Unit 2 We Are Friends period1导学案-2025-2026学年中职英语外研版（2021）基础模块1

Unit 2 We Are Friends Period 4 learning plan Learning Objectives: By the end of this lesson, you will be able to: 1. Understand and note down key words describing personalities from listening. 2. Talk about your own personality and who you’d like to be friends with. 3. Understand an online post about friendship problems and give helpful advice. 4. Share your own friendship worries and discuss solutions. 【课前预习案】 I. 回顾与思考 1. 写出至少5个描述人的性格的英文形容词。 ______, ______, ______, ______, ______ 2. 当你进入一个新环境（如新学校），感到孤单时，你通常会怎么做？ ___________________________________________________________ II. 试试身手 预习听力材料中可能出现的短语： 1. ______ quiet 保持安静 2. prefer to listen ______ ______ express myself 更喜欢倾听而不是表达自己 3. ______ good ______ solving problems 擅长解决问题 4. I don’t really ______ it. 我并非有意。 【课中学习案】 Step 1. 听一听，记一记 任务：听三位同学的自我介绍，完成表格。 | Name | Personality Keywords (性格关键词) | | Ann | shy, quiet, helpful | | Joe | ______, ______ | | Lyn | ______, ______, good at solving problems | Step 2. 说一说，选一选 1. 仿照例子，向你的同桌介绍Joe或Lyn。 *例句：Joe is a simple and frank boy. The look on his face tells people what he’s thinking. 你的介绍：__________________________________________________________ 2. 完成句子，并准备好向同学解释你的理由。 I would like to make friends with ______ (Ann/Joe/Lyn). Reason: I am ______, too. / I think a ______ person is easy to get along with. ___________________________________________________________ Step 3. 读一读，议一议 阅读第3部分中的论坛求助帖。 1. 发帖人的主要问题是什么？（用中文或英文关键词写出） Problem: ______ 2. 如果你是Sarah或Eric，你会给什么建议？写出2条。 Advice 1: ______ Advice 2: ______ 3. 网络交流“小贴士”（Tip）告诉我们要注意什么？ __________________________________________ Step 4. 分享与创作 1. 在小组内，轮流分享：Do you have any friendship worries? (你有交友烦恼吗？) 2. 小组选择一个烦恼，共同写一份“论坛回帖”来提供帮助。 Your Group’s Reply Post: To: [烦恼拥有者的名字或昵称] From: [你们小组的昵称] Message: ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【课后巩固案】 I. 基础达标 1. 整理本课重点词汇和句型。 性格词汇（中英文）： shy - 害羞的 ______ - 坦率的 ______ - 自信的 重点句型： I prefer to ______ rather than ______. I am good at ______ (doing sth). 2. 用3-5句话写一个简短的英文自我介绍，重点描述你的性格。 Hello, I’m ______. I think I am a ______ person. I ______. I hope to make friends with you! II. 能力提升 1. 角色扮演： 与一位同伴模拟一次线上聊天。一人扮演感到孤独的新生（New Student），另一人扮演提供建议的朋友（Helper）。录制一段1分钟左右的英文对话音频或写下对话脚本。 2. 观察与思考： 观察你常用的一个社交平台（如微信、QQ），人们是如何用英文或中英混合友好交流的？收集2-3个你觉得用得好的礼貌用语或表情符号。 III. 拓展思考 有人说：“线上交友（online friendship）不如现实中的友谊真实。”你同意吗？为什么？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 【课前预习案】 II. 1. keep 2. to; rather than 3. be; at 4. mean 【课中学习案】 Step 1. Joe: simple, frank Lyn: confident, a bit serious sometimes Step 3. 1. 感到孤独；同学都已结伴；课后没人一起玩；没人对他/她感兴趣。 2. 建议合理即可，如：Join a club or sports team to meet people with similar interests. / Try to start a conversation with one classmate by asking a simple question. 3. 遵守交际礼仪，文明发言。（可以使用口语、缩略语或表情包，但要恰当。） 【课后巩固案】 III. (参考答案) I partly agree. Online friendships can be real because we share thoughts and feelings. However, they might lack face-to-face interaction and shared physical experiences. Both types of friendships can be meaningful if based on honesty and care. The key is how we communicate, not only where. 学科网（北京）股份有限公司 $