精品解析：河北省部分市2025-2026学年上学期九年级历史结业检测试题B

河北省九年级结业教学质量检测试题历史（B） 注意事项：1.本卷共4页，总分60分，考试时间60分钟。 2.答题前请将装订线左侧的项目填写清楚。 3.答案请用黑色钢笔或签字笔填写。 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1. 廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，天子不能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚易制，天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”由此可见，李斯的主要观点是（ ） A. 反对分封制，实行郡县制 B. 更新武器装备，统一六国 C. 创办私学，提升国民素质 D. 加强思想控制，焚书坑儒 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，天子不能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚易制，天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”并结合所学可知，李斯以周朝为例，指出分封同姓子弟导致后代疏远，相互攻伐，天子也无法禁止，因此“置诸侯不便”；他认为天下统一后，应实行郡县制，由中央用公赋税重赏诸子功臣，这样更易于控制，是“安宁之术”，故A正确；题干中李斯未提及“更新武器装备”、“创办私学”和“加强思想控制，焚书坑儒”的内容，排除BCD项。故选A项。 2. 丹青历史小组制作了一份思维导图，图中“____”处应填入（ ） A. 古埃及文明 B. 阿拉伯文化 C. 古印度文明 D. 拜占庭文化 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料思维导图，结合所学知识可知，思维导图中“▲”处文化需具备“承前希腊罗马古典文化”“启后近代文艺复兴”“影响东欧文化”及“兼收并蓄基督教文化、希腊罗马古典文化、西亚北非东方文化”的特征。拜占庭文化（东罗马帝国文化）继承了希腊罗马古典文化，融合基督教文化及西亚北非东方文化，具有兼收并蓄的特点；其保存的古希腊罗马典籍在帝国灭亡（1453年）后西传意大利，为文艺复兴提供文化基础，起到“时间上的桥梁作用”；同时，拜占庭文化对东欧（如俄罗斯）的宗教、艺术等影响深远，D项正确；古埃及文明时间早，未连接文艺复兴，排除A项；阿拉伯文化主要传播古典文化至西欧，对东欧影响有限，排除B项；古印度文明与题干承前启后及东欧影响无关，排除C项。故选D项。 3. 如下对文艺复兴时期著名人物的绘画、雕塑风格的解读。这说明文艺复兴运动（ ） 绘画风格 雕塑风格 达·芬奇依靠直线透视法在二维平面上描绘人物，反映了人类真实生命的三维存在。 多纳泰罗和米开朗琪罗试图通过人体肌肉的实际活动来塑造对象的自然姿态，不再是早期雕塑里常见的那种别扭而僵硬的姿势。 A. 不再信仰上帝存在 B. 肯定人自身的价值 C. 宣扬自私利己思想 D. 主张反对君主专制 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，人文主义是文艺复兴的核心思想。达·芬奇用透视法描绘人物的真实三维存在，多纳泰罗和米开朗琪罗塑造自然姿态的人体雕塑，都突破了中世纪宗教艺术呆板、压抑的风格，聚焦于人的形态与真实生命状态，体现了对人自身价值的肯定与赞美，B项正确；文艺复兴运动的核心是人文主义，它强调以人为中心而非以神为中心，肯定人的价值和尊严，但并未否定上帝的存在，排除A项；文艺复兴倡导的人文主义，强调追求现世幸福、发挥人的主观能动性，这与自私利己思想有本质区别，排除C项；文艺复兴运动主要聚焦于思想文化领域，推动人性解放，并未明确提出反对君主专制的政治诉求，排除D项。故选B项。 4. 如下表格中国家名称与描述词相匹配的是（ ） 国家 描述词 A.葡萄牙 素有“海上马车夫”之称，一度抢占了中国的台湾 B.西班牙 控制了从印度洋到太平洋的海上通道，曾占据中国澳门 C.英国 先后战胜西班牙、荷兰和法国，成为“日不落帝国” D.荷兰 拥有强大的“无敌舰队”，在美洲建立了强大的殖民帝国 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料表格，结合所学知识可知，英国在殖民争霸过程中，1588年打败西班牙的“无敌舰队”，17世纪通过三次英荷战争击败荷兰，18世纪中期通过七年战争战胜法国，最终确立了世界殖民霸权，成为“日不落帝国”，C项正确；素有“海上马车夫”之称的国家是荷兰，排除A项；葡萄牙在早期殖民扩张中，控制了从印度洋到太平洋的海上通道，并且在明朝时期占据中国澳门，排除B项；拥有强大“无敌舰队”且在美洲建立强大殖民帝国的国家是西班牙，排除D项。故选C项。 5. 下表是1347-1348年英国人朗伯德的收支账本（部分）。据此可知，朗伯德的身份应是（ ） 项目 收支 地租 年付租金40英镑 雇工工资 支付日薪5便士（15人） 佛兰德斯商人收购羊毛 收入60英镑 A. 租地农场主 B. 封建领主 C. 工厂工人 D. 城市市民 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干并结合所学可知，以年付40英镑的方式支付地租，说明其并非土地所有者，而是通过租种土地开展生产。为15名雇工支付日薪，体现了资本主义性质的雇佣关系。将羊毛出售给佛兰德斯商人获得60英镑收入，说明其生产目的并非自给自足，而是为了市场交换，符合租地农场主的商品化生产特征。租地农场主是中世纪晚期西欧农业资本主义萌芽的代表群体，核心特征为租种土地、雇佣劳动力进行商品化农业生产，A项正确；封建领主是收取地租，而非支付地租，排除B项；工业革命时期产生了工厂，材料中的雇工属于农场，排除C项；城市市民的生产生活以城市手工业、商业为核心，而非农业生产，排除D项。故选A项。 6. “人们有理由推断，农民对解放无比感激，无比高兴……可实际上，法令在农民中与其说是欣喜，不如说是极度失望，甚至绝望……”这是一位学者对俄国1861年改革的评述。其中使农民失望的原因是（ ） A. 俄国开始了对外侵略扩张 B. 农业机械化的广泛普及 C. 获得份地需付出高额赎金 D. 种族歧视并未真正解决 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干“法令在农民中与其说是欣喜，不如说是极度失望，甚至绝望……”并结合所学知识可知，俄国1861年改革虽废除农奴制，但规定农民获得份地需支付高额赎金，导致农民背负沉重债务，生活未改善，引发普遍失望，C项正确；俄国开始对外侵略扩张与农民直接感受关系不大，不是主要原因，排除A项；农业机械化当时没有广泛普及，且与农民失望无关，排除B项；俄国当时主要是民族问题，但农奴制改革的核心矛盾不是种族歧视，而是经济剥削，排除D项。故选C项。 7. 19世纪最后30年里，资本主义国家的法律条文中增加了以下内容（如下表）。这有利于（ ） 1872年 英国 对采矿制定法规：禁止妇女、12岁以下的儿童到井下工作 1890年-1894年 德国 禁止工厂雇佣未满13岁的童工。13岁以上的少年工人每天劳动不能超过10小时，女工不能超过11小时 1892年 法国 对工厂使用女工进行管理，禁止工厂雇佣13岁以下的儿童 A. 治理环境污染 B. 缓和社会矛盾 C. 减少人口数量 D. 推动武器升级 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“禁止工厂雇佣未满13岁的童工”“对工厂使用女工进行管理”等信息分析可知英国、德国、法国的法律条文均涉及限制童工和女工劳动时间，改善工人待遇，说明资产阶级通过立法缓和阶级冲突，稳定社会秩序，缓和社会矛盾，B项正确；条文未涉及环境问题，排除A项；减少人口数量与限制童工无关，排除C项；推动武器升级与题干内容无关联，排除D项。故选B项。 8. “阿芙乐尔”在俄文中的意思是“曙光”或“朝霞”，在古罗马神话里，“阿芙乐尔”是司晨的女神，她唤醒人们，送走黑暗，迎来光明。1917年11月7日，“阿芙乐尔号”巡洋舰的炮声迎来了“光明”是指（ ） A. 苏联模式的确立 B. 二月革命成功 C. 新经济政策推行 D. 十月革命胜利 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，“阿芙乐尔号”巡洋舰的炮声是1917年十月革命中进攻资产阶级临时政府老巢冬宫的信号，因此，“阿芙乐尔号”巡洋舰的炮声迎来的“光明”是十月革命的胜利，D项正确；1936年苏联新宪法的颁布标志着苏联模式的确立，不符合题意，排除A项；二月革命的胜利是1917年3月，排除B项；1921年开始实施新经济政策，排除C项；故选D项。 9. 下表是美国《租借法案》的主要供应类别及主要对象国（1941-1945年）的图表。据此可知，这（ ） 主要供应类别 类别 武器和军舰 机器设备和材料 粮食 石油产品 全额（亿美元） 221 97 61 23 主要对象国 国家 英联邦国家 苏联 法国 中国 金额（亿美元） 303 108 14 6 A. 使得经济危机彻底消除 B. 开辟了欧洲的第二战场 C. 利于支援反法西斯战争 D. 标志两极格局正式形成 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干中“美国《租借法案》的主要供应类别及主要对象国（1941-1945年）的图表”和结合所学知识可知，美国《租借法案》1941 - 1945年的供应品类包含武器和军舰、机器设备和材料、粮食、石油产品等关键物资，覆盖战争作战与后勤保障需求，供应对象是英联邦国家、苏联、法国、中国，这些都是反法西斯同盟的核心成员国，物资金额总计超400亿美元，规模巨大，直接为反法西斯国家提供了重要的物资支撑，C项正确；经济危机的消除是多种因素共同作用的结果，《租借法案》主要是支援战争，并非消除经济危机的直接原因，且表格未提及经济危机相关内容，排除A项；开辟欧洲第二战场的是1944年的诺曼底登陆，与《租借法案》的物资供应无直接关联，排除B项；两极格局正式形成的标志是1955年华约的成立，时间和事件均与题干1941 - 1945年的《租借法案》无关，排除D项。故选C项。 10. 电影《我们热爱的家园》是美国在1950年拍摄的一部名作。影片描述了一个法国小镇的战后生活。最初，在二战中被摧毁的小镇难以摆脱战争的痛苦，直到获得美国的财政援助，儿童才回到了学校，工厂才恢复了生产，小镇居民才可以正常地购买食物。这表明美国电影（ ） A. 让西欧各国走向联合 B. 拍摄艺术水平非常高 C. 受到世界人民的推崇 D. 渗透着国家战略思维 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“最初，在二战中被摧毁的小镇难以摆脱战争的痛苦，直到获得美国的财政援助，儿童才回到了学校，工厂才恢复了生产，小镇居民才可以正常地购买食物。”并结合所学知识可知，二战之后美国通过马歇尔计划帮助西欧恢复经济，进而控制西欧，从而谋求世界霸权，这充分表明美国电影渗透着国家战略思维，故选D项；题干电影内容未体现“联合”，而是强调美国援助的作用，排除A项；题干未评价艺术水平，排除B项；材料未提及世界人民推崇，排除C项。故选D项。 11. 下图是一幅描绘20世纪90年代日本经济的漫画。该漫画表明，当时的日本（ ） A. 超越美国成为新的世界经济霸主 B. 谋求与亚太国家建立密切经济关系 C. 确立社会主义公有制经济体制 D. 军费开支增加，威胁地区稳定 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料漫画，结合所学知识可知，20世纪90年代，日本为推动自身经济发展、扩大区域影响力，积极谋求与亚太国家建立密切的经济联系，漫画通过象征手法表现日本与周边国家的经济互动，B项正确；20世纪90年代日本经济虽位居世界第二，但美国仍是全球第一经济强国，日本并未超越美国成为世界经济霸主，且漫画内容也不涉及经济地位的比较，排除A项；日本自二战后始终实行资本主义市场经济体制，从未确立社会主义公有制经济体制，排除C项；漫画的核心意图并非反映军事扩张，而是聚焦经济合作，排除D项。故选B项。 12. 丹青历史社团围绕“现代世界的基本特点”开展探究学习，搜集整理了下表资料，他们探究的应是（ ） 领域 相关资料 政策 网络强国战略、“互联网+”行动计划、国家大数据战略 科技 云计算、物联网、移动互联网、人工智能 生活 移动支付、共享出行、电子商务、智慧城市 A. 从创新驱动看社会信息化 B. 从宗教差异看生产社会化 C. 从政治同盟看世界单极化 D. 从战争冲突看文化多样化 【答案】A 【解析】 【详解】根据表格内容并结合所学可知，政策涉及网络强国、互联网+、大数据战略；科技包括云计算、物联网、人工智能等信息技术相关内容；生活涵盖移动支付、共享出行等数字化生活方式。这些都属于信息技术的应用和发展，体现社会信息化的特征，且政策、科技、生活都围绕信息技术驱动展开。表格中的政策、科技、生活均体现信息技术（创新驱动）推动社会信息化，A项正确；“宗教差异”“生产社会化”与资料无关，排除B项；“政治同盟”“世界单极化”在表格中未涉及，排除C项；“战争冲突”“文化多样化”也不符合资料内容，排除D项。故选A项。 二、非选择题（本大题共3小题，共36分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 国歌被认为是民族国家不可或缺的文化象征。国歌的创作通常受到具体历史事件的影响。 歌曲名称与诞生时间 歌词内容（节选） 《统治吧！不列颠尼亚！》（被称为英国第二国歌；1745年在伦敦首演） 当大不列颠奉天承运，率先从蔚蓝色的海洋中崛起称雄……消灭独裁，驱逐暴君是汝使命！……汝曾坐拥农业文明，又让城市绽放商贸的光辉……大不列颠尼亚统辖海洋，不列颠人永不为奴！ （1）结合所学知识，分析材料一歌曲反映出怎样的历史信息。 材料二 英国发展大事年代尺 （2）根据材料二中大事年表所示内容，归纳英国在近代世界历史上快速崛起的因素。 材料三 18世纪末19世纪初，大西洋两岸革命浪潮此起彼伏，构成了一个“大西洋革命”时代。 ——摘编自（日）宫崎正胜《世界史就是一部货币史》 （3）结合所学知识，分析材料三中历史现象出现的共同原因。 【答案】（1）英国资本主义经济发展，商业贸易繁荣（从农业文明向商业文明的转变）；英国国家实力增长，对外殖民扩张，逐步确立海洋霸权；蕴含反对专制暴政，追求自由平等的思想理念等。（意思相近即可） （2）制度创新（较早确立君主立宪政体）；技术创新（瓦特改良蒸汽机等技术进步）；生产力提升（较早开展工业革命）。（意思相近即可） （3）启蒙思想的传播；资本主义发展遇到阻碍；社会矛盾的激化（阶级矛盾或民族矛盾激化）等。（符合题意即可） 【解析】 【小问1详解】 历史信息：材料一提供了一首被称为“英国第二国歌”的歌曲《统治吧！不列颠尼亚！》，其诞生时间为1745年，歌词内容反映了英国在18世纪初的国家形象和民族自豪感。根据材料一“……汝曾坐拥农业文明，又让城市绽放商贸的光辉”可得出英国资本主义经济发展，商业贸易繁荣（从农业文明向商业文明的转变）；根据材料一“当大不列颠奉天承运，率先从蔚蓝色的海洋中崛起称雄……”可得出英国国家实力增长，对外殖民扩张，逐步确立海洋霸权；根据材料一“大不列颠尼亚统辖海洋，不列颠人永不为奴！”可得出反对专制暴政，追求自由平等的思想理念等。 【小问2详解】 因素：根据材料二“英国发展大事年代尺”中“英国资产阶级革命爆发”、“光荣革命”、“颁布《权利法案》、“工业革命开始”、“瓦特改良蒸汽机投入使用”、“蒸汽机车问世，铁路时代开始”和“英国完成工业革命”并结合所学可知，1688年“光荣革命”后，1689年《权利法案》颁布，逐渐确立君主立宪制，限制了王权，议会成为国家权力中心。这一制度为资本主义经济发展提供了稳定的政治环境，避免了封建专制的反复动荡，保障了资产阶级的利益和政策的连续性，即制度创新（较早确立君主立宪政体）；18世纪60年代起，英国率先开展工业革命（珍妮纺纱机、瓦特改良蒸汽机等发明），机器生产取代手工劳动，工厂制度确立，生产力大幅提升。19世纪中期，英国成为“世界工厂”，凭借强大的工业生产能力主导了全球贸易和经济格局，即技术创新（瓦特改良蒸汽机等技术进步）和生产力提升（较早开展工业革命）。（意思相近即可） 【小问3详解】 共同原因：根据材料三“18世纪末19世纪初，大西洋两岸革命浪潮此起彼伏，构成了一个“大西洋革命”时代。”并结合所学可知，“大西洋两岸革命浪潮”主要指18世纪末19世纪初的美洲独立战争（如美国独立战争、拉丁美洲独立运动）、欧洲资产阶级革命或改革（如法国大革命、拿破仑战争影响的欧洲革命），它们都是因为启蒙思想影响及资本主义发展遇到阻碍；社会矛盾的激化（阶级矛盾或民族矛盾激化）等。 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 下表为《社会主义发展简史》的部分章节 第一章 空想社会主义的产生和发展 第二章 科学社会主义的创立及其实践 第三章 世界第一个社会主义国家的建立 第四章 社会主义从一国到多国的发展与苏联模式 第六章 世界社会主义的曲折与奋起 第七章 中国特色社会主义开辟新纪元 （1）根据材料一和所学知识，指出国际社会主义运动的发展趋势。 材料二 1903年，美国与巴拿马签订不平等条约，获取巴拿马运河开凿权以及运河区长期控制权……巴拿马人民自始至终未放弃收回运河主权的斗争。20世纪60年代起，巴拿马民众多次举行大规模示威游行，高呼收回运河主权口号。1973年，巴拿马在联合国安理会上提出收回运河主权的要求，得到众多国家支持。1977年，美巴签署《巴拿马运河条约》，规定美国逐步将运河控制权移交巴拿马。1999年12月31日，巴拿马正式完全收回运河及运河区主权。 ——摘编自王绳祖《国际关系史》 （2）根据材料二和所学知识，分析巴拿马成功收回运河主权的原因。 材料三 1963年10月，牛津大学教授休·特雷弗·罗珀在一次讲座中称：非洲新的统治者们所立足的都是欧洲创建的文明基础，是欧洲的技术、欧洲的榜样和欧洲的思想让非洲世界走出野蛮时代，与过去的传统分隔开来。非洲过去的历史，如果有意义的话，就在于它是欧洲的历史。 1999年8月，尼日利亚的牧师瑞弗伦德·苏尖锐批评说：“大多数受过教育的尼日利亚人民，他们都是外国行为方式的模仿者，喜欢在我们面前炫耀他们的欧美超道德（实际是非道德的）倾向……” ——摘编自【加纳】乔治·B.N.阿耶提《解放后的非洲：非洲未来发展的蓝图》等 （3）根据材料三，指出非洲在哪些方面还没有实现真正的解放？并结合所学知识，为非洲真正解放，提出你的合理建议。 【答案】（1）趋势：由空想到科学；从理论、运动到实践、制度；从一国到多国；曲折前进，重获新纪元。（意思相近即可） （2）原因：巴拿马人民长期坚持不懈的斗争；国际社会的支持；世界民族解放运动潮流的推动等。 （3）方面：文化；思想；行为方式。 建议：警惕西方文化和媒体的思想渗透和腐化，弘扬本土民族历史文化，树立文化自信；结合实际国情，找到自身发展道路，团结其他发展中国家，实现思想、生活方式等全方位的解放等。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 趋势：根据材料一“空想社会主义的产生和发展”、“科学社会主义的创立及其实践”可知，由空想到科学；根据材料一“科学社会主义的创立及其实践”、“世界第一个社会主义国家的建立”可知，从理论、运动到实践、制度；根据材料一“社会主义从一国到多国的发展”可知，从一国到多国；根据材料一“世界社会主义的曲折与奋起”、“中国特色社会主义开辟新纪元”可知，曲折前进，重获新纪元。（意思相近即可） 【小问2详解】 原因：根据材料二“巴拿马人民自始至终未放弃收回运河主权的斗争”可知，巴拿马人民长期坚持不懈的斗争；根据材料二“巴拿马在联合国安理会上提出收回运河主权的要求，得到众多国家支持”可知，国际社会的支持；根据材料二“20世纪60年代起”并结合所学可知，二战后民族解放运动空前高涨，越来越多的亚洲和非洲国家取得独立，世界民族解放运动潮流的推动。 【小问3详解】 方面：根据材料三“非洲新的统治者们所立足的都是欧洲创建的文明基础”可知，文化；根据材料三“欧洲的思想让非洲世界走出野蛮时代”可知，思想；根据材料三“他们都是外国行为方式的模仿者，喜欢在我们面前炫耀他们的欧美超道德（实际是非道德的）倾向”可知，行为方式。 建议：根据材料三并结合所学可知，二战后非洲人民获得了独立，建立主权国家。但殖民地时期西方殖民侵略所带来的殖民思想文化仍然深刻影响着非洲国家，因此要从防范西方殖民思想文化的继续渗透、树立自身民族文化自信、寻找适应国情的正确发展道路的角度来分析。因此具体的建议是警惕西方文化和媒体的思想渗透和腐化，弘扬本土民族历史文化，树立文化自信；结合实际国情，找到自身发展道路，团结其他发展中国家，实现思想、生活方式等全方位的解放等。 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 【两次不同的“握手”】 图1 波茨坦会议英美苏三国领导人握手 图2 《古巴导弹危机》漫画 （1）结合所学知识，指出材料一中“两次握手”反映出美苏关系发生了怎样的转变？ 材料二 二战后，希腊和土耳其问题牵动着美国的神经。对美国而言，一个插上镰刀斧头旗帜的欧洲是难以想象的，这意味着苏联的工业能力将翻一番，实力能与美国相当。美国海军上将福雷斯特·谢尔曼认为“如果失去了西欧……我们将难以维护美国的完整”。在这种形势下，1947年3月美国总统杜鲁门在国会发表演说，提出了被称为“杜鲁门主义”的政策。 ——摘编自威廉·曼彻斯特《光荣与梦想》 （2）根据材料二，分析归纳杜鲁门主义的战略目的。 材料三 关于国际秩序演变的原因，当前国际政治研究领域存在几种较为普遍的观点：首先是两次工业革命的进行，导致新老强国之间的矛盾激化，最终使国际秩序发生转型；大规模战争是推动国际体系变迁的重要因素，两次世界大战从根本上改变了传统的国际力量对比，由雅尔塔会议定调的新的国际制度也伴随着战争结束而出现；除此之外，新兴大国的崛起与传统大国之间的关系，对国际秩序的重新构建往往起着决定性的作用。 ——摘编自武岑《近代以来国际秩序演变综述》 （3）综合上述材料和所学知识，谈谈是什么在影响国际政治秩序的发展走向？ （评分建议：本试卷体现新课程理念，具有开放性，评阅非选择题时，应尊重考生的主体地位和个性特点，鼓励创新。考生答案若与本参考答案不一致，只要符合题意，言之有理，均可酌情给分。） 【答案】（1）转变：由抗击法西斯势力而组成的同盟关系转向冷战对抗关系。（意思相近即可） （2）目的：遏制苏联，防止苏联借助希腊、土耳其等势力增强实力；控制西欧，维护美国在资本主义世界的主导地位；保障美国政治军事安全与利益。 （3）因素：各国综合国力的变化；世界性大战；重大国际会议召开；区域性组织和国际性组织的建立（新的国际制度出现）；突发政治事件等。（符合题意即可） 【解析】 【小问1详解】 转变：根据所学可知，波茨坦会议上的 “握手” 反映出美苏在二战期间是盟友关系，共同对抗法西斯，合作协调战后世界秩序；《古巴导弹危机》中的对抗场景（反映出二战后美苏关系转变为冷战对峙，双方在全球范围内展开争霸，处于敌对和对抗状态。所以，材料一中“两次握手”反映出美苏关系发生的转变是由抗击法西斯势力而组成的同盟关系转向冷战对抗关系。 【小问2详解】 目的：根据材料二“对美国而言，一个插上镰刀斧头旗帜的欧洲是难以想象的，这意味着苏联的工业能力将翻一番，实力能与美国相当”可归纳出目的是遏制苏联，防止苏联借助希腊、土耳其等势力增强实力；根据材料二“如果失去了西欧……我们将难以维护美国的完整”可归纳出目的是控制西欧，维护美国在资本主义世界的主导地位；根据材料二“在这种形势下，1947年3月美国总统杜鲁门在国会发表演说，提出了被称为‘杜鲁门主义’的政策”可归纳出目的是保障美国政治军事安全与利益。 【小问3详解】 因素：根据材料三“首先是两次工业革命的进行，导致新老强国之间的矛盾激化”可得出因素是各国综合国力的变化；根据材料三“大规模战争是推动国际体系变迁的重要因素，两次世界大战从根本上改变了传统的国际力量对比”可得出因素是世界性大战；根据材料三“由雅尔塔会议定调的新的国际制度也伴随着战争结束而出现”可得出因素是重大国际会议召开；根据所学知识可知，联合国成立、世界贸易组织在国际事务的政治、经济事务中发挥着重要作用，欧盟成立则提高了欧洲国家在国际事务中的影响力，可得出因素是区域性组织和国际性组织的建立（新的国际制度出现）；根据萨拉热窝事件引发第一次世界大战，苏联解体，两极格局被打破，可得出因素是突发政治事件等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省九年级结业教学质量检测试题历史（B） 注意事项：1.本卷共4页，总分60分，考试时间60分钟。 2.答题前请将装订线左侧的项目填写清楚。 3.答案请用黑色钢笔或签字笔填写。 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1. 廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，天子不能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚易制，天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”由此可见，李斯的主要观点是（ ） A. 反对分封制，实行郡县制 B. 更新武器装备，统一六国 C. 创办私学，提升国民素质 D. 加强思想控制，焚书坑儒 2. 丹青历史小组制作了一份思维导图，图中“____”处应填入（ ） A. 古埃及文明 B. 阿拉伯文化 C. 古印度文明 D. 拜占庭文化 3. 如下对文艺复兴时期著名人物的绘画、雕塑风格的解读。这说明文艺复兴运动（ ） 绘画风格 雕塑风格 达·芬奇依靠直线透视法在二维平面上描绘人物，反映了人类真实生命的三维存在。 多纳泰罗和米开朗琪罗试图通过人体肌肉的实际活动来塑造对象的自然姿态，不再是早期雕塑里常见的那种别扭而僵硬的姿势。 A. 不再信仰上帝存在 B. 肯定人自身的价值 C. 宣扬自私利己思想 D. 主张反对君主专制 4. 如下表格中国家名称与描述词相匹配的是（ ） 国家 描述词 A.葡萄牙 素有“海上马车夫”之称，一度抢占了中国的台湾 B.西班牙 控制了从印度洋到太平洋的海上通道，曾占据中国澳门 C.英国 先后战胜西班牙、荷兰和法国，成为“日不落帝国” D.荷兰 拥有强大的“无敌舰队”，在美洲建立了强大的殖民帝国 A. A B. B C. C D. D 5. 下表是1347-1348年英国人朗伯德的收支账本（部分）。据此可知，朗伯德的身份应是（ ） 项目 收支 地租 年付租金40英镑 雇工工资 支付日薪5便士（15人） 佛兰德斯商人收购羊毛 收入60英镑 A. 租地农场主 B. 封建领主 C. 工厂工人 D. 城市市民 6. “人们有理由推断，农民对解放无比感激，无比高兴……可实际上，法令在农民中与其说是欣喜，不如说是极度失望，甚至绝望……”这是一位学者对俄国1861年改革的评述。其中使农民失望的原因是（ ） A. 俄国开始了对外侵略扩张 B. 农业机械化的广泛普及 C. 获得份地需付出高额赎金 D. 种族歧视并未真正解决 7. 19世纪最后30年里，资本主义国家的法律条文中增加了以下内容（如下表）。这有利于（ ） 1872年 英国 对采矿制定法规：禁止妇女、12岁以下的儿童到井下工作 1890年-1894年 德国 禁止工厂雇佣未满13岁的童工。13岁以上的少年工人每天劳动不能超过10小时，女工不能超过11小时 1892年 法国 对工厂使用女工进行管理，禁止工厂雇佣13岁以下的儿童 A. 治理环境污染 B. 缓和社会矛盾 C. 减少人口数量 D. 推动武器升级 8. “阿芙乐尔”在俄文中的意思是“曙光”或“朝霞”，在古罗马神话里，“阿芙乐尔”是司晨的女神，她唤醒人们，送走黑暗，迎来光明。1917年11月7日，“阿芙乐尔号”巡洋舰的炮声迎来了“光明”是指（ ） A. 苏联模式的确立 B. 二月革命成功 C. 新经济政策推行 D. 十月革命胜利 9. 下表是美国《租借法案》的主要供应类别及主要对象国（1941-1945年）的图表。据此可知，这（ ） 主要供应类别 类别 武器和军舰 机器设备和材料 粮食 石油产品 全额（亿美元） 221 97 61 23 主要对象国 国家 英联邦国家 苏联 法国 中国 金额（亿美元） 303 108 14 6 A. 使得经济危机彻底消除 B. 开辟了欧洲的第二战场 C. 利于支援反法西斯战争 D. 标志两极格局正式形成 10. 电影《我们热爱的家园》是美国在1950年拍摄的一部名作。影片描述了一个法国小镇的战后生活。最初，在二战中被摧毁的小镇难以摆脱战争的痛苦，直到获得美国的财政援助，儿童才回到了学校，工厂才恢复了生产，小镇居民才可以正常地购买食物。这表明美国电影（ ） A. 让西欧各国走向联合 B. 拍摄艺术水平非常高 C. 受到世界人民的推崇 D. 渗透着国家战略思维 11. 下图是一幅描绘20世纪90年代日本经济的漫画。该漫画表明，当时的日本（ ） A. 超越美国成为新的世界经济霸主 B. 谋求与亚太国家建立密切经济关系 C. 确立社会主义公有制经济体制 D. 军费开支增加，威胁地区稳定 12. 丹青历史社团围绕“现代世界的基本特点”开展探究学习，搜集整理了下表资料，他们探究的应是（ ） 领域 相关资料 政策 网络强国战略、“互联网+”行动计划、国家大数据战略 科技 云计算、物联网、移动互联网、人工智能 生活 移动支付、共享出行、电子商务、智慧城市 A. 从创新驱动看社会信息化 B. 从宗教差异看生产社会化 C. 从政治同盟看世界单极化 D. 从战争冲突看文化多样化 二、非选择题（本大题共3小题，共36分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 国歌被认为是民族国家不可或缺的文化象征。国歌的创作通常受到具体历史事件的影响。 歌曲名称与诞生时间 歌词内容（节选） 《统治吧！不列颠尼亚！》（被称为英国第二国歌；1745年在伦敦首演） 当大不列颠奉天承运，率先从蔚蓝色的海洋中崛起称雄……消灭独裁，驱逐暴君是汝使命！……汝曾坐拥农业文明，又让城市绽放商贸的光辉……大不列颠尼亚统辖海洋，不列颠人永不为奴！ （1）结合所学知识，分析材料一歌曲反映出怎样的历史信息。 材料二 英国发展大事年代尺 （2）根据材料二中大事年表所示内容，归纳英国在近代世界历史上快速崛起的因素。 材料三 18世纪末19世纪初，大西洋两岸革命浪潮此起彼伏，构成了一个“大西洋革命”时代。 ——摘编自（日）宫崎正胜《世界史就是一部货币史》 （3）结合所学知识，分析材料三中历史现象出现的共同原因。 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 下表为《社会主义发展简史》的部分章节 第一章 空想社会主义的产生和发展 第二章 科学社会主义的创立及其实践 第三章 世界第一个社会主义国家的建立 第四章 社会主义从一国到多国的发展与苏联模式 第六章 世界社会主义的曲折与奋起 第七章 中国特色社会主义开辟新纪元 （1）根据材料一和所学知识，指出国际社会主义运动的发展趋势。 材料二 1903年，美国与巴拿马签订不平等条约，获取巴拿马运河开凿权以及运河区长期控制权……巴拿马人民自始至终未放弃收回运河主权的斗争。20世纪60年代起，巴拿马民众多次举行大规模示威游行，高呼收回运河主权口号。1973年，巴拿马在联合国安理会上提出收回运河主权的要求，得到众多国家支持。1977年，美巴签署《巴拿马运河条约》，规定美国逐步将运河控制权移交巴拿马。1999年12月31日，巴拿马正式完全收回运河及运河区主权。 ——摘编自王绳祖《国际关系史》 （2）根据材料二和所学知识，分析巴拿马成功收回运河主权的原因。 材料三 1963年10月，牛津大学教授休·特雷弗·罗珀在一次讲座中称：非洲新的统治者们所立足的都是欧洲创建的文明基础，是欧洲的技术、欧洲的榜样和欧洲的思想让非洲世界走出野蛮时代，与过去的传统分隔开来。非洲过去的历史，如果有意义的话，就在于它是欧洲的历史。 1999年8月，尼日利亚的牧师瑞弗伦德·苏尖锐批评说：“大多数受过教育的尼日利亚人民，他们都是外国行为方式的模仿者，喜欢在我们面前炫耀他们的欧美超道德（实际是非道德的）倾向……” ——摘编自【加纳】乔治·B.N.阿耶提《解放后的非洲：非洲未来发展的蓝图》等 （3）根据材料三，指出非洲在哪些方面还没有实现真正的解放？并结合所学知识，为非洲真正解放，提出你的合理建议。 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 【两次不同的“握手”】 图1 波茨坦会议英美苏三国领导人握手 图2 《古巴导弹危机》漫画 （1）结合所学知识，指出材料一中“两次握手”反映出美苏关系发生了怎样的转变？ 材料二 二战后，希腊和土耳其问题牵动着美国的神经。对美国而言，一个插上镰刀斧头旗帜的欧洲是难以想象的，这意味着苏联的工业能力将翻一番，实力能与美国相当。美国海军上将福雷斯特·谢尔曼认为“如果失去了西欧……我们将难以维护美国的完整”。在这种形势下，1947年3月美国总统杜鲁门在国会发表演说，提出了被称为“杜鲁门主义”的政策。 ——摘编自威廉·曼彻斯特《光荣与梦想》 （2）根据材料二，分析归纳杜鲁门主义的战略目的。 材料三 关于国际秩序演变的原因，当前国际政治研究领域存在几种较为普遍的观点：首先是两次工业革命的进行，导致新老强国之间的矛盾激化，最终使国际秩序发生转型；大规模战争是推动国际体系变迁的重要因素，两次世界大战从根本上改变了传统的国际力量对比，由雅尔塔会议定调的新的国际制度也伴随着战争结束而出现；除此之外，新兴大国的崛起与传统大国之间的关系，对国际秩序的重新构建往往起着决定性的作用。 ——摘编自武岑《近代以来国际秩序演变综述》 （3）综合上述材料和所学知识，谈谈是什么在影响国际政治秩序的发展走向？ （评分建议：本试卷体现新课程理念，具有开放性，评阅非选择题时，应尊重考生的主体地位和个性特点，鼓励创新。考生答案若与本参考答案不一致，只要符合题意，言之有理，均可酌情给分。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $