2026年山东省中考物理一轮专题复习课件 第二讲 声现象

第二讲 声现象 1 01 02 03 知识结构框图 教材知识再现 考点归类剖析 2 01 知识结构框图 3 第二讲 声现象 返回目录 4 02 教材知识再现 5 知识点 1 声音的产生与传播 1.声音是由物体的振动产生的,______停止,发声也停止。 2.声音靠______传播。一般声音在固体中传播速度最____,在液体 中较____,而在气体中最____。常温下声音在空气中传播的速度 为 ,______不能传声。 【提示】一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止,但 声音并没有消失,仍在向各个方向传播。 振动 介质 快 慢 慢 真空 第二讲 声现象 返回目录 6 知识点 2 声音的特性 1.音调指声音的______,它是由发声体振动的______（即每秒振动 的次数）决定的,发声体振动______越高,发出的声音音调就越 ____。 2.超声波和次声波:人们把高于 的声音叫________,把低 于 的声音叫________。人的听觉频率范围在____～_______ 之间,超出这个范围,人无法感知,但有些动物能感知到。 3.响度:指声音的______,响度与发声体振动的______有关,还跟人 与发声体的______有关。 4.音色:也叫音质或音品,它与发声体本身的特征有关,不同的发声 体,发出声音的______不同。它是我们分辨各种发声体的依据。#4 高低 频率 频率 高 超声波 次声波 20 20000 强弱 振幅 距离 音色 第二讲 声现象 返回目录 7 知识点 3 声的利用 声音可以传递______,如______、生命探测仪;声波可以传递 _______,如超声波碎石、超声电动牙刷。 信息 声呐 能量 知识点 4 噪声的危害和控制 1.从物理学角度讲,噪声是指发声体做____________时发出的声音; 从环保角度看,凡是______________________________的声音,都 属于噪声。人们用______为单位来表示声音强弱的等级。 2.控制噪声的三个环节:防止噪声______;阻断噪声的______;防止 噪声__________。 无规则振动 妨碍人们正常工作、学习和休息 分贝 产生 传播 进入人耳 第二讲 声现象 返回目录 8 03 考点归类剖析 9 考点 1 声音的产生与传播 考向1 声音的产生 例1 在探究声音的产生与传播时, 小明做了下面的实验: （1）如图甲所示,用悬挂着的乒 乓球接触正在发声的音叉,可观 振动 转换法 察到乒乓球被弹开,此现象说明发声的物体在______。乒乓球在 实验中的作用是将微小的振动放大,使现象更容易观察,这种方法 叫________（选填“等效替代法” 或“转换法”）。 第二讲 声现象 返回目录 10 （2）如图乙所示,敲响右边的音叉,与左边音叉接触的乒乓球被弹 起来,此现象说明______可以传声。 （3）假设将上述图甲、乙两个实验均移至月球上进行,还能看到 乒乓球被弹开的是图____。 空气 甲 【方法技巧】 第二讲 声现象 返回目录 11 变式跟进1 下列实验活动,能探究声音产生条件的是( ) C A.放在玻璃钟罩内的电铃正在发声,把玻璃钟罩内的空气抽去一 些后,铃声明显减弱 B.把一台正在发声的小收音机用塑料袋密封后浸没在水中,仍能听 到播音 C.扬声器播放音乐时,放些纸片在纸盆上,看到纸片不断跳动 D.拉小提琴时,琴弦的松紧程度不同,发出的声音不相同 第二讲 声现象 返回目录 12 考向2 声音的传播 例2 花样游泳被誉为“水中芭蕾”,运动员 在音乐的伴奏下在水面和水下做出各种 优美的动作,如图所示。运动员头部浸没 在水下的时候能听到岸上的音乐,是因为 声音通过以下哪些介质传到耳朵( ) D A.只有固体 B.只有气体 C.固体、气体 D.气体、液体 第二讲 声现象 返回目录 13 【方法技巧】 变式跟进2 传统文化 [2025黑龙江佳木斯模拟] 我国古代“响箭” 飞行时会发出声音,其原理是:箭矢锥眼处的空气因______而发声。 若响箭以的速度飞行,内声音传播的距离为_____ （声音在空气中的速度约为 ）。 振动 680 第二讲 声现象 返回目录 14 考点 2 声音的特性 考向1 音调 例3 在2025年春晚《秧 》节目中,人形机 器人与舞者一同精彩表演,背后蕴含了许多 物理知识。观众能区分出机器人动作声和舞 者歌声,主要是依据声音的( ) D A.音调 B.响度 C.音量 D.音色 第二讲 声现象 返回目录 15 变式跟进3 “转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”,这描写的是琵琶 的声音,从诗文中可以看出琵琶声是由琴弦______产生,转轴可以 改变琴弦的松紧度,进而改变声音的______（选填“音调”“响度”或 “音色”）。 振动 音调 第二讲 声现象 返回目录 16 考向2 响度 例4 怀化市围绕“五城同创”,开展以“做文明市民”为主题的社会公 德建设活动,对本市社会文明程度和市民道德素质提出了更高要 求。其中有一项是“市民在公共场所不高声喧哗,说话尽量轻言细 语”。这里“轻言细语”是指声音的( ) B A.音调低 B.响度小 C.音色美 D.频率低 第二讲 声现象 返回目录 17 变式跟进4 华阴“老腔”是陕西特色的民间艺术,表演者演唱时声音 响亮,使远处的观众也能听清。“响亮”描述的是声音的______大。 现场观众听到的声音是以______为介质传入人耳的。 响度 空气 第二讲 声现象 返回目录 18 考向3 音色 例5 “声纹锁”能识别主人说出的“口令”并自动解锁,而当别人说出 同样的“口令”却无法让锁打开。声纹锁主要是依据声音的______ （选填“响度”“音调”或“音色”）来识别主人身份的。 音色 第二讲 声现象 返回目录 19 变式跟进5 民族特色 [2025江苏苏州] 苏州评弹是 国家级非物质文化遗产,表演中常用到琵琶、三弦等 乐器,如图所示。当演奏者拨动琴弦时,弦因______ 而发出声音,且拨的力度越大,声音的______越大;听 众能分辨出琵琶和三弦发出的声音,主要是依据声音 的______不同。 振动 响度 音色 第二讲 声现象 返回目录 20 考点 3 声的利用和危害 考向1 超声与次声 例6 如图所示是一款新型的折叠导盲杖,使用时导 盲杖会持续发出超声波,若前进方向上遇到障碍物, 导盲杖会接收到反射信号并产生提示音,离障碍物 越近提示音越尖锐、提醒盲人绕开障碍物。关于 导盲杖发出的超声波与提示音进行比较,下列叙述 正确的是( ) 第二讲 声现象 返回目录 21 A.超声波不是由物体振动产生的 B.超声波的传播不需要介质 C.超声波的频率比提示音的频率高 D.提示音的传播速度小于原先发出的超声波的传播速度 √ 第二讲 声现象 返回目录 22 变式跟进6 下列事例是利用次声波的是( ) D A.蝙蝠靠声波发 现昆虫 B.医生用 B B 超查看 胎儿的 发育情况 C.利用声波清洗 机清洗眼镜上的 污渍 D.利用声波预报 火山爆发 第二讲 声现象 返回目录 23 考向2 声音传递信息和能量 例7 如图所示是超声波眼镜清洁器,通电 后清洁器利用超声波使眼镜的污物层被 剥离而达到清洗目的,这说明声音具有 ______。人站在旁边能听到其发出“滋滋” 的声音______（选填“是”或“不是”）清 洁器发出的超声波。 能量 不是 第二讲 声现象 返回目录 24 变式跟进7 2023年12月,甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震,如表 是兰州市民在震前 手机接收到的预警信息,地震横波的传播速 度约为______ （结果保留整数）;一些被困人员,通过敲击物 体使其发出声音从而及时获救,这说明声音能够传递______ （选填“信息”或“能量”）。 后地震横波预计到达兰州市 城关区震中距你100.6千米 震中甘肃积石山 预警震级6.5 预估烈度4.8强烈震感 信息 第二讲 声现象 返回目录 25 考点 4 噪声的控制 例8 随着城市发展,噪声对人体健康的危害也在逐渐深入。下列 控制噪声途径的说法中正确的是( ) B A.摩托车安装消声器是在传播过程中控制噪声 B.道路两旁安装隔音板是在传播过程中减弱噪声 C.安装噪声监测器可以减弱噪声的传播 D.机场跑道工作人员使用隔音耳罩是在传播过程中减弱噪声 第二讲 声现象 返回目录 26 【方法技巧】 第二讲 声现象 返回目录 27 变式跟进8 __________ 如图所示的是一个噪声监测仪,请你给监 测仪上显示的数字补上单位:54.4______________。当附近有拖拉 机驶过时,监测仪上的数值将______（选填“增大”或“减小”）。利 用噪声监测仪______（选填“能”或“不能”）直接减弱噪声。 社会责任 （或分贝） 增大 不能 第二讲 声现象 返回目录 28 考点 5 跨学科实践 1.最近学校举行了科技节,小伟同学带来了自制的留声机,如图所 示,当他一边大声说话一边摇动手柄,会引起纸杯底部的钢针振动, 从而在锡纸上留下一条深浅不同的刻痕,再一次回转手柄就可以 放出刚刚录制好的声音。关于这个过程中涉及的物理知识,以下 说法正确的是( ) 第二讲 声现象 返回目录 29 A.留声机发出的声音只能在空气中传播 B.此留声机在月球上可以录音 C.小伟说话声音是由于声带振动产生的 D.隔壁班同学关紧教室门窗是在声源处控制噪音传播 √ 第二讲 声现象 返回目录 30 2.学习了声学知识后,小张同学在家利用锅盖、不锈钢盆、水桶自 制了一个架子鼓,利用此鼓给同学们带来了精彩的表演。下列有 关声学知识说法正确的是( ) C A.加大敲击水桶的力度,可以使其音调变高 B.打击架子鼓发出的乐曲,一定不会成为噪音 C.不锈钢盆通过振动发声,声音通过空气传播到 同学们的耳中 D.现场同学能分辨出水桶和锅盖的声音,是由于 发出声音的响度不同 第二讲 声现象 返回目录 31 3.跨学科 [2025广东广州模拟] 小华用金属管自制小乐器,如图。 敲击不同长度金属管,能发出“”“”“”“ ”“ ”“”“ ”的声音。小华演奏歌曲《两只老虎》中的 “快”时,应敲击的金属管是( ) C A. B. C. D. 第二讲 声现象 返回目录 32 4.创新情景 如图所示为科技小组制作的“火焰琴”。展示时,试管 中金属丝和空气被加热,堵住或松开塑料管上不同的孔能发出不 同的声音。琴声是由物体______产生的;琴声是通过______传入 人耳的。 振动 空气 第二讲 声现象 返回目录 33 5.学完声音的特性后,小聪利用细钢丝和有水的矿泉 水瓶自制了一个独弦琴,如图所示。细钢丝的一端固 定,另一端绕过光滑的桌边,挂上有水的矿泉水瓶,使琴 （1）保持图中三角架、 的位置不变,用不同的力度拨动细钢丝, 琴弦发声的______会变化; 响度 弦在桌面上拉紧。、两个三角架将弦支起,拨动弦、 之间的 部分,可以看见弦的振动,并听见它发出的声音。 第二讲 声现象 返回目录 34 （2）将三角架和逐渐靠拢,分别用同样的力度去拨动 段,声 音的______发生明显变化; （3）本实验还可以探究弦的松紧程度对音调的影响,改变松紧的 办法是________________; （4）小聪找来一根尼龙丝,他还可以探究声音的音色与发声体 ______的关系。 音调 改变水瓶的重力 材料 第二讲 声现象 返回目录 35 6.环保意识 为了不打扰家人和邻居休息,小明打算将家中一个房 间改造为隔音房间。为了探究哪些材料的隔音效果较好,小明利 用机械闹钟、鞋盒等器材做了如下实验。 （1）小明将声源和待测材料放入鞋盒内,如图所示（阴影部分为 材料,空白为空气）,___（选填字母）的放置方式最合理。 A A. B. C. 第二讲 声现象 返回目录 36 （2）①小明将正在响铃的闹钟放在未做处理的纸盒内,在距离鞋 盒 处摆放分贝仪,测量噪声的响度。 ②将待测材料分别铺满鞋盒里的每个面,在______（选填“相同”或 “不同”）的距离处摆放分贝仪检测噪声的强弱,记录数据如下表。 厚度相同的材料 无材料 聚酯棉 实木 泡沫 海绵 分贝仪接收到的噪 声 的响度 相同 第二讲 声现象 返回目录 37 ③分析数据可得:四种材料中最适合做隔音墙装修材料的是_____ ___。 聚酯棉 （3）实验中小明控制四种材料的厚度相同,这里用到的科学实验 方法为____________。 （4）影响物体隔音性能的因素很多,生活中利用双层玻璃来隔音, 并把双层玻璃间抽成真空,噪声大大减少了,是因为______________。 控制变量法 真空不能传声 第二讲 声现象 返回目录 38 （5）在现实生活和生产中,装修时都很注重细节,首选能“吃”掉声 音的材料。从物理的角度来说,“吃”掉声音属于减弱噪声途径中的 ____（选填序号“①防止噪声产生”“②阻断噪声传播”或“③防止 噪声进入耳朵”）。 ② 第二讲 声现象 返回目录 39 $