年成与农业等);征伐;王事(王之猎田、游止等);卜旬。这反映了甲骨卜辞( ) A. 内容丰富,反映历史 B. 分门别类,记述科学 C. 宗教产物,封建迷信 D. 历史悠久,传承不绝 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“甲骨卜辞内容……祭祀;天象;年成(年成与农业等);征伐;王事(王之猎田、游止等);卜旬”可知,这说明甲骨文记载的内容涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等,反映了甲骨卜辞内容丰富,反映历史,A项正确;材料反映甲骨卜辞内容丰富,不能说明记述科学,排除B项;当时宗教没有产生,甲骨卜辞不是宗教产物,排除C项;材料反映甲骨卜辞内容丰富,仅有甲骨卜辞,不能说明传承不绝,排除D项。故选A项。 10. 以下是汉字“中国”演变的历程,据此可知 甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 A. 汉字传承发生异变 B. 汉字的演变趋势由简到繁 C. 汉字的发展一脉相承 D. 象形是汉字唯一造字方式 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可知,从甲骨文到金文到小篆到隶书,汉字“中国”的字形有相似之处,其演变是一脉相承的,C项正确;从材料可知,汉字的传承没有发生异变,排除A项;从材料可知,汉字的演变趋势由繁到简,排除B项;汉字的造字方式有象形、指事、会意等,排除D项。故选C项。 11. 毛泽东评价秦朝,“百代皆行秦政制”;史学家钱穆评价秦朝,“中国之政,得秦皇而后行”。他们都肯定了秦朝( ) A. 中央集权制度的影响 B. 儒学独尊地位的形成 C. 政权统治的长治久安 D. 万里长城的坚不可摧 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“毛泽东评价秦朝,‘百代皆行秦政制’;史学家钱穆评价秦朝,‘中国之政,得秦皇而后行’。”可知,他们都肯定了秦朝实行的中央集权制度,加强了对全国的统治,A项正确;儒学独尊地位的形成是汉武帝时期实行的“罢黜百家,独尊儒术”形成的,排除B项;毛泽东和钱穆是对秦朝政治制度的评价,题干没有反映政权统治的长治久安,排除C项;题干未涉及万里长城的信息,万里长城的坚不可摧和题意中对秦朝中央集权制度的肯定不符,排除D项。故选A项。 12. 秦朝的土崩瓦解留给后人无尽的思考,秦朝迅速灭亡的根本原因是( ) A. 秦朝的暴政 B. 繁重的徭役 C. 沉重的赋税 D. 严酷的刑罚 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“秦朝迅速灭亡的根本原因”和所学知识可知,秦朝灭亡的根本原因是秦朝的暴政,其涵盖了繁重的徭役、沉重的赋税、严酷的刑罚等具体表现,A项正确;繁重的徭役(如修建长城、阿房宫等)是秦朝暴政的具体体现之一,并非根本原因,排除B项;沉重的赋税(如泰半之赋)是暴政的重要表现,属于具体原因而非根本原因,排除C项;严酷的刑罚(如连坐法、族诛等)也是秦朝暴政的具体内容,并非根本原因,排除D项。故选A项。 13. 史书记载:西汉初年,到处是饥荒。到文帝、景帝时,出现了中国历史上第一个盛世。导致这一变化的主要因素是 A. 分封制的进一步废除 B. 休养生息政策的推行 C. 北方边境地区的巩固 D. 察举制选拔大批人才 【答案】B 【解析】 【详解】根据“到处是饥荒。到文帝、景帝时,出现了中国历史上第一个盛世”并结合所学内容可知,面对西汉初年的经济凋敝,汉初的统治者实行了休养生息政策,为后来文景之治的出现奠定了基础,B项正确;汉初实行郡国并行,没有进一步废除分封制,排除A项;汉初面临北方匈奴的威胁,边境地区并没有得到巩固,排除C项;汉代的察举制是到汉武帝时期才出现的,排除D项。故选B项。 14. 诏令文书作为以皇帝名义颁布的古代高级别公文,具有很强的社会影响力。汉代中后期,皇帝诏令多阐述儒家理念,甚至大量引用儒家经典。这反映出当时( ) A. 行政效率得到提高 B. 儒家思想受到尊崇 C. 政令推行比较顺畅 D. 皇权得到空前强化 【答案】B 【解析】 【详解】题干指出汉代中后期皇帝诏令大量引用儒家经典,说明儒家理念已成为官方意识形态的核心,结合所学知识可知汉武帝“罢黜百家,尊崇儒术”后,儒家思想被确立为统治思想,诏令引用经典正是这一政策的延续,因此体现儒家思想受到尊崇,B项正确;诏令引用儒家经典属于内容层面的文化现象,与行政效率无关,行政效率主要体现为时间、速度等方面,排除A项;题干没有体现当时政令推行的过程,无从得出是否比较顺畅,排除C项;皇权得到空前强化的标志是清朝前期雍正设立军机处,排除D项。故选B项。 15. 历史纪年法是按特定规则记录、排列历史事件年代的方法。以下历史纪年法中,属于干支纪年法的是( ) A. 秦王政元年 B. 岁在甲子 C. 汉武帝太初三年 D. 公元9年 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“干支纪年法”和所学知识可知,干支纪年法以天干(甲、乙、丙等)和地支(子、丑、寅等)相配纪年,“岁在甲子”中“甲子”是干支纪年的组合,B项正确;“秦王政元年”是以君主名号纪年,属于王公即位年次纪年法,排除A项;“汉武帝太初三年”以皇帝年号纪年,属于年号纪年法,排除C项;“公元9年”是公历纪年法,排除D项。故选B项。 16. 如下图是出土于四川的东汉击鼓说唱俑。假设他说唱的内容是歌颂当时人们幸福快乐的生活,那么,他赞美的应该是( ) A. 秦灭六国 B. “文景之治” C. “光武中兴” D. 西晋统一 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“出土于四川的东汉击鼓说唱俑”和所学知识可知,“光武中兴”是东汉光武帝刘秀统治时期出现的社会安定、经济恢复、人口增长的局面,东汉击鼓说唱俑说唱歌颂当时人们幸福快乐的生活,这个“当时”指的是东汉时期,所以应该是“光武中兴”,C项正确;秦灭六国时期,战争频繁,百姓深受战乱之苦,不符合“人们幸福快乐”的题意,排除A项;“文景之治”是西汉时期汉文帝和汉景帝统治时期的盛世局面,不符合题意,排除B项;西晋统一后出现“八王之乱”,导致社会动荡不安,百姓生活在水深火热之中,不太可能是幸福快乐的生活状态,排除D项。故选C项。 17. 农业是古代中国发展的基础,而水利则是农业的命脉。东汉时期,受命治理黄河的水利专家是( ) A. 李冰 B. 华佗 C. 蔡伦 D. 王景 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知,东汉时期,王景受命治理黄河,使被淹没的土地变成了良田,D项正确;李冰是战国时期的水利专家,他主持修建了著名的都江堰,用于治理岷江,并非东汉时期治理黄河的人物,排除A项;华佗是东汉末年的医学家,擅长外科手术,发明了“麻沸散”,与水利工程毫无关联,排除B项;蔡伦是东汉时期的宦官,他改进了造纸术,推动了纸的普及,属于手工业技术领域,并非水利专家,排除C项。故选D项。 18. 对下图所反映历史现象的准确理解是( ) A. 诸侯强大威胁中央 B. 社会局面比较安定 C. 母后主政皇帝无权 D. 外戚宦官交替专权 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干图片“幼帝即位”“外戚专权”等信息可知,图片展示的流程为:皇帝早逝→幼帝即位→母后主政→重用外戚→外戚专权→皇帝长大→依赖宦官→除掉外戚→宦官专权,这样就形成外戚与宦官交替掌控政权的循环,D项正确;“诸侯强大威胁中央”反映的是分封制下诸侯割据问题(如西周或汉初),与图片中“外戚”“宦官”无关,排除A项;“社会局面比较安定”与图片中权力斗争的混乱局面不符,排除B项;“母后主政皇帝无权”仅为流程中的部分环节,未涵盖后续宦官专权的循环,表述不全面,排除C项。故选D项。 19. 下面流程示意图反映的是我国古代的( ) 洗涤原料——浸渍沤制——烧制草木灰——蒸煮、春捣——制浆——捞取晾晒——码放 A. 青铜铸造 B. 制瓷工艺 C. 造纸技术 D. 农业耕作 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干给出图片中的制作流程可知这是造纸术。东汉时期,宦官蔡伦总结劳动人民经验,于105年,改进了造纸术。蔡伦用树皮、破布、麻头、旧渔网等作原料造纸,扩大了造纸的原料,降低了造纸的成本,提高了纸的质量,普及和推广了纸的应用。ABD的内容与“蒸煮、春捣——制浆——捞取晾晒”等工艺不符,排除ABD项。故选C项。 20. “白骨露于野,千里无鸡鸣。生民百遗一,念之断人肠。”为改变诗句中描述的这一状况,曹操在经济上采取的措施是( ) A. 扩充军队 B. 实行屯田制 C. 招揽人才 D. “挟天子以令诸侯” 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“白骨露于野,千里无鸡鸣”可知,诗句描述的是东汉末年战乱导致的人口锐减、土地荒芜的残破景象。为改变这一状况,曹操在经济上采取的核心措施是实行屯田制,B项正确;扩充军队是军事方面的举措,并非经济措施,排除A项;招揽人才是政治层面的策略,目的是为统治储备力量,与经济恢复无关,排除C项;“挟天子以令诸侯”是曹操的政治手段,用于巩固政治地位,不属于经济措施,排除D项。故选B项。 21. 有史学家认为,三国鼎立是分裂中孕育统一。持有这种观点的依据是( ) A. 政权割据形成了国家分裂局面 B. 局部统一为日后全国统一打下基础 C. 战乱频繁严重破坏了社会经济 D. 破坏了民族关系,不利于民族交融 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“三国鼎立是分裂中孕育统一”和所学知识可知,三国时期魏、蜀、吴三个政权分别在北方、西南、江南地区实现了局部统一,各自发展经济、稳定社会秩序,为日后西晋统一全国奠定了基础,这是“分裂中孕育统一”的核心依据,B项正确; 政权割据形成国家分裂局面,是三国鼎立的表面现象,并非“孕育统一”的依据,排除A项;战乱破坏社会经济是三国鼎立的消极影响,与“孕育统一”无关,排除C项;三国时期各政权间既有战争也有交往,并未破坏民族关系,反而促进了局部地区的民族交融,且该表述与“孕育统一”的观点不符,排除D项。故选B项。 22. 我国老百姓的主食一般呈现出“北麦南稻”的格局,但在魏晋南北朝时,南方老百姓的餐桌上除了稻米之外,还有各类北方面食。出现这种现象的主要原因是 A. 人口南迁和民族融合的影响 B. 面食的营养价值高 C. 南方商品经济的发展 D. 南方人口增多 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析:本题主要考查学生对江南经济的开发原因的理解能力,依据已学知识可知魏晋南北朝时期,北方由于战乱,劳动人民为了躲避战乱,大量南迁,不仅为南方增加了大量的劳动力,还带去了先进的生产技术和北方的生活方式,民族间的关系逐渐融合起来,其中把小麦等的种植方法也带去了南方,这样,南方老百姓的餐桌上除了稻米饭外,还有面食,粟米饭等北方食品,故选A。 考点:人教新课标七年级下册·经济重心的南移·民族融合 23. 观察下图朝代更替示意图,空白处应该填写是( ) A. 西汉 B. 东汉 C. 北魏 D. 东晋 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知,三国中国力最弱的蜀汉最先被魏国灭亡;266年,司马懿的孙子司马炎篡夺皇位取代魏国建立了晋朝,定都在洛阳,史称“西晋”。280年,西晋灭掉吴国,结束了分裂的局面,统一全国。316年匈奴人的一支武装灭亡了西晋。317年,皇族司马睿重建晋朝,都城在建康,历史上称为“东晋”,与当时北方十六国并列。420年东晋大将刘裕自立为帝国号“宋”。此后,南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝,总称为南朝,它们的都城都在建康。因此空白处应该填写的是东晋,D项正确;西汉、东汉都在三国之前,排除AB项;北魏是南北朝的北朝第一个政权,排除C项。故选D项。 24. 东晋初期,大贵族王导在朝中担任宰相,堂兄王敦统重兵坐镇长江中游,内外相应。司马睿即位时,甚至请王导与他共坐御床,时称“王与马,共天下”。这一现象反映了东晋时( ) A. 社会阶层有序流动 B. 经济发展政局稳定 C. 门阀士族权力过大 D. 皇帝权力至高无上 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“大贵族王导在朝中担任宰相,堂兄王敦统重兵坐镇长江中游,内外相应”“王与马,共天下”和所学知识可知,材料充分显示出以王氏家族为代表的门阀士族权力极大,能够与皇族平分秋色,在政治、军事等方面拥有强大的势力,C项正确;“王与马,共天下”主要体现的是士族与皇族共享权力,而非社会阶层的有序流动,排除A项;材料没有提及东晋时期的经济发展状况,并且从 “王与马,共天下”的权力格局可以推测出政局并不稳定,排除B项;“王与马,共天下” 表明皇帝的权力受到门阀士族的制约,并非至高无上,排除D项。故选C项。 25. 2023年暑假出圈的短剧《逃出大英博物馆》反映了对流失海外文物早日回家的期盼。“以形写神”的珍贵画卷摹本《女史箴图》(下图),现藏于大英博物馆。其作者是( ) A. 顾恺之 B. 王羲之 C. 吴道子 D. 锺繇 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料《女史箴图》结合所学知识可知,《女史箴图》是东晋画家顾恺之的代表作之一,他擅长人物画,主张“以形写神”,线条优美流畅,人物神态生动,A项正确;王羲之是东晋书法家,代表作《兰亭集序》,被誉为“书圣”,与绘画无关,排除B项;吴道子是唐代画家,被称为“画圣”,代表作《送子天王图》,风格豪放,排除C项;锺繇是三国时期书法家,楷书鼻祖,并非画家,排除D项。故选A项。 第Ⅱ卷(非选择题 共50分) 二、非选择题:本大题共3小题,第26题16分,第27题18分,第28题16分,共50分。 26. 在中国古代农业发展史上,处处闪耀着劳动人民智慧的结晶。阅读材料,回答问题。 【顺天时】 材料一 (1)依据材料一并结合所学,概括我国古代历法产生与发展的特点。 【量地利】 材料二 (2)依据材料二并结合所学,分别指出两个农业生产工具的主要功能,并简述其巧妙之处。 【传智慧】 材料三 农学著作 凡耕之本,在于趣(通趋,意为趋向,顺应)时和土,……天地气和,以此时耕田,一而当五……皆得时功。 ——《氾胜之书·耕田》 顺天时,量地利,则用力少而成功多。任情返道,劳而无获。 ——《齐民要术·种谷》 (3)依据材料三并结合所学,分析表中两部农学著作选段共同反映的农学思想,并简述《齐民要术》的历史地位。 【答案】(1)特点:历史悠久,夏代已有历法;逐步完善,从简单到精准;与农业生产紧密结合;官方重视,不断推广。 (2)耧车:功能是播种。巧妙之处:可同时完成开沟、播种、覆土,提高播种效率,节省人力。 牛转翻车:功能是灌溉。巧妙之处:利用畜力驱动,将低处的水引到高处,解决了高处农田的灌溉问题,节省人力。 (3)共同思想:顺应天时,因地制宜,合理利用自然条件进行农业生产。 历史地位:《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书,总结了农业生产经验,对后世农业发展影响深远。 【解析】 【小问1详解】 特点:根据材料一“夏朝,相传此时就有了历法”可知,我国历法的起源可以追溯到早期国家阶段,有着数千年的发展历史;根据材料可知,从夏朝的初步历法,到商朝完善为一年12个月、大月30天、小月29天,再到战国时期的二十四节气、南北朝时期祖冲之编订《大明历》,可以看出历法的内容越来越丰富,对时间的测算也越来越精准;历法的核心功能是指导农业生产,比如二十四节气就是为了精准安排播种、收割等农事活动而产生的,体现了历法服务于农业的实用特点;根据材料一“向全国颁布统一的历法”可知,说明历法由官方主导制定并推广,既是国家治理的一部分,也保障了农业生产的有序进行。 【小问2详解】 耧车:根据所学知识可知,新型播种工具耧车的发明,大大加快了播种速度。巧妙之处:耧车是汉朝出现的播种工具,以人或畜为动力,一人扶耧,可将开沟、播种、掩土三道工序一次完成,大幅提高了播种效率,节省了人力。 牛转翻车:根据所学知识可知,牛转翻车是一种灌溉工具,用于将低处的水提升到高处,以满足农田灌溉的需求。巧妙之处:根据所学知识可知,牛转翻车通过畜力驱动,低处的水会被水板刮起并提升到高处,以满足农田灌溉的需求,进一步解放了人力。 【小问3详解】 共同思想:根据材料三“在于趣(通趋,意为趋向,顺应)时和土,……天地气和,以此时耕田”“顺天时,量地利,则用力少而成功多”可知,两部著作都认为农业生产不能仅凭人力蛮干,而是要通过观察和利用自然规律,实现人力与自然力的结合,从而以最少的投入获得最大的产出。 历史地位:根据所学知识可知,北朝贾思勰撰写的《齐民要术》,是我国现存最早的一部完整的农书。这部农业科学技术著作,凸显了我国古代科学家以民生为本的务实精神,反映出当时农业生产技术已经达到很高的水平。《齐民要术》对后世农学的发展有深远影响,在世界农学史上占有重要地位。 27. 从古“丝绸之路”到今“一带一路”,中国对外交流日益深入和扩大。阅读材料,回答问题。 材料一 阳关万里道,不见一人归。 ——庾信《重别周尚书》 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 ——王之涣《凉州词二首·其一》 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 ——王维《送元二使安西》 (1)指出材料一诗句中所描述区域的古代名称及其自然地理特点。并简述地图所反映的历史事件及其目的。 材料二 在中国汉朝时期,以丝绸贸易为媒介和主要动力,开通了世界上最长的陆上经济商贸之路、文化交融之路、科技交流之路,留下一连串璀璨夺目的文化遗产。 ——摘编自[德]李希霍芬《中国》 (2)依据材料二并结合史实,说明丝绸之路是“经济商贸之路、文化交融之路、科技交流之路”。(任选一条道路即可) 材料三 2013年,习近平提出“一带一路”倡议……加快“一带一路”建设,有利于促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作,加强不同文明交流互鉴、促进世界和平发展,是一项造福世界各国人民的伟大事业。“古丝绸之路绵亘万里,延续千年,积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神,这是人类文明的宝贵遗产。” ——摘编自国家发展改革委发布《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》 (3)依据材料三,指出我国提出“一带一路”倡议的伟大意义。谈谈青少年如何传承丝绸之路的价值和精神。 【答案】(1)区域名称:西域;自然地理特点:气候干旱,多沙漠戈壁,降水稀少,昼夜温差大。 历史事件:张骞出使西域;目的:联络大月氏夹击匈奴,加强汉朝与西域的联系。 (2)示例 史实:中国的丝绸、瓷器等通过丝绸之路运往西方,西方的香料、珠宝等传入中国。 说明:丝绸之路是一条经济商贸之路,促进了东西方的经济交流与贸易往来。 (3)意义:促进沿线各国经济繁荣与区域合作;加强不同文明交流互鉴;促进世界和平与发展。 传承:青少年应学习丝绸之路的和平合作、开放包容精神,主动了解中外文化,积极参与国际交流,以开放的心态拥抱世界。 【解析】 【小问1详解】 区域名称:根据材料一“西出阳关无故人”“春风不度玉门关”可知,诗句中的“阳关”“玉门关”均位于汉代以后的西域地区。 自然地理特点:结合所学知识可知,汉代将甘肃玉门关、阳关以西的地区称为“西域”。该区域深居内陆,远离海洋,降水稀少,形成典型的大陆性气候,昼夜温差大,地表以沙漠、戈壁为主,植被稀疏,自然环境较为恶劣。 历史事件:根据材料一地图和“西出阳关”等描述和所学知识可知,汉代为应对匈奴威胁,拓展对外联系,汉武帝派遣张骞出使西域。这一事件史称“张骞出使西域” 目的:结合所学知识可知,张骞出使西域直接目的是联络大月氏共同夹击匈奴,以缓解北部边患;长远目的则是打通汉朝与西域诸国的联系,拓展汉朝的影响力,为丝绸之路的开辟奠定基础。 【小问2详解】 史实:根据材料二“以丝绸贸易为媒介和主要动力……经济商贸之路”和所学知识可知,丝绸之路推动了东西方物质资源的交换。具体史实包括:中国的丝绸、瓷器、漆器、铁器等商品西运,同时西方的葡萄、石榴、胡麻、香料、珠宝、良马等传入中国。 说明:结合所学知识可知,这说明丝绸之路不仅是一条贸易通道,还带动了沿线城镇的繁荣,促进了手工业与农业技术的发展,加强了亚欧大陆的经济联系,体现了其作为“经济商贸之路”的重要作用。 【小问3详解】 意义:根据材料三“有利于促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作,加强不同文明交流互鉴、促进世界和平发展”可知, 我国提出“一带一路”倡议的伟大意义在于:经济层面,通过基础设施互联互通和贸易投资合作,能有效促进沿线国家和地区的经济繁荣,深化区域经济一体化,为全球经济增长注入新动力。文化与社会层面,它为不同文明、民族和国家提供了平等对话、相互学习的平台,有助于增进理解、减少隔阂,推动文化多样性的保护与传承。全球治理层面,它秉承共商共建共享原则,致力于实现互利共赢,是推动构建人类命运共同体的重要实践,对维护世界和平与促进共同发展具有深远意义。 传承:结合材料三中“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神”和所学知识可知, 青少年传承丝绸之路的价值和精神,应做到:在认知上,主动学习丝绸之路的历史与“一带一路”的当代实践,深刻理解其蕴含的和平、开放、合作精神。在行动上,积极关注并参与国际文化交流活动,学习外语,了解世界不同文化的特色与价值,培养开放、包容、平等的跨文化沟通能力。在未来展望上,树立全球视野和合作意识,将来在各自的领域内,无论是科技、文化还是商业,都能秉持互学互鉴、互利共赢的理念,为促进文明的交流与世界的和谐发展贡献自己的力量。 28. 阅读材料,回答问题。 材料一 ——据《魏书》整理 (1)依据材料一并结合所学,指出与北魏孝文帝改革相关的措施。 材料二 (2)按照史料的价值,可将史料划分为第一手史料和第二手史料。依据这一标准,指出材料二所属的史料类型。并概述该史料的历史价值和艺术价值。 材料三 《洛阳伽蓝记》载“礼仪富盛,人物殷阜……”北魏都城的文明程度实际上已经超过南朝建康……孝文帝是为中华民族的形成和壮大作出巨大贡献的盖世英雄。 ——何成刚等《史学阅读与微课设计》 材料四 由于孝文帝的改革,一个有着近千年历史的纯粹的鲜卑族、鲜卑语言、鲜卑文化以致拓跋氏家族都很快消亡了。 ——摘编自葛剑雄《盖世英雄还是千古罪人——元(拓跋)宏及其迁都和汉化》 (3)依据材料三和材料四并结合所学,谈谈你对孝文帝的评价。并归纳评价历史人物应该遵循的原则。 【答案】(1)措施:迁都洛阳;改汉姓;与汉族通婚;说汉语;穿汉服等。 (2)史料类型:第一手史料。 历史价值:反映了北魏孝文帝改革的措施,如改汉姓、迁都洛阳等,是研究北魏历史的重要实物证据。 艺术价值:墓志书法精美,体现了北魏时期的书法艺术水平,具有较高的艺术欣赏价值。 (3)评价:孝文帝改革促进了民族交融,增强了北魏的实力,推动了北方经济文化的发展,为国家统一奠定了基础;但也加速了鲜卑族的汉化,使鲜卑族的文化逐渐消失。 原则:全面客观,辩证分析;结合时代背景,一分为二地评价;注重历史人物的长远影响。 【解析】 【小问1详解】 措施:根据材料一“北魏元勰家族世系表中李媛华(汉族,元勰之妻)”“侯夫人本姓‘侯骨’,孝文帝‘徙县伊京’后赐姓为‘侯氏’”和所学知识可知,材料中体现的改革措施有:与汉族通婚(元勰娶汉族女子李媛华为妻)、改汉姓(侯骨氏赐姓侯氏)、迁都洛阳(“徙县伊京” 即迁都洛阳);结合所学孝文帝改革的其他核心措施,还包括说汉语、穿汉服等。 【小问2详解】 史料类型:材料二是1911年出土的北魏侯夫人墓志局部,属于直接反映当时历史情况的实物史料,未经后人加工,因此是第一手史料。 历史价值:结合所学知识可知,墓志中“本姓‘侯骨’,孝文帝‘徙县伊京’后赐姓为‘侯氏’”的记载,直接印证了孝文帝改革中改汉姓、迁都洛阳的措施,是研究北魏孝文帝改革、北魏民族关系与政治制度的重要实物证据,弥补了文献记载的细节不足。 艺术价值:结合所学知识可知,北魏墓志书法精美是中国书法史上“魏碑”的重要代表,该墓志书法笔法刚劲有力、结构严谨,体现了北魏时期的书法艺术水平,具有极高的艺术欣赏和书法研究价值。 【小问3详解】 评价:根据材料三“礼仪富盛,人物殷阜……北魏都城的文明程度实际上已经超过南朝建康”和所学知识可知,孝文帝通过一系列汉化改革,推动了北方民族大交融,促进了北魏经济文化的繁荣,提升了都城洛阳的文明水平,增强了北魏的国力,为后来隋唐时期国家统一和多民族国家发展奠定了基础,对中华民族的形成与壮大作出了重要贡献。根据材料四“纯粹的鲜卑族、鲜卑语言、鲜卑文化以致拓跋氏家族都很快消亡了”可知,改革中过度汉化的举措,导致鲜卑族的原生语言、文化等逐渐消失,使鲜卑族作为独立民族的特性逐渐消亡。 原则:结合所学知识可知,全面客观、辩证分析:既要看到历史人物的历史贡献,也要认识到其行为可能存在的局限,避免片面化、绝对化评价。结合时代背景:将历史人物的举措放在其所处的特定历史环境中考察,尊重历史语境,不脱离实际用现代标准苛求古人。注重长远影响:重点关注历史人物的行为对国家发展、民族进步、社会变革等方面的长远作用,而非仅局限于短期效果。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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精品解析:天津市河北区2025-2026学年上学期七年级历史期末试题
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