第21课《邹忌讽齐王纳谏》知识点梳理-2025-2026学年统编版语文九年级下册

《邹忌讽齐王纳谏》完整知识点梳理 一、题目解析 《邹忌讽齐王纳谏》：“邹忌”（进谏者，齐国谋臣），“讽”（委婉规劝），“齐王”（纳谏者，齐威王），“纳谏”（接受规劝），标题直接点明人物、核心行为与事件，精准聚焦文章叙事核心。 二、作者简介 刘向（约前77-前6），字子政，西汉经学家、目录学家、文学家；奉命校阅群书，编订《战国策》《楚辞》等典籍，治学严谨，对古代文献整理贡献卓著。 三、文学与文化常识 1. 出处：选自《战国策·齐策一》，《战国策》是国别体史书，由刘向编订，记载战国时期各国政治、军事、外交等史实，以记言为主，善于刻画人物、叙事生动。 2. 文体特点：文言文讽谏类散文，以对话为主，逻辑严密，借日常小事类比治国之道，劝谏委婉含蓄却极具说服力。 3. 相关人物：邹忌（齐国谋臣，善思善辩，有自知之明）；齐威王（齐国君主，开明贤达，善于纳谏）；徐公（齐国美男子，作为对比参照物推动情节）。 四、写作背景 战国时期，各国纷争激烈，齐国需励精图治以强邦。邹忌发现自身受妻、妾、客的蒙蔽，由此联想到齐王可能受宫妇、大臣、百姓的蒙蔽，出于为国分忧的考量，以自身经历为喻委婉规劝齐王，齐王采纳建议广开言路，齐国因此政治清明、国力大增。 五、重点字音字形 昳（yì）丽 窥（kuī）镜 间（jiàn）进 期（jī）年 谤（bàng）讥 寡（guǎ）人 蹴（cù） 六、重点实词 1. 邹忌修八尺有余 修：身高 2. 昳丽：光艳美丽 3. 朝服衣冠 服：穿戴 4. 吾与徐公孰美 孰：谁，哪一个 5. 旦日，客从外来 旦日：第二天 6. 明日徐公来 明日：第三天 7. 窥镜而自视 窥：照 8. 王之蔽甚矣 蔽：受蒙蔽 9. 群臣吏民能面刺寡人之过者 刺：指责 10. 能谤讥于市朝 谤讥：指责、议论（此处为中性词） 11. 闻寡人之耳者 闻：使……听到 12. 时时而间进 间：间或，偶然 13. 期年之后 期年：满一年 14. 战胜于朝廷 战胜：此处指“战胜别国”（无需出兵，靠内政清明） 七、通假字 无重点通假字 八、古今异义 1. 邹忌修八尺有余 修：古（身高）/ 今（修理，修建） 2. 旦日，客从外来 旦日：古（第二天）/ 今（明天） 3. 能谤讥于市朝 谤讥：古（指责、议论，中性词）/ 今（诽谤、讥讽，贬义词） 4. 臣之妻私臣 私：古（偏爱）/ 今（自私，私人） 5. 宫妇左右莫不私王 左右：古（君主身边的近臣）/ 今（方位词，左边和右边） 九、一词多义 1. 朝 朝服衣冠 ① 名词，早晨 于是入朝见威王 ② 名词，朝廷 皆朝于齐 ③ 动词，朝见，朝拜 2. 孰 吾与徐公孰美 ① 代词，谁，哪一个 孰视之 ② 副词，仔细 3. 美 吾妻之美我者 ① 意动用法，认为……美 徐公不若君之美也 ② 形容词，美丽，漂亮 4. 间 时时而间进 ① 副词，间或，偶然 中间力拉崩倒之声 ② 动词，夹杂（拓展课内关联义） 十、重点虚词 1. 之 臣之妻私臣 ① 助词，的 孰视之 ② 代词，他（指徐公） 王之蔽甚矣 ③ 助词，主谓之间，取消句子独立性，无实义 2. 于 欲有求于我也 ① 介词，对，向 能谤讥于市朝 ② 介词，在 战胜于朝廷 ③ 介词，在 3. 而 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽 ① 连词，表并列，可不译 窥镜而自视 ② 连词，表顺承，就 时时而间进 ③ 连词，表修饰，可不译 十一、重点句式 1. 判断句：此所谓战胜于朝廷（“此所谓……”表判断，译为“这就是所说的在朝廷上战胜别国”） 2. 倒装句（介词结构后置）：能谤讥于市朝（译：能在公共场所指责、议论（君王的过失）） 3. 被动句：王之蔽甚矣（“蔽”表被动，译为“大王受蒙蔽太严重了”） 4. 省略句：旦日，客从外来，（邹忌）与（之）坐谈（省略主语“邹忌”和宾语“之”（指客）） 十二、重点句子翻译（5个常考） 1. 吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。 译：我的妻子认为我美，是因为偏爱我；我的小妾认为我美，是因为害怕我；我的客人认为我美，是因为想要向我有所求。 2. 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 译：大小官吏和百姓能够当面指责我的过错的，受上等奖赏。 3. 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 译：能够在公共场所指责、议论我的过失，并能使我听到的，受下等奖赏。 4. 期年之后，虽欲言，无可进者。 译：满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。 5. 此所谓战胜于朝廷。 译：这就是所说的在朝廷上就能战胜别国（无需出兵打仗）。 十三、文章内容梳理 1. 缘起（现身说法，埋下伏笔）：邹忌身高八尺、形貌昳丽，分别询问妻、妾、客“吾与徐公孰美”，三人皆言邹忌更美，而邹忌见徐公后自愧不如，发现自身受蒙蔽的真相（私、畏、求）。 2. 进谏（类比推理，委婉规劝）：邹忌以自身受蒙蔽之事为喻，类比齐王所处环境——宫妇左右私王、大臣畏王、百姓有求于王，由此推出“王之蔽甚矣”的结论，劝谏齐王广开言路。 3. 纳谏（齐王善听，推行举措）：齐威王认可邹忌的劝谏，立即颁布政令，设上、中、下三等赏赐，鼓励群臣吏民进谏，明确进谏的不同方式与对应奖赏。 4. 成效（内政清明，国力提升）：政令推行后，起初“门庭若市”（进谏者多），数月后“时时而间进”（进谏者减少），期年之后“无可进者”（无过错可谏）；最终齐国大治，各国“皆朝于齐”，实现“战胜于朝廷”的成效。 十四、写作手法（结合课文分析） 1. 类比说理：以邹忌受妻、妾、客蒙蔽的日常小事，类比齐王受宫妇、大臣、百姓蒙蔽的治国大事，由浅入深、通俗易懂，让劝谏更具说服力。 2. 细节描写：通过邹忌“问美—视美—思美”的细节，展现其善于反思、有自知之明的性格，为后续进谏铺垫。 3. 对比手法：将妻、妾、客对邹忌的不同态度（私、畏、求）对比，将进谏前后齐国的局面（门庭若市 vs 无可进者）对比，突出劝谏的有效性。 4. 语言简练，逻辑严密：全文脉络清晰，从个人经历到国家大事，推理层层递进，无多余赘述，劝谏语言委婉却立场鲜明。 十五、人物形象（结合文章分析） 1. 邹忌：① 有自知之明，不被他人赞美迷惑，能冷静分析受蒙蔽的原因；② 善于劝谏，巧用类比说理，避开直谏的锋芒，让齐王易于接受；③ 爱国忧民，主动为治国分忧，展现谋臣的责任感与智慧。 2. 齐威王：① 开明贤达，能虚心接受邹忌的劝谏，不刚愎自用；② 行动力强，迅速颁布赏谏政令，展现君主的果断；③ 知人善任，认可邹忌的才能并采纳其建议，体现治国的远见。 十六、主旨归纳 本文通过邹忌以自身受蒙蔽的经历委婉规劝齐威王纳谏、齐王广开言路后齐国大治的故事，凸显了“兼听则明，偏信则暗”的道理，强调了君主善于纳谏、臣子善于进谏的重要性，同时也体现了邹忌的智慧与齐威王的开明，展现了古代治国理政的积极理念。 学科网（北京）股份有限公司 $