分子与细胞背诵要点课件-2025-2026学年高一上学期生物人教版必修1

1.1 细胞是生命活动的基本单位 一、细胞学说 ①建立者 ②主要内容：组成、功能、来源 哪3点？ ③建立过程：4个阶段、9位科学家的贡献（特别注意：罗伯特胡克、魏尔肖） ④意义：动植物的统一性 ⑤科学方法—归纳法：类型（结论是否可信） 二、细胞是基本的生命系统 1.为什么说一切生物的生命活动都离不开细胞？（病毒、单细胞生物、多细胞生物） 2.生命系统的结构层次✳️（共9个层次） ①3个重要概念的辨析（要素）：种群、群落、生态系统 ②3个注意：a与动物相比，植物、单细胞生物生命系统的结构层次有何不同？ b病毒属不属于生命系统的结构层次，分子，原子呢？判断是否属于生命系统结构层次的依据？c生命系统的结构层次中，不仅含有生物，还包含非生物成分。比如？ ③细胞与各层次生命系统的关系 三、病毒 1.结构 2.生活（如何培养病毒？）3.分类（宿主/核酸） 施莱登和施旺运用不完全归纳法总结出植物和动物都是由细胞构成的。/细胞学说的建立运用了不完全归纳法 用含有宿主活细胞的培养基 能否独立进行生命活动 生命系统的结构层次从简单到复杂/小到大/微观到宏观依次为 1.2 细胞的多样性和统一性 一、高倍镜的使用方法（记忆要诀：找→移→转→调、先低后高，不准动粗） 1.目镜和物镜（有无螺纹、镜长与放大倍数的关系） 2.成像特点及装片的移动规律和物像的流动方向（旋转180°） 3.放大倍数（实质：长/宽的放大倍数）①一行细胞 ②视野充满细胞 4.高倍镜与低倍镜观察的比较①物像大小、数目②视野范围、亮度③与玻片的距离 5.视野中异物位置的判断 二、原核细胞和真核细胞 1.分类依据 2.常见的原核生物 ①蓝细菌（常见的蓝细菌有哪4种、生活方式、有无叶绿体，能进行光合作用的原因） ②绝大多数细菌的生活方式 ③支原体（唯一无璧） 3.原核细胞和真核细胞的比较 ①大小 ②本质区别 ③细胞壁（主要成分：植物/真菌/原核细胞） ④细胞质（原核细胞只有一种细胞器）⑤细胞核（有无核膜、核仁、染色体）⑥联系：4都 细胞生物的分类：真核生物有？原核生物有？（记：真菌有哪些？） 显微镜的放大倍数是指物像的长度、宽度或直径的放大倍数，而不是指面积或体积的放大倍数。“偏哪移哪”：物像偏向哪个方向，装片就往哪移 凹面镜聚光能力强，当光线不足时用它。 2.1 细胞中的元素和化合物 一、组成细胞的元素 1.元素的统一性和差异性（种类基本相同、含量相差很大） 2.细胞中元素的种类及分类（依据含量不同分） 大量元素有哪些？微量元素有哪些？必需元素？ 二、组成细胞的化合物（无机化合物、有机化合物）分别占？ 注意：含量最多VS数量最多 三、检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 1.实验原理 ①还原糖+ → ②脂肪+ → ③蛋白质+ → 。 2.注意事项（3个唯一） ①斐林试剂与双缩脲试剂的“一同三不同” （成分相同、使用原理不同、使用方法不同、CuSO4溶液的浓度不同） ②常考非还原糖（蔗糖、淀粉） ③选材要求：a富含待测物质的材料 b最好选用本身颜色浅的材料 ④斐林试剂与双缩脲试剂本身的颜色 2.2 细胞中的无机物 一、细胞中的水 1.细胞中水的存在形式及作用 2.水的特性 ①水是良好溶剂的原因（极性分子）②水具有流动性及具有较高比热容的原因（水分子之间的氢键） 3.自由水与结合水的相互转化 4.自由水与结合水的比值与细胞代谢以及抗逆性之间的关系 二、细胞中的无机盐 1.细胞中无机盐的存在形式及作用 2.易混点:①细胞中的元素/无机盐主要以什么形式存在？②血钙过低/高，分别会出现什么现象？ （1）自由水的作用：①良好溶剂②参与生化反应③为细胞提供液体环境④运输营养物质和代谢废物（2）结合水的作用：组成细胞结构 水分子是极性分子，易与带正电荷或负电荷的分子（或离子）结合 血钙过低，会出现抽搐现象 血钙过高，会出现肌无力现象 组成细胞的各种元素大多以化合物的形式存在。细胞中的无机盐大部分以离子的形式存在，少部分以化合物的形式存在 无机盐的作用：①组成复杂化合物②维持生命活动③维持酸碱平衡④维持渗透压平衡 2.3 细胞中的糖类和脂质 一、细胞中的糖类—简写为（CH2O） 1.功能（重要的能源物质） 2.元素组成（除几丁质外，都是？） 3.细胞中糖类的种类及功能 ①单糖有哪些5？二糖有哪些3？多糖有哪些4？ ②能否水解？能否直接被细胞吸收？ ③功能：葡萄糖？ 核糖？ 脱氧核糖？ 淀粉（植特储能物质）？ 糖原（动特储能物质）？ 纤维素（不能为人体提供能量）？ ④分布：共有？（动/植物）特有？ ⑤淀粉、糖原、纤维素的基本单位 二、细胞中的脂质 1.元素组成（与糖类相比，脂质H多O少） 2.物理性质 3.细胞中脂质的种类及功能（脂肪、磷脂、固醇（胆固醇、性激素、维生素D）） 4注意：①比较脂肪和磷脂的结构 ②植物脂肪和动物脂肪的区别（富含哪种脂肪酸） 三、糖类和脂质的转化（转化程度不同） 长胖容易减肥难的原因 纤维素不能被人体消化吸收 2.4 蛋白质是生命活动的主要承担者 一、蛋白质的功能及实例（狗催运面条） 二、蛋白质的基本单位——氨基酸 1.种类（21种，8种必需氨基酸-携一两本单色书来） 2.结构①结构通式（注意书写）②结构式的特点（至少都、并且都） 三、蛋白质的结构及其多样性 1.氨基酸形成蛋白质的过程（氨基酸→多肽→蛋白质）会写3个氨基酸脱水缩合的过程 2.蛋白质结构多样性的原因 3.蛋白质变性VS蛋白质水解的实质 四、蛋白质的相关计算 1.肽键数、氨基酸数、肽链数和脱去的水分子数的关系 肽键数＝？-？=？（环状肽肽键数＝？） 2.蛋白质相对分子质量的计算 蛋白质的相对分子质量=氨基酸数×氨基酸平均相对分子质量-脱去的水分子数×18-（二硫键数×2） 3.蛋白质中游离氨基数或羧基数的计算 ①至少含有的游离氨基数或羧基数=？ ②所有的游离氨基数或羧基数=？+？ 4.链状多肽中各原子数的计算（找位置） N数=？ O数=？ 2.5 核酸是遗传信息的携带者 一、核酸的种类及其分布 包括哪两大类？中文名称？简称？分布？（主要分布✓/只分布×） 二、核酸的结构及功能 1.核苷酸①结构通式（会画，明确两种五碳糖的不同）②种类（258） 2.元素组成 3.核酸是由核苷酸连接而成的长链（磷酸二酯键） ①DNA是由？连接而成的长链，一般由？条链构成。 ②RNA是由？连接而成的长链，一般由？条链构成。 4.核酸的多样性和特异性 ①含义及核酸多样性原因 ②遗传信息的储存（绝大多数生物的、RNA病毒的） 5.功能 三、生物大分子以碳链为基本骨架 1.生物大分子①有哪些？（只有？？？）②生物大分子（多聚体）对应的基本单位（单体） 2.如何理解生物大分子以碳链为基本骨架？ 重点补充：①DNA与RNA的比较②不同生物核酸、遗传物质、碱基和核苷酸种类的分析（细胞生物/病毒）③水解产物分析（DNA、RNA、蛋白质及淀粉的初步/彻底水解产物） 3.1 细胞膜的结构和功能 细胞膜（质膜）—系统的边界（植物细胞壁具有全透性）*鉴别动物细胞是否死亡常用？染液，如何鉴别？ 一、细胞膜的功能（背熟）1.将细胞与外界环境分隔开（意义）2.控制物质进出细胞（普遍、相对）→体现了细胞膜的功能特点 3.进行细胞间的信息交流 *细胞间信息交流的方式（3种） ①通过化学物质传递信息，如激素②通过细胞膜直接接触传递信息，如精卵识别和结合③通过通道传递信息，如高等植物细胞之间的胞间连丝 思考：受体是细胞间信息交流所必需的结构。× 二、对细胞膜成分的探索 1.探索历程①欧文顿：脂溶性物质易通过②制备细胞膜，进行化学分析③戈特、格伦德尔：提取脂质，铺展实验④丹尼利、戴维森：细胞膜的张力研究 注意：a.选择哺乳动物成熟的红细胞来制备细胞膜的理由：2无 b.根据磷脂分子的结构特点，推测磷脂分子在细胞膜中的排布方式 2.细胞膜的成分（P43第一段） 三、对细胞膜结构的探索 ①罗伯特森，电镜，细胞膜暗-亮-暗的三层结构→假说：细胞膜是由蛋白质-脂质-蛋白质三层结构构成的静态结构模型②人-鼠细胞融合实验（荧光标记法）→结论：细胞膜具有流动性③辛格和尼克尔森→建构模型：细胞膜的流动镶嵌模型（为大多数人所接受） 四、流动镶嵌模型的基本内容（会画图） ①膜的基本支架？②蛋白质的分布特点？③膜的结构特点—流动性（原因：构成膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子是运动的）④糖被？其位置（细胞膜内外侧的判断依据）、存在方式、功能？ 重点：细胞膜的功能特点VS细胞膜的结构特点 ①欧文顿：脂溶性物质易通过→推测：细胞膜由脂质组成 ②制备细胞膜，进行化学分析→得知：脂质有磷脂和胆固醇，其中磷脂最多 ③戈特、格伦德尔：提取脂质，铺展实验→推断：细胞膜中的脂质分子呈双层排列 ④丹尼利、戴维森：细胞膜的张力研究→推测：细胞膜除含脂质分子外，可能还附有蛋白质 3.2 细胞器之间的分工合作 细胞质包括？和？。细胞质基质呈？状，是？的主要场所。 一、细胞器之间的分工 1.分离各种细胞器的方法：？（理解原理） 2.各种细胞器的结构与功能（会画简图） ①膜结构：＂2双2无4单＂ ②8种细胞器的功能（背熟）③成分：含有DNA/RNA/色素的？ ④分布：植物细胞特有2、动物和低等植物细胞特有1、动植物细胞共有4、真原核细胞共有1⑤特殊细胞（特殊之处）：哺乳动物成熟的红细胞、根尖分生区细胞、肠道寄生虫细胞、蓝细菌（能光合能有氧）⑥注意：a脂质合成车间、b中心体的结构、c核糖体的组成、d细胞液 3.植物细胞壁 ①成分②功能③特性 4.细胞骨架 ①组成②功能 二、细胞器之间的协调配合—分泌蛋白的合成和运输 1.分泌蛋白VS胞内蛋白（概念、例子）2.分泌蛋白合成和运输的研究方法：？（放射性同位素、稳定同位素） 3.分泌蛋白合成和运输的过程（画图表示）①各种膜面积变化②放射性强度变化③交通枢纽 三、细胞的生物膜系统 1.生物膜系统的组成（包括？、？和？等结构）2.～的结构和功能特点3.～的功能（3大点） 注意：①生物膜系统VS生物膜②所有细胞都具有生物膜系统/生物膜吗？（真/原）③生物体内的所有的膜结构都属于生物膜系统吗？（小肠黏膜、呼吸道黏膜等）④各种生物膜之间的联系（直接+间接） 四、探究实践—用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动 注意事项：1.选材及原因（黑藻叶片、菠菜叶稍带些叶肉的下表皮） 黑藻和藓类叶片都很薄，便于制片，且叶绿体较大，便于观察。从外到内依次是 细胞中起重要交通枢纽作用的是高尔基体。 内质网内连核膜，外连细胞膜。 3.3 细胞核的结构和功能 1、细胞核的分布 ①极少数真核细胞没有细胞核（2例） ②多核细胞 2、细胞核的功能（2点，熟背） ①黑、白美西螈核移植实验②蝾螈受精卵横缢实验③变形虫切割及核移植实验④伞藻嫁接及核移植实验 这些实验分别说明了什么？有无对照、对照类型？ 3、细胞核的结构 ①核膜：核膜VS细胞膜（从成分、结构及功能角度）注：是离子、小分子物质进出细胞核的通道，具有？性。 ②核孔：a功能？注：是大分子物质进出细胞核的通道，需要消耗？，具有？性，？不能出细胞核。 ③核仁：a功能？b判断：所有细胞中核糖体的形成都与核仁有关（×，原核细胞） ④染色质/染色体：组成？性质？功能？两者关系？ 注：a细胞核内行驶遗传功能的结构是？b细胞代谢的主要场所是？ 4、建构模型 ①3种模型：哪3种，如何区分？②注：照片不是模型 4.1 被动运输 一、水进出细胞的原理 1.渗透作用 ①概念 ②发生条件2 ③渗透方向：“水往高处流” 注：a.渗透压（概念）b.水分子的运动是双向的。c.达到渗透平衡后，有液面差就有浓度差，液面高的一侧浓度高。 2.动植物细胞的吸水和失水 ①动物细胞是一个渗透系统 ②成熟植物细胞是一个渗透系统 原生质层（概念） 二、探究植物细胞的吸水和失水—“3次观察2次处理仅低” 1.实验材料： ①能发生质壁分离和复原的细胞：活的成熟的植物细胞。反例：根尖分生区细胞 ②选材及原因：a.便于观察：紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞、黑藻叶肉细胞 b.直接观察现象不明显：紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞（根尖成熟区细胞），如何改进？ 2.实验试剂 ①蔗糖溶液浓度过低或过高，会怎样？②质壁分离自动复原：原因？举例？ 3.质壁分离的原因（外因、内因） 4.对照分析：有无对照？存在几组对照实验？对照类型？ 三、被动运输 ①概念 ②类型 1.自由扩散和协助扩散 （1）自由扩散（简单扩散）①概念②特点③实例：a.气体分子b.脂溶性小分子有机物c.脂质分子d.小部分水 （2）协助扩散（易化扩散）①概念②特点③实例:a.葡糖糖进入红细胞b.离子通道c.水通道 2.转运蛋白的种类及作用：载体蛋白和通道蛋白的比较 （只容许什么样的分子或离子通过？转运物质时需不需要与被转运的物质结合，是否发生自身构象的改变？是否具有特异性？） 3.水分子进出细胞的方式（有？和？，主要是？） 重点：比较自由扩散、协助扩散与主动运输的特点 可将显微镜视野调暗或使用有颜色的外界溶液。 4.2 主动运输与胞吞、胞吐 一、主动运输 1.概念 2.特点：逆浓度梯度，耗能，需要载体 3.实例 4.意义 5.影响因素：载体蛋白、能量、物质浓度、温度 二、胞吞和胞吐 1.概念 2.特点：①一般为大分子物质②不需要转运蛋白，但需要受体蛋白（识别）③需要能量④依赖于细胞膜的流动性 3.实例 4.特例：a.大分子的运输不一定都是胞吞胞吐（核孔）b.神经递质（大多是小分子）的释放方式是胞吐 重点：自由扩散、协助扩散、主动运输与胞吞胞吐特点的比较 溶液浓度高即水分子浓度低 载体蛋白和通道蛋白的作用机制不同 人体细胞摄取养分的基本方式是主动运输 温度会影响分子的运动速率/酶的活性 无论是动物细胞还是植物细胞都是通过渗透作用吸水和失水的，它们都具备发生渗透作用的条件，像动~，以及植~，当膜两侧存在浓度差时，水就会由 向 渗透。 （5.1降低化学反应活化能的酶） 一、酶的作用 1.细胞代谢（概念：细胞内化学反应的统称） 2.酶的作用与作用机理 （1）酶的作用（探究实践—比较过氧化氢在不同条件下的分解，1号试管与4号试管对照） （2）酶的作用机理（活化能） 加热、无机催化剂、酶的作用机理 （3）科学方法—控制变量和设计对照实验 ①变量：自变量、因变量、无关变量（相同且适宜） ②对照实验 ③空白对照 二、酶的本质 1.酶的概念 2.酶小结：①化学本质、合成原料/基本单位、合成场所②来源（反例）③生理作用、作用机理、作用场所 三、酶的特性 1.高效性 ①含义 ②探究实践—比较过氧化氢在不同条件下的分解，3号试管与4号试管对照 2.专一性 ①含义②探究实践—淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用（检测试剂：斐林试剂VS碘液，原因？） 3.酶的作用条件较温和 （1）酶活性（概念、表示方法）（2）温度和pH对酶活性的影响 ①探究温度对酶活性的影响（a.实验材料：淀粉和淀粉酶，不宜选用H2O2和H2O2酶的原因 b.检测试剂：斐林试剂VS碘液，原因？c.注：先调温再混合） ②探究pH对酶活性的影响 a.实验材料：H2O2和H2O2酶，不宜选用淀粉和淀粉酶的原因 b.检测方式 c.注：先调pH再混合 ③温度和pH对酶活性影响的曲线分析： a.过酸、过碱或温度过高对酶活性的影响b.低温时对酶活性的影响（注：酶制剂适宜在？温下保存） 总结：影响酶促反应速率的因素及其作用实质 5点 （5.2 细胞的能量“货币”ATP） 一、ATP是一种高能磷酸化合物 1.ATP的功能：直接能源物质 2.ATP的结构（画出正确结构式） 注：ATP与RNA的关系 ①中文名称②组成元素③化学组成3种④结构简式④含义：A、T、P、—、～分别代表？ 3.ATP的特点及原因：①不稳定②高能量 二、ATP与ADP可以相互转化 1.转化过程（用反应式表示） 2.相互转化特点：①？②？③？ 3.ADP合成ATP的能量来源：①绿色植物：？②动物、人、真菌和大多数细菌：？③硝化细菌：？ 注：ATP、ADP之间的相互转化过程不是可逆的（原因？） 三、ATP的利用 1.ATP的供能机理（磷酸化、能量转移） 2.吸能反应一般与ATP的？相联系，放能反应一般与ATP的？相联系。 易混点：哺乳动物成熟的红细胞能不能合成酶，能不能合成ATP？原因。 5.3 细胞呼吸的原理和应用 一、细胞呼吸的方式 探究实践—探究酵母菌细胞呼吸的方式（结论？） 1.酵母菌（单细胞真菌，兼性厌氧菌） 2.酒精和CO2的检测（试剂+颜色变化） 3.实验装置（有氧装置和无氧装置）：a.如何搭建？b.葡萄糖溶液煮沸、冷却的目的？ c.有氧组中NaOH的作用？d.无氧组中B瓶封口放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶的原因？ 4.科学方法—对比实验（也叫相互对照实验） 注：a.应将酵母菌的培养时间适当延长，原因？ 二、有氧呼吸 1.过程①三个阶段的场所、物质变化及产能情况（用反应式表示）②总反应式 2.有氧呼吸过程中的能量变化（全部释放，2条去向：热能+合成ATP） 三、无氧呼吸 1.过程①两个阶段的场所、物质变化及产能情况（用反应式表示）②总反应式：产酒精/产乳酸（产酒精/乳酸的生物或器官？2/3） 2.无氧呼吸过程中的能量变化（大量存留，少量释放，3条去向） 3.有氧呼吸与无氧呼吸的异同点（实质相同） 注：①这里的［H］是指NADH（还原型辅酶Ⅰ）②葡萄糖能不能进入线粒体？③没有线粒体能不能进行有氧呼吸？（真/原核生物，举例）④无氧呼吸只在第几个阶段释放少量能量，形成少量ATP？⑤人体细胞呼吸产生的CO2是否一定来自线粒体基质？⑥无氧呼吸有没有［H］的积累？ 四、细胞呼吸原理的应用 1.应用：新鲜蔬菜、水果/粮食、种子的保存条件（温度、氧气、CO2、含水量） 2.细胞呼吸的影响因素①温度②O2浓度③CO2浓度④含水量（影响原理要清楚） 重点：O2浓度对细胞呼吸速率的影响曲线分析 有氧呼吸 酶 12H2O + 大量能量 ③ 24[H] + 6O2 酶 6CO2 +20[H] +少量能量 ② 2C3H4O3 +6H2O ① C6H12O6 酶 2C3H4O3 +4[H] + 少量能量 第一阶段：葡萄糖的初步分解 第二阶段：丙酮酸的彻底分解 第三阶段：[H]的氧化 总反应式： C6H12O6＋6H2O＋6O2 6CO2＋12H2O＋能量 酶 （细胞质基质） （线粒体基质） （线粒体内膜） 大部分以热能形式散失 少部分用于合成ATP 糖类、脂质为例 无氧呼吸 C2H5OH（酒精）+ 2CO2 ② 2C3H4O3 +4[H] ① C6H12O6 酶 2C3H4O3 +4[H] + 少量能量 第一阶段：葡萄糖的初步分解 第二阶段：丙酮酸的不彻底分解 总反应式： （细胞质基质） （细胞质基质） 2C3H6O3（乳酸） 酶 酶 不放能 产酒精： 产乳酸： C6H12O6 酶 2C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量 C6H12O6 酶 2C3H6O3(乳酸）+少量能量 糖类、脂质为例 5.4光合作用与能量转化 一、捕获光能的色素和结构 （一）捕获光能的色素 1.探究实践—绿叶中色素的提取和分离 ①提取色素和分离色素的原理（色素提取液、色素分离液及分离方法） ②滤纸条上的4条色素带（自上而下：种类、颜色、含量、溶解度、扩散速度） ③SiO2、CaCO3、无水乙醇、单层尼龙布（不能用滤纸）、层析液的作用？④滤液细线不能触及层析液的原因 2.色素的吸收光谱 ①叶绿素和类胡萝卜素分别主要吸收什么光？②类胡萝卜素吸不吸收红光？光合色素吸不吸收绿光？ （二）叶绿体的结构适于进行光合作用 1.光合色素及光合酶分别分布在叶绿体的哪些部位？ 2.恩格尔曼的两个实验分别说明了什么？ 二、光合作用的原理和应用 （一）光合作用的原理 1.光合作用的过程 ①光合作用的总反应式②光反应和暗反应的所需条件、进行场所、发生的物质变化（反应式）和能量转化 注：①光照变强/变弱，NADPH、ATP、C3、C5、（CH2O）含量的变化？②CO2供应增多/减少，C3、C5、NADPH、ATP、（CH2O）含量的变化？③没有光，暗反应能不能长时间进行？ 2.探索光合作用原理的部分实验 ①希尔的实验说明了？ ②鲁宾和卡门的实验说明了？（实验方法）③阿尔农发现了？ ④卡尔文探明了？（实验方法） 3.化能合成作用 ①概念 ②实例 ③与光合作用最主要的区别（能量来源不同） （二）光合作用的应用 1.影响光合作用强度的因素（内部因素、环境因素） ①光照强度 ②CO2浓度 ③温度 ④矿质元素及含水量 注：补偿点、饱和点 2.光合作用原理的应用 ①间作套种 ②增施农家肥 ③“正其行、通气风” ④增大昼夜温差 重难点：①实际光合、净光合（差值）及呼吸作用的关系②光合作用与细胞呼吸的比较（实质） 研磨充分 保护叶绿素 防止色素直接溶解在层析液中 NADPH既提供能量，也作为还原剂。 CO2中C的转移途径 光反应和暗反应区别和联系 光反应阶段 暗反应阶段（碳反应） 场所 条件 物质变化 能量变化 联系 项目 叶绿体类囊体薄膜上 叶绿体基质中 光、色素、酶 有光无光都可，多种酶 光能→ATP、NADPH中活跃的化学能 ATP、NADPH中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能 物质联系：光反应为暗反应提供ATP和NADPH，暗反应为光反应提供ADP、Pi、NADP+等原料；能量联系：光反应为暗反应提供活跃的化学能，暗反应将活跃化学能转化为有机物中稳定的化学能 过程 色素、酶 水的光解：2H2O O2 + 4H++4e- 光 ATP的合成：ADP + Pi + 能量 ATP 酶 酶 NADPH的合成：NADP+ +H++2e- NADPH 酶 CO2的固定：CO2＋C5 2C3 C3的还原：2C3 (CH2O)+C5 酶 ATP、NADPH 物质、能量变化上的联系 巩固归纳 6.1 细胞的增殖 一、细胞增殖 1.概念 2.意义 3.过程 4.特点 5.增殖方式：①真核细胞：？？？ ②原核细胞：主要是二分裂③病毒：复制 二、细胞周期 1.概念（前提条件、起止点） 3.影响因素（内因、外因） 2.包含阶段①分裂间期（G1期、S期、G2期）：a.持续时间b.特点②分裂期（M期）:a.持续时间b.特点 三、有丝分裂 5.有丝分裂的意义 1.分裂间期和有丝分裂各时期的特点（记忆口诀）—画出各时期染色体行为变化规律 2.进行有丝分裂细胞的一个细胞周期中，染色体、染色单体、核DNA分子的数量变化规律 （提示：①间：染色体复制②后：着丝粒分裂③末：细胞一分为二） 3.动物细胞与高等植物细胞有丝分裂的区别 （①间期：有无中心体倍增②前期：纺锤体来源③末期：细胞质分裂） 4.与细胞周期有关的细胞器及相应的生理作用（①核糖体 ②中心体 ③高尔基体 ④线粒体） 注：①着丝粒分裂是不是纺锤丝牵引的结果？②赤道板和细胞板哪个是真实的结构？ 四、无丝分裂（注：进不进行DNA复制？） 1.过程 2.特点 3.实例 五、细胞不能无限长大的原因（注：细胞是不是越小越好？） 1.细胞越大，细胞的相对表面积越？，物质运输的效率越？。2.细胞核的控制范围？ 六、探究实践—观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 1.装片的制作：（制片流程：？→？→？→？） 注：解离后细胞已？ ①解离液及解离目的②漂洗液及漂洗目的③染夜及染色目的 2.分生区细胞的特点 不利于细胞与外界进行物质交换 6.2细胞的分化、6.3细胞的衰老和死亡 1、什么是细胞分化？细胞分化的实质是什么？ 注：分裂与分化的比较（结果、遗传物质是否发生改变、发生时期） 2、什么是细胞的全能性？细胞具有全能性的原因？ 注：①未分化的细胞是否具有全能性？ ②种子发育成个体能不能体现全能性？ ③全能性与分化程度、分裂能力的关系 3、什么是干细胞？ 4、细胞衰老的特征（一大一小一多一少，两低两慢） 注：老年斑与头发变白的原因区分 细胞衰老的原因（被大家普遍接受的是？） 5、什么是细胞凋亡？细胞凋亡有什么意义？注：凋亡和坏死的比较 6、什么是细胞自噬？ $