Unit 5 We Have Only One Earth！period3导学案-2025-2026学年中职英语外研版（2021）基础模块1

Unit 5 We Have Only One Earth Period 3 learning plan Learning objectives: By the end of this lesson, you will be able to: 1. Recognize and understand common environmental signboards and slogans. 2. Master the features and language style of environmental slogans. 3. Design a simple English environmental signboard. 【课前预习案】 I. 回顾与思考 1. 写出你见过的2个环保标志牌上的英文标语： _______, _______ 2. 环保标语通常有什么特点？（如：简短、有力、有号召力） ______________________________________________________________________________________________________________________ 3. 如果要号召同学们“节约用电”，你会写一句怎样的英文标语？ ___________________________________________________________ II. 试试身手 为下列中文标语匹配英文关键词： 1. 节约用水：Save _______ 2. 保持地球绿色：Keep our earth _______ 3. 停止购买，停止杀戮：When the buying stops, the _______ can too. 4. 购买本地新鲜产品：Buy _______, buy _______ 【课中学习案】 Step 1. Let’s look at signboards 观察课本中的环保标志牌图片，讨论： 1. What is the purpose of each signboard? 2. Which one do you think is most effective? Why? Step 2. Understanding slogans 1. 阅读环保标语，为其选择合适的标志牌图片。 2. 分析标语的语言特点：用词、句式、修辞（如押韵、对比）。 Step 3. Matching and practicing 1. 完成“Read and choose”练习。 2. 小组讨论：这些标语在什么场合使用最合适？ Step 4. Design your signboard 1. 选择一个任务（如：号召学生节约用纸、垃圾分类、绿色出行）。 2. 小组合作，设计一个英文环保标志牌，包含： - 醒目标题 - 简短标语 - 简单图标或插图 Step 5. Presentation and feedback 1. 每组展示设计的标志牌，并说明设计理念。 2. 全班投票选出“最佳设计奖”，并给出改进建议。 【课后巩固案】 I. 基础达标 1. 抄写并背诵5个经典英文环保标语。 2. 完成课本中“Read and choose”和“Discuss and practise”练习。 II. 能力提升 1. 为学校食堂、教室或洗手间设计一个英文环保标志牌，并张贴在合适位置。 2. 拍摄你设计的标志牌，并用英文写一段设计说明（至少3句话）。 III. 拓展思考 环保标语和标志牌在推动环保行动中起到什么作用？除了标语，还有哪些方式可以有效宣传环保理念？ 答案： 【课前预习案】 I. 1. 开放答案，如：Save Water, Turn Off Lights等 2. 示例：简短易懂、有号召力、使用祈使句、有时押韵 3. 开放答案，如：Save Electricity, Turn It Off! 或 Power Down, Save Our Town. II. 1. water 2. green 3. killing 4. fresh, local 【课中学习案】 Step 3: (示例匹配) 1. Save energy, save money – 能效标志相关 2. Buy fresh, buy local – 本地农产品标志 3. Save water – 节水标志 4. Keep our earth green – 植树或绿化标志 5. When the buying stops, the killing can too – 保护野生动物标志 学科网（北京）股份有限公司 $