6.3《黄土高原》 复习课 课件-2025-2026学年商务星球版地理八年级下册

商务星球版 八年级地理 第六章 黄 土 高 原 第三节（复习课） （水土流失问题探究） 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 学思践悟 培养家国情怀 目 录 1 2 3 1 依标扣本 掌握必备知识 复习目标： 1、利用地图和相关资料说出黄土高原的地理位置和自然地理特征。 2、认识黄土高原的地表地貌、文化景观，理解黄土高原地理位置的过渡性。 3、主题探究黄土高原水土流失严重的原因、危害及治理措施。 思维导图： 黄土高原基础知识梳理（完成学案第一部分） 自主复习 比一比： 哪位同学完成的又快又准确？ 全球最大的黄土区 依 标 扣 本 学 思 践 悟 主 题 探 究 知识点1 自然地理特征 看图识图1 1.地理位置： 黄土高原处于黄河中上游地区， 东起_____山脉，西至_____ ，南抵________, 北以______为界。跨越了_______省、______省、______自治区、______省、内蒙古自治区和河南省的一部分。 2.主要河流： 水文特征： 3.地形、地势： 4.自然资源：煤炭资源丰富，被称为“ ___________”，分布在大同、神府、东胜等地，通过 以铁路、公路、_____和 _____ 输送到东部地区，加强区域联系和协同发展。 长 城 太 行 山 脉 秦 岭 乌鞘岭 甘肃省 宁夏回族自治区 陕西省 山 西 省 高原为主，地势西北高、东南低，第二级阶梯。 河流径流量小，含沙量大，有结冰期。 黄河及其支流汾河、渭河等。 乌金高原 电力 煤气 “西煤东运” 全球最大的黄土区 自然地理特征 5.气候 6.黄土高原的形成 大部分属于温带季风气候，降水主要集中在夏季，多暴雨。 “风成说”：黄土是由风从中亚、蒙古高原和我国西北部内陆地区吹到这里堆积而成的。（风力堆积） 戈壁 沙漠 黄土高原 太行山 中亚、蒙古、我国西北内陆 西北风 依 标 扣 本 学 思 践 悟 主 题 探 究 知识点1 看图识图2 全球最大的黄土区 依 标 扣 本 学 思 践 悟 主 题 探 究 知识点1 黄土高原地表、地貌 墚（liánɡ） 塬（yuán） 峁（mǎo） 川 顶部平坦开阔 长条状 孤立馒头状山丘 河谷平原 地表特征： 地貌景观： 千沟万壑、支离破碎 塬、墚、峁、川（流水侵蚀，先后顺序） 全球最大的黄土区 依 标 扣 本 学 思 践 悟 主 题 探 究 知识点1 黄土高原文化景观（课标新增） 安塞腰鼓 信天游 白羊肚头巾 窑洞 秦腔 说明自然环境与地方文化景观之间的关系。 黄土高原地区降水少，黄土具有直立性，不易崩塌，适宜开凿 ，作为居所； 地形千沟万壑，交流不便，人们养成大声交流的习惯，久而久之形成了悠扬高亢的民歌 、戏剧 、天下第一鼓 。 干燥的气候导致 天气多，居民有用 的习俗。 窑洞 信天游 秦腔 白羊肚头巾 风沙 安塞腰鼓 全球最大的黄土区 依 标 扣 本 学 思 践 悟 主 题 探 究 知识点1 地理位置具有过渡性 地形 干湿地区 农业生产 由 平原 向 干旱半干旱区 过渡 向 牧区 过渡 自然要素相互交替使自然环境不稳定，导致生态环境脆弱，自然灾害频繁多发。 向 高原、山地过渡 由 湿润半湿润区 由 农耕区 水土流失严重(重点） 依 标 扣 本 学 思 践 悟 主 题 探 究 知识点2 水土流失的原因、危害、措施 黄土高原是世界上水土流失最严重的地区之一， 水土流失问题产生的原因、危害及治理措施如下图所示： 水土流失严重(重点） 依 标 扣 本 学 思 践 悟 主 题 探 究 知识点2 水土流失的原因、危害、措施 1、黄土高原地表特征是_________________，原因是________。 千沟万壑、支离破碎 水土流失 2、水土流失的原因： 原因：（1）土壤 （2）气候 （3）植被 （4）坡度 。 原因：（1）农牧业 （2）工矿业 。 3、水土流失的治理措施： 自然 人为 生物措施： ； 工程措施：_______________、______________________、_________________。 合理安排生产活动：例如 、 。 植树种草、植树造林 建梯田（缓坡） 修挡土坝、护坡（坡脚） 退耕还林、还草 合理放牧 打坝淤地（沟谷） 水土流失严重(重点） 依 标 扣 本 学 思 践 悟 主 题 探 究 知识点2 水土流失的原因、危害、措施 黄土高原是世界上水土流失最严重的地区之一， 水土流失问题产生的原因、危害及治理措施如下图所示： 黄河下游 形成地上河 水土流失严重(重点） 依 标 扣 本 学 思 践 悟 主 题 探 究 知识点2 1.[2022福建中考] 甲河流域农牧历史悠久，由于过垦过牧,生态环境破坏严重,经济发展受到影响。如今经过综合治理,生态环境不断改善,人们生活逐渐富裕起来。下图示意甲河在陕西省的位置,读图完成下列各题。 疏松 夏 稀少 （1）甲河流域水土流失严重的主要原因是:黄土土质______________, 降水集中于________季，且多暴雨,植被__________。 （2）昔日，甲河流域人口快速增长,加剧了该地区生态环境的恶化。将下列备选项的序号填在生态环境持续恶化关联图的相应位置。 备选项:①粮食产量下降②生态环境恶化,自然灾害频繁③人均耕地减少,粮食需求增加 ③ ① ② 学以致用（小流域治理） 水土流失严重(重点） 依 标 扣 本 学 思 践 悟 主 题 探 究 知识点2 学以致用 （3）如今,甲河流域经过综合治理,生态环境得到改善。将下列治理措施的备选项序号填在图中相应的位置。 备选项:①修建水平梯田、建设林果基地 ②植树造林、种草 ③打坝淤地 ① ③ ② 2 主题探究 培育核心素养 方法指导：区域生态环境问题的整体分析思路 主题探究 依 标 扣 本 主 题 探 究 学 思 践 悟 生态环境问题： 当今社会的热点问题，也是中考的重要考点， 考 查 方 向： 生态环境问题的类型、表现、分布、危害、成因及防治措施等。 常见生态环境问题：水土流失、荒漠化、湿地面积减少、森林破坏等。 生态环境问题的整体分析思路： 黄土高原的区域治理与发展 主题探究 依 标 扣 本 主 题 探 究 学 思 践 悟 【文化遗产】（2023·成都）读图完成下列问题。 黄土高原这片古老的土地上，奔腾着中华民族的母亲河——黄河。早在八千年前，渭河平原就已经出现了原始的农耕文明，四五千年前，华夏始祖炎黄二帝在这开创了华夏文明的先河。如图为黄土高原示意图。 第26讲 黄土高原、北京 地形平坦；气候优越，雨热同期；土壤肥沃；灌溉便利。 黄土高原的区域治理与发展 主题探究 依 标 扣 本 主 题 探 究 学 思 践 悟 探究一：识黄土高原 （1）黄土高原位于我国的第 级阶梯，该高原北部与甲____________ （填地形区名称）相连。 二 内蒙古高原 第26讲 黄土高原、北京 （2）图中乙城市的名称为 ，该城市为十三朝古都，历史悠久。 （3）简述渭河平原发展农业的优越自然条件（从地形、气候、水源、 土壤等方面回答）。 __________________________________________________________ 西安 主题探究 依 标 扣 本 主 题 探 究 学 思 践 悟 黄土高原的区域治理与发展 探究二：找水土流失之因【跨学科主题学习】 （4）观察水土流失的模拟实验，填写对应的实验结论（注：烧杯中的阴影表示水和沙的多少）。 影响因素 实验过程 控制变量 实验结论 坡度、植被覆盖率、 土壤特点相同 坡度、降水强度、 土壤特点相同 降水强度、植被覆盖率、 土壤特点相同 降水强度、坡度、 植被覆盖率相同 植被覆盖率越低， 水土流失越严重。 降水强度越大， 水土流失越严重。 坡度越大， 水土流失越严重。 土壤特点 沙土比黏土 水土流失严重。 主题探究 依 标 扣 本 主 题 探 究 学 思 践 悟 黄土高原的区域治理与发展 探究三：寻治理之策 （5）说出治理黄土高原水土流失的可行性措施。（至少三条） _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ①植树种草；②沟谷处修建挡土坝，打坝淤地； ③缓坡建梯田；④陡地退耕还林、还草；⑤合理放牧等。 第26讲 黄土高原、北京 珍惜黄土高原——实现可持续发展 依 标 扣 本 主 题 探 究 学 思 践 悟，培养家国情怀 治理前：人地矛盾突出 治理后：绿色高原，和谐家园 学 思 践 悟 协调人类活动与地理环境的关系，是建立人与自然生命共同体的需要。 加强生态建设，因地制宜发展生产，开发与保护相结合，走可持续发展道路。 珍惜黄土高原——实现可持续发展 依 标 扣 本 主 题 探 究 学 思 践 悟，培养家国情怀 学 思 践 悟 绿水青山就是金山银山 珍惜黄土高原——实现可持续发展 依 标 扣 本 主 题 探 究 学 思 践 悟，培养家国情怀 学 思 践 悟 $