7.1 力 课件-2025-2026学年 人教版 八年级物理下册

该初中物理课件围绕“力”展开，涵盖力的定义、作用效果、三要素及相互性等核心知识。通过生活中推车、拉弹簧等现象导入，结合“孤掌难鸣”等问题引导思考，搭建从生活现象到物理概念的学习支架。 其亮点在于以生活实例为载体，通过吹气球实验、拍桌子体验等科学探究活动，培养学生的科学思维和物理观念。如用“鸡蛋砸石头”说明相互作用力等大，用例题辨析施力与受力物体，帮助学生深化理解，也为教师提供直观教学素材，提升教学效果。

7.1力 人用力推车 人用力拉弹簧 起重机用力提重物 压路机用力压路面 生活中力的现象 人 推 拉 提 压 踢 拍 车 弹簧 水桶 沙发 足球 篮球 推土机 拖拉机 起重机 压路机 推 拉 提 压 土 犁 路 货物 生活现象 物体 物体 作用 物体对物体的作用. 1 力 1.孤掌难鸣(一个巴掌拍不响)，为什么? 2.想一想，单独一个物体不可以产生力的作用，那不接触的物体间是否有力的作用吗？ 接触的呢？ 例题： 手拉弹簧、手提书包、石块压地面、磁铁吸引铁钉，这些都是一个物体对另一个物体的作用，请分别指出上述事例中的施力物体和受力物体。 力的概念及单位 2 力的作用效果 思考：物体受到力的作用，会产生怎样的效果呢？ 力的作用效果 弓的形状发生改变 竿子发生了形变 沙发发生了形变 竹子发生了形变 1、力可以使物体发生形变. 我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变 形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。 (a)投球手用力把静止的棒球投掷出去； 静止 运动 （b)棒球被接球手用力接住； 运动 静止 （c)接球手用力将棒球击出。 棒球的运动方向发生了改变 （d）用力蹬自行车，速度越来越快 自行车的速度发生了改变 2.力可以改变物体的运动状态 运动状态改变 1.速度改变 2.方向改变 3.速度和方向同时改变 运动状态不变是指物体处于静止状态或匀速直线运动状态。 运动状态不变？ 2.改变物体的运动状态 1.使物体发生形变 力的作用效果 （拉伸、压缩或弯曲） 速度大小 运动方向 在春季运动会上，班级的男同学吹气球时发现： 用手轻轻一压，气球就变扁了，说明力可以______________；用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，说明力可以改变_______________。 使物体发生形变 物体的运动状态 关于力的概念，下列说法中正确的是(　　) A．两个物体只要相互接触，就一定有力的作用 B．两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用 C．有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体 D．力不能脱离物体而独立存在 D 关于力，下列说法正确的是(　　) A．没有物体也能产生力的作用 B．一个物体也能产生力的作用 C．力是物体对物体的作用 D．不接触的两个物体间一定没有力的作用 C 如图所示，用球拍击球时，施力物体是________，受力物体是________。(均填“球拍”或“球”) 球拍 球 鱼上钩后，小明提起渔竿，此时鱼受到的拉力的施力物体是(　　) A．小明 B．渔竿 C．渔线 D．渔钩 D 力的作用效果与哪些因素有关？ 3 力的三要素 大小 方向 作用点 如图所示实验，表示力的作用效果与(　　) A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的作用点有关 D．力的大小、方向和作用点都有关 B 如图甲所示，静止在水平面上的长方体木块，在水平推力F 作用下向前移动，说明力可以改变物体的__________。 仅改变推力F 作用的位置，如图乙所示，木块却向前倾倒，说明力的作用效果与力的________有关。 运动状态 作用点 物理学中常用一条带箭头的线段表示力． 力的示意图 如图：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或者终点表示力的作用点。 F＝100 N 用一条带箭头的线段表示力． 1、大小：用线段的长短表示；同一图中力越大，线段应该越长，也可以用数值和单位标出力的大小。 2、方向：用箭头表示； 3、作用点：用线段的起点或终点表示； 力的示意图 力的作用点必须画在 受力物体上！！！ 用示意图来表示力 正确画法 请你画出桌子对书的支持力10N、手对墙的压力30N、绳子对灯的拉力20N。 F=10N F=30N F=20N 生活中的物理 解释：船为什么前进？ 火箭为什么会升入高空？ 请同学们用 手拍桌子， 交流一下自 己的感觉。 A 物体 B 物体 施力物体 受力物体 施力物体 受力物体 4 力的作用是相互的 作用力 反作用力 力的作用是相互的 结论： 一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用。 两个物体间的相互作用力的特点： ①大小相等； ②方向相反； ③作用在同一直线上； ④作用在不同物体上。 游泳时，人向后划水， 由于物体间力的作用是________的, 水给人个向______的力, 使人前进的力的施力物体是______。 相互 前 水 由图中情景可以得到的结论是__________________________。 物体间力的作用是相互的 小刚遛狗时，用力拉住拴狗的绳子，正僵持不动。对此，下列说法正确的是(　　) A．小刚对绳子有拉力，绳子对小刚没有拉力 B．绳子对小刚有拉力，小刚对绳子没有拉力 C．小刚对地面有作用力，地面对小刚没有作用力 D．狗对地面有作用力，地面对狗也有作用力 D 鸡蛋砸石头，鸡蛋给石头一个力，因为力的作用是________;石头给鸡蛋一个力，使鸡蛋破碎,鸡蛋受到石头的作用力____________石头受到鸡蛋的作用力.（填“大于”，“小于”或“等于”） 相互的 等于 课堂小结： Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $