精品解析：天津市宝坻区 2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

天津市宝坻区2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题 道德与法治考试，用时60分钟。 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷为第1页至第5页，第Ⅱ卷为第6页至第8页。试卷满分100分。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷 注意事项： 本卷共24题，每题2分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，请将此答案的序号用黑色字迹的签字笔填在下表的对应处或用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。 1. 初中阶段是青少年初步形成世界观、人生观、价值观的重要时期。这说明初中阶段（ ） A. 对人生具有独特的价值 B. 决定一生的前途和命运 C. 能战胜各种困难和挑战 D. 是唯一提升认知的阶段 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学阶段独特的价值和意义。 A：题干强调初中阶段是青少年“初步形成世界观、人生观、价值观的‘重要时期”，这突出了初中阶段在个人成长中的特殊意义：它为学生的人生奠定基础，赋予其独特的价值，A正确； B：“决定一生的前途和命运”说法绝对化，人的发展是持续的过程，前途和命运受多种因素影响，初中阶段并非决定性环节，B错误； C：“能战胜各种困难和挑战”过度夸大初中阶段的作用，C错误； D：题干强调初中阶段是“重要时期”，但并非“唯一”提升认知的阶段，D错误； 故本题选A。 2. 初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种挑战与可能，我们要（ ） ①珍视当下，把握机遇 ②确立更高的发展目标 ③勤于独立思考，拒绝他人帮助 ④在担当中历练，在尽责中成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中阶段的机遇与挑战的相关知识。 ①：中学时代是人生发展的新阶段，为我们的一生奠定重要基础。面对初中生活的新挑战，我们需要珍惜当下的时光，抓住成长的机遇，不断提升自己，故①符合题意； ②：明确的目标能为我们的学习和生活指明方向。进入初中，我们可以结合自身实际，确立更高的发展目标，激励自己不断进步，故②符合题意； ③：独立思考是成长的重要能力，但拒绝他人帮助是错误的。在学习和生活中，我们既要培养独立思考的意识，也要学会主动寻求他人帮助，合作共赢，故③说法错误； ④：责任是成长的动力。在初中生活中，我们可以主动承担班级责任、社会责任，在担当和尽责的过程中，提升能力，实现自我成长，故④符合题意； 故本题选B。 3. 初中阶段是规划未来之路的重要时期。做好初中生活规划，我们应（ ） ①制定行动方案，明确实施细节 ②考虑自身兴趣，无视社会需要 ③结合自身能力，设定合理目标 ④寻求师长帮助，言听计从即可 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 ①：制定行动方案，明确实施细节，有助于将规划落到实处，故①说法正确； ②：考虑自身兴趣的同时也应关注社会需要，不能“无视社会需要”，故②说法错误； ③：结合自身能力设定合理目标，符合实事求是的原则，故③说法正确； ④：寻求师长帮助是合理的，但“言听计从”缺乏自主思考，故④说法错误。 故本题选C。 4. 以下古语与下面漫画寓意吻合的是（ ） A. 运筹帷幄，决胜千里 B. 能屈能伸，进退自如 C. 少不努力，老必艰辛 D. 为者常成，行者常至 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查努力的要求的相关知识。 A：“运筹帷幄，决胜千里”强调的是谋划策略的重要性，与漫画中“持续行动”的主题无关，故A不符合题意； B：“能屈能伸，进退自如”体现的是灵活适应环境的态度，未涉及“继续行动”的核心，故B不符合题意； C：“少不努力，老必艰辛”侧重年轻时努力对未来的影响，强调时间上的因果关系，与漫画“停止则谷底，继续则上坡”的即时行动寓意不符，故C不符合题意； D：“为者常成，行者常至”意为努力去做的人往往能成功，持续行走的人往往能到达目标，与漫画中“继续就是上坡”强调持续行动的寓意一致，故D符合题意； 故本题选D。 5. 认识他人是一种智慧，但更为关键的是认识自己。正确认识自己有助于（ ） ①我们增强自信 ②摆脱所有的困扰 ③促进自我发展 ④促进与他人的交往 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查认识自我的意义。 ①：正确认识自己有助于发现自身优点，从而增强自信心，故①符合题意； ②：认识自己可以帮助自己应对部分困扰（比如接纳自己不完美），但“摆脱所有困扰”说法过于绝对，故②不符合题意； ③：正确认识自己能够明确发展方向，促进自我完善和成长，故③符合题意； ④：了解自身特点有助于在交往中调整行为，更好地与他人互动，故④符合题意； 故本题选C。 6. 下列古语可以用来勉励同学们学会欣赏自己的是（ ） A. 梅花香自苦寒来 B. 寸金难买寸光阴 C. 人贵有自知之明 D. 天生我材必有用 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会欣赏自己的要求的相关知识。 A：选项强调磨砺与坚持的重要性，与"欣赏自己"无关，故A不符合题意； B：选项强调珍惜时间，与题干要求无关，故B不符合题意； C：选项强调客观认识自身优缺点，侧重自我反思而非欣赏，故C不符合题意； D：选项肯定自我价值，强调自信与自我接纳，直接体现"欣赏自己"的内涵，故D符合题意； 故本题选D。 7. 下面漫画告诉我们“家”（ ） A. 代代传承、血脉相连的生活共同体 B. 由婚姻关系、血缘关系组成的组织 C. 我们和家人共同居住的一所大房子 D. 心灵的港湾，能满足我们一切需要 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家的含义。 A：漫画《爱的传递》展现了三代人之间的亲情与关爱，体现出家是代代传承、血脉相连的生活共同体，故A符合题意； B：家由婚姻关系、血缘关系或收养关系组成，且漫画重点是爱的传递而非组成关系，故B不符合题意； C：家的本质是情感的港湾，而非“一所大房子”，该说法仅停留在表面，故C说法错误； D：“满足我们一切需要”说法绝对，家能提供情感支持，但不能满足所有需求，故D说法错误； 故本题选A。 8. 中宣部、教育部联合举办评选全国“最美教师”的活动，这有利于（ ） ①弘扬尊师重教的良好社会风尚 ②让教师发展成为一种专门职业 ③发挥教育先进模范的示范作用 ④让教师们形成相同的教学方式 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重老师、教师的职业意义与要求。 ①：评选“最美教师”活动旨在表彰优秀教师，引导社会尊重教师职业，故①说法正确； ②：教师职业本身已是专门职业，评选活动并非使其“成为”专门职业，故②说法错误； ③：通过树立先进典型，发挥模范教师的示范引领作用，故③说法正确； ④：我们鼓励教师创新教学，并非要求形成“相同”的教学方式，故④说法错误。 故本题选C。 9. 小奇上数学课时偷偷写小说，老师发现后狠狠地批评了他，他很生气。如果你是小奇的同学，你会告诉他，老师的批评（ ） A. 是对你的鼓励 B. 是对你的惩罚 C. 可以不用在意 D. 是对你的关心和劝诫 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确面对老师的表扬与批评。 A：老师的批评并非鼓励，而是指出错误，故A说法错误； B：惩罚带有负面色彩，批评的核心是教育而非惩罚，故B说法错误； C：忽视批评可能导致重复犯错，故C说法错误； D：批评旨在帮助学生认识错误、促进成长，体现老师的关心与劝诫，故D符合题意； 故本题选D。 10. 马克思和恩格斯超越物质条件、家庭背景等，成为志同道合的革命友谊典范。这体现了友谊（ ） A. 是利益的相互利用 B. 有不分彼此的特点 C. 是一种心灵的相遇 D. 能解决所有的困难 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 C：马克思和恩格斯超越物质条件、家庭背景等，成为志同道合的革命友谊典范，说明友谊是一种心灵的相遇，C说法正确； A：友谊是心灵的相遇，不是利益的相互利用，A错误； B：友谊也要尊重对方，不是不分彼此，B错误； D：真正的友谊有利于解决困难，D错误； 故本题选C。 11. “投我以桃，报之以李。”这说明友谊是（ ） A. 平等的、双向的 B. 真诚的、热情的 C. 友善的、忠诚的 D. 亲密的、友好的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：选项强调平等与双向互动，符合诗句中“赠予与回馈”的对应关系，故A符合题意； B：选项侧重情感态度，但诗句未直接体现真诚或热情，故B不符合题意； C：选项突出友善与忠诚，但诗句核心是行动互惠而非品质描述，故C不符合题意； D：选项体现亲密友好，但未突出双向互动的本质，故D不符合题意。 故本题选A。 12. 朋友小刚下课发呆，眉头紧锁。放学时我向他打听，他却说“不要问了，我不想说。”此时我应该（ ） A. 追问到底，以示关心 B. 尊重对方，把握分寸 C. 不再理睬，结束友谊 D. 理性辨别，指责埋怨 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会关心和尊重朋友。 A：追问到底看似关心，实则侵犯对方隐私，可能造成压力，故A说法错误； B：尊重对方意愿，给予空间，是维护友谊的恰当方式，故B符合题意； C：因对方不愿倾诉就结束友谊，过于极端且不包容，故C说法错误； D：指责埋怨会激化矛盾，违背友善沟通原则，故D说法错误。 故本题选B。 13. 班集体是我们成长的乐园，下列属于班集体中温暖瞬间的是（ ） ①老师耐心辅导小华学习 ②同学为生病的小敏补课 ③师生为获奖的同学鼓掌 ④小李为朋友作弊打掩护 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查感知集体的温暖。 ①：老师耐心辅导小华学习，体现了师长对学生的关爱，属于班集体的温暖行为，故①符合题意； ②：同学为生病的小敏补课，展现了同学间的互助精神，符合班集体温暖的定义，故②符合题意； ③：师生为获奖同学鼓掌，表达了对他人成就的认可与鼓励，是集体温暖的体现，故③符合题意； ④：小李为朋友作弊打掩护，属于包庇错误行为，违背诚信原则，不符合班集体温暖的内涵，故④不符合题意。 故本题选A。 14. 小明以前不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让他变得越来越活泼了。这说明集体生活有助于我们（ ） A. 发挥自己优势 B. 提升学习成绩 C. 不断完善自己 D. 培养集体荣誉感 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体生活对个人成长的作用。 A：发挥自己优势强调展现已有能力，但题干中小明是从“不善于表达”到“活泼”，体现的是弥补不足而非发挥优势，故A不符合题意； B：题干仅描述性格变化，未涉及学业表现，故B不符合题意； C：“不断完善自己”指个人在集体中克服缺点、获得成长，小明通过集体活动改变内向性格，正是自我完善的体现，故C符合题意； D：集体荣誉感强调为集体争光，题干未提及小明为班级争取荣誉的行为，故D不符合题意； 故本题选C。 15. 智能时代，靠自己的一张脸或者一个手指头，就能轻松打开家门。这体现了生命是（ ） A. 有限 B. 不可逆的 C. 独特的 D. 有接续的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的特点的相关知识。 A：生命有限指生命有期限，与题干“刷脸开门”无关，故A不符合题意； B：生命不可逆指时间无法倒流，题干未涉及时间概念，故B不符合题意； C：指纹、人脸识别利用个体生物特征的唯一性，体现生命的独特性，故C符合题意； D：生命有接续强调代际传承，题干未提及繁衍或家族延续，故D不符合题意； 故本题选C。 16. 某校开展“拾取红色记忆，传承革命精神”的研学活动，请你选择合适的线路（ ） A. 国家海洋博物馆——东疆湾沙滩 B. 大沽口炮台——平津战役纪念馆 C. 天津科学技术馆——周邓纪念碑 D. 五大道旅游区——天津古文化街 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查了解社会生活的方式。 A：国家海洋博物馆、东疆湾沙滩均与革命历史无关，故A不符合题意； B：大沽口炮台、平津战役纪念馆均属红色革命教育基地，故B符合题意； C：天津科学技术馆是科普场所，与革命精神无关，故C不符合题意； D：五大道旅游区、天津古文化街均属文化旅游景点，故D不符合题意。 故本题选B。 17. 中学生小刚见到倒地的老人，及时拨打120求助。这说明小刚（ ） A. 关爱他人生命 B. 与人为善，自救自护 C. 追求自我完善 D. 爱岗敬业，崇尚功利 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查关爱他人生命的知识。 A：小刚拨打120求助倒地老人，体现了对他人生命的关爱和尊重，故A符合题意； B：小刚的行为是救助他人，而非自救自护，故B不符合题意； C：拨打120是关爱他人行为，与追求自我完善无直接关联，故C不符合题意； D：“爱岗敬业”涉及到岗位职业的内容，与题干中学生救助行为无关，且小刚的行为体现的是无私奉献，而非崇尚功利，故D不符合题意； 故本题选A。 18. 2025年8月7日甘肃发生山洪灾害，国家主席习近平立即作出重要指示，要千方百计搜救失联人员，转移安置受灾群众。这表明（ ） ①生命是宝贵的，必须重视人的生命 ②党和国家坚持生命至上、人民至上 ③关注自己身体健康，是自私表现 ④人的生命是脆弱的，也都是有限的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命至上、人民至上的相关知识。 ①：习近平主席指示搜救失联人员、转移安置群众，体现了对生命的尊重和重视，故①说法正确； ②：党和国家迅速采取救援行动，彰显了“生命至上、人民至上”的执政理念，故②说法正确； ③：关注自身健康是公民权利，与自私无关，且题干未涉及此内容，故③说法错误； ④：题干强调国家救援行动，未直接体现生命在自然灾害面前的脆弱性或时间上的有限性，故④不符合题意； 故本题选A。 19. “居安思危，思则有备，有备无患。”对这句话正确的理解是（ ） A. 树立规则意识，保障安全 B. 增强风险意识，平安生活 C. 增强安全意识，减少外出 D. 学习安全常识，杜绝危险 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识。 B：“居安思危，思则有备，有备无患”的意思是在安全的环境中要考虑到可能出现的危险，考虑到危险就会有所准备，事先有了准备就可以避免祸患‌。‌告诉我们要增强风险意识，平安生活，故B说法正确； A：树立规则意识在题文中均没有体现，故A不符合题意； C：不能为了安全不外出，故C说法错误； D：“杜绝”说法太绝对，学习安全常识，有利于减少危险，故D说法错误； 故本题选B。 20. 学校组织安全知识讲座、应急疏散演练等教育活动，这旨在（ ） ①提高危险预判的能力 ②学习防护和急救的知识 ③提高避险和逃生能力 ④完全避免遭受意外伤害 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查提高防护能力。 ①：安全知识讲座和应急演练能帮助学生提前识别潜在危险，提高危险预判能力，故①符合题意； ②：讲座和演练包含防护措施与急救方法的教学，故②符合题意； ③：应急疏散演练直接训练逃生技巧，提升避险能力，故③符合题意； ④：“完全避免”表述绝对化，安全教育只能降低风险，无法确保绝对不受伤害，故④说法错误。 故本题选A。 21. 面对生活中可能遇到的各种突发事件，我们需要掌握正确的应对方法，守护生命安全。下列应对事件的行动，正确的是（ ） 序号 事件 行动 ① 发生燃气泄漏 立刻拨打电话寻求他人的帮助 ② 发现运动损伤 对怀疑骨折人员不要随意搬动 ③ 发现电器着火 切断电源后用干粉灭火器扑灭 ④ 发现有人溺水 即使不会游泳，也要下水施救 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查守护生命的要求的相关知识。 ①：发生燃气泄漏时，立刻拨打电话可能产生电火花引发爆炸，应先关闭气源、开窗通风，到安全地带求助，故①说法错误； ②：对怀疑骨折人员随意搬动可能加重损伤，应保持原位固定并求助，故②说法正确； ③：电器着火时，切断电源可防止触电，干粉灭火器适用于电器火灾，故③说法正确； ④：不会游泳者下水施救易导致自身溺水，应呼叫救援或使用工具施救，故④说法错误； 故本题选C。 22. 在一个崇高的目标指引下，即使进度缓慢，持续不断的努力也可能会获得成功。这启示我们走好人生之路需要（ ） A. 努力去实现人生价值 B. 确立正确的人生目标 C. 拥有积极的人生态度 D. 要正确对待顺境逆境 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人生目标的意义。 A：题干强调在目标指引下持续努力，但选项仅提及“实现人生价值”，未突出目标的核心作用，故A不符合题意； B：题干中“崇高的目标指引”直接对应“确立正确的人生目标”，且该目标是成功的前提条件，故B符合题意； C：“积极的人生态度”虽与努力相关，但题干重点在目标指引而非态度本身，故C不符合题意； D：“顺境逆境”涉及环境应对，而题干强调目标对长期努力的导向作用，故D不符合题意； 故本题选B。 23. 人生目标可以分为长远目标和近期目标。对此理解正确的是（ ） ①所有近期目标都应该围绕长远目标展开 ②实现近期目标，能带来成就感和喜悦感 ③长远目标是相对稳定的，绝对不能改变 ④分阶段实现近期目标，才能实现长远目标 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人生目标。 ①：近期目标应服务于长远目标，确保行动方向一致，故①说法正确； ②：完成近期目标能增强信心，带来积极情绪体验，故②说法正确； ③：长远目标可随实际情况动态调整，"绝对不能改变"过于绝对，故③说法错误； ④：通过阶段性完成近期目标，最终达成长远目标，符合目标实现规律，故④说法正确。 故本题选B。 24. “业精于勤，荒于嬉。”这说明积极的人生态度体现为（ ） A. 追求名誉 B. 自信从容 C. 勇敢面对 D. 勤奋进取 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查积极人生态度的表现的相关知识。 A：追求名誉强调外在评价，与题干强调的"勤"无关，故A不符合题意； B：自信从容体现心态稳定，但未直接对应"勤奋"的核心内涵，故B不符合题意； C：勇敢面对强调克服困难的态度，而题干侧重长期坚持的行动力，故C不符合题意； D："业精于勤"直接指向勤奋进取的精神，与积极人生态度中务实努力的表现高度契合，故D符合题意； 故本题选D。 第Ⅱ卷 注意事项： 1．用黑色签字笔将答案写在试卷或“答题卡”上。 2．本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题 25. “学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要。” 运用所学知识，谈谈对这句话的理解。 【答案】①学习是人类文明传承和发展的重要途径。通过学习，我们继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，让文明薪火相传，为民族复兴提供精神滋养。②学习是我们成长成才的阶梯。学习不仅让我们获取知识、增长才干，还能提升道德修养，塑造健全人格，同时能够帮助我们适应社会发展，实现人生价值，成就更好的自己。③学习是党巩固执政地位、践行初心使命、应对风险挑战的重要基础。中国共产党重视学习，通过学习不断提升执政能力和领导水平，保持先进性和纯洁性。④学习是实现国家富强、民族振兴的关键。学习能提高国民素质，培养创新人才，推动科技创新和文化繁荣，为国家发展提供智力支持和人才保障。 【解析】 【分析】考点考查：学习的重要性。 能力考查：运用知识分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习的重要性的有关知识， 从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学习是文明传承之途→可链接学习是人类文明传承和发展的重要途径。通过学习，我们继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，让文明薪火相传，为民族复兴提供精神滋养。 关键词②：学习是人生成长之梯→可链接学习是我们成长成才的阶梯。学习不仅让我们获取知识、增长才干，还能提升道德修养，塑造健全人格，同时能够帮助我们适应社会发展，实现人生价值，成就更好的自己。 关键词③：学习是政党巩固之基→可链接学习是党巩固执政地位、践行初心使命、应对风险挑战的重要基础。中国共产党重视学习，通过学习不断提升执政能力和领导水平，保持先进性和纯洁性。 关键词④：学习是国家兴盛之要→可链接学习是实现国家富强、民族振兴的关键。学习能提高国民素质，培养创新人才，推动科技创新和文化繁荣，为国家发展提供智力支持和人才保障。 第三步：整合信息，组织答案。 26. 下雨了，妈妈拿着雨伞到校门口接小津，不小心崴了脚。小津一时心急冲妈妈嚷嚷：“我都这么大了，不就下个雨，至于吗？” 结合小津的经历，谈谈怎样做才能让家更美好。 【答案】要尊重父母，体谅父母的辛劳与关爱，避免冲动指责；主动关心父母健康，帮父母分担责任；与父母有效沟通，坦诚表达想法，化解矛盾，共建和谐家庭。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好家庭 能力考查：运用所学知识分析和解决问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为青少年，需要运用建设美好家庭的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：妈妈拿着雨伞到校门口接小津，不小心崴了脚→主动关心父母健康，帮父母分担责任； 关键词②：小津一时心急冲妈妈嚷嚷：“我都这么大了，不就下个雨，至于吗？”→要尊重父母，体谅父母的辛劳与关爱，避免冲动指责；与父母有效沟通，坦诚表达想法，化解矛盾，共建和谐家庭； 第三步：整合信息，组织答案。 27. 某班同学围绕“建设美好集体”的话题展开讨论。 小南：我们要集思广益，共同制定班级目标及口号，大家都能自觉遵守。 小东：我们班卫生工作，应有明确分工，大家各负其责。 小峰：我们要积极参加学校组织的各项活动，大家相互包容，弘扬正能量。 同学们的讨论带给你哪些启示？ 【答案】建设美好集体需共同制定集体规则，自觉遵守；明确分工、各负其责，发挥每个人的作用；积极参与集体活动，相互包容、关爱互助，传递正能量，增强集体凝聚力。 【解析】 【分析】考点考查： 建设美好集体 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：共同制定班级目标及口号，大家都能自觉遵守→共同制定集体规则，自觉遵守； 关键词②：我们班卫生工作，应有明确分工，大家各负其责→明确分工、各负其责，发挥每个人的作用； 关键词③：要积极参加学校组织的各项活动，大家相互包容，弘扬正能量→积极参与集体活动，相互包容、关爱互助，传递正能量，增强集体凝聚力。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 人的生命只有一次，我们要“文明其精神，野蛮其体魄”“勤劳笃行乐奉献”，沿着正确的人生道路成长成才。依据材料作答下面小题。 【保持身心健康】 学完《保持身心健康》一课后，体重超标的小毅彻底改掉了暴饮暴食、熬夜看球的坏习惯，不仅坚持每天跑步、跳绳、做俯卧撑，而且主动学习调节自身状态的方法，还会利用课余时间去图书馆阅读。 （1）从小毅的转变中，我们能学到哪些保持身心健康的方法？ 【实现人生价值】 中国“氢弹之父”于敏为国隐姓埋名28年，为我国科技自主创新能力的提升和国防实力的增强作出了开创性贡献。工作几乎就是于敏生命的全部，他工作起来不分昼夜，有时因为产生灵感，半夜起床伏案工作。在于敏等人的努力下，我国于1967年6月17日成功进行了第一颗氢弹试验，这一成就标志着中国成为世界上第四个掌握氢弹技术的国家。 （2）我们如何以于敏为榜样，实现自己的人生价值？ 【答案】（1）合理调控饮食，杜绝暴饮暴食；规律作息，避免熬夜；坚持体育锻炼，增强体质；学习情绪调节方法，保持积极心态；培养有益的兴趣爱好，丰富精神生活。 （2）树立远大理想，将个人价值与国家利益相结合；发扬艰苦奋斗、爱岗敬业的精神，专注目标、持之以恒；勇于创新、攻坚克难，在实践中提升能力；无私奉献，为国家和社会的发展贡献力量。 【解析】 【分析】考点考查：保持身心健康、实现人生价值。 能力考查：运用知识分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用保持身心健康的有关知识， 从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：彻底改掉了暴饮暴食、熬夜看球的坏习惯→可链接合理调控饮食，杜绝暴饮暴食；规律作息，避免熬夜。 关键词②：坚持每天跑步、跳绳、做俯卧撑→可链接坚持体育锻炼，增强体质。 关键词③：主动学习调节自身状态的方法→可链接学习情绪调节方法，保持积极心态。 关键词④：利用课余时间去图书馆阅读→可链接培养有益的兴趣爱好，丰富精神生活。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用实现人生价值的有关知识， 从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：为我国科技自主创新能力的提升和国防实力的增强作出了开创性贡献→可链接树立远大理想，将个人价值与国家利益相结合；勇于创新、攻坚克难，在实践中提升能力； 关键词②：工作起来不分昼夜，有时因为产生灵感，半夜起床伏案工作→可链接发扬艰苦奋斗、爱岗敬业的精神，专注目标、持之以恒。 关键词③：为国隐姓埋名28年→可链接无私奉献，为国家和社会的发展贡献力量。 第三步：整合信息，组织答案。 29. “目标是人生的锚，态度是前行的帆，行动是圆梦的桨。”依据材料作答下面小题。 【树立人生目标】 从童年起就对收集矿石、昆虫等有着狂热兴趣的达尔文，得到他舅舅的支持，在实践中确立了探索物种起源的宏大目标。 当组织上要求程开甲参与原子弹研发工作时，原本在大学任教的他便在学术界销声匿迹，潜心于我国的核武器事业，为祖国的国防科技做出重要贡献。 袁隆平生前有两个梦想：一是禾下乘凉，二是杂交水稻覆盖全球。 （1）上述榜样的经历，对我们树立正确的人生目标有何启示？ 【端正人生态度】 两位同学参加激烈的科技创新大赛后，交流了各自感受。 小勇 我获得了二等奖，非常开心，接下来我要查找不足、总结经验教训，继续努力。 我认真备赛，但只获得了二等奖，真沮丧，下次我不参加了。 小会 （2）运用所学知识，分析两位同学获奖后的不同态度。 【梦想始于当下】 生逢伟大时代，人人都是追梦者。让我们一起努力，把梦想的蓝图一步步变为美好的现实。 （3）请分享你的梦想，并向大家介绍你逐梦的行动。 ①我的梦想：________ ②我的行动：________ 【答案】（1）树立人生目标要结合自身兴趣爱好；服从国家和社会的需要，将个人理想融入集体利益；目标需具有远大性和可行性，为实现目标不懈努力。 （2）小勇的态度是积极的：能正确对待挫折与成绩，既享受成功的喜悦，又主动查找不足，体现了乐观向上、勇于进取的人生态度，有利于个人成长；小会的态度是消极的：因挫折而沮丧退缩，缺乏抗挫折能力和坚持精神，这种态度会阻碍自身进步，应学会接纳失败，在挫折中积累经验。 （3） ①. 成为一名环保志愿者，助力生态环境保护。 ②. 主动学习环保知识，向身边人宣传环保理念；节约资源、低碳生活，从随手关灯、垃圾分类等小事做起；积极参与社区环保公益活动，用实际行动践行梦想。 【解析】 【分析】考点考查：树立人生目标需要考虑的因素、人生态度的影响、做有梦想的少年 能力考查：运用所学知识分析和解决问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用树立人生目标需要考虑的因素的有关知识，从启示类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从童年起就对收集矿石、昆虫等有着狂热兴趣的达尔文确立了探索物种起源的宏大目标→树立人生目标要结合自身兴趣爱好； 关键词②：当组织上要求程开甲参与原子弹研发工作时，他潜心于我国的核武器事业→服从国家和社会的需要，将个人理想融入集体利益； 关键词③：袁隆平生前有两个梦想：一是禾下乘凉，二是杂交水稻覆盖全球→目标需具有远大性和可行性，为实现目标不懈努力； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用人生态度的影响的有关知识，从分析类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我获得了二等奖，非常开心，接下来我要查找不足、总结经验教训，继续努力→能正确对待挫折与成绩，既享受成功的喜悦，又主动查找不足，体现了乐观向上、勇于进取的人生态度，有利于个人成长； 关键词②：我认真备赛，但只获得了二等奖，真沮丧，下次我不参加了→因挫折而沮丧退缩，缺乏抗挫折能力和坚持精神，这种态度会阻碍自身进步，应学会接纳失败，在挫折中积累经验； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查分享自己的梦想，并向介绍逐梦行动，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津市宝坻区2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题 道德与法治考试，用时60分钟。 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷为第1页至第5页，第Ⅱ卷为第6页至第8页。试卷满分100分。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷 注意事项： 本卷共24题，每题2分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，请将此答案的序号用黑色字迹的签字笔填在下表的对应处或用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。 1. 初中阶段是青少年初步形成世界观、人生观、价值观的重要时期。这说明初中阶段（ ） A. 对人生具有独特的价值 B. 决定一生的前途和命运 C. 能战胜各种困难和挑战 D. 是唯一提升认知的阶段 2. 初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种挑战与可能，我们要（ ） ①珍视当下，把握机遇 ②确立更高的发展目标 ③勤于独立思考，拒绝他人帮助 ④在担当中历练，在尽责中成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 初中阶段是规划未来之路的重要时期。做好初中生活规划，我们应（ ） ①制定行动方案，明确实施细节 ②考虑自身兴趣，无视社会需要 ③结合自身能力，设定合理目标 ④寻求师长帮助，言听计从即可 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 4. 以下古语与下面漫画寓意吻合的是（ ） A. 运筹帷幄，决胜千里 B. 能屈能伸，进退自如 C. 少不努力，老必艰辛 D. 者常成，行者常至 5. 认识他人是一种智慧，但更为关键的是认识自己。正确认识自己有助于（ ） ①我们增强自信 ②摆脱所有的困扰 ③促进自我发展 ④促进与他人的交往 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 下列古语可以用来勉励同学们学会欣赏自己的是（ ） A. 梅花香自苦寒来 B. 寸金难买寸光阴 C. 人贵有自知之明 D. 天生我材必有用 7. 下面漫画告诉我们“家”是（ ） A. 代代传承、血脉相连的生活共同体 B. 由婚姻关系、血缘关系组成的组织 C. 我们和家人共同居住的一所大房子 D. 心灵的港湾，能满足我们一切需要 8. 中宣部、教育部联合举办评选全国“最美教师”的活动，这有利于（ ） ①弘扬尊师重教的良好社会风尚 ②让教师发展成为一种专门职业 ③发挥教育先进模范的示范作用 ④让教师们形成相同的教学方式 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 9. 小奇上数学课时偷偷写小说，老师发现后狠狠地批评了他，他很生气。如果你是小奇的同学，你会告诉他，老师的批评（ ） A. 是对你的鼓励 B. 是对你的惩罚 C. 可以不用在意 D. 是对你的关心和劝诫 10. 马克思和恩格斯超越物质条件、家庭背景等，成为志同道合的革命友谊典范。这体现了友谊（ ） A. 是利益的相互利用 B. 有不分彼此的特点 C. 是一种心灵的相遇 D. 能解决所有的困难 11. “投我以桃，报之以李。”这说明友谊是（ ） A. 平等的、双向的 B. 真诚的、热情的 C. 友善的、忠诚的 D. 亲密的、友好的 12. 朋友小刚下课发呆，眉头紧锁。放学时我向他打听，他却说“不要问了，我不想说。”此时我应该（ ） A. 追问到底，以示关心 B. 尊重对方，把握分寸 C. 不再理睬，结束友谊 D. 理性辨别，指责埋怨 13. 班集体是我们成长乐园，下列属于班集体中温暖瞬间的是（ ） ①老师耐心辅导小华学习 ②同学为生病的小敏补课 ③师生为获奖同学鼓掌 ④小李为朋友作弊打掩护 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 小明以前不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让他变得越来越活泼了。这说明集体生活有助于我们（ ） A. 发挥自己优势 B. 提升学习成绩 C. 不断完善自己 D. 培养集体荣誉感 15. 智能时代，靠自己的一张脸或者一个手指头，就能轻松打开家门。这体现了生命是（ ） A. 有限的 B. 不可逆的 C. 独特的 D. 有接续的 16. 某校开展“拾取红色记忆，传承革命精神”的研学活动，请你选择合适的线路（ ） A. 国家海洋博物馆——东疆湾沙滩 B. 大沽口炮台——平津战役纪念馆 C. 天津科学技术馆——周邓纪念碑 D. 五大道旅游区——天津古文化街 17. 中学生小刚见到倒地的老人，及时拨打120求助。这说明小刚（ ） A. 关爱他人生命 B. 与人为善，自救自护 C. 追求自我完善 D. 爱岗敬业，崇尚功利 18. 2025年8月7日甘肃发生山洪灾害，国家主席习近平立即作出重要指示，要千方百计搜救失联人员，转移安置受灾群众。这表明（ ） ①生命是宝贵的，必须重视人的生命 ②党和国家坚持生命至上、人民至上 ③关注自己身体健康，是自私的表现 ④人的生命是脆弱的，也都是有限的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19. “居安思危，思则有备，有备无患。”对这句话正确的理解是（ ） A. 树立规则意识，保障安全 B. 增强风险意识，平安生活 C. 增强安全意识，减少外出 D. 学习安全常识，杜绝危险 20. 学校组织安全知识讲座、应急疏散演练等教育活动，这旨在（ ） ①提高危险预判的能力 ②学习防护和急救的知识 ③提高避险和逃生能力 ④完全避免遭受意外伤害 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 21. 面对生活中可能遇到的各种突发事件，我们需要掌握正确的应对方法，守护生命安全。下列应对事件的行动，正确的是（ ） 序号 事件 行动 ① 发生燃气泄漏 立刻拨打电话寻求他人的帮助 ② 发现运动损伤 对怀疑骨折人员不要随意搬动 ③ 发现电器着火 切断电源后用干粉灭火器扑灭 ④ 发现有人溺水 即使不会游泳，也要下水施救 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 22. 在一个崇高的目标指引下，即使进度缓慢，持续不断的努力也可能会获得成功。这启示我们走好人生之路需要（ ） A. 努力去实现人生价值 B. 确立正确的人生目标 C. 拥有积极的人生态度 D. 要正确对待顺境逆境 23. 人生目标可以分为长远目标和近期目标。对此理解正确的是（ ） ①所有近期目标都应该围绕长远目标展开 ②实现近期目标，能带来成就感和喜悦感 ③长远目标是相对稳定的，绝对不能改变 ④分阶段实现近期目标，才能实现长远目标 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 24. “业精于勤，荒于嬉。”这说明积极的人生态度体现为（ ） A. 追求名誉 B. 自信从容 C. 勇敢面对 D. 勤奋进取 第Ⅱ卷 注意事项： 1．用黑色签字笔将答案写在试卷或“答题卡”上。 2．本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题 25. “学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要。” 运用所学知识，谈谈对这句话的理解。 26. 下雨了，妈妈拿着雨伞到校门口接小津，不小心崴了脚。小津一时心急冲妈妈嚷嚷：“我都这么大了，不就下个雨，至于吗？” 结合小津的经历，谈谈怎样做才能让家更美好。 27. 某班同学围绕“建设美好集体”的话题展开讨论。 小南：我们要集思广益，共同制定班级目标及口号，大家都能自觉遵守。 小东：我们班卫生工作，应有明确分工，大家各负其责。 小峰：我们要积极参加学校组织的各项活动，大家相互包容，弘扬正能量。 同学们讨论带给你哪些启示？ 28. 人的生命只有一次，我们要“文明其精神，野蛮其体魄”“勤劳笃行乐奉献”，沿着正确的人生道路成长成才。依据材料作答下面小题。 【保持身心健康】 学完《保持身心健康》一课后，体重超标的小毅彻底改掉了暴饮暴食、熬夜看球的坏习惯，不仅坚持每天跑步、跳绳、做俯卧撑，而且主动学习调节自身状态的方法，还会利用课余时间去图书馆阅读。 （1）从小毅的转变中，我们能学到哪些保持身心健康的方法？ 【实现人生价值】 中国“氢弹之父”于敏为国隐姓埋名28年，为我国科技自主创新能力的提升和国防实力的增强作出了开创性贡献。工作几乎就是于敏生命的全部，他工作起来不分昼夜，有时因为产生灵感，半夜起床伏案工作。在于敏等人的努力下，我国于1967年6月17日成功进行了第一颗氢弹试验，这一成就标志着中国成为世界上第四个掌握氢弹技术的国家。 （2）我们如何以于敏为榜样，实现自己的人生价值？ 29. “目标是人生的锚，态度是前行的帆，行动是圆梦的桨。”依据材料作答下面小题。 【树立人生目标】 从童年起就对收集矿石、昆虫等有着狂热兴趣的达尔文，得到他舅舅的支持，在实践中确立了探索物种起源的宏大目标。 当组织上要求程开甲参与原子弹研发工作时，原本在大学任教的他便在学术界销声匿迹，潜心于我国的核武器事业，为祖国的国防科技做出重要贡献。 袁隆平生前有两个梦想：一是禾下乘凉，二是杂交水稻覆盖全球。 （1）上述榜样的经历，对我们树立正确的人生目标有何启示？ 【端正人生态度】 两位同学参加激烈的科技创新大赛后，交流了各自感受。 小勇 我获得了二等奖，非常开心，接下来我要查找不足、总结经验教训，继续努力。 我认真备赛，但只获得了二等奖，真沮丧，下次我不参加了。 小会 （2）运用所学知识，分析两位同学获奖后的不同态度。 【梦想始于当下】 生逢伟大时代，人人都是追梦者。让我们一起努力，把梦想的蓝图一步步变为美好的现实。 （3）请分享你的梦想，并向大家介绍你逐梦的行动。 ①我的梦想：________ ②我的行动：________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $