内容正文:
2025一2026学年度第一学期二年级语文学情调研
qTngzaikuohào IT xuan z6 zhengque de hànzlh6 pTnyTn dǎshang
一、
请在括号里选择正确的汉字和拼音,打上“√”。
深秋,各种形(壮状)的树叶纷纷(fen feng).落下,尤其是树上茂
盛(cheng shèng)的梧(桐铜)叶,如今铺(pupù)满了校园边的小路。
一个(带戴)着围巾的男生(彩踩)着落叶,快乐地转(zhuǎnzhuàn)
纸
着图。
gan ju yu jlngkanpTnyTnxiěcfyǔ
二、粮据语境着拼音写词语。
经过一学期的学习,我们从一个顽皮、爱k如日的小hái日
签
子,bidn
成了一wai日gang
加懂事的小学生。我们还知道
了学习sui
然有时xink心
dan shi
能带我们
杯
驶入zhi shi
的hai yang
zhǎoy1zhǎo
li血yli恤
三、找一找,连一连。
发明
机器
热得
像冰窖
得过且过的
周总理
发动
电灯
乐得
直打滚
善思明辨的
寒号鸟
疏通
水果
疼得
像蒸笼
善良勇敢的
张衡
御
出产
河道
冷得
手舞足蹈
平易近人的
雪孩子
聚
bǎxialiecr yiǔbǔchongwanzheng
四、
把下列词语补充完
整,
衛送尚資空。
金光()(
冰天()()
坐(
)(
)天
()()自语
()胜()迹
()()八方
1.他不喜欢与别人说话,常常
海
2.我们要努力增长见闻,不能
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xuan z6 zhengque de xuanx iangtiankong
五、选择正确的选项填空。(填序号)
1.以下哪组词语字形完全正确?()
①穿戴傍晚②扬树气体
③已后
已经
④爆风
雾霜
2.用部首查字法查“漠”字,应该先查部首()。
①氵
②艹③大
④曰
3.“毛驴()”与下面哪组词是同一类?(
①翠柏云材
②孔雀老鹰
③骆驼
骏马
④蛇
蚯蚓
4.下面带点的字用得正确的是(
)。
快乐读书吧彩0
少年创埃,二年极上册①:
①滚铁环②打足球③戴草鞋(
④弹泥人
zong he shrjian
小鲤鱼跳龙门
六、综合实践。
XIAO LIYU TIAO LONGMEN
金近a著
1.观察右边这本书的封面,书名是
作
者是。
(填序号)
A.《孤独的小螃蟹》
B.
《小鲤鱼跳龙门》
C.冰波
D.金近
2.读了《小鲤鱼跳龙门》《“歪脑袋”木头桩》
《孤独的小螃蟹》《小狗的小房子》《一只想
飞的猫》这五本童话书,我最喜欢的是
(故事或者主人公),因为
3.小明想读《拇指姑娘》这本书,但是不知道“拇”怎么读。我会告
诉他用
查字法,先查部首,再查
画。写“拇”的时候,
我知道要注意
(填序号)。
A.左窄右宽
B.左宽右窄
C.左右宽窄大致相等
4.小凯想为图书角贴上标语,他可以选哪一项?()
①已所不欲,勿施于人。
②热爱书吧一这是知识的源泉」
5.小文借阅的书到归还时间了,但他还没有看完,想多借几天,他该怎
样和图书管理员商量?
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七、按要求写句子。
1.雪孩子变成了水汽,很轻很轻的水汽。(仿写句子)
树上结满了果子,
2.
的枝条上开满了
的花。(把句子写具体)
3.天天下大雨,衣服怎么晾得干呢?(换个说法,保持句意不变)
4.老师教导我们:“不以规矩,
。”不论在家中还是在学校,
都要遵守规矩。
八筒選《路含笃的容茸》,回馨简戴。
uad地
huf da wèntI
骑“白马”的苍耳
刺猬先生是一位管理户籍()的警(Uing)察(ch)。他每天夹着
一个小本子,调查着这块草地上小花小草的来历。
1月20日上午,他发现草地上悄悄地长出了两棵苍耳。在苍耳的
绿枝上,还结出了好多带刺的小苍耳籽(z)。
刺猬先生感到很奇怪:“小苍耳☐你们的模(心)样挺像我呀☐
你们怎么来这儿的☐”
小苍耳们看着刺猬也都乐了,他们是挺像的☐
正巧这时有只小白兔跑过这里。刺猬先生发现,有三颗小苍耳籽,
已经把自己的小刺钩在小白兔的毛上了,刺猬先生为自己的发现快乐
地唱起歌来:小苍耳骑“白马”,没腿也能走天下。告别妈妈和故乡,
快到远处去安家…
三颗小苍耳递给刺猬先生一张留言条,请他转交给妈妈。
1.请在文中“☐”处加标点。
2.文中出现了刺猬、一、
这三种动植物。读完故事,我知道
题目中的“白马”指的是
3.结合右图,刺猬先生为什么说苍耳的模样和他很
像呢?因为
刺
苍耳
4.苍耳是怎么做到没有腿也能走天下的?()
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A.小苍耳请风先生帮忙,把它吹到了这里。
B.小苍耳晒了太阳会炸开,然后掉在地上,滚到这里。
C.小苍耳的刺钩在动物的皮毛上,是被小动物带到这儿来的。
5.根据刺猬歌里的提示,帮小苍耳给他们的妈妈写一张留言条。
留言条
我们要
请您不用担心,我
们会照顾好自己的。
gùshl fenxiǎnghul
九、故事分享会。(没学过的字写拼音)
仔细看图,想一想小蚂蚁和树叶之间的故事,小蚂蚁用树叶做了
哪些有趣的事情?它还会用树叶做什么呢?把三幅图编成一个有趣的
故事写下来,课外与同伴分享。
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