5.2土壤课件2025-2026学年高中地理人教版必修一

人教版选择性必修一第五章第二节 观察土壤 通过野外观察或运用土壤样本，说明土壤的主要形成因素 课标 | 学科素养 核心素养目标 通过实地观察或运用土壤样本，了解土壤的组成、颜色、质地和剖面结构，掌握观察土壤的基本内容和方法 学习目标 课标要求 目录 Material and energy exchange between elements of natural environment…… 0 1 土壤的组成 The whole function of natural environment…… 0 2 土壤颜色 O-response of natural environment to disturbance…… 0 4 土壤剖面构造 0 3 土壤质地 Unified evolution and element combination of natural environment…… 土壤的组成 0 1 1.土壤：陆地表层_______________________的疏松表层。 2.思考：①土壤组成物质有哪些？ ②这些物质在土壤中占比多少？ ③这些物质如何影响植物的生长？ 具有一定肥力，能够生长植物 60 土壤组成 土壤质地 1 土壤剖面 土壤颜色 实验名称 土壤的物质组成 分组 A组、B组 C组、D组 E组、F组 实验器材 土样、放大镜、烧杯、搅拌棒、干纸巾 土样、烧杯、纯净水、搅拌棒 土样、坩埚、坩埚钳、铁架台、泥三角、酒精灯、搅拌棒 实验步骤 1.用干纸巾贴在土壤块表面，静置片刻，观察纸巾的潮湿情况； 2.用手把土块捏碎，用搅拌棒拨动土壤颗粒，并借助放大镜观察里面的物质 1.将整个土壤块放进烧杯中，倒入1/3杯纯净水，观察是否有气泡冒出； 2.用搅拌棒搅拌烧杯中的土壤块，静置片刻后观察现象 1.将少许土壤块放在坩埚中，放置铁架台和泥三角，点燃酒精灯，用坩埚钳夹住坩埚，搅拌棒搅拌使土壤受热均匀，观察土壤颜色的变化； 2.用手轻轻扇动坩埚上方的空气，使少量气体飘进鼻孔，观察气体颜色，嗅闻气体气味 3.实验一：探究土壤物质组成 300 土壤组成 土壤质地 1 土壤剖面 土壤颜色 分组 A组、B组 C组、D组 E组、F组 实验现象 实验结论 3.实验一：探究土壤物质组成 土壤组成 土壤质地 1 土壤剖面 土壤颜色 矿物质 有机质 空气 水分 土壤的物质基础，构成土壤的“骨骼” 土壤肥力高低的重要标志 土壤孔隙中存在的各种空气混合物 土壤的重要组成成分和肥力因素，存在于土壤孔隙中 流动性强，此消彼长 3.实验一：探究土壤物质组成 土壤组成 土壤质地 1 土壤剖面 土壤颜色 土壤颜色 0 2 1.土壤颜色：土壤最重要的外部特征之一 思考：为什么土壤会呈现不同的颜色？ 60 土壤组成 土壤颜色 2 土壤质地 土壤剖面 土壤颜色 分布地区 成因和特点 黑色 主要分布在温带半湿润地区，如我国东北平原。 夏季温暖湿润，草类生长茂盛。冬季寒冷，微生物活动较弱，土壤中有机质分解慢，积累多，土壤颜色较黑。 红色 主要分布在热带、亚热带等气候湿润区，如我国南方地区。 夏季高温多雨，土壤中矿物质的淋溶作用强，氧化铁含量高，土壤呈红色。 白色 干旱半干旱地区常见，如我国西北地区。 气候干旱，土壤中盐碱含量较高，有机质含量较低，水分较少，土壤常呈白色。 黄色 在我国主要分布在黄土高原地区。 风力搬运的黄色粉土沉积物。 2.不同颜色土壤的分布及成因 土壤组成 土壤颜色 2 土壤质地 土壤剖面 土壤质地 03 1.土壤质地：土壤矿物质颗粒按照__________可分为_____、_____、_____、_____等，不同粒级的矿物质在土壤中所占的_________称为土壤质地。 按质地一般分为:_____、_____、_____。 粒径大小 石砾 沙粒 粉粒 黏粒 相对比例 砂土 壤土 黏土 土壤组成 土壤颜色 3 土壤质地 土壤剖面 实验名称 估测土壤质地 实验用品 干土样、漏斗、锥形瓶、滤纸、纯净水 实验步骤 干样观察 1.往漏斗中加入等量的不同质地的土样 2.同时往三个漏斗加入等量的水 3.土壤的下渗量和下渗速度，并记录结果 4.分析土壤的孔隙大小 5.完成土壤质地分析表“干样观察”部分 湿样搓条 1.取出土样，加入等量的水调和均匀。并尝试将土壤搓成面粉状 2.尝试将土壤搓成约5毫米粗的细条；若能搓成细条，将其弯曲成圆环 3.根据土壤在搓条和弯卷过程中的表现完成土壤质地分析表“湿样搓条”部分，估测土壤质地 2.实验二：估测土壤质地 480 土壤组成 土壤颜色 3 土壤质地 土壤剖面 土样类型 观察项目 Ⅰ号土（A组、B组） Ⅱ号土（C组、D组） Ⅲ号土（E组、F组） 干样观察 下渗量 ⚪多 ⚪适中 ⚪少 ⚪多 ⚪适中 ⚪少 ⚪多 ⚪适中 ⚪少 下渗速度 ⚪快 ⚪适中 ⚪慢 ⚪快 ⚪适中 ⚪慢 ⚪快 ⚪适中 ⚪慢 孔隙 ⚪大 ⚪适中 ⚪小 ⚪大 ⚪适中 ⚪小 ⚪大 ⚪适中 ⚪小 湿样搓条 是否易搓成条 ⚪易 ⚪适中 ⚪难 ⚪易 ⚪适中 ⚪难 ⚪易 ⚪适中 ⚪难 土条光滑度 ⚪光滑 ⚪适中 ⚪粗糙 ⚪光滑 ⚪适中 ⚪粗糙 ⚪光滑 ⚪适中 ⚪粗糙 是否易弯曲成环 ⚪易 ⚪适中 ⚪难 ⚪易 ⚪适中 ⚪难 ⚪易 ⚪适中 ⚪难 透水透气性 ⚪易 ⚪适中 ⚪难 ⚪易 ⚪适中 ⚪难 ⚪易 ⚪适中 ⚪难 保水保肥性 ⚪易 ⚪适中 ⚪难 ⚪易 ⚪适中 ⚪难 ⚪易 ⚪适中 ⚪难 结论 土壤质地 土壤组成 土壤颜色 3 土壤质地 土壤剖面 土壤剖面构造 0 4 _______层：腐殖质积累，颜色较深，呈_____________。 _____层：由于溶解于水的矿物质随水的下渗向下运移，本层矿物质_____，_________。 ____层：疏松的_________物质。 _____层：上层土壤淋失的物质在此沉淀、积累，质地____________，_______________。 母岩层：坚硬的_____。 1.自然土壤剖面(以森林为例): 枯枝落叶层 部分分解的 _______层：以______________________为主。 有机碎屑层 阅读课本89页图5.17，思考：森林土壤剖面有哪些层？它们都具有哪些特征？ 分解和半分解的有机质 灰黑色或黑色 淋失 黏重、紧实 风化碎屑 有机质 腐殖质 淋溶 母质 颜色较浅 呈棕色或红棕色 岩石 淀积 4 土壤组成 土壤颜色 土壤质地 土壤剖面 层 又称表土层或熟土层，养分多、根系密，由原来的土壤经过长期灌溉耕作而成，富含 。 层 又称亚表土层，土层紧实、颜色较浅，长期耕作中受到农机具的压实而成，可以阻滞__________，具有__________的功能。 层 未经耕作______，不利于作物生长。 阅读课本89页及90页图5.18，思考：什么是耕作土？它分哪几层？及各层特点有哪些？ 耕作 有机质 犁底 保水保肥 自然土 2.耕作土壤剖面 耕作土壤剖面一般分为______层、______层和________层。 水分下渗 熟化 耕作 自然土 犁底 4 土壤组成 土壤颜色 土壤质地 土壤剖面 耕作层：土质疏松，有机质比例高，颜色较暗。厚度一般为15〜20cm，作物根系最为密集。 犁底层：土层紧实，颜色较浅，具有保肥保水作用。由于长期耕作经常受到犁的挤压和降水时黏粒随水沉积所致，厚约5-7cm，最厚可达到20cm。 自然土层：未经耕作熟化，不利于作物生长。 知识总结 观察土壤 组成 概念 剖面结构 颜色 矿物质、有机质、水分、空气 质地 陆地表层具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层 砂土、壤土、黏土 黑色、红色、白色、黄色 自然土壤剖面、耕作土壤剖面 根据课本P89-90页的森林土壤剖面和耕作土壤剖面，尝试画一画森林土壤剖面和耕作土壤剖面的层次构造 课堂小测 180 【答案】1．B    2．A 【解析】1．腐殖质层是土壤腐殖质积累而形成的暗色土层，呈灰黑或黑色，B正确；森林植被下，有机质主要以地表枯枝落叶的形式进入土壤，明显集中在土壤表层，有机层厚度不大，A错误；淋溶层是由于淋溶作用使得物质迁移和损失的土层，枯枝落叶少，C错误；淀积层是土壤物质沉淀、积累的层次，因不含腐殖质，颜色不会呈灰黑色，D错误。故选B。 2．土壤发红是因为土壤中矿物质的淋溶作用强烈，其他物质被淋溶带走，土壤中的氧化铁留在表层导致土壤中的氧化铁等含量较高使颜色呈现偏红色。温暖多雨的气候下，土壤淋溶作用强，A正确、BCD错误。故选A。 【点睛】有机层以分解和半分解的有机质为主；腐殖质层腐殖质积累，颜色较深，呈灰黑色或黑色；淋溶层由于溶解于水的矿物质随水的下渗向下运移，本层矿物质淋失，颜色较浅；淀积层为淋溶层淋失的物质在此沉淀、积累，质地黏重、紧实，呈棕色或红棕色；母质层为疏松的风化碎屑物质；母岩层为坚硬的岩石。 课后巩固 根据今天课堂学习的观察土壤的方法，观察校园内的土壤 观察要点： 1.记录采样地点； 2.从组成成分、颜色、质地和剖面结构等角度，分别估测土壤的差异； 3.整理上述活动的结果，描述校园土壤的特点，并与同学交流。 感谢各位同学和老师！ $