Unit 7 When Disaster strikes period2导学案-2025-2026学年中职英语外研版（2021）基础模块1

Unit 7 When Disaster Strikes Period 2 Period 1 Learning Plan Learning objectives: By the end of this lesson, you will be able to: 1. Understand the main idea and key details about Dujiangyan from the reading passage. 2. Extract specific information (When, Where, Who, Feature, Function) using a chart. 3. Guess the meaning of new words through context and word formation. 4. Match earthquake safety instructions with corresponding pictures. 【课前预习案】 I. 回顾与思考 1. 提到"中国古代伟大的水利工程"，你首先想到的是什么？请写出它的名字： _____________________________________________ 2. 请观察这些形容词，尝试找出它们的构成规律： powerless, natural, wonderful, famous, productive 规律：这些词都在词根后加上了后缀，如 ______、______、______ 等。 3. 地震发生时，你认为最重要的三条安全准则是什么？ (1) ______ (2) ______ (3) ______ II. 试试身手 根据你对都江堰的了解，判断以下说法正误（T/F）： ( ) 1. 都江堰位于四川省成都市附近。 ( ) 2. 都江堰是李冰父子在公元前256年左右修建的。 ( ) 3. 都江堰的主要功能是发电。 ( ) 4. 都江堰体现了"人与自然和谐相处"的智慧。 【课中学习案】 Step 1: 话题导入与预测 1. 观察课文标题和图片，预测文章主要内容。 2. 阅读文前的三个问题，明确阅读时需要寻找的信息： - 文章主要关于什么？ - 都江堰的重要性是什么？ - 你知道其他人类与自然合作的例子吗？ Step 2: 快速阅读，把握主旨 1. 第一次阅读（3分钟）：快速浏览全文，回答第一个问题： What's the text about? (文章主要关于什么？) 答案：_______________________________________ ______________________________________________ 2. 小组讨论：根据快速阅读的印象，都江堰最重要的意义是什么？ Step 3: 细读课文，提取细节 1. 第二次阅读（5分钟）：仔细阅读课文，完成信息表： | 项目 | 信息 | | When (修建时间) | ______ | | Where (地点) | ______ | | Who (修建者) | ______ | | Feature (特点) | ______ | | Function (功能) | ______ | 2. 与同伴核对答案，讨论不确定的地方。 Step 4: 词汇学习与拓展 1. 构词法学习：分析以下形容词的构成 - powerless = power + ______ - natural = nature + ______ - wonderful = wonder + ______ - famous = fame + ______ - productive = product + ______ 2. 小组讨论：除了都江堰，你还知道哪些人类与自然合作的例子？（如：梯田、防风林等） Step 5: 安全指令识别与应用 1. 看图匹配：观察四幅地震安全图片，将图片与正确的指令连线： - Picture 1: Get away from built-up areas. - Picture 2: Take shelter under stable objects. - Picture 3: Turn off the gas and electricity. - Picture 4: Use the stairs instead of the lift. 2. 学习策略反思：你是如何猜测"built-up areas"和"stable objects"的意思的？ 【课后巩固案】 I. 基础达标 1. 制作都江堰信息卡（中英文对照）： - 名称：Dujiangyan (都江堰) - 时间：______ - 地点：______ - 修建者：______ - 特点：______ - 功能：______ 2. 整理本课学习的5个形容词及其构成规律。 II. 能力提升 1. 搜索另一个"人类与自然合作"的工程案例（如：荷兰的堤坝、中国的梯田等），用英文记录3个关键信息。 2. 为你家设计3条地震安全指令，并用英文写成标语形式。 III. 拓展思考 1. 为什么说都江堰是"环境友好型"工程？这对现代工程建设有什么启示？ 2. 在自然灾害面前，人类应该"对抗自然"还是"顺应自然"？结合都江堰的例子谈谈你的看法。 答案 # 【课前预习案】 I. 回顾与思考 1. 都江堰（Dujiangyan） 2. -less, -al, -ful, -ous, -ive 3. 示例：(1) 保持冷静，不要慌张 (2) 寻找坚固的遮蔽物 (3) 远离玻璃窗和高大家具 II. 试试身手 1. T 2. T 3. F (主要功能是灌溉和防洪，不是发电) 4. T # 【课中学习案】 Step 2 1. It's about the Dujiangyan irrigation system. / 文章主要关于都江堰水利工程。 Step 3 | 项目 | 信息 | |------|------| | When | Around 256 BC | | Where | Chengdu, Sichuan (near the Min River) | | Who | Li Bing (a local official) | | Feature | Environmentally friendly irrigation system, uses local geographical features | | Function | Prevent flooding, keep the region fertile and productive | Step 4 1. -less, -al, -ful, -ous, -ive Step 5 1. 图片匹配答案可能因教材图片顺序而异，正确对应关系为： - 远离建筑区图片 ↔ Get away from built-up areas. - 躲在稳固物体下图片 ↔ Take shelter under stable objects. - 关闭燃气和电源图片 ↔ Turn off the gas and electricity. - 走楼梯不坐电梯图片 ↔ Use the stairs instead of the lift. --- 使用说明： 1. 本导学案可直接复制到Word文档中使用 2. 格式已调整为适合打印和课堂分发 3. 答案区可设置为隐藏或单独页面，方便教师使用 4. 可根据实际教学进度调整活动时间和内容深度 学科网（北京）股份有限公司 $