《乘数中间（末尾）有0的乘法》（课件）-2025-2026学年数学青岛版三年级上册

商中间（末尾）有0的乘法 第五单元：富饶的大海-多位数乘一位数 三年级上册 数学青岛版三年级上册 学习目标 掌握乘数中间有0、末尾有0的计算方法，包括 “乘数中间有0时，0乘一位数得0需占位”，“乘数末尾有0时，先算非0部分再补0” 的核心规则，能独立正确计算。 经历从具体生活情境中抽象出乘法算式的过程，学会解决乘数中间、 末尾有0的乘法问题，提升逻辑推理与数学运算的核心素养。 体会乘法运算的实用价值，增强学习数学的兴趣与自信心，培养认真审题、仔细计算的良好学习习惯。 你发现了哪些数学信息？ 你发现了哪些数学信息？ 每条手链用108颗珍珠，已经做了4条。 每只大刺猬用210个贝壳，已经做了6只。 每只大刺猬用210个贝壳，已经做了6只。 每条手链用108颗珍珠，已经做了4条。 情景导入 你能提出哪些问题呢？ 你能提出哪些问题呢？ 已经用了多少颗珍珠？  已经用了多少个贝壳？ 每只大刺猬用210个贝壳，已经做了6只。 每条手链用108颗珍珠，已经做了4条。 情景导入 已经用了多少颗珍珠？ 每条手链用108颗珍珠，已经做了4条，求已经用了多少颗珍珠，就是求 4 个 108 是多少，用乘法计算。 每条用的数量×条数 = 用的总数 108×4 × 100 8 4 400 32 = 400+32=432 探究新知 1 0 8 4 × 2 3 4 个位上8×4=32，向十位进3，在积的个位上写2。 进几就在积的十位上写几。 百位上 1×4 = 4，在积的百位上写 4。 108×4 = 432 笔算 3 答：已经用了432颗珍珠。 探究新知 每只大刺猬用210个贝壳，已经做了6只，求已经用了多少个贝壳，就是求 6 个 210 是多少，用乘法计算。 每只用的个数×只数 = 用的总数量 210×6 21个十 乘6 得126个十 =1260 探究新知 已经用了多少个贝壳？ 2 1 0 6 × 0 6 2 先将一位数与三位数末尾 0 前面的那一位上的数对齐。 1 一位数与哪一位相乘，就把所得的积写在那一位的下面。 再看三位数的末尾有几个 0，就在积的末尾添上几个 0。 210×6 = 1260 这样计算更简便！ 这样计算更简便！ 笔算 1 2 3 2 1 0 6 × 0 6 2 1 答：已经用了1260个贝壳。 探究新知 1. 2 0 3 3 × 9 0 6 8 0 5 7 × 5 3 6 6 0 8 5 × 0 4 0 1 8 0 4 × 0 2 7 5 2 0 7 × 0 4 6 6 8 0 2 × 0 6 3 5 3 3 1 巩固练习 2.《新闻联播》主播每分钟大约播280个字。照这样计算，主播8分钟大约播多少个字？ 280×8=2240（个） 答：主播8分钟大约播2240个字。 巩固练习 3.表演太极拳有6个方阵，每个方阵108名队员，一共有多少名队员？ 108×6=648（名） 答：一共有648名队员。 巩固练习 4.“复兴号”是目前世界上运营时速最快的动车组之一。一列“复兴号”列车从北京到上海大约用4小时，每小时大约行驶 330千米。北京到上海大约有多少千米? 330×4=1320（千米） 答：北京到上海大约有1320千米。 巩固练习 5.2016年8月16日，中国发射了世界首颗量子科学实验卫星墨子号”“墨子号”卫星每秒飞行约8千米，照这样计算将表格补充完整。 飞行时间/秒 65 105 120 飞行距离/千米 520 960 840 巩固练习 1. 某电商仓库要给线下门店补货，每个门店需配送 2 箱洗衣液，每箱有 105 瓶。现有 4 个门店需要补货，这批洗衣液一共有多少瓶？ 答：这批洗衣液一共有840瓶。 105×2=210(瓶) 210×4=840(瓶) 拓展演练 7×700－70 7×690 690个7 700个7减去10个7等于690个7 =7×700－70 说一说 说一说 试着算一算 试着算一算 =4900－70 =4830 简便方法 简便方法 7×690 2.把7×690写成7×700－70计算起来比较简便。为什么呢？ 拓展演练 今天的学习你有什么收获? 笔算乘数中间有0的多位数乘一位数时，要注意什么？ 乘数末尾有0时，怎样列竖式计算？ 课堂小结 今天的学习你有什么收获? 乘数末尾有0 在与乘数中间的0的数相乘时，如果没有进位数，要在积的十位上写0占位；如果有进位，直接在积的十位上写进位数。 乘数中间（末尾）有0的乘法 乘数中间有0 先用一位数去乘另一个因数0前面的数，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。 课堂小结 乘数中间（末尾）有0的乘法评价表 自评 伙伴评 教师评 会笔算乘数中间（末尾）有0的乘法。 理解笔算乘数中间（末尾）有0的乘法的算理。 能认真审题、细心计算、仔细检查。 根据本节课的表现进行评价 评价规则 课堂评价 课后实践 趣味实践 调查你们小组每个同学用电脑1分钟打字的个数。 算一算：他们5分钟各打字多少个? 姓名 1分钟打字个数 5分钟打字个数 $