精品解析：河北省沧州市2025-2026学年九年级上学期期末历史试题（A)

河北省九年级结业教学质量检测试题历史（A） 注意事项：1.本卷共4页，总分60分，考试时间60分钟。 2.答题前请将装订线左侧的项目填写清楚。 3.答案请用黑色钢笔或签字笔填写。 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1. 据下表推知，古代“家”字的出现应源于（ ） （房屋） （豕：猪） （家） “家”字的造字本义是蓄养家畜的房屋 A. 定居生活 B. 部落战争 C. 祭祀祖先 D. 石器加工 2. 下图是古埃及第五王朝第六位国王尼乌塞尔雷的浮雕图，其铭文描述道：“上下埃及之王·····拉神之子，·····征服统辖所有异邦。”材料体现出古埃及国王（ ） A. 勤俭节约的品德 B. 集大权于一身 C. 绘画技艺高超 D. 激化了社会矛盾 3. 马铃薯原产于美洲，由西班牙人带回欧洲。土豆在意大利较早作为蔬菜栽培……彼得大帝下令把土豆分送各省栽培，马铃薯从此传入俄国……不久，荷兰人把土豆运到日本长崎。结合所学知识推测，马铃薯最早传入中国时间可能是（ ） A. 13世纪末期 B. 14世纪中叶 C. 15世纪初期 D. 16世纪末期 4. 下表中两首民谣折射出英国（ ） 1646年 《一个疯狂的世界，我的主人们》 我们本来有国王/但现在没了国王/因为他失去了权力/臣民背弃了他的意志/他被囚禁在了伦敦塔。 1647年 《国王陛下来到霍姆比》 勇敢的查理/您必将赢回土地/您不能失去自己/除非您已经屈膝/…… A. 民主共和国的确立 B. 王位继承逐步完善 C. 革命过程曲折复杂 D. 议会权力不断缩小 5. 美国在1787年制宪会议上数次面临崩溃、解散局面。面对这种情况，富兰克林说：“如果我们要做张大桌子，可是发现相拼的两块木板边缘不相配，通常匠人就得在两头分别去掉一些，才能拼得合适。”据此结合所学可知，美国1787年宪法的制定（ ） A. 解放了所有黑人奴隶 B. 体现调和折中的艺术 C. 强化封建王室的利益 D. 坚持种族平等的理念 6. “不仅欧洲人，甚至美洲北部我们的兄弟们，在这场斗争中都袖手旁观……为了驱逐西班牙人并且建立一个自由政府，我们所必须具备的是什么？显而易见的，这就是联合。”这封信的作者最有可能是（ ） A. 玻利瓦尔 B. 克伦威尔 C. 彼得一世 D. 亚历山大二世 7. 18世纪至20世纪初，英语中出现了如STEAM LOCOMOTIVE（蒸汽机车）CELLULOID（赛璐珞）automobile（汽车）spark plug（火花塞）gear-shift（变速杆）等新的科学技术词汇。这些新词汇的涌现得益于（ ） A. 义务教育普及推广 B. 女性地位不断提高 C. 城市人口迅速增长 D. 工业革命广泛开展 8. 观察下图漫画，结合所学知识分析谁会格外喜欢这幅漫画？（ ） A. 物理学家 B. 天文学家 C. 基督教会 D. 经济学家 9. 1922年11月，英国考古学家霍华德·卡特在埃及帝王谷发现了法老图坦卡蒙的陵墓，并准备将陵墓中珍贵文物运回英国，这引发埃及舆论迅速升温：“卡特并非在英国挖掘他的祖先之墓，而是在埃及的土地上挖掘我们的法老之墓。”随后，埃及掀起了一场激烈的政治反抗风波。这反映出（ ） A. 整个非洲国家打破了殖民枷锁 B. 文化遗产归属具有争议性 C 考古发掘应注意环境保护 D. 埃及民族觉醒与主权意识增强 10. 无所事事的百万民众突然发现，公共图书馆简直就是穷人的俱乐部——一个可以随便翻阅、打盹的温暖而安静的地方。据美国图书馆协会估计，自1929年到1933年以来，该馆新增借书人数约为200万——300万，总的图书流通增长了将近50%。出现这一现象主要可能是（ ） A. 经济危机导致失业人数增加 B. 国民收入增加带动印刷出版发展 C. 联邦政府倡导读书学习活动 D. 罗斯福新政彻底消除了社会矛盾 11. 下图为1965年发布的“纪念万隆会议十周年”邮票，亚非人民纪念万隆会议的原因是（ ） A. 会议确定了组建联合国的基本框架 B. 会议标志着不结盟运动的正式诞生 C. 会议促进了亚非国家的团结与协作 D. 会议导致了全球殖民体系彻底瓦解 12. 观察下图两幅反映当今国际关系的漫画。漫画表明（ ） A. 美国体育竞技领先世界 B. 大国霸权加剧世界动荡 C. 战争促进人民收入增加 D. 发展中国家话语权增加 二、非选择题（本大题共3小题，共36分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 13世纪的欧洲处于变革的阵痛中。工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了新的阶级，即资产阶级或市民阶级。新兴市民阶级作为补充僧侣和贵族等级的第三等级跻身于封建“等级代表会议”中。同时，新兴资产阶级从下面公开提出政治代表权的要求和在法律面前平等的要求。这些经济社会变革深刻地改变了欧洲旧有的经济社会环境和社会结构。 ——摘编自【美】詹姆斯·W·汤普逊《中世纪晚期欧洲经济社会史》 （1）根据材料一和所学知识，分析13世纪欧洲变革的深远影响。 材料二 著名人物旅游纪念雕塑 人物雕塑 （一）但丁 （二）哥伦布 （三）拿破仑 旅游宣传词 该雕塑的形象是哥伦布，意大利热那亚的航海家、探险家和殖民者之一。他发现和利用了大西洋低纬度吹东风，较高纬度吹西风的风向变化，四次横渡大西洋开辟了通往美洲的新航路，促进了旧大陆与新大陆的联系。他的发现对于世界历史发展具有深远的影响。 （2）小历同学在进行课外项目学习时，搜集到上述材料。结合所学知识和示例，请从材料二（一）（三）中任选一位历史人物纪念雕塑并撰写一段旅游宣传词。 材料三 文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。自古以来，不同文明之间的交流互鉴就从未停止过。从古代的丝绸之路、佛教东传、马可·波罗访华，到近代的启蒙运动、工业革命传播，再到现代的全球化浪潮，不同文明之间的交流互鉴推动了人类文明的进步和世界的发展…… （3）综合上述材料与所学知识，关于“人类文明进步发展”，你获得了怎样历史感悟。 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 17世纪，来自英国的移民在北美东海岸建立定居点。他们中既有追求宗教自由的清教徒，也有渴望获得土地的农民。到1700年，北美殖民地人口约25万，其中非洲人占比约10%，主要集中在南部种植园。 ——摘编自《美国人口史》 1865年南北战争结束后，南方种植园的黑人奴隶获得自由。许多黑人离开种植园，向中西部城市迁移，但在就业、住房等方面遭遇歧视。与此同时，欧洲移民持续涌入美国，寻求更好的发展机会。仅1865—1890年就有近1000万人抵达，其中多数前往北方工业城市。 ——摘编自迈克尔·J·克拉曼《美国种族关系史》 （1）根据材料一，归纳人口迁移的动因有哪些？ 材料二 排外主义在19世纪末由民间运动发展为一股要求限制移民的政治势力，渗入到美国移民政策中，成为了国家政策。1882年通过了《排华法案》，1897年到1917年，国会又迫于“限制移民联盟”的压力，要求对移民强制进行读写测试，后来这一条也成为了法律。1921年，美国又出台了《1921年移民法》，这部新的移民法增加了对各国每年的移民数额进行限制，即每年各国移民美国的人数是1910年人口普查时该种族在美国人口的3%，这就意味着，之前已受到移民法限制而在美国人口中所占比例较小的非西欧民族受到了更严格的限制。 ——摘编自瞿茜、李其荣《论二战前美国移民政策中的排外主义》 （2）根据材料二，指出美国19世纪末20世纪初移民政策的发展特点。 材料三 1945年后，美国通过《移民与国籍法》主动吸引全球人才，尤其欢迎科学家、工程师等技术人才。到1970年，超过50万外国科学家定居美国，其中包括来自欧洲的犹太难民、亚洲的技术专家。他们大多集中在硅谷、波士顿等高科技创新经济区工作生活，推动了计算机、生物医药、航空航天、软件开发等高新科技产业的崛起。 ——摘编自梁茂信《美国科技移民政策史》 （3）根据材料三，概括1945年后美国人口迁移情况发生新变化。 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 一个极端残暴、腐败透顶的帝国为了在欧洲争夺霸权，以“协助调查刺杀案件”为名就凭借武力奴役另一个弱小但是倔强的民族，并驱使其成员国参加一场由于分赃不均而引起的大屠杀（第一次世界大战），进而使所有人都陷入了炼狱的深渊······ ——摘编自【捷克】雅·哈谢克《好兵帅克》 （1）结合所学知识，指出材料一中的“帝国”是哪个国家？并分析“大屠杀”爆发的根源？ 材料二 左图是世界著名漫画家大卫·洛以第二次世界大战为主题创作的重要漫画作品。图中驾驶位置前方文字自左向右分别意为“中国方向盘”“英国方向盘”“美国方向盘”“苏联方向盘”；车厢上文字意为“战略联合”。 （2）结合所学知识，指出材料二中漫画诞生得益于哪一重要文件的签署？“一起去某个地方”的内在涵义是什么？并说明“中国方向盘”的伟大历史意义。 材料三 习近平总书记指出，世界正处于大发展大变革大调整时期，和平与发展仍然是时代主题。历史证明，世界多极化、经济全球化、文明多样化的时代潮流不可阻挡，单边主义和霸权主义不得人心，没有哪个国家愿意退回到封闭的孤岛。贸易战破坏多边贸易体制，也冲击世界经济秩序，各国要团结起来，把国家安全和发展主导权牢牢掌握在自己手中，坚持相互尊重、互利共赢、共同发展，携手构建人类命运共同体。 ——《光明日报》（2025年4月版） （3）根据材料三和所学知识，谈谈智慧的“中国方案”如何应对当今世界的多变局势？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省九年级结业教学质量检测试题历史（A） 注意事项：1.本卷共4页，总分60分，考试时间60分钟。 2.答题前请将装订线左侧的项目填写清楚。 3.答案请用黑色钢笔或签字笔填写。 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1. 据下表推知，古代“家”字的出现应源于（ ） （房屋） （豕：猪） （家） “家”字的造字本义是蓄养家畜的房屋 A. 定居生活 B. 部落战争 C. 祭祀祖先 D. 石器加工 【答案】A 【解析】 【详解】据所学可知，“家”字由“房屋”和“豕（猪）”组成，造字本义是蓄养家畜的房屋。这反映了人们定居后，建造房屋并饲养家畜的生活状态。定居生活使人们能够固定居住、饲养家畜，是“家”字出现的根源，A项正确；部落战争如涿鹿之战，与“家”字的房屋、家畜结构无关，排除B项；祭祀祖先表现在仪式行为、家族习俗等方面，未在“家”字构形中体现，排除C项；石器加工如磨制石器的制造，与房屋、家畜无直接关联，排除D项。故选A项。 2. 下图是古埃及第五王朝第六位国王尼乌塞尔雷的浮雕图，其铭文描述道：“上下埃及之王·····拉神之子，·····征服统辖所有异邦。”材料体现出古埃及国王（ ） A. 勤俭节约的品德 B. 集大权于一身 C. 绘画技艺高超 D. 激化了社会矛盾 【答案】B 【解析】 【详解】材料中铭文“上下埃及之王”体现国王对埃及的统治权，“拉神之子”反映其被神化的地位，“征服统辖所有异邦”显示其军事与统治权力，综合说明国王集政治、神权、军事等大权于一身，B项正确；“勤俭节约”强调节俭、不奢侈，在材料中无体现，排除A项；“绘画技艺高超”与国王自身特点无关，是浮雕的艺术属性，排除C项；“激化社会矛盾”未在材料中涉及，社会矛盾主要表现为阶级矛盾，体现在奴隶主阶级和奴隶阶级的矛盾上，排除D项。故选B项。 3. 马铃薯原产于美洲，由西班牙人带回欧洲。土豆在意大利较早作为蔬菜栽培……彼得大帝下令把土豆分送各省栽培，马铃薯从此传入俄国……不久，荷兰人把土豆运到日本长崎。结合所学知识推测，马铃薯最早传入中国的时间可能是（ ） A. 13世纪末期 B. 14世纪中叶 C. 15世纪初期 D. 16世纪末期 【答案】D 【解析】 【详解】据所学可知，材料介绍了马铃薯从美洲传播到欧洲、俄国、日本的过程，新航路开辟是1500年左右，发现美洲，之后马铃薯传到其他地区，时间是15世纪末16世纪初，因此，最早传入中国的时间是16世纪末期，D项正确；13世纪末期，中国处于元朝时期，而马铃薯是在16世纪才由西班牙人带回欧洲的，排除A项；14世纪中叶在新航路开辟之前，时间不符，排除B项；15世纪初期还未开始新航路开辟，时间不符，排除C项。故选D项。 4. 下表中两首民谣折射出英国（ ） 1646年 《一个疯狂的世界，我的主人们》 我们本来有国王/但现在没了国王/因为他失去了权力/臣民背弃了他的意志/他被囚禁在了伦敦塔。 1647年 《国王陛下来到霍姆比》 勇敢的查理/您必将赢回土地/您不能失去自己/除非您已经屈膝/…… A. 民主共和国的确立 B. 王位继承逐步完善 C. 革命过程曲折复杂 D. 议会权力不断缩小 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干并结合所学可知，1646年民谣明确表达“没了国王”“国王被囚禁”，体现出当时反对国王、支持革命的倾向。1647年民谣则转向“支持查理赢回土地”，流露出对国王的同情和对现状的不满，态度发生明显逆转。这种短时间内的舆论波动，说明英国资产阶级革命并未形成稳定共识，直接印证了“曲折复杂”，C项正确；英国在1649年处决了查理一世后，才短暂地建立了英吉利共和国，但后来又经历了斯图亚特王朝复辟和光荣革命等事件，最终确立了君主立宪制，而非民主共和国，排除A项；这两首民谣主要关注的是国王的权力状况，而非王位继承的完善程度，排除B项；这两首民谣并没有直接提及议会的权力变化，且实际上在英国革命过程中，议会的权力是逐渐增强的，而非缩小，排除D项。故选C项。 5. 美国在1787年制宪会议上数次面临崩溃、解散的局面。面对这种情况，富兰克林说：“如果我们要做张大桌子，可是发现相拼的两块木板边缘不相配，通常匠人就得在两头分别去掉一些，才能拼得合适。”据此结合所学可知，美国1787年宪法的制定（ ） A. 解放了所有黑人奴隶 B. 体现调和折中的艺术 C. 强化封建王室的利益 D. 坚持种族平等的理念 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“如果我们要做张大桌子，可是发现相拼的两块木板边缘不相配，通常匠人就得在两头分别去掉一些，才能拼得合适”并结合所学知识可知，制宪会议上充满了各种矛盾：大州与小州在国会代表权上的分歧（最终通过“康涅狄格妥协”，设立参议院和众议院解决）、南方与北方在奴隶制和关税问题上的对立（通过“五分之三妥协”和关税妥协解决）、联邦与州的权力分配争议（通过联邦制原则平衡）。富兰克林的比喻正是对这种“互相让步、调和折中”制宪过程的生动概括，B项正确；美国1787年宪法不仅没有解放黑人奴隶，反而保留了奴隶制，还通过 “五分之三妥协” 将黑人按五分之三的比例计入各州人口，以平衡南北双方的利益。直到1865年《解放黑人奴隶宣言》和宪法第13修正案才真正废除奴隶制，排除A项；美国在1776年独立后就建立了共和制，不存在封建王室，1787年宪法的核心是确立共和制与联邦制，与封建王室利益毫无关联，排除C项；1787年宪法保留了奴隶制，且未赋予黑人、印第安人平等的政治权利，甚至明确规定了种族歧视的内容，因此它并没有坚持种族平等的理念，排除D项。故选B项。 6. “不仅欧洲人，甚至美洲北部我们的兄弟们，在这场斗争中都袖手旁观……为了驱逐西班牙人并且建立一个自由政府，我们所必须具备的是什么？显而易见的，这就是联合。”这封信的作者最有可能是（ ） A 玻利瓦尔 B. 克伦威尔 C. 彼得一世 D. 亚历山大二世 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息可知，信中批评欧洲和美洲北部在斗争中袖手旁观，强调驱逐西班牙殖民者并建立自由政府的关键是联合，结合所学知识可知，玻利瓦尔是南美洲独立运动领袖，领导了反对西班牙殖民统治的斗争，并积极倡导拉丁美洲国家联合，与信的内容高度吻合，A项正确；克伦威尔是英国资产阶级革命的领导人，与材料驱逐西班牙、美洲等信息不符，排除B项；彼得一世开启俄国近代化，是封建性质改革，与材料驱逐西班牙，排除C项；俄国亚历山大二世进行了废除农奴制的改革，使俄国走上资本主义道路，与西班牙无关，排除D项。故选A项。 7. 18世纪至20世纪初，英语中出现了如STEAM LOCOMOTIVE（蒸汽机车）CELLULOID（赛璐珞）automobile（汽车）spark plug（火花塞）gear-shift（变速杆）等新的科学技术词汇。这些新词汇的涌现得益于（ ） A. 义务教育普及推广 B. 女性地位不断提高 C. 城市人口迅速增长 D. 工业革命广泛开展 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，题干中词汇（蒸汽机车-动力/交通革命；赛璐珞-新材料/化学工业；汽车、火花塞、变速杆-内燃机/汽车工业）都是两次工业革命期间或之后涌现的关键技术创新的直接产物或组成部分，体现的是工业革命的广泛开展，D项正确；义务教育普及推广主要与教育相关，与科技词汇涌现无直接关联，排除A项；女性地位提高涉及社会平等，不直接推动科技词汇产生，排除B项；城市人口增长是工业革命的结果之一，但不是科技词汇涌现的直接原因，排除C项。故选D项。 8. 观察下图漫画，结合所学知识分析谁会格外喜欢这幅漫画？（ ） A. 物理学家 B. 天文学家 C. 基督教会 D. 经济学家 【答案】C 【解析】 【详解】根据漫画中“达尔文先生”“他们把你当猴子”并结合所学可知这表达了对达尔文进化论的讽刺。达尔文提出生物进化论，认为人类由古猿进化而来，这挑战了基督教会宣扬的“神创论”（认为人是上帝创造的）。基督教会为维护自身权威，反对进化论，会支持此类讽刺漫画，C项正确；物理学家研究物理现象，与进化论争议无关，排除A项；天文学家研究天体运行，与进化论争议无关，排除B项；经济学家研究经济规律，与进化论争议无关，排除D项。故选C项。 9. 1922年11月，英国考古学家霍华德·卡特在埃及帝王谷发现了法老图坦卡蒙的陵墓，并准备将陵墓中珍贵文物运回英国，这引发埃及舆论迅速升温：“卡特并非在英国挖掘他的祖先之墓，而是在埃及的土地上挖掘我们的法老之墓。”随后，埃及掀起了一场激烈的政治反抗风波。这反映出（ ） A. 整个非洲国家打破了殖民枷锁 B. 文化遗产归属具有争议性 C. 考古发掘应注意环境保护 D. 埃及民族觉醒与主权意识增强 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“英国考古学家霍华德·卡特在埃及帝王谷发现了法老图坦卡蒙的陵墓，并准备将陵墓中珍贵文物运回英国”“埃及掀起了一场激烈的政治反抗风波”可知，卡特试图将埃及法老陵墓的文物运回英国，引发埃及舆论抗议和政治反抗，这反映出埃及民众的民族觉醒，以及对国家文化主权、领土主权的捍卫，主权意识显著增强。D项正确；20世纪20年代整个非洲仍处于殖民统治之下，非洲国家大规模打破殖民枷锁是在二战后，该选项与史实不符，排除A项；题干中并非是对文化遗产的单纯争议，而是埃及民众和社会针对外国考古学家掠夺本国文物、侵犯国家主权的反抗，核心是主权与民族意识，而非遗产归属争议本身，排除B项；材料中没有提及考古发掘与环境保护的关联，排除C项。故选D项。 10. 无所事事的百万民众突然发现，公共图书馆简直就是穷人的俱乐部——一个可以随便翻阅、打盹的温暖而安静的地方。据美国图书馆协会估计，自1929年到1933年以来，该馆新增借书人数约为200万——300万，总的图书流通增长了将近50%。出现这一现象主要可能是（ ） A. 经济危机导致失业人数增加 B. 国民收入增加带动印刷出版发展 C. 联邦政府倡导读书学习活动 D. 罗斯福新政彻底消除了社会矛盾 【答案】A 【解析】 【详解】据材料信息“无所事事的百万民众突然发现，公共图书馆简直就是穷人的俱乐部——一个可以随便翻阅、打盹的温暖而安静的地方。据美国图书馆协会估计，自1929年到1933年以来，该馆新增借书人数约为200万——300万，总的图书流通增长了将近50%”及所学知识可知，1929-1933年是美国经济大危机（大萧条）时期，股市崩盘、企业倒闭、银行破产，导致失业率飙升，大量民众失业后无所事事，被迫寻找低成本消遣场所，使得公共图书馆借书人数增加、流通率上升，综上可知，材料中的现象发生的主要原因是经济危机导致失业人数增加，A项正确；经济危机期间国民收入大幅下降，印刷出版业应萎缩而非发展，与材料“图书流通增长”矛盾，排除B项；材料中仅提及“美国图书馆协会估计”，未涉及政府倡导，排除C项；罗斯福新政缓解了社会矛盾，但“彻底消除”说法绝对，排除D项。故选A项。 11. 下图为1965年发布的“纪念万隆会议十周年”邮票，亚非人民纪念万隆会议的原因是（ ） A. 会议确定了组建联合国的基本框架 B. 会议标志着不结盟运动的正式诞生 C. 会议促进了亚非国家的团结与协作 D. 会议导致了全球殖民体系彻底瓦解 【答案】C 【解析】 【详解】据所学可知，万隆会议是1955年亚非国家在没有殖民国家参加的情况下召开的国际会议，会议提出“求同存异”方针，促进了亚非国家的团结与协作，C项正确；联合国成立于1945年，其基本框架由二战后期的国际会议确定，与万隆会议无关，排除A项；不结盟运动正式诞生于1961年的贝尔格莱德会议，并非万隆会议，排除B项；全球殖民体系彻底瓦解的标志是1990年纳米比亚独立，万隆会议并未导致殖民体系彻底瓦解，排除D项。故选C项。 12. 观察下图两幅反映当今国际关系漫画。漫画表明（ ） A. 美国体育竞技领先世界 B. 大国霸权加剧世界动荡 C. 战争促进人民收入增加 D. 发展中国家话语权增加 【答案】B 【解析】 【详解】右侧漫画直接展现了美国（大国）通过霸权行为制造冲突、引发混乱的场景；左侧漫画则揭示了霸权行为带来的债务与经济动荡。两幅漫画共同说明：大国霸权不仅造成自身的财政危机，更会加剧全球的动荡与不稳定，B项正确；美国体育竞技领先世界与国际关系主题无关，漫画未涉及体育内容，排除A项；战争促进人民收入增加违背事实，战争通常带来破坏和灾难，不可能促进收入增加，排除C项；漫画的核心是讽刺大国霸权，没有任何内容体现发展中国家话语权的变化，排除D项。故选B项。 二、非选择题（本大题共3小题，共36分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 13世纪的欧洲处于变革的阵痛中。工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了新的阶级，即资产阶级或市民阶级。新兴市民阶级作为补充僧侣和贵族等级的第三等级跻身于封建“等级代表会议”中。同时，新兴资产阶级从下面公开提出政治代表权的要求和在法律面前平等的要求。这些经济社会变革深刻地改变了欧洲旧有的经济社会环境和社会结构。 ——摘编自【美】詹姆斯·W·汤普逊《中世纪晚期欧洲经济社会史》 （1）根据材料一和所学知识，分析13世纪欧洲变革的深远影响。 材料二 著名人物旅游纪念雕塑 人物雕塑 （一）但丁 （二）哥伦布 （三）拿破仑 旅游宣传词 该雕塑的形象是哥伦布，意大利热那亚的航海家、探险家和殖民者之一。他发现和利用了大西洋低纬度吹东风，较高纬度吹西风的风向变化，四次横渡大西洋开辟了通往美洲的新航路，促进了旧大陆与新大陆的联系。他的发现对于世界历史发展具有深远的影响。 （2）小历同学在进行课外项目学习时，搜集到上述材料。结合所学知识和示例，请从材料二（一）（三）中任选一位历史人物纪念雕塑并撰写一段旅游宣传词。 材料三 文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。自古以来，不同文明之间的交流互鉴就从未停止过。从古代的丝绸之路、佛教东传、马可·波罗访华，到近代的启蒙运动、工业革命传播，再到现代的全球化浪潮，不同文明之间的交流互鉴推动了人类文明的进步和世界的发展…… （3）综合上述材料与所学知识，关于“人类文明进步发展”，你获得了怎样的历史感悟。 【答案】（1）冲击了封建统治；促进资本主义兴起；推动欧洲由中世纪向近代转型；改变了欧洲旧有经济社会环境和社会结构。（意思相近即可） （2）（一）该雕塑纪念的是意大利伟大诗人但丁，他是文艺复兴的先驱，主要代表作为《神曲》。该作品抨击了教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想。 （三）该雕塑纪念的是法兰西第一帝国的缔造者拿破仑。他多次击退反法联盟，捍卫了法国大革命的成果，颁布《拿破仑法典》，树立了资本主义民法典的蓝本；对外传播了资产阶级民主自由思想，沉重打击了欧洲封建制度。 （3）生产力提升推动社会发展变革；优秀人物推动社会文明向前发展（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 深远影响：据材料一“工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了新的阶级，即资产阶级或市民阶级。……这些经济社会变革深刻地改变了欧洲旧有的经济社会环境和社会结构。”并结合所学可知，从政治、经济、社会等方面分析，如：政治上，资产阶级兴起，冲击了封建统治；经济上，工商业的发展，促进了资本主义萌芽的出现，促进了资本主义兴起；社会上，推动欧洲由中世纪向近代转型，改变了欧洲旧有经济社会环境和社会结构。 【小问2详解】 宣传词：参考（二）哥伦布的宣传词可知，从人名、身份、贡献角度展开，如选择（一）但丁，结合所学可知，该雕塑纪念的是意大利伟大诗人但丁，他是文艺复兴的先驱，主要代表作为《神曲》。该作品抨击了教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想。或者选择（三）拿破仑，结合所学可知，该雕塑纪念的是法兰西第一帝国的缔造者拿破仑。他多次击退反法联盟，捍卫了法国大革命的成果，颁布《拿破仑法典》，树立了资本主义民法典的蓝本；对外传播了资产阶级民主自由思想，沉重打击了欧洲封建制度。 【小问3详解】 历史感悟：这是开放性试题，言之有理即可。从材料一欧洲变革的深远影响可知，生产力提升推动社会发展变革；据材料二人物的贡献可知，优秀人物推动社会文明向前发展。 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 17世纪，来自英国的移民在北美东海岸建立定居点。他们中既有追求宗教自由的清教徒，也有渴望获得土地的农民。到1700年，北美殖民地人口约25万，其中非洲人占比约10%，主要集中在南部种植园。 ——摘编自《美国人口史》 1865年南北战争结束后，南方种植园的黑人奴隶获得自由。许多黑人离开种植园，向中西部城市迁移，但在就业、住房等方面遭遇歧视。与此同时，欧洲移民持续涌入美国，寻求更好的发展机会。仅1865—1890年就有近1000万人抵达，其中多数前往北方工业城市。 ——摘编自迈克尔·J·克拉曼《美国种族关系史》 （1）根据材料一，归纳人口迁移的动因有哪些？ 材料二 排外主义在19世纪末由民间运动发展为一股要求限制移民的政治势力，渗入到美国移民政策中，成为了国家政策。1882年通过了《排华法案》，1897年到1917年，国会又迫于“限制移民联盟”的压力，要求对移民强制进行读写测试，后来这一条也成为了法律。1921年，美国又出台了《1921年移民法》，这部新的移民法增加了对各国每年的移民数额进行限制，即每年各国移民美国的人数是1910年人口普查时该种族在美国人口的3%，这就意味着，之前已受到移民法限制而在美国人口中所占比例较小的非西欧民族受到了更严格的限制。 ——摘编自瞿茜、李其荣《论二战前美国移民政策中的排外主义》 （2）根据材料二，指出美国19世纪末20世纪初移民政策的发展特点。 材料三 1945年后，美国通过《移民与国籍法》主动吸引全球人才，尤其欢迎科学家、工程师等技术人才。到1970年，超过50万外国科学家定居美国，其中包括来自欧洲的犹太难民、亚洲的技术专家。他们大多集中在硅谷、波士顿等高科技创新经济区工作生活，推动了计算机、生物医药、航空航天、软件开发等高新科技产业的崛起。 ——摘编自梁茂信《美国科技移民政策史》 （3）根据材料三，概括1945年后美国人口迁移情况发生的新变化。 【答案】（1）动因：追求宗教自由；获取土地；寻求就业发展机会。 （2）特点：排外主义由民间运动发展为国家政策；制定法律推行排外主义；应用文化手段推行排外主义；对非西欧移民限制更加严格。 （3）变化：美国通过立法主动吸引全球人才；迁移人群以科学家、工程师等技术人才为主；大多集中在高科技创新经济区。 【解析】 【小问1详解】 动因：根据材料一“17世纪，来自英国的移民在北美东海岸建立定居点。他们中既有追求宗教自由的清教徒，也有渴望获得土地的农民。”可知，人口迁移的动因有追求宗教自由、获取土地；根据材料一“许多黑人离开种植园，向中西部城市迁移，但在就业、住房等方面遭遇歧视。与此同时，欧洲移民持续涌入美国，寻求更好的发展机会。”可知，人口迁移的动因是寻求就业发展机会。 【小问2详解】 特点：根据材料二“排外主义在19世纪末由民间运动发展为一股要求限制移民的政治势力，渗入到美国移民政策中，成为了国家政策。”可知，排外主义由民间运动发展为国家政策；根据材料二“1882年通过了《排华法案》”“1921年，美国又出台了《1921年移民法》”可知，制定法律推行排外主义；根据材料二“……要求对移民强制进行读写测试”可知，应用文化手段推行排外主义；根据材料二“……之前已受到移民法限制而在美国人口中所占比例较小的非西欧民族受到了更严格的限制。”可知，对非西欧移民限制更加严格。 【小问3详解】 新变化：根据材料三“1945年后，美国通过《移民与国籍法》主动吸引全球人才，尤其欢迎科学家、工程师等技术人才。”可知，美国通过立法主动吸引全球人才、迁移人群以科学家、工程师等技术人才主；根据材料三“他们大多集中在硅谷、波士顿等高科技创新经济区工作生活”可知，1945年后美国人口迁移大多集中在高科技创新经济区。 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 一个极端残暴、腐败透顶的帝国为了在欧洲争夺霸权，以“协助调查刺杀案件”为名就凭借武力奴役另一个弱小但是倔强的民族，并驱使其成员国参加一场由于分赃不均而引起的大屠杀（第一次世界大战），进而使所有人都陷入了炼狱的深渊······ ——摘编自【捷克】雅·哈谢克《好兵帅克》 （1）结合所学知识，指出材料一中的“帝国”是哪个国家？并分析“大屠杀”爆发的根源？ 材料二 左图是世界著名漫画家大卫·洛以第二次世界大战为主题创作的重要漫画作品。图中驾驶位置前方文字自左向右分别意为“中国方向盘”“英国方向盘”“美国方向盘”“苏联方向盘”；车厢上文字意为“战略联合”。 （2）结合所学知识，指出材料二中漫画诞生得益于哪一重要文件的签署？“一起去某个地方”的内在涵义是什么？并说明“中国方向盘”的伟大历史意义。 材料三 习近平总书记指出，世界正处于大发展大变革大调整时期，和平与发展仍然是时代主题。历史证明，世界多极化、经济全球化、文明多样化的时代潮流不可阻挡，单边主义和霸权主义不得人心，没有哪个国家愿意退回到封闭的孤岛。贸易战破坏多边贸易体制，也冲击世界经济秩序，各国要团结起来，把国家安全和发展主导权牢牢掌握在自己手中，坚持相互尊重、互利共赢、共同发展，携手构建人类命运共同体。 ——《光明日报》（2025年4月版） （3）根据材料三和所学知识，谈谈智慧的“中国方案”如何应对当今世界的多变局势？ 【答案】（1）国家：奥匈帝国。 根源：帝国主义国家政治经济发展不平衡加剧。 （2）文件：《联合国家宣言》签署。 涵义：团结协作，取得反法西斯战争的完全胜利。 意义：中国人民反抗法西斯入侵开始最早，战斗时间最长，中国战场是世界反法西斯的东方主战场，为第二次世界大战的胜利作出了巨大贡献。 （3）应对：增强综合国力，捍卫国家安全与发展主导权；坚持相互尊重、互利共赢、共同发展；积极参与全球治理，携手构建人类命运共同体等。 【解析】 【小问1详解】 国家：根据材料信息“一个极端残暴、腐败透顶的帝国为了在欧洲争夺霸权，以“协助调查刺杀案件”为名就凭借武力奴役另一个弱小但是倔强的民族，并驱使其成员国参加一场由于分赃不均而引起的大屠杀（第一次世界大战）”及所学知识，1914年6月，奥匈帝国皇储斐迪南大公在萨拉热窝被塞尔维亚青年刺杀（萨拉热窝事件），奥匈帝国以此为借口，在德国的支持下向塞尔维亚宣战，成为第一次世界大战的导火索，故材料一中的“帝国”是奥匈帝国。 根源：根据所学知识可知，19世纪末20世纪初，第二次工业革命后，德国、美国等后起帝国主义国家经济实力跃居世界前列，但殖民地和势力范围远少于老牌帝国主义国家，这种不平衡导致后起国家要求“重新瓜分世界”，与老牌国家矛盾激化，综上可知，“大屠杀”爆发的根源是帝国主义国家政治经济发展不平衡加剧。 【小问2详解】 文件：根据材料中“中国方向盘”、“英国方向盘”、“美国方向盘”、“苏联方向盘”、车厢上文字意为“战略联合”等信息及所学知识可知，1942年1月，美、英、苏、中等26国在华盛顿签署《联合国家宣言》，标志世界反法西斯同盟正式形成，漫画正是这一同盟的形象化表达，故材料二中漫画诞生得益于《联合国家宣言》的签署。 涵义：根据材料二漫画信息及所学知识可知，第二次世界大战时同盟国团结协作，共同抗击法西斯侵略，夺取世界反法西斯战争的完全胜利，漫画中“方向盘”象征各国协同掌控战争方向，“一起去某个地方”指的是“反法西斯胜利”的共同目标，综上可知，“一起去某个地方”的内在涵义是团结协作，取得反法西斯战争的完全胜利。 意义：根据材料二漫画信息及所学知识可知，“中国方向盘”反映的是中国战场在第二次世界大战中的地位，意义表现在：1931年九一八事变后，中国就开始局部抗战，1937年七七事变后进入全面抗战；中国是最早抗击法西斯入侵、战斗时间最长的国家；中国战场牵制了日本陆军主力，是世界反法西斯战争的东方主战场；中国人民付出巨大牺牲（军民伤亡3500万人以上），为第二次世界大战的胜利作出了不可替代的贡献。 小问3详解】 应对：根据材料三信息及所学知识可知，材料三引用习近平总书记关于“世界大发展大变革大调整”的论述，表明和平与发展仍是时代主题，中国坚决反对单边主义、霸权主义，倡导构建人类命运共同体，面对当今世界的多变局势，中国的应对措施包括：一是增强综合国力，捍卫国家安全与发展主导权；二是坚持相互尊重、互利共赢、共同发展；三是积极参与全球治理，携手构建人类命运共同体等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $