Unit 2 We Are Friends period5导学案-2025-2026学年中职英语外研版（2021）基础模块1

Unit 2 We Are Friends Period 5 Learning Plan Learning objectives: By the end of this lesson, you will be able to: 1. Understand the origin and celebration of the International Day of Friendship. 2. Distinguish between and correctly pronounce the /e/ and /æ/ sounds. 3. Discuss the cultural significance of friendship celebrations. 【课前预习案】 I. 回顾与思考 1. 你通常如何与朋友庆祝友谊？（例如：一起吃饭、送礼物等） ___________________________________________ ___________________________________________ 2. 你知道哪些与“朋友”或“友谊”相关的英文谚语？试着写出一句。 __________________________________________ （例如：A friend in need is a friend indeed.） 3. 你认为设立一个“国际友谊日”有意义吗？为什么？ ___________________________________________ ___________________________________________ II. 试试身手 1. 根据音标，试着读一读下面的单词： - /e/：friend, ______, ______ - /æ/：happy, ______, ______ 2. 预习新词汇（根据课文内容猜测词义）： - commercial：______ - adopted：______ - declared：______ 【课中学习案】 Step 1. 读前讨论 1. 你是否听说过“国际友谊日”？如果听说过，是在哪一天？ ______ 2. 你认为友谊为什么值得被设立一个国际性的节日来庆祝？ _____________________________________________ _____________________________________________ Step 2. 阅读文章：Around the World 1. 快速阅读，回答：这篇文章主要关于什么？ __________________________________________ 2. 仔细阅读，完成时间线： | 时间/地点 | 发生了什么？ | | 最初（美国） | 贺卡公司提议设立一个节日来______， 日期是______月______日。 | 1950年代（巴拉圭） | 一个组织提议庆祝______之间的友谊。 | 2011年（联合国） | 联合国宣布______月______日为国际友谊日。 | 3. 细节理解：人们如何庆祝国际友谊日？（从文中找出3种方式） - (1) ______ - (2) ______ - (3) ______ Step 3. 发音练习：Fun Time 1. 听音辨音：听老师读，圈出你听到的单词。 - (pen / pan) - (bed / bad) - (men / man) 2. 跟读谚语：朗读下面的谚语，注意划线部分的发音区别。 - A friend in need is a friend indeed. - Happy together, forever and ever. 3. 发音对比： - /e/ 音：嘴巴放松，开口度中等，如 “bed”, “friend” - /æ/ 音：下巴向下，嘴巴张开更大，如 “cat”, “happy” Step 4. 思考与讨论 小组讨论：联合国设立国际友谊日的目的是什么？这个节日有什么意义？ 我们组的观点：_________________________________________ Step 5. 综合活动 1. 在课文中找出： - 包含 /e/ 音的单词：______, ______ - 包含 /æ/ 音的单词：______, ______ 2. 创作一句关于友谊的话，要求同时包含 /e/ 和 /æ/ 的发音。 我的句子：______ （例如：My best friend is very happy.） 【课后巩固案】 I. 基础达标 1. 整理本课重点： - 国际友谊日日期：______ - 最初提议的日期：______ - 两个重点发音的区别：/e/ ______ /æ/ ______ 2. 完成发音练习：朗读以下句子3遍，注意划线部分的发音。 - My friend said thanks for the happy celebration. - We celebrate friendship on that day. II. 能力提升 1. 小调查：询问一位家人或朋友：“你知道国际友谊日吗？你认为有必要吗？”记录他们的回答。 - 受访人：_____________________________________ - 回答：_______________________________________ 2. 发音猎人：从你的英语课本或歌词中，找出3个含有 /e/ 音和3个含有 /æ/ 音的单词。 - /e/：______, ______, ______ - /æ/：______, ______, ______ III. 拓展思考 课文中提到，最初的友谊日想法来源于商业目的（卖贺卡）。现在很多节日（如情人节、圣诞节）也越来越商业化。你认为节日的商业化是好事还是坏事？为什么？ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 答案 【课前预习案】 II. 1. 单词举例：/e/: friend, pen, bed; /æ/: happy, cat, man 2. 词汇猜测：commercial 商业的；adopted 采纳；declared 宣布 【课中学习案】 Step 2. 1. 关于国际友谊日的由来和庆祝方式。 2. 时间线： - 卖贺卡，8月2日 - 所有人（all people） - 7月30日 3. (1) 给朋友送卡片或小礼物 (2) 为朋友做饭或一起外出吃饭 (3) 给远方的朋友发信息 Step 5. 1. 课文单词举例：/e/: friend, celebration; /æ/: happy, thanks 【课后巩固案】 III. 拓展思考参考： 商业化可以让更多人知道并参与节日，带动经济。但也可能让人们过于关注消费而忽视节日的真正意义。重要的是记住友谊的本质是关心与陪伴，而不是礼物价值。 学科网（北京）股份有限公司 $