Task unit2 导学案-2025-2026学年中职英语外研版（2021）基础模块1

Task unit2 Learning Plan Learning objectives: By the end of this project, you will be able to: 1. Collaborate with your group to create a detailed plan for a "Go Green Week" at school. 2. Present your group's plan clearly in English to the class. 3. Listen to other groups and compare different plans using simple English. 【课前预习案】 (Pre-Class Preparation) I. 头脑风暴 (Brainstorming) 1. What does "Go Green" mean? List 3 Chinese words that come to your mind. 2. Look around your school. What is one thing we can do to make it more environmentally friendly? II. 词汇准备 (Vocabulary Preview) Match the English words with their Chinese meanings. 1. recycle ____ A. 海报 2. save energy ____ B. 清洁 3. poster ____ C. 回收利用 4. clean-up ____ D. 种植 5. plant ____ E. 节约能源 【课中学习案】 (In-Class Learning Guide) Step 1: 启动话题 - 我们能为学校做什么？ 看图片，和同伴讨论：What can you see in the pictures? (Good actions? Bad situations?) 思考问题：What can we DO at our school to help the Earth? Step 2: 小组核心任务 - 规划“绿色周” 1. 组内分工： 确认小组成员角色：组长、记录员、发言员等。 2. 讨论与填写： 使用下面的表格，为周一到周五（周五活动已固定）规划不同的环保活动。需讨论决定：活动名称 (What)、时间 (When)、地点 (Where)。 3. 语言支持： 提议："Let's have a... on Monday." / "How about a ...?" 讨论地点："We can do it in the classroom/hall/playground." 讨论时间："Let's put it at 4:00 p.m. / during lunch break." Step 3: 准备展示 小组练习如何介绍你们的计划。例如："For our Go Green Week, on Monday, we will... at... in the..." 决定谁来说哪一部分。 Step 4: 展示与倾听 展示时： 自信、清晰。可以指着你们的表格进行介绍。 倾听时： 完成听力任务：听其他组的介绍，记录一个你认为有趣的活动名称（不是你们组的）。 我听到的有趣活动： ______________________ (来自 ______ 组) Step 5: 评选与反思 分享你记录的活动，并说为什么有趣。("I think ... is interesting because...") 参与全班投票，选出最有趣的计划。 反思：在小组合作中，你负责了什么？你觉得什么部分最容易？什么最有挑战性？ 【课后巩固案】 (Post-Class Consolidation) I. 基础达标 完善你们小组的“Go Green Week”计划表，将其制作成一张精美的英文海报草图。 II. 能力提升 为你计划中的一个活动写一份简单的英文通知 (Notice)。 内容需包括：Activity Name, Day, Time, Place, What to do/bring。 III. 拓展思考 除了在学校，我们在家里可以如何“Go Green”？请用中文或英文列出你的3个想法。 答案(Answer Key): 【课前预习案】II. 1-C, 2-E, 3-A, 4-B, 5-D 学科网（北京）股份有限公司 $