期末巩固卷（二）--2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

期末巩固卷（二）-2025-2026学年化学九年级上册人教版（2024） 一、选择题 1．2024年“世界环境日”的主题为“绿色行动，共创未来”，下列做法符合该主题的是 A．任意排放工厂废气 B．随地乱丢垃圾 C．积极推广新能源的使用 D．随意丢弃废旧电池 2．《千里江山图》绘制时使用到了一种名为孔雀石的矿物，其主要成分为碱式碳酸铜，化学式为Cux(OH)2CO3，化学式中x的数值是 A．1 B．2 C．3 D．4 3．形成化学观念，发展科学思维。下列推理正确的是 A．微粒观：金属是由原子构成的，因此由原子构成的物质一定是金属 B．分类观：单质是由同种元素组成的纯净物，因此由同种元素组成的纯净物是单质 C．能量观：化学变化伴随能量改变，因此有能量改变的变化一定是化学变化 D．守恒观：某物质在氧气中燃烧有水生成，证明该物质中含有氢、氧两种元素 4．如图所示的实验操作中，正确的是 A．检查装置气密性B．倾倒液体 C．氧气验满D．量取液体的体积 5．物质是由分子、原子等微观粒子构成的。下列物质由分子构成的是 A．汞 B．干冰 C．金刚石 D．氯化钠 6．我国著名化学家张青莲为相对原子质量测定作出了卓越贡献。如图是元素周期表的一部分。下列说法正确的是 A．两种元素都属于非金属元素 B．两种元素的本质区别是质子数不同 C．锑元素的相对原子质量是121.8g D．锑原子的质量比铟原子的质量小 7．下列实验设计能达到实验目的的是 选项 A B C D 目的验证 能与水反应 测定空气中氧气含量 验证水不是由一种元素组成 验证质量守恒定律 实验设计 A．A B．B C．C D．D 8．如图为某品牌矿泉水标签的部分内容，下列说法不正确的是 XX矿泉水 净含量：500mL 配料表：纯净水 硫酸镁 氯化钾 主要成分：钾1.0-27.3mg /L 镁0.1-4.8mg/L A．、均为阳离子 B．中“2+”的含义是一个镁离子带两个单位的正电荷 C．中“2”表示2个氢原子 D．配料表中氯化钾的化学式为 9．按如图所示进行实验，容器中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”。下列说法中正确的是 A．过氧化氢分解生成氢气和氧气 B．产生的泡沫可用于灭火 C．催化剂加入后，过氧化氢分解产生氧气的速率和质量都增加 D．反应前后催化剂的质量和化学性质相同 10．以化合价为纵坐标，物质类别为横坐标所绘制的图像叫价类图。如图为碳元素的价类图，下列说法正确的是 A．已知a点的物质是甲烷，作为燃料大量使用有利于减少碳排放 B．已知d点物质可转化为e点物质，e点物质不止一种可能 C．c、d两点物质组成元素相同，化学性质相似 D．b点物质只能通过化合反应转化为d点物质 11．将下列四种物质放入密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表，下列说法错误的是 物质 甲 乙 丙 丁 反应前质量/g 30 20 5 0 反应后质量/g 14 16 a 20 A．甲、乙的相对分子质量之比为4：1 B．该反应属于化合反应 C．丙可能是催化剂 D．a=5 12．某小组设计下图装置测定空气中氧气的含量。胶头滴管中的水滴入生石灰一段时间后，试管内白磷开始燃烧，待白磷熄灭并冷却后打开弹簧夹。下列说法正确的是 A．试管内添加白磷的用量不影响实验结果 B．试管内的细沙可吸收产生的物质，防止污染空气 C．白磷能燃烧，说明生石灰遇水放热 D．冷却后，注射器内的活塞最终停留在处 13．碳酸氢钠不稳定，受热易分解：。现取和的混合物，加热到质量不再改变，剩余固体质量为。下列说法正确的是 A．反应后生成的质量为 B．反应后生成和的质量比为 C．原混合物中的质量为 D．原混合物中的质量分数为 14．下图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对照实验，对有关实验现象和结论的判断错误的是 A．实验1中红磷未燃烧，说明红磷着火点高于白磷 B．实验2中如果停止通入氧气，燃着的白磷会熄灭 C．实验2中白磷燃烧，说明实验2中的热水温度高于实验1 D．可燃物的燃烧需要氧气（或空气），环境温度还要达到其着火点 二、填空题 15．化学用语是最简明、信息丰富、国际通用语言，请用化学用语填空。 （1）两个氢原子　 　。 （2）一个氢分子　 　。 （3）标出氢气中氢元素化合价　 　。 16．中国空间站建成国家太空实验室，标志着我国航天科技水平已处于世界领先地位。请回答： （1）航天员出舱需携带高压氧气罐，并将氧气罐集成到“飞天”舱外航天服上。氧气可以压缩储存在氧气罐中，说明分子之间有　 　。 （2）硅是制造空间站太阳能电池板的核心材料，硅属于　 　(选填“金属”或“非金属”)元素。 （3）铁酸镍(化学式为NiFe2O4)可将航天员呼出的废气转化为航天员需要的气体，NiFe2O4中Fe元素的化合价为+3，则Ni元素的化合价为　 　。 （4）航天飞船返回舱制动时利用联氨(N2H4)和双氧水混合放出大量的热，其反应的化学方程式为，则X的化学式为　 　。 17．生活中，锂电池有广泛的应用。以下是锂元素在元素周期表中的信息及某些粒子的结构示意图。 （1）图1是两个微粒的结构模型示意图，这两个微粒　 　(填“属于”或“不属于”)同种元素。 （2）图3中，若C表示原子的结构示意图，则x=　 　。 （3）B元素与地壳中含量最多的元素形成的物质为　 　(填化学式)。 （4）图3中与锂元素化学性质相似的元素所形成的离子：　 　(填符号)。 18．化学是推动社会可持续发展的重要力量。 （1）传承历史文化。陶瓷的主要原料黏土中含有铝、硅、氧等元素，写出其中一种的元素符号 　 　。《天工开物》初刻本印刷时使用了石墨，书中字画保存至今而不变色，体现石墨的化学性质是 　 　。 （2）优化能源结构。我国已推广使用天然气、脱硫煤。这是由于煤燃烧时产生二氧化硫、氮的氧化物等污染物，写出其中一种污染物的化学式 　 　。二氧化硫中硫元素的化合价为 　 　。天然气(最主要成分CH4)在空气中燃烧的化学方程式为 　 　。 （3）保障生命健康。中国科学家发现低温下乙醚提取青蒿素的抗疟新疗法。青蒿素(C15H22O5)中氢元素与氧元素的质量比为 　 　。研究早期通过熬煮对植物中青蒿素进行提取，推测其疟疾抑制率不高的原因是 　 　。 三、科普阅读题 19．阅读下列材料。 甲醇()作为低碳燃料，在常温常压下为无色液体，具有燃烧高效、排放清洁、可再生等特点，运输及使用相对安全、便捷，是全球公认的新型能源。2023年杭州亚运会首次使用甲醇做火炬燃料，实现了“零碳排放”。甲醇是利用电解水生成的氢气与工业废气捕捉的二氧化碳在一定条件下合成，其原理如图所示。因为甲醇燃烧时生成的二氧化碳与合成甲醇时消耗的二氧化碳达到平衡，所以又被称为“零碳甲醇”。甲醇作为一种能够破解能源安全和“双碳”难题的“超级燃料”，极具开发潜力，是中国能源多样化的“新灯塔”。 依据材料回答下列问题。 （1）写出甲醇的一条物理性质：　 　。 （2）补全甲醇燃烧的化学方程式：　 　。 （3）参加反应的质量　 　(填“>”或“=”或“<”)生成的甲醇中氢元素质量。 四、实验探究题 20．图1是实验室制取气体常用的仪器，请回答问题。 （1）认识仪器：仪器G的名称是　 　。 （2）制取气体：实验室用高锰酸钾制氧气反应的文字表达式是　 　；组装用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集氧气的装置，需选择的仪器是　 　（填字母）。 （3）探究性质：图2为铁丝在氧气中燃烧实验，集气瓶中放少量水的作用是　 　，通过该实验可知氧气的化学性质是　 　。 21．学习化学要建立认识物质的宏观和微观视角之间的关联。在探究构成物质的基本微粒时，同学们设计出如图1～4所示的几种装置。 （图中B、C两支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1—2滴无色酚酞溶液。） 回答下列问题。 （1）图1中烧杯b内溶液变为红色，体现出浓氨水的性质是：①　 　，②　 　。 （2）图2，图3实验中，在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按图连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，稍等片刻，观察到的现象是　 　；由此可以得到的实验结论是：①　 　，②　 　。 （3）室温下，将少量干冰放入图4所示试管中，立即将一气球套在试管口，气球快速鼓起，其微观原因是　 　。 22．水电解实验 电源是直流电源。 （1）为增强水的　 　性，可加入少量硫酸或氢氧化钠。 （2）现象：正负电极上出现　 　、负极气体和正极气体体积比为　 　（试管内水下降多的是　 　极、水下降少的是　 　极）。 （3）检验：正极上产生的气体能使带火星的木条复燃，说明是　 　，负极上产生的气体能够燃烧，火焰呈　 　色，说明是　 　。（记作：父亲蒸羊，一样亲儿） （4）表达式：　 　。 （5）结论：水中含有　 　、　 　两种元素。化学变化中，分子可分，原子不可分。 实验误差分析：氧气比氢气更易溶于水；氧气更易和电极反应；装置气密性不好等氢气和氧气的体积比大于2：1。 依据：化学变化中元素种类不改变。变化前的元素组成判断变化后的元素组成。 23．为验证质量守恒定律，某兴趣小组做了以下实验进行探究。 实验一：将10g水加入10g酒精中，一段时间后，称量混合液，质量仍为20g。 （1）该实验________(填“能”或“不能”)验证质量守恒定律，原因是________。 实验二：如图1，用细铜丝吊着一根长玻璃棒，两端分别绕上粗铜丝，并使玻璃棒保持水平，然后用酒精灯给a端铜丝加热1~2分钟。 （2）冷却后，观察到铜丝变黑、玻璃棒________(填“a”或“b”)端下沉。 实验三：称取镁条和石棉网的质量为(如图2所示)，然后在空气中点燃镁条；反应结束后将所得物质与石棉网一起再次称量，质量为。 （3）写出镁条燃烧的化学方程式________，该反应属于________反应(填基本反应类型)。 （4）根据质量守恒定律可知：生成氧化镁的质量________参加反应的镁条的质量；实验事实是，可能原因是________。 【分析与总结】 （5）根据以上实验可知，验证质量守恒定律时，对于有气体参加的反应，应在________容器中进行实验。 【拓展实验】兴趣小组按如图3装置改进实验，验证了质量守恒定律。 【反思与交流】 （6）图3实验中气球的作用有___________(选填字母)。 A. 使装置密闭 B. 可缓冲气压 C. 防止橡皮塞被弹飞 24．请完成下列实验。 I.如图是实验室气体制取与收集常用装置图，请回答下列问题。 （1）请写出图中标号a的仪器名称　 　； （2）实验室用装置A制取氧气，写出该反应的化学方程式　 　； （3）实验室制取并收集CO2可选择的装置组合是　 　（填字母序号）。 II.跨学科实践活动：二氧化碳自动补给装置 （4）兴趣小组根据简易制氧机的制取气体原理，还能进一步发明与生活相关的装置，并设计了水草缸的二氧化碳自动补给装置。由图可推知，二氧化碳是否产生与A瓶内的　 　（填“压强”或“温度”）有关； （5）为了水草更好的生长，确保二氧化碳能够充分溶入水中，最好将导管口放置于鱼缸　 　的位置（填“①”“②”或“③”）。 答案解析部分 1．【答案】C 2．【答案】B 3．【答案】B 4．【答案】D 5．【答案】B 6．【答案】B 7．【答案】C 8．【答案】C 9．【答案】D 10．【答案】B 11．【答案】A 12．【答案】C 13．【答案】D 14．【答案】C 15．【答案】（1）2H （2）H2 （3） 16．【答案】（1）间隔 （2）非金属 （3）+2 （4）H2O 17．【答案】（1）不属于 （2）7 （3）Al2O3 （4）Na+ 18．【答案】（1）Al；常温下化学性质稳定 （2）SO2(合理即可)；+4； （3）11：40；高温破坏了青蒿素的结构(合理即可) 19．【答案】（1）常温常压下为无色液体 （2）4H2O （3）＞ 20．【答案】（1）水槽 （2）；ABDE （3）防止高温熔融物溅落，从而炸裂瓶底；助燃性 21．【答案】（1）分子在不断运动；浓氨水显碱性 （2）B、C试管中的酚酞溶液由无色变为红色，C试管中的酚酞溶液变红的速度更快；分子在不断运动；温度越高，分子运动速度越快 （3）干冰受热升华，分子间的间隔变大 22．【答案】（1）导电 （2）气泡；2：1；负；正 （3）氧气；淡蓝；氢气 （4）水氢气+氧气 （5）氢；氧 23．【答案】(1) 不能 水和酒精没有发生化学变化 (2) a (3) 化合 (4) 大于 部分产生的MgO以白烟的形式扩散到空气中 (5) 密闭 (6) A，B，C 24．【答案】锥形瓶；；BD；压强；③ 学科网（北京）股份有限公司 $