13.4 升华与凝华 课件-2025-2026学年沪科版物理九年级全一册
2026-01-22
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 初中物理沪科版九年级全一册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 第四节 升华与凝华 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 29.64 MB |
| 发布时间 | 2026-01-22 |
| 更新时间 | 2026-01-22 |
| 作者 | 哪吒教育 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-01-22 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56084648.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中物理课件聚焦“升华与凝华”,系统讲解定义、吸放热特点及生活应用。通过“观察与思考”展示冰冻衣服变干、霜的形成等现象导入,衔接熔化、汽化等前序知识,搭建完整物态变化学习支架。
其亮点在于结合演示实验(碘的升华与凝华)培养科学探究能力,融入中考题和干冰人工降雨、雾凇等实例强化物理观念,通过物态变化吸放热总结构建知识模型体现科学思维。学生能联系生活加深理解,教师可直接使用实验设计与习题提升教学效率。
内容正文:
沪科版物理9年级全册培优备课课件(公开课精做课件)
13.4升华与凝华
第十三章 温度与物态变化
授课教师: Home .
班 级: .
时 间: .
2026年1月22日
2026年1月22日星期四9时43分44秒
2026年1月22日星期四9时43分45秒
观察与思考
思考:你见过图中的现象吗?你知道它们是怎样形成的吗?
在北方的冬天,冰冻的衣服是怎么晾干的呢?
一、升华及其特点
升华
原来,衣服上的冰会直接变成水蒸气。物理学中将物质从气态直接变为固态的过程称为升华。
从现象引入升华的定义。
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知识点1 升华和凝华
1. 放在衣柜中的樟脑片慢慢“消失”了。樟脑片发生的物态变
化是( )
A
A.升华 B.液化 C.凝华 D.汽化
中考考法
4
2.下列现象中属于凝华的是( )
B
A.立春时节冰雪消融 B.霜降时节霜挂枝头
C.寒露时节露珠晶莹 D.冬至时节千里冰封
中考考法
5
3.下列物态变化中属于升华的是( )
D
A.冰雪消融
B.薄雾消散
C.朝露晶莹
D.雪人变小
中考考法
6
加热前,碘为黑色_____态;
加热时,碘由_____态直接变为_____态,过程有紫色气体出现,需要_____热;
停止加热,紫色碘蒸汽由_____态直接变为_____态,这个过程需要_____热。
说一说你观察到的现象。
固
固
气
吸
气
固
放
一、升华及其特点
演示实验
一、升华及其特点
柜子中的樟脑球是怎么消失的?
固态樟脑丸升华变为气态
升华现象
舞台上云雾效果是怎么产生的?
固态干冰升华变为气态,同时大量吸热,水蒸气液化形成云雾
从现象引入升华的定义。
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一、升华及其特点
干冰升华的应用
人们还利用干冰升华吸热的特点来保持食品新鲜和进行人工降雨。
从现象引入升华的定义。
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4.雾凇是北方冬天常见的美景,该过程发生的物态变化和吸放热情况分
别是( )
A
A.凝华;放热 B.凝固;放热 C.液化;吸热 D.熔化;吸热
中考考法
10
5. 如图所示,严寒的冬天窗户的玻璃上结了美丽的冰花。关
于该现象,下列说法正确的是( )
A
A.冰花是水蒸气凝华形成的 B.冰花的形成需要吸热
C.冰花在玻璃窗的室外一侧 D.冰花是水蒸气凝固形成的
中考考法
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二、凝华及其特点
气态水蒸气
固态小冰晶
(遇冷)
凝华
你知道如图所示的霜是怎么形成的吗?
凝华
像霜的形成那样,物质从气态直接变为固态的过程称为凝华。凝华是升华的相反过程。
从现象引入凝华的定义。
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雾凇的形成
二、凝华及其特点
凝华现象
冰花的形成
思考:冰花出现在玻璃窗的内侧还是外侧?
内侧,冰花总是出现在热的水蒸气同侧。
思考:你用过灯泡吗?你知道用久的灯泡为什么会发黑吗?
(冷的玻璃)
钨蒸气
固体钨
(受热)
钨丝(固体钨)
升华
凝华
二、凝华及其特点
6.哈尔滨冰雪节的冰雕作品连续一个月放置在 以下的环境中展示,
其体积和质量会逐渐变小,这是因为该冰雕发生了______(填物态变化
名称)现象,该现象需要______(填“吸热”或“放热”)。
升华
吸热
中考考法
15
7.有一种“激光橡皮”,在激光照射下,纸张上的黑色碳粉______
(填物态变化名称)为高温碳蒸气,字迹消失;然后经过特殊冷却装置,
高温碳蒸气又______(填物态变化名称)成碳粉,变成碳粉的过程要
____热。
升华
凝华
放
中考考法
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物态变化过程中的吸热、放热
三、物态变化中的吸热、放热
从熔化、汽化、升华 实验可知,这些物态变化过程都是吸热过程,而与此对应的凝固、液化、凝华则是放热过程,如图。
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水蒸气
熔化
汽化
(吸热)
凝固
液化
凝华
(放热)
制冷作用
制热作用
冰
水
升华
观察图像并完成冰、水、水蒸气三者之间转化过程名称以及吸热、放热关系。
三、物态变化中的吸热、放热
三、物态变化中的吸热、放热
电冰箱是人们普遍使用的家用电器。如图所示,冰箱的制冷设备由蒸发器、压缩机、冷凝器、冷冻室等部件组成。电冰箱工作时,液态制冷剂在蒸发器中迅速汽化,并吸收热量,使冷冻室内温度降低,气态的制冷剂经压缩机压缩后,送入冰箱外侧的冷凝器,在此冷凝剂液化,并放出热量,使冰箱外侧温度升高。液态的致冷剂通过很细的毛细管回到蒸发器,又开始了新的循环。
电冰箱的原理
衔接:除了以上应用之外,还有我们以前的老式冰箱也会使用到压缩液化的原理。我们来一起了解一下。……
知识点2 水循环
8.如图所示是大自然中水循环现象的示意图。在
水循环的过程中,江河湖海、土壤、植物中的
水,通过______变成水蒸气,升入天空,水蒸
汽化
凝华
升华
熔化
气在高空遇冷时有的液化成小水珠,有的______成小冰晶,形成千姿百
态的云。云中的小水滴长大到一定程度后,降落到地面,这就是雨。云
中的小冰晶长大到一定程度后,降落到高山、地面,这就是雪。冰山上
的积雪______直接变成水蒸气,升入天空;积雪______后变成水,汇入
江河,流入大海。(均填物态变化名称)
中考考法
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9.下列有关水的说法正确的是( )
D
A.水的储量很大,不需要节约用水
B.世界上没有几个缺水的国家
C.水资源可以循环利用,不必节约用水
D.地球上的淡水总量仅约占总水量的 ,许多国家都缺乏与人类生活
密切相关的淡水资源,其中包括我国在内
中考考法
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10.自然界中的云、雪、雾、露、霜等现象,都是水的物态发生变化形
成的,它们的形成过程都要______(填“吸收”或“放出”)热量。
放出
中考考法
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11.[2025北京师大附中期中]我国科学家通过自主创新研制的飞机刹车
片是用一种特殊碳材料制作的。其主要特征是硬度几乎不随温度而变化,
当温度升高到 时硬度才会适度变小,但不会熔化,温度到
时开始升华。下列说法正确的是( )
A
A.这种碳材料发生升华时吸收热量
B.这种碳材料的熔点是
C.这种碳材料沸点是
D.这种碳材料只会以固态的形式存在
中考考法
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(第12题)
12. 如图所示是用滚烫的开水在零下
以下时“泼水成冰”的壮丽景观。关于“泼水成冰”的
原理,下列说法错误的是( )
B
A.用滚烫的开水是因为开水在短时间内能提供大量的水蒸气
B.“泼水成冰”现象中的冰是由泼出去的水直接凝固而成
C.图中水蒸气在极寒环境下遇冷放热直接凝华成小冰晶
D.和“泼水成冰”的原理相同的自然现象还有霜的形成
中考考法
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(第13题)
13.[2024沧州期中]水是人类环境的重要组成部分。水
通过吸热、放热在固态、液态、气态三种状态间转化,
如图所示。已知甲是液态水,则( )
D
A.乙是冰 B.丙是水蒸气
C.由丙到甲的过程放热 D.由丙到乙是升华过程
中考考法
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14. 小明想探究美丽的树挂是怎么形成的。他将冰块放入空易
拉罐中并加入适量的盐,用筷子搅拌大约半分钟,发现易拉罐的底部有
白霜生成。加盐可使冰的熔点______(填“高于”“低于”或“等于”) ,
白霜的生成是______现象。
低于
凝华
中考考法
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15.随着科技的发展,“呼风唤雨”的神话已成为现实。人工降雨的原理
是将干冰播撒在大气中,干冰会迅速______并吸热,空气中的水蒸气有
的液化成小水滴,有的凝华成小冰晶,冰晶在下落过程中______成小水
滴,形成降水。(均填物态变化名称)
升华
熔化
中考考法
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16.碘锤是在密封的玻璃管内装入少量固态碘。
(1)如图甲,小丽同学将碘锤放入热水中,玻璃管中固态碘逐渐消失,
______(填物态变化名称)为紫色的碘蒸气并充满玻璃管。
升华
中考考法
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(2)小勇同学认为按照图乙的方法加热碘锤,实验现象更明显。小丽
同学通过查阅资料得知:在标准大气压下碘的熔点是 ,水的沸
点是,酒精灯的外焰温度可以达到 以上。小丽认为,如果
按照图乙的方法加热碘锤,碘颗粒吸热除了发生图甲中的物态变化外,
还可能会______并且______。(均填物态变化名称)
熔化
汽化
(3)将图甲中的碘锤从热水中拿出,再放入凉水中,玻璃管中紫色的
碘蒸气______(填物态变化名称)为固态的碘,这个过程碘蒸气需要
______(填“吸收”或“放出”)热量。
凝华
放出
中考考法
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课堂小结
升华和凝华
升华
凝华放热
物质从固态直接变为气态的过程
物质直接从气态变为固态的过程
升华吸热
凝华
生活现象
生活现象
放热:凝固、液化、凝华
吸热:熔化、汽化、升华
物态变化中的吸热、放热
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相关资源
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