7.1 集体生活成就我 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

《浪浪山小妖怪》勇闯取经路！ 观看视频并思考：小猪妖从一开始认命地说：“就这样了”，到最后坚信“这条路走对了”。是什么让他从迷茫走向坚定，完成了最重要的成长？ 人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。——梁启超 七年级上册道德与法治 第七课 在集体中成长 第二单元 成长的时空 浪浪山草根取经团的集体之路 ——7.1 集体生活成就我 要求：阅读教材，在课本上标记问题要点。（3分钟） 什么是集体（含义）？ A 如何正确认识集体的温暖？ B 集体生活对个人的影响（作用）？ C 自主学习 3 0 总议题：浪浪山草根取经团的集体之路 议题一：草根拼团之何为集体？ 议题二：草根取经团如何感悟集体意义？ 0 议题一 草根拼团之何为集体？ 什么是集体 集体=1+1+1+1+……吗？ 小猪妖、蛤蟆精、黄鼠狼精、猩猩怪四个草根小妖意外组团偏要去完成一件几乎不可能完成的任务——取经。 材料一：小妖们初组队时，各怀心思——小猪妖想“刷功绩”，黄鼠狼精想“骗吃骗喝”，行动散乱屡闹笑话。 材料二：遇到老和尚后，四小妖目标统一为“行侠仗义”，面对黄眉大王时，猩猩怪喊出“一起上”，彼此掩护救人。 议学任务：哪段时期的小妖们更像‘集体’？真正的集体区别于‘一群人的凑数’，关键是什么？” 《浪浪山小妖怪》之缘起 传销组织 公交上的乘客 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 一些简单聚合在一起的群体，不是集体。 班级 集体是人们联合起来的有组织的整体。 辨一辨：请判断这是集体吗？ 探究一：什么是集体？ 1.集体的含义？ P50 误区警示 简单地聚合在一起的群体，不是集体。为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。人多就是集体这种说法不正确。 集体，不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 常见的集体：国家、军队、学校、少先队、班级、舞蹈队、文学社、美术兴趣小组 前提： 组织性、纪律性、 稳定性； 共同目标； 分工明确 底线： 不违法（正义性） 遵守社会规则 知识小结 9 0 议题二 草根取经团如何感悟集体意义？ 在集体生活中，你经历过哪些印象深刻的事情？ ①集体生活在某种程度可以影响甚至改变一个人。 探究二：集体的意义？ 浪浪山的每一只小妖都曾有自己的形状，直到被塞进“我们”的模具里。集体生活就像山涧的流水——它磨平了独处的棱角，却也冲刷出共同的河床。在这里，“我”的声音渐渐沉入谷底，而“我们”的节奏成了唯一的心跳。改变悄然发生，不是断裂，是缓慢的溶解与重塑。 11 电影《浪浪山小妖怪》有很多感人的情节。出发前，蛤蟆精偷偷给怕黑的小猪妖塞了发光的萤火虫灯笼；猩猩怪假扮孙悟空时，总是说错，小猪妖主动找到沮丧的猩猩怪，耐心地鼓励他，帮助他找到自信。猩猩怪总把干粮分给体力弱的黄鼠狼精，还笑着说“多吃点才有力气”。 面对黄眉大王时，小猪妖被法术困住，伙伴们不顾危险冲过来营救，黄鼠狼精用自己最宝贝的迷烟引开敌人，蛤蟆精喊着“咱们一起走” 拉着他突围。 议学任务： 1.这些细节中，哪一股“暖流”最触动你？它让你感受到了什么？ 2.在我们的班级里，是否也有过类似的温暖瞬间？ 探究二：集体的意义？ ②集体生活能带给我们温暖。 ②集体生活能带给我们温暖。 成员间相互关联的程度， 集体对成员的重要性， 成员间相互交流的频率， 成员对共同目标的共识程度， 成员间的默契程度， 集体存在的时间长短。 正比 2.集体生活对个人成长的意义？ P51 相关链接 b.集体联结度与以下因素密切相关 知识小结 a.一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。 通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。个体感知到的集体温暖就越多。 13 在电影《浪浪山小妖怪》里，每个小妖怪性格迥异，爱吐槽抱怨的蛤蟆精，口吃自卑的猩猩怪仍尽力扮演 “齐天大圣”，话痨的黄鼠狼精也愿意为团队克制自己。 这支 “问题百出” 的队伍，正是因为身处集体之中，大家在与不同性格伙伴的交往里，学着尊重彼此的差异，理解、包容各自的特点，友好相处，才得以在取经过程中靠克服重重困难。 议学思考：谈谈小妖们是如何与伙伴们相处的？ 探究二：集体的意义？ ③集体生活有助于我们学会与人交往。 思考：元元担任班级黑板报主编后有哪些收获？ 有人认为，为集体做事情会耽误自己的时间。对此，你怎样看待？ 尊敬的刘老师： 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的眼神中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地完成这一任务，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 学生：元元 XX年XX月XX日 性格变开朗，生活更充实等。 人际交往能力 性格更加开朗 责任、担当 这种说法是错误的 探究二：集体的意义？ p51探究与分享：元元的来信 1.主动与同学交流、合作，提升了自己的交往能力。 2.主动、自觉地完成任务，培养了主动、自觉的人生态度。 3.元元的性格变得开朗了许多，生活变得更充实了。在充实的生活中，元元实现了自己的价值，培养了自己的责任意识。 15 集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。 ③集体生活有助于我们学会与人交往。 2.集体生活对个人成长的意义？ P51 知识小结 16 小猪妖：从追求个人利益成为团队的核心领导者，承担起保护同伴和完成使命的责任。 蛤蟆精：从胆小的“体制内打工者”转变为坚守正义、守护村民的伙伴。 黄鼠狼精：从活泼急躁，到沉稳担当后勤重任，并在战斗中发挥关键作用。 猩猩怪：从胆小社恐到以行动激励团队，成为团队精神的象征。 议学任务三： 1.对比他们在加入团队前后，在“责任感”上发生了怎样的变化？这种变化说明了什么？ 2.在我们班这个集体中，你承担着什么角色和责任呢？履行这些责任，给你带来了什么感受？ 师徒四人的责任清单 探究二：集体的意义？ ④集体生活有助于培养我们的责任感。 在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 ④集体生活有助于培养我们的责任感。 2.集体生活对个人成长的意义？ P51 知识小结 18 小猪妖：积极主动、具有理想主义，始终忠于自我，虽平凡弱小但努力追求自我价值。 蛤蟆精：看似大大咧咧、圆滑世故，实则内心善良，在保守和追梦之间反复横跳，具有一定的韧性。 黄鼠狼精：起初是个喋喋不休的话痨，后来变得谨言慎行，有自己的底线和原则，对朋友有情有义。其他妖怪议论猩猩怪“太傻护弱者”，黄鼠狼精从不参与；有人逼他表态，他只说“猩猩怪护咱们时怎不说”，既不附和闲言，也谨言慎行护着同伴。 猩猩怪：性格胆小、社恐且结巴，但在关键时刻能挺身而出，展现出勇敢和坚定的一面。队伍遭狼群围攻陷入颓势，猩猩怪捡起断石斧率先冲向狼王，吼声震落树叶。伙伴们见他冲锋重聚勇气，最终一同打退狼群。 议学任务： 1.你觉得他们的个性特点对他们有什么影响？他们应该做哪些改变？ 2.谈谈四只小妖怪各有什么贡献？ 探究二：集体的意义？ ⑤集体生活有助于我们发展个性。 我性格内向、不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。 我是学校文学社社长，与社团里的同学相互帮助、共同进步。 我是个乐天派，每天用笑声感染身边的同学。 你了解自己的个性吗？集体生活对我们发展个性有什么影响？ 探究与分享 探究二：集体的意义？ ⑤集体生活有助于我们发展个性。 2.集体生活对个人成长的意义？ P51 知识小结 人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”。在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。 什么是个性？ 所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等。 21 最终，他们耗尽微薄修为，打败黄眉怪，解救了童男童女，虽未成仙，却完成了从利己到利他，从小我到大我的精神变革与价值升华。 四只小妖怪组队之初的目标是假扮唐僧师徒前往西天取经，实现长生不老，让家人过上好日子。 最后的目标变成了坚守正义和道德，不再追求世俗的“长生不老”，坚守正义和善良。 议学任务： 1.结合材料谈谈四只小妖怪的取经之路上目标有什么变化？ 2.这说明集体生活对我们有什么意义？ 探究二：集体的意义？ 取经团的共同成长之路 ⑥集体是我们共同成长的园地。 ⑥集体是我们共同成长的园地。 2.集体生活对个人成长的意义？ P51 知识小结 在集体这个平台上，我们得以展示自己，发展自己。 集体的发展推动个人提升能力和健康成长。 23 （1）集体生活能带给我们温暖。 （2）集体生活有助于我们学会与人交往。 （3）集体生活有助于培养我们的责任感。 （4）集体生活有助于我们发展个性。 （5）集体生活是我们共同成长的园地。 2、集体生活对个人的影响（作用）？ 24 拓展提升：有一个集体叫中国 实现中国梦必须凝聚中国力量。这就是中国各族人民大团结的力量。中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。全国各族人民一定要牢记使命，心往一处想，劲往一处使，用14亿人的智慧和力量汇集起不可战胜的磅礴力量。 ——习近平 集体生活成就我 集体的含义：人们联合起来的有组织的整体 集体对个人成长的意义 ①能带给我们温暖 ②有助于我们学会与人交往 ③有助于培养我们的责任感 ④有助于我们发展个性 ⑤是我们共同成长的园地 课堂总结 26 1．（2025·山西·中考真题）社团活动总结会上，小德说：“加入‘小主持人社团’后，在老师和同学的鼓励下，我跟大家一起学习、主持、表演，现在的我变得很自信！”小德的发言启示我们要（   ） A．尊重不同风格的老师 B．涵养正直的良好品格 C．积极参与集体活动，完善自己的个性 D．增强自我保护意识，谨慎结交新朋友 学习目标 中考先锋 C 1．C 【详解】本题考查集体对个人成长的作用。 A：题干强调小德通过参与集体活动获得成长，未涉及尊重不同风格老师的内容，故A不符合题意； B：题干体现小德在集体中提升自信，未直接关联正直品格的培养，故B不符合题意； C：小德通过参与社团活动，在集体中学习、实践，完善了自身个性（如自信），与题意直接契合，故C符合题意； D：题干未涉及自我保护或交友问题，故D不符合题意； 故本题选C。 2．（2025·四川泸州·中考真题）某校初二年级组织开展了“青春逐梦励志远行”10公里远足活动。小李同学感叹到：“我以为我肯定会半途而废，但班委会希望"一个也不能少，看到同学们都在坚持，我也咬牙走完了全程。”小李同学的经历表明（   ） A．集体能够帮助我们克服一切困难 B．集体力量的大小取决于成员数量的多少 C．个人的力量是弱小的，只有融入集体才能有力量 D．集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响个人 学习目标 中考先锋 D 2．D 【详解】本题考查对集体的力量的认识和理解。 D：分析材料：小李本以为自己会半途而废，但在班委会 “一个也不能少” 的号召和同学们的坚持影响下，最终咬牙走完10公里；这体现了集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响个人，故D正确； A：“克服一切困难”表述绝对化；集体力量能为个人提供支持，但个人克服困难也需自身努力，二者需结合；故A错误； B：集体力量的大小并非单纯取决于成员数量，更取决于集体成员的团结协作和共同目标；故B错误； C：“只有融入集体才能有力量”的表述绝对化，个人力量虽相对弱小，但也具有独立性；集体力量是个人力量的整合，二者是相辅相成的关系，而非个人必须依赖集体才能有力量；故C错误； 故本题选D。 3．（2024·江苏徐州·中考真题）有人说，个人的努力是加法，团队的努力是乘法。对此观点理解正确的是（   ） A．集体为个人搭建了交往的平台 B．维护集体利益必须放弃个人利益 C．集体成员之间的相互竞争是集体发展的动力 D．个人的力量是有限的，集体的力量是强大的 学习目标 中考先锋 D 3．D 【详解】本题考查集体力量的作用。 D：题文内容体现了集体力量的重要性，表明个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，故D符合题意； A：为个人搭建交往的平台，在题文中未涉及，故A不符合题意； B：必须，说法绝对化，维护集体利益有时需要放弃个人利益，故B说法错误 C：相互竞争，在题文中未涉及，故C不符合题意； 故本题选D。 4．（2024·内蒙古·中考真题）下列对生活情境的点评，对应正确的是（   ） ①班级男生经常利用课余时间与老师切磋球技一一敢于挑战老师权威 ②性格内向的小成自参加班级活动以来变得活泼了一一集体的力量是强大的 ③小云积极参加宣传国家民族政策的宣讲活动一一用实际行动维护民族闭结 ④同桌做了错事，小岩一边批评他一边帮助他一一扬长避短，做更好的自己 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 学习目标 中考先锋 C 4．C 【详解】本题考查师生交往、集体的力量、维护民族团结、呵护友谊。 ②：小成原本性格内向，但参加班级活动后变得活泼，这正好体现了集体活动对个人性格和行为的积极影响，也就是集体的力量是强大的。故②说法正确； ③：小云通过参加宣讲活动来宣传国家民族政策，这确实是在用实际行动维护民族团结，体现了她对国家政策的认同和支持。故③说法正确； ①：男生与老师切磋球技，更多体现的是师生之间的友好互动和学习交流，而非挑战老师的权威。故①说法错误； ④：小岩对同桌的错误行为进行批评并帮助，这体现的是对朋友的关心和帮助，以及希望朋友能够改正错误。但“扬长避短，做更好的自己”这一表述并不符合这一情境，故④说法错误； 故本题选C。 5．（2024·四川遂宁·中考真题）“我+我们=完整的我”这是著名心理学家荣格提出的理论。下列说法与该理论相符合的是（    ） ①积极参与集体生活，完善自我            ②只要借助团队的力量，就能使自己强大 ③集体能够涵养品格、发展个性            ④集体力量源于成员共同目标和团结协作 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 学习目标 中考先锋 B 5．B 【详解】本题考查集体生活的作用。 ①：积极参与集体生活，在集体中我们可以学习他人的优点，不断提升自己，从而完善自我，该说法符合“我+我们=完整的我”这一理论，因为它体现了个人通过与集体的融合和互动来实现自身的完善；故①符合题意； ②：只要借助团队的力量就能使自己强大，这是过于绝对的。个人的成长和强大不仅仅取决于团队力量，还需要自身的努力等多种因素，不能片面地强调团队力量而忽视个人的主观能动性，故②错误； ③：集体能够涵养品格、发展个性，集体为个人提供了各种机会和环境，能让个人在其中展现和发展自己独特的品格与个性，这很好地说明了个人与集体结合能促进个人更全面地发展，故③符合题意； ④：集体力量源于成员共同目标和团结协作，它强调的是集体力量形成的原因，而不是直接针对个人在集体中的成长和完善，与题目所表达的主旨不直接相关；故④不符合题意； 故本题选B。 6．（2024·江苏扬州·中考真题）2024年扬州市中小学举办“班班有歌声”合唱比赛活动。活动后，小扬和小州分享了自己的感悟。两名同学的分享告诉我们，集体生活（   ） A．有助于大家相互竞争较量 B．有助于我们不断提升自己 C．限制了我自由发挥的空间 D．可以随意展示自己的个性 学习目标 中考先锋 B 小扬：在合唱排练中，我的团队目标更明确了，能力也提升了。 小州：我本来胆小，受同学们响亮歌声的感染，也敢于大声唱出来了。 6．B 【详解】本题考查集体生活的作用。 B：分析题文，小扬在合唱排练中团队目标更明确、能力提升了，小州原本胆小受同学感染敢于大声唱，这都表明集体生活有助于我们不断提升自己；故B符合题意； A：“有助于大家相互竞争较量”在材料中未体现；故A不符合题意； C：“集体生活并不会限制自由发挥的空间，反而为自由发挥搭建新的平台；故C错误； D：“可以随意展示自己的个性”说法错误，在集体中展示个性也要考虑集体的规则和他人的感受；故D不符合题意； 故本题选B。 7．（2024·山东青岛·中考真题）奏响和谐乐章，共享美好生活 集体，是我们共同学习和生活的家园。在和谐美好的集体中，每个人都散发着自己的光和热，彼此关爱和温暖，一起努力，一起成长。小东在日记里记录了自己集体生活中的一个片段和感悟。 2024年4月12日  星期五 在平时的跑操中，我常常因坚持不下来而掉队，由此我下定决心，每天练习跑步。体育委员和其他擅长跑步的同学主动陪我一起练习。在大家的鼓励和帮助下，我不仅能坚持跑完全程了，对长跑也有了自信。我超越了自己，成长了很多。 今天学校跑操评比时，我和同学们团结协作，共同努力，如愿获得了一等奖！奖牌凝聚着我们每个人的汗水，我感到特别骄傲。 集体就是我们的船，船的前途决定了我们的前途，船的命运决定着我们的命运。今后，无论我所服务的是国家、军队，还是企业、组织、机构，我都将为之努力，奉献青春和智慧，奋楫扬帆，乘风破浪。 请你运用所学知识，以“美好集体助我成长”为主题，对小东的成长日记进行评述。撰写要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在200字左右。 7．①美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 ②美好的集体是充满关怀与关爱的；善于合作的；充满活力的。 ③集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 ④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 【分析】考点考查：美好集体的特征、集体生活成就我、集体的作用及其力量。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用美好集体的特征、集体生活成就我、集体的作用及其力量的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在大家的鼓励和帮助下，我不仅能坚持跑完全程了，对长跑也有了自信→美好集体的特征、集体生活成就我。 关键词②：我和同学们团结协作，共同努力，如愿获得了一等奖！奖牌凝聚着我们每个人的汗水，我感到特别骄傲→集体的作用及其力量。 第三步：整合信息，组织答案。 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $