5.3 数据的收集、整理与表达 课件-2025-2026学年三年级下册数学人教版

人教版数学三年级（下） 数据收集与整理 第3课时 数据的收集、整理与表达 五 1 学习目标 1. 能根据解决问题的需要分段整理数据，掌握分段整理数据和呈现数据的方法。 2. 能根据数据的特点和解决问题的需要确定整理数据的方法，能对数据进行简单合理的分析和解释。 【难点】 能对数据进行简单合理的分析，解决问题。 【重点】 能根据解决问题的需要分段整理数据，掌握分段整理数据的方法。 3 课堂导入 你知道吗？ 《国家学生体质健康标准(2014年修订)》中规定， 三年级学生一分钟跳绳等级评定如下： 优秀 116次及以上 125次及以上 良好 104-115次 109-124次 及格 34-103次 39-108次 不及格 33次及以下 38次及以下 男生 女生 达标情况与跳绳的次数有关。 我跳了108次。我的等级是…… 4 探究新知 体育老师想了解三(1)班同学们跳绳的达标情况。 课本第69页例3 3 三(1)班学生一分钟跳绳成绩统计表 学号 性别 成绩/次 1 女 107 2 女 136 3 女 87 4 女 99 5 女 113 6 女 116 7 女 121 8 女 110 9 女 129 10 女 130 学号 性别 成绩/次 11 女 101 12 女 123 13 女 113 14 女 127 15 女 105 16 男 120 17 男 119 18 男 111 19 男 96 20 男 108 学号 性别 成绩/次 21 男 32 22 男 107 23 男 112 24 男 126 25 男 123 26 男 98 27 男 110 28 男 69 29 男 113 30 男 72 5 可以对跳绳次数进行排序。 学号 3 4 11 15 1 8 13 5 6 7 12 14 9 10 2 性别 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 成绩/次 87 99 101 105 107 110 113 113 116 121 123 127 129 130 136 成绩/次 38及以下 39-108 109-124 125及以上 男生人数 0 5 6 4 学号 21 28 30 19 26 22 20 27 18 23 29 17 16 25 24 性别 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 成绩/次 32 69 72 96 98 107 108 110 111 112 113 119 120 123 126 成绩/次 33及以下 34-103 104-115 116及以上 男生人数 1 4 6 4 也可以用画“正”字统计。 成绩/次 38及以下 39-108 109-124 125及以上 男生人数 成绩/次 33及以下 34-103 104-115 116及以上 男生人数 每个等级各有多少人？ 成绩/次 38及以下 39-108 109-124 125及以上 男生人数 成绩/次 33及以下 34-103 104-115 116及以上 男生人数 0 5 6 4 1 4 6 4 你能把统计的结果整理在下表中吗？ 成绩/次 不及格 及格 良好 优秀 男生人数 男生人数 合计 不及格 不及格 及格 及格 良好 良好 优秀 优秀 0 5 6 4 1 4 6 4 1 9 12 8 根据统计结果，你有什么发现？ 三(1)班同学跳绳水平在良好等级的人数最多。 有1名同学跳绳没有及格，需要加强体育锻炼。 在对较多数据进行分析、比较时，可以先将数据分类统计，再汇总，这样既方便又准确。 调查本班同学的身高情况。 课堂练习 课本第70页“做一做” 身高/厘米 119及以下 120-129 130-139 140及以上 女生人数 男生人数 合计 (1)身高在( )的同学最多。 (2)请提出其他数学问题并解答。 (3)根据统计结果，说一说你有什么发现。 (根据实际调查的情况填写) 做一做 1 下面是三(2)班同学的身高情况调查结果。 身高/厘米 119及以下 120-129 130-139 140及以上 女生人数 2 4 8 1 男生人数 3 4 6 2 合计 5 8 14 3 (1)身高在( )的同学最多。 130 -139 (2)请提出其他数学问题并解答。 身高在130-139的人数比在120-129的人数多几人？。 14 - 8 = 6(人) 下面是三(2)班同学的身高情况调查结果。 身高/厘米 119及以下 120-129 130-139 140及以上 女生人数 2 4 8 1 男生人数 3 4 6 2 合计 5 8 14 3 (3)根据统计结果，说一说你有什么发现。 我发现三(2)班同学的身高大部分在120-139之间，119及以下和140以上的人数都较少。 课本第72页“练习十四”第4题 2 某所小学开展“我是家长的小助手”活动，下面是三（1）班10名同学记录的周末做家务时间。 序号 性别 时长/分 1 男 31 2 女 36 3 男 15 4 女 19 5 女 7 序号 性别 时长/分 6 女 21 7 男 3 8 男 26 9 女 32 10 女 12 课本第72页“练习十四”第4题 序号 性别 时长/分 1 男 31 2 女 36 3 男 15 4 女 19 5 女 7 序号 性别 时长/分 6 女 21 7 男 3 8 男 26 9 女 32 10 女 12 (1)将数据分类整理，完成下表。 时长/分 10及以下 11-20 21-30 30及以上 男生人数 女生人数 某所小学开展“我是家长的小助手”活动，下面是三（1）班10名同学记录的周末做家务时间。 2 (1)将数据分类整理，完成下表。 时长/分 10及以下 11-20 21-30 30及以上 男生人数 女生人数 1 1 1 1 1 2 1 2 (2)根据统计结果，你有哪些建议？ 我发现大家都有周末帮助家长做家务的好习惯，但部分同学劳动时间偏少，希望大家主动多做家务。 (3) 周末记录一下你做家务的时间，与三(1)同学对比，说说你的感受。 课本第72页“练习十四”第4题 我周末做家务7分钟，时间偏少。以后我要更加努力，争取多做家务。 我周末做家务40分钟，比三(1)班大部分同学多，以后继续保持。 下面是云丰小学气象小组记录的本地11月下半月每天的平均气温。 (1)根据记录的数据，完成下表。 气温 合计 低于10℃ 10~22℃ 高于22℃ 天数 4 10 1 15 3 21 (2)如果统计当地12月每天的平均气温，结果会有什么变化？ 如果统计当地12月每天的平均气温，低于10℃的天数会增多，并达到最多；10~22℃的天数会减少；高于22℃的会消失。 通过这节课的学习，你学会了什么？ 分段整理数据解决问题的一般步骤： 收集数据→明确分段标准，分段整理数据→分析数据，解决问题。 我能根据数据的特点和解决问题的需要确定整理数据的方法。 课堂小结 23 课后作业 自主进行本单元的整理与复习。 $