Unit 3 Sports Are Good for You period4导学案-2025-2026学年中职英语外研版（2021）基础模块1

Unit 3 Sports Are Good for You Period 4 Learning Plan Learning objectives: By the end of this lesson, you will be able to: 1. List important dos and don'ts for safe exercise. 2. Talk about safety rules for your favorite sport. 3. Understand different ideas about what sports mean to people. 4. Share what you have gained from sports. 【课前预习案】 I. 回顾与思考 1. 回忆一次你或你认识的人在运动中发生的小意外或感到不舒服的经历。是因为什么造成的？（例如：没热身、鞋子不合适…） ________________________________________ 2. 除了让身体更健康，你认为运动还能给人们带来什么？（例如：更快乐、交朋友…） _______________________________________ II. 试试身手 1. 你知道下面这些和运动安全相关的英文表达吗？ - 热身运动：______ - 运动鞋：______ - 感觉不舒服：______ - 保护脚和脚踝：______ 2. 预习新词汇：猜猜意思。 - strong-minded: ______ - fairness and grace: ______ - courage: ______ 【课中学习案】 Step 1. 听一听，记一记 听体育老师的建议，完成下面的表格。 General Sports Tips (一般性运动建议) | Dos (应该做的事) | Don'ts (不该做的事) | | 1. Get a pair of sports shoes. | 1. Wear tight jeans. | | 2. ______ before exercising. | 2. Rest ______ after exercising. | | 3. Stop if you ______. | 3. ______ too much. | Step 2. 想一想，说一说 选择一项你最喜欢的运动，和同桌讨论它的注意事项 (Dos and Don'ts)。 参考示例 (Example for swimming): - Dos: do warm-ups; prepare water. - Don'ts: eat too much before; swim with a cold. 你的运动：______________________________________ - Dos (至少2条): 1. ____________________________________________ 2. ____________________________________________ - Don'ts (至少2条): 1. ___________________________________________ 2. ___________________________________________ Step 3. 读一读，理一理 阅读体育专栏文章，完成下面的思维导图，总结不同人对体育意义的看法。 --What Sports Mean to People -- Joe: Sports give him ______ and help him become ______. -- Li Wei: His favourite sportswoman is ______. Her story gives him ______ and ______. -- Lyn: She thinks sportsmen are great. Win or lose, they show ______ and ______. 皮埃尔·德·顾拜旦 (Pierre de Coubertin) 认为奥林匹克运动会最重要的是 ______，而不是 ______。 Step 4. 讨论与分享 小组讨论：运动给你个人带来了什么收获？ (What has sports brought to you?) 可以参考以下方面： - 身体 (Body): stronger, more energetic... - 心理 (Mind): happier, more confident, less stressed... - 其他 (Others): made new friends, learned teamwork... 我的收获：_____________________-______________ ______________________________________________ (例如: Like Lyn, playing basketball has helped me become more confident and make good friends.) 【课后巩固案】 I. 基础达标 1. 建议整理： 将本课学到的运动安全建议（至少4条），用中英文对照的方式整理出来。 | 英文建议 | 中文意思 | | Get a pair of sports shoes. | 穿运动鞋。 | | ______ | ______ | | ______ | ______ | | ______ | ______ | 2. 观点陈述： 选择课文（Joe, Li Wei, Lyn）中你最认同的一个观点，用英文写1-2句话说明为什么。 我最认同 ______ 的观点。 因为 _________________________________________ _______________________________________________。 II. 能力提升 1. 采访活动： 采访一位经常运动的同学、朋友或家人，问他/她两个问题： - What is one important "Do" for your favorite sport? - What has sports given you? 记录并整理他们的回答。 - 受访人：______ - 回答1: ______ - 回答2: ______ 2. 口号设计（选做）： 为你学校的“Sports Safety Week”（运动安全周）设计一条英文宣传口号。 我的口号：______ III. 拓展思考 顾拜旦的名言强调“参与”比“取胜”更重要。但在现实生活中，竞争和获胜的欲望非常强烈。你如何看待这两者之间的关系？我们应该更注重参与的过程，还是争取胜利的结果？为什么？ _____________________________________________ _____________________________________________ ____________________________________________ 【答案参考】 【课前预习案】 II. 1. 热身运动：warm-ups / do warm-ups；运动鞋：sports shoes；感觉不舒服：feel unwell；保护脚和脚踝：protect (your) feet and ankles。 2. strong-minded: 意志坚强的；fairness and grace: 公平与风度；courage: 勇气。 【课中学习案】 Step 1. 表格答案: - Dos: 2. Do (some) warm-ups / Do stretching 3. feel unwell - Don'ts: 2. immediately 3. Exercise / Do not exercise Step 3. 思维导图答案: - Joe: energy; strong-minded. - Li Wei: Zhu Ting; strength; courage. - Lyn: fairness; grace. - 顾拜旦名言: to take part; to win. 【课后巩固案】 I.1. 可能的其他建议: - Do some warm-ups before exercising. / 运动前要做热身。 - Stop whenever you feel unwell. / 感到不适时要停止。 - Do not rest immediately after exercising. / 运动后不要立即休息。 - Do not exercise too much. / 不要运动过量。 学科网（北京）股份有限公司 $