Unit 4 How Can I Get There？period1导学案-2025-2026学年中职英语外研版（2021）基础模块1

Unit 4 How Can I Get There? Period 1 Learning Plan Learning objectives: By the end of this lesson, you will be able to: 1. Name different means of transport in English. 2. Understand simple conversations about asking for and giving directions. 3. Talk about how you usually get to a place. 【课前预习案】 I. 回顾与思考 1. 写出你常用的3种出行方式（中文或英文）。 _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ 2. 你认为哪些交通方式更环保？（至少写出2种） _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ II. 试试身手 1. 将下列短语与图片匹配（连线或填空）： on foot → 图片 ride a bike → 图片 take the subway → 图片 by air → 图片 2. 预习新词汇：你知道下面这些地点或标志的英文吗？ - 地铁站： - 交通灯： - 公交车站： - 十字路口： 【课中学习案】 Step 1. 热身活动 1. 听一听，连一连：听录音，将出行方式与正确的图片匹配。 - on foot → 图片 - ride a bike → 图片 - take the subway → 图片 - by air → 图片 2. 看一看，标一标：看图，标出下列地点和交通标志。 - subway station - traffic lights - bus stop - crossroads Step 2. 听力理解（对话一） 1. 听主旨：听第一段对话，选出对话发生的场所。 - ( ) At school - ( ) On the street 2. 听细节：再听一遍，补全信息。 Sarah 想找到最近的 （subway station / bus stop）。 Zhou Bo 告诉她直走，会看到一个 （café / restaurant）。 然后左转进入 （Chaoyang Road / Guangming Road）。 Step 3. 口语练习 1. 模仿对话：和同桌根据提示，编一段问路对话。 提示1: library, go straight, turn left, next to post office 提示2: hospital, take the subway, transfer to Line 4 你的对话： A: Excuse me, how can I get to the library? B: _______________________________________ A: Thank you so much! 2. 自由创作：和同桌再编一段对话，问去另一个地点的路线。 Step 4. 听力理解（对话二） 1. 听路线：听Sarah和Li Wei的对话，完成地铁路线填空。 Sarah 想去 （Beijing Zoo / Summer Palace）。 她可以坐 （Line 1 / Line 4） 到 Xidan，然后换乘 （Line 4 / Line 2） 到目的地。 2. 思考： 如果你在北京，你会怎么使用地铁出行？为什么？ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ 【课后巩固案】 I. 基础达标 1. 词汇归类：将下列交通方式按类别归类。 （on foot, ride a bike, take the subway, by air, take a bus, by car） - 步行：_______________________________________ - 骑行：_______________________________________ - 公共交通：_______________________________________ 2. 句子书写：用英文写3句话。 - 我通常 去学校。_______________________________________ - 我觉得 很方便。_______________________________________ - 我想试试 。 _______________________________________ II. 能力提升 1. 出行调查：采访一位家人或朋友，问他们：“How do you usually go to work/school?” 记录他们的回答。 - 受访人：_______________________________________ - 回答：_______________________________________ 2. 出行计划（选做）：设计一个从你家到学校的出行方案，包括交通方式和路线。 III. 拓展思考 为什么有些人选择共享单车或共享汽车？你认为这些出行方式有哪些优缺点？ 【答案参考】 【课前预习案】 II. 1. on foot, ride a bike, take the subway, by air 2. subway station, traffic lights, bus stop, crossroads 【课中学习案】 Step 1.2: 标出 subway station, traffic lights, bus stop, crossroads Step 2.1: On the street Step 2.2: subway station, café, Chaoyang Road Step 4.1: Beijing Zoo, Line 1, Line 4 【课后巩固案】 I.1. - 步行：on foot - 骑行：ride a bike - 公共交通：take the subway, take a bus, by car --- 学科网（北京）股份有限公司 $