天津市部分区2025-2026学年上学期期末练习九年级历史试题

天津市部分区2025~2026学年度第一学期期末练习 九年级历史（开卷） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷由第1页至第4页，第Ⅱ卷由第5页至第8页。试卷满分100分，考试时间60分钟。 2．将第Ⅰ卷（选择题）的答案填在第Ⅱ卷的表格中，或者填涂在答题卡相应位置。 第Ⅰ卷（选择题50分） 一、选择题：（本大题共25小题，每题2分，共50分）下列每小题所给的四个选项中，只有一个正确选项。 1．古埃及的文字是世界上最早的文字之一，该文字是（ ） A．象形文字 B．楔形文字 C．甲骨文 D．拉丁文字 2．大河流域往往成为农耕文明的发源地。其中，两河流域诞生了（ ） A．古埃及文明 B．古巴比伦文明 C．古印度文明 D．古希腊文明 3．考古学家在摩亨佐·达罗遗址发现了镰刀等农具和大量农作物如大麦、小麦、豆类等遗存，还在遗址中发现了纺锤、纺轮以及染缸。从材料中可以得知（ ） A．此地商品经济非常发达 B．该文明发源于海洋沿岸 C．该地农业和手工业发达 D．此地出现君主专制国家 4．下图为古希腊帕特农神庙遗址。该遗址极为宏伟，艺术设计尤为巧妙，神庙的雕刻被人们誉为“虽出自人工之手，却具有神奇永恒的生命”。这反映出（ ） A．希腊神话中“神人同形同性” B．雅典民主政治受到神权冲击 C．古希腊的艺术成就十分辉煌 D．帕特农神庙至今仍保存完好 5．罗马其和国建立的时间是公元前509年。这一时间还可以表述为（ ） A．公元前6世纪初期 B．公元前6世纪末期 C．公元前4世纪初期 D．公元前4世纪末期 6．它涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使定罪量刑有了文字依据，是罗马法制建设的第一步。它是（ ） A．《十二铜表法》 B．《法学汇纂》 C．《法理概要》 D．《拿破仑法典》 7．11世纪，西欧封建主之间普遍结成封君封臣关系。在这种关系下（ ） A．封君没有保护封臣的义务 B．封君封臣具有一定的契约关系 C．封臣要直接承担国家赋税 D．封君与封臣以血缘关系为纽带 8．13世纪庄园法庭受理的案件多为农奴不完成劳役、不缴纳各项实物或货币等。法庭收取的罚金成为领主固定收入的一部分。材料表明，庄园法庭（ ） A．注重维护领主利益 B．维护了公共秩序 C．限制了领主的特权 D．具有较大独立性 9．欧洲中世纪的大学根据城市生产、交换和社会生活的需要，开设文法、算术、法学等方面的课程以培养人才。由此可知，大学课程设置（ ） A．得到国王与教皇的支持 B．反映了庄园自给自足的特征 C．反映了教师行会的出现 D．反映了经济和社会发展的要求 10．下面是某同学制作的有关欧洲国家演变的思维导图。①、②、③处应填写的内容分别是（ ） A．拜占庭帝国、查理曼帝国、意大利 B．拜占庭帝国、波斯帝国、英格兰 C．亚历山大帝国、阿拉伯帝国、荷兰 D．东罗马帝国、查理曼帝国、英格兰 11．比较汉谟拉比和查士丁尼两位君主的历史功绩，正确的是（ ） A．都推动人类法制进程 B．都建立了奴隶制国家 C．都强化封建君主权力 D．都建立了地跨欧亚非帝国 12．“拜占庭帝国保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。”材料叙述了拜占庭帝国的（ ） A．建立背景 B．兴起时间 C．发展过程 D．历史影响 13．九年级（3）班举办了一次历史知识竞赛，要求参赛者根据提示词，判断学习主题。下列提示词反映的主题是（ ） 基督教兴起 克洛维 庄园法庭 《罗马民法大全》 A．封建时代的亚洲国家 B．封建时代的欧洲 C．古代亚非文明成果 D．走向近代的欧洲 14．“在整个7—8世纪，大和政府向大唐朝廷派出使节并改组政府……深刻影响了日本社会的每一个方面。”这里的“影响”主要指（ ） A．直接推翻了幕府的统治 B．极大削弱了天皇的权力 C．促进了资本主义的发展 D．使日本进入了封建时代 15．中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。这表明阿拉伯人（ ） A．担当了沟通东西方文化的角色 B．建立了地跨亚欧非的大帝国 C．创造了独具特色的阿拉伯文化 D．传播了欧洲地区文明的成果 16．“一些西欧商人绕过行会，自己购买原材料提供给手艺人。在支付原材料和雇佣人力上压低价格，出售产品时抬高价格，以确保投资回报的最大化。”材料反映出（ ） A．殖民掠夺的残酷性 B．人文主义的兴起 C．生产的资本主义化 D．蒸汽时代的来临 17．14-17世纪，欧洲兴起一股追求个性解放和思想自由的风潮，这一运动被称为“文艺复兴”。它最早兴起于（ ） A．英国 B．法国 C．意大利 D．德意志 18．下图《蒙娜丽莎》是达·芬奇为佛罗伦萨的一位商人的妻子所画的肖像画，它以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含有一丝微笑，显得恬静，又似乎有些哀伤，富有生命的活力，该作品特殊的时代价值在于（ ） A．代表了绘画艺术的最高成就 B．证明了妇女地位的显著提高 C．再现了封建贵族的奢华生活 D．突出了人文主义的社会思潮 19．某船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。该船队是（ ） A．迪亚士船队 B．哥伦布船队 C．达·伽马船队 D．麦哲伦船队 20．一度控制着波罗的海、印度和美洲全部贸易，有“海上马车夫”之称的国家是（ ） A．葡萄牙 B．西班牙 C．荷兰 D．英国 21．制度的建立和完善都需要一个过程。下图体现了（ ） A．英国君主立宪制的探索 B．美国分权制衡原则的确立 C．法国共和体制的形成 D．法国巴黎公社的政权建设 22．世界上第一部资产阶级成文宪法是（ ） A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．1787年美国宪法 D．《拿破仑法典》 23．拿破仑说：“在欧洲我注入了新思想，这些思想是不会消失的。”由此可见，拿破仑认为他对欧洲的主要贡献是（ ） A．扩大了法国疆域 B．打败了反法联盟 C．稳定了法国政局 D．传播了民主思想 24．18世纪60年代以前，英国每年授予的专利数量有10个左右，到1766年陡然攀升至31个，1792年跃升到85个，1802年则达到107个。这种变化（ ） A．推动了民族解放斗争 B．催生了手工工场 C．适应了工业发展需要 D．扩大了贫富差距 25．宣言是国家、政党或团体对重大问题公开表态以进行宣传号召的文告。《独立宣言》和《共产党宣言》起到的共同历史作用是（ ） A．影响了拉丁美洲的独立运动 B．鼓舞了被压迫者的解放斗争 C．有利于指导无产阶级的解放 D．推动了资产阶级革命的开展 第Ⅱ卷（非选择题 共50分） 二、非选择题（本大题共3小题，其中26题16分，27题18分，28题16分，共50分。） 26．（16分）历史进程中，人类于评价中反思，在反思中进步。阅读材料，回答问题。 材料一 亚历山大的东征……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界古代史》总序 （1）根据材料一，概括古代文明交往的两种主要方式（2分）。结合所学，评价亚历山大东征。（4分） 材料二 下表是对哥伦布开辟到达美洲新航路的不同看法。 欧洲人 印第安人 哥伦布“发现”新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。 哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏了我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔。 （2）根据材料二，分析欧洲人和印第安人看法相互矛盾的原因。（4分） 材料三 观察下表，回答问题。 素材 影响 工业革命 蒸汽机等一系列发明成果的应用 （1）积极： ① 酸雨、城市垃圾、工人破坏机器 （2）消极： ② （3）根据表格中素材部分提示，结合所学，将①②对应信息补充完整。（4分）综合上述三则材料，你认为评价历史事件应坚持什么原则？（2分） 27．（18分）城市化是现代化的必由之路。阅读材料，回答问题。 材料一 中古西欧城市……是在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离了庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集。为了防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。 ——摘编自齐世荣《世界史·古代史编》 （1）根据材料一，概括中古西欧城市兴起的原因。（4分） 材料二 欧洲中世纪城市的兴起，不仅适应了生产力和商品经济发展的需要，也孕育了许多近代因素：追求成功、满足欲望的新观念出现了；市场意识得到了认同；雇工、按劳取酬等原则普遍实行；产生了市政议事会和陪审法庭；新兴的市民阶层成为挑战封建势力的重要力量等。 ——摘编自陈红《“中世纪城市和大学的兴起”教材分析》 （2）根据材料二并结合所学，从经济、政治、思想三个角度，分析城市的兴起对欧洲社会发展的积极影响。（6分） 材料三 在19世纪英国，日渐深入的工业化进程改变了人口的地理分布，城市形成吸纳农村剩余劳动力的巨大引力。工业革命使城市的地位和作用大为增加，城市集中了市场、金融机构、公共设施和文化教育机构，有利于实现生产的协作和专业化。前所未有的人口增长以及城市化进程给现有城市住房与基础设施建设提出了一系列挑战，增加了环境对健康造成的威胁，由此带来一系列公共卫生问题，直接引发了城市的公共卫生危机。 ——摘编自《19世纪英国的城市化及公共卫生危机》 （3）根据材料三并结合所学，分析19世纪英国城市化进程加快的原因和影响。（6分）谈谈19世纪英国城市化之路对我国当今城市化有何借鉴意义？（2分） 28．（16分）世界自分散连为整体，文明由孤立渐趋交流。阅读材料，回答问题。 材料一 下图展示的是早期人类文明典型成果。 《掷铁饼者》 金字塔 甲骨文 罗马大竞技场 （1）从材料一中选取非洲文明的典型成果。（2分）结合所学，说明其承载的历史价值。（4分） 材料二 马引入美洲后，犁耕开始取代过去的锄耕；原产于非洲东北部的咖啡成为北美日常生活的重要部分，并很快传播开来。玉米进入到亚洲，推动了对边远地区的拓荒；美洲的作物比较容易生长，在一定程度上克服了欧、亚、非的农业歉收问题，使很多地区的人口得到快速增长。 ——摘编自帕特里克·曼宁《世界历史上的移民》 （2）根据材料二，概括新航路开辟后不同地区文明交流带来的影响。（照抄原文不得分，6分） 材料三 “大道之行也，天下为公。”推动构建人类命运共同体，不是以一种文明代替另一种文明，而是不同社会制度、不同意识形态、不同历史文化、不同发展水平的国家在国际事务中利益共生、权利共享、责任共担，形成共建美好世界的最大公约数。 ——摘自《习近平文化思想学习纲要》 （3）根据材料三并结合所学，谈谈你对文明交流的理解。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $天津市部分区2025~2026学年度第一学期期末练习 九年级历史（开卷）参考答案 评分说明： 1.各题均按评分参考评分。 2.若考生的非选择题答案与参考答案不完全相同，但言之有理，可酌情评 分，但不得超过该题所分配的分数。 第1卷（共25题，每题2分，共50分） 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 A B C C B A B A D A A D B 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 D A C C D D C A C D C B 第川卷（共3题，共50分） 26.(16分) (1)方式：和平交往和暴力冲突（战争）。（符合题意，答出两点即可，2分） 评价：亚历山大东征具有侵略性质，一方面给东方人民带来巨大灾难， 掠夺了东方世界的无数财富；（符合题意，答出一点即可，2分） 另一方面促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济 联系和贸易往来。（符合题意，答出一点即可，2分） (2)他们站在各自的立场上看问题。（2分) 站在“欧洲人”的立场上看，他“发现”了美洲大陆，把落后的美洲带入 了文明时代：(1分) 站在“印第安人”的立场上看，哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，给当地带 来了破坏和掠夺。(1分) (3)①极大地提高了社会生产力水平；改善了人们生活。（符合题意，言之有 理，答出一点即可，2分) ②造成环境污染：贫富分化加剧；无产阶级和资产阶级矛盾激化。（符合 题意，言之有理，答出一点即可，2分) 原则：全面、客观、公正、辩证的评价原则等。（符合题意，言之有理， 答出一点即可，2分) 部分区九年级历史期末练习参考答案第1页（共2页） 27.（18分) (1)原因：交通便利：生产力的提高：手工业、商业贸易的发展：人口的增长 等。（符合题意，言之有理，答出两点即可，4分） (2)经济：城市的兴起，推动商品经济的发展：市场意识的认同：雇工、按劳 取酬的原则得到普遍实行；适应并促进了欧洲社会生产力的进步。 (符合题意，言之有理，答出一点即可，2分) 政治：产生了市政议事会和陪审法庭：有助于欧洲民主和法治的发展：新 兴的市民阶层成为挑战欧洲封建势力的重要力量。（符合题意，言 之有理，答出一点即可，2分) 思想：追求成功、满足欲望等新观念出现；肯定了人的价值；有助于人们 的思想解放。（符合题意，言之有理，答出一点即可，2分） (3)原因：工业革命的推动。（符合题意，言之有理即可，2分） 影响：促进资本主义经济的发展：有利于生产的协作和专业化：对城市基 础设施提出挑战：引发城市公共卫生危机。（符合题意，言之有理， 答出两点即可，4分) 借鉴意义：凡从英国城市化经验和教训角度作答，言之有理，答出一个角 度即可。(2分) 28.(16分) (1)成果：金字塔(2分) 历史价值：金字塔是古埃及文明的象征：反映了古埃及社会经济发展的较 高水平：是古埃及人智慧的结晶：金字塔的修建反映了古埃及 国王的无上的权力。（符合题意，答出两点即可，4分） (2)影响：提高了农业生产效率：丰富了人们的日常生活：促进了边远地区的 开发：增加了农作物的产量：促进了人口增长。（照抄原文不得分， 符合题意，言之有理，答出三点即可，6分) (3)理解：文明交流是人类社会进步的重要动力：（符合题意，言之有理即可， 2分) 文明之间应“和而不同”，要尊重差异，实现合作共赢，推动构建 人类命运共同体。（符合题意，言之有理即可，2分） 部分区九年级历史期末练习参考答案第2页（共2页）