精品解析：山东省临沂市沂水县2025-2026学年七年级上学期期中地理试题

七年级地理单元作业 （2025年11月） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页，满分100分，考试时间60分钟。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 2．答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。 第Ⅰ卷（共50分） 第Ⅰ卷为选择题，共25道题，每题2分，共50分。在每题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 人类对地球形状的认识经历了漫长而曲折的过程，现在精确测量了地球的大小。图1为人类对地球形状的认识过程，图2为地球的大小示意图，据此完成下面小题。 1. 人类对地球形状的认识，经历的过程是（ ） A ④→③→①→② B. ③→①→④→② C. ①→③→②→④ D. ①→②→③→④ 2. 麦哲伦率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，（ ） A. 证实了地球上的陆地是相互连接的 B. 证实了地球上的海洋彼此不相连 C. 结束了人们“地方”与“地圆”的争论 D. 证实了地球上海陆分布是不断变化的 3. 地球表面积是足球场面积的（足球场面积约为7000平方米）（ ） A. 1.2万倍 B. 1.2亿倍 C. 729万倍 D. 729亿倍 “太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。星儿移，月儿转，地球自个儿也在转……”（如下图所示）儿歌中蕴含着地球运动的规律。据此完成下面小题。 4. “地球自个儿也在转”产生的主要自然现象有（ ） A. 太阳每天东升西落 B. 春去秋来，寒来暑往 C. 南北半球季节相反 D. 当地夏季白昼时间长 5. “地球绕着太阳跑”对生产生活产生的影响有（ ） A. 日出而作，日落而息 B. 春生夏长，秋收冬藏 C. 昼夜更替，产生时差 D. 昼夜更替，周而复始 下图示意小明在不同季节拍摄的日出方位。小明发现：一年中大多数日子里太阳并不是正东方升起，正西方落下。我们平常说太阳东升西落，是一种粗略的说法，严格一点，一年中只有春分日、秋分日两天，全球都是太阳正东升起，正西落下。据此完成下面小题。 6. 结合自己的生活体验，我们所在地（山东省临沂市）夏季太阳日出方位是（ ） A. 正东 B. 正西 C. 东北 D. 东南 7. 引起当地一年内日出方位变化是由于（ ） A. 地球公转 B. 地球自转 C. 地球是球体 D. 大陆漂移 小明尝试用马铃薯制作等高线地形图和分层设色地形图，制作步骤如下图所示。据此完成下面小题。 8. 第二步正确操作的要点是（ ） A. 舍弃最小的切片 B. 各切片厚度相同，且按切片大小依次摆放 C. 任意摆放各切片 D. 按切片大小依次画底边轮廓，中心点随意变化 9. 第四步操作完成的分层设色地形图上（ ） A. 外围的等高线海拔最高 B. 颜色相同的区域海拔相等 C. 颜色越深对应海拔越低 D. 可以判读地表的起伏状况 国庆节期间，小明跟随父母到沂蒙山世界地质公园图示区域（如下图）进行实地考察，据此完成下面小题。 10. 图示区域地形类型主要为（ ） A. 高原、平原 B. 山地、盆地 C. 山地、丘陵 D. 盆地、平原 11. 经过图示区域拟修建一条高速公路，高速公路在经过①—②段时最合理的建设工程是（ ） A. 架设桥梁 B. 开凿隧道 C. 开辟山道 D. 修立交桥 如下图示意某地越野赛路线及赛程海拔变化。赛事组委方在沿线设置①、②、③、④四个补给站，①站既是起点也是终点。据此完成下面小题。 12. 在整个比赛过程中，参赛选手爬坡最长的赛段是（ ） A. ①—② B. ②—③ C. ③—④ D. ④—① 13. 补给站为参赛选手提供的必备物品有（ ） ①护目镜②饮用水③望远镜④急救包 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2025年9月3日中国人民抗战胜利80周年纪念大会在北京天安门广场隆重举行。小明萌生了去北京旅游的想法。下图为小明与父母自驾去北京手机导航路线图。据此完成下面小题。 14. 小明与父母选择了路线一的原因是（ ） A. 时间短 B. 时间长 C. 距离短 D. 省钱 15. 小明想具体了解故宫的景点布局，将手机上的电子地图进行了放大操作，此时手机显示的电子地图（ ） A. 图幅变大 B. 实地范围变大 C. 实地范围未变 D. 比例尺变大 人类对地球海陆面貌的认识，经历了极其漫长的过程。直到近代，人类才绘制出正确反映地球海陆面貌的世界地图。下图为大洲的分布图，据此完成下面小题。 16. 赤道横穿（ ） A. 非洲和南美洲大陆 B. 亚洲和南美洲的大陆 C. 非洲和亚洲的大陆 D. 欧洲和北美洲的大陆 17. 马六甲海峡沟通的海洋是（ ） A. 大西洋和印度洋 B. 太平洋和大西洋 C. 印度洋和太平洋 D. 太平洋和北冰洋 下图示意各大洲轮廓和分布特点，据此完成下面小题。 18. 图中四瓣都有分布的大洲是（ ） A. 亚洲 B. 南美洲 C. 欧洲 D. 南极洲 19. 大陆相连的大洲有（ ） A 亚洲与大洋洲 B. 南美洲与北美洲 C. 欧洲与非洲 D. 大洋洲与南极洲 小明同学观看了科普中国的《蜗牛的“远亲”有多远？》得知：一只生活在欧洲英国的蜗牛，它的“远亲”竟然在2亿年前就在大西洋对岸的北美洲安家了。（如下图）小明百思不得其解。它的这位“远亲”究竟是如何迁徙到北美洲去的呢？据此完成下面小题。 20. 英国蜗牛的“远亲”出现在北美洲说明（ ） A. 在远古时期，亚欧大陆与北美洲大陆是相连的 B. 2亿年来，大西洋面积正在慢慢变小 C. 现在，亚欧大陆与北美洲大陆正慢慢靠近 D. 2亿年来，蜗牛跨越大洋的能力逐渐增强 21. 小明绘制了魏格纳提出的“大陆漂移学说”图解（下图），三幅图正确的排序应为（ ） A. ①②③ B. ①③② C. ③①② D. ②①③ 陆地表面高低起伏，千姿百态。下图为北美洲地形图。读图，完成下面小题。 22. 北美洲与南美洲的界线是（ ） A. 北回归线 B. 白令海峡 C. 落基山脉 D. 巴拿马运河 23. 下列关于北美洲地形特征描述正确的是（ ） A. 地势东西高、中部低 B. 地形类型单一 C. 东部都是广阔的平原 D. 科迪勒拉山系横贯东西 同陆地地形一样，海洋底部也是高低起伏，形态多样。下左图是海底地形示意图，下右图是小明绘制的海底地形剖面示意图。据此完成下面小题。 24. 左图与右图表示的海底地形类型组合正确的是（ ） A. 洋盆—e B. 大陆坡—a C. 大陆架—c D. 洋中脊—d 25. 海洋与人类息息相关。属于海洋称谓的有（ ） ①资源的宝库②植物王国③蓝色家园④盐类的故乡 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第Ⅱ卷（共50分） 第Ⅱ卷为非选择题，共4道题，共50分。 26. 【项目化学习】 项目主题：探究地球的宇宙环境 项目背景：仰望星空，繁星点点。你可知道，我们人类的家园——地球，也是宇宙繁星中的一颗。我国太空探索在诸多方面都取得了一系列重大成就。地理小组的同学们以“探究地球的宇宙环境”为主题，开展项目化学习。 任务一：人类家园——地球 （1）晴朗的夜晚，我们仰望天空，可以看到很多星星。每颗星星都是宇宙中的一员。宇宙很大，地球在哪里呢？下图为太阳系和银河系示意图，简要描述地球的位置。 下表为金星、地球与火星的基本资料数据比较。据此完成（2）（3）题。 名称 距日距离 （地球=1） 赤道半径/千米 质量 （地球=1） 表面平均温度/℃ 主要大气成分 是否有液态水 金星 0.72 6052 0.82 457 约97%的二氧化碳，其余是氮、氩、氨、硫酸蒸气等 无 地球 1.00 6378 1.00 15～20 约78%的氮，21%的氧 有 火星 1.52 3396 0.11 -87～-5 约95%的二氧化碳，其余是氮、氩、少量水蒸气等 可能有 （2）简要说明地球适宜人类生存的温度条件。 （3）火星与地球一样有卫星、四季变化、高山峡谷等，人类对火星上是否有生命、是否存在水源、是否适合人类居住等问题充满好奇。简要说明火星成为深空探测首选目标的原因。 任务二：星空浩瀚探索不止 材料一2025年2月12日，中国载人月球探测任务登月服和载人月球车名称公布，登月服命名为“望宇”，载人月球车命名为“探索”。按计划中国将在2030年前实现载人登月。 材料二2025年5月29日1时31分，我国在西昌卫星发射中心天问二号行星探测器成功发射。天问二号主要任务目标是对小行星2016HO3进行探测、取样并返回地球，此后再对主带彗星311P开展科学探测。此次“一探两星”任务，将揭示太阳系演化及早期水资源分布之谜，助力解开行星形成与生命起源的线索。 材料三2025年10月31日23时44分，中国神舟二十一号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，35小时后成功对接“天宫”空间站。 （4）以地理的视角，简要说明“望宇”或“探索”的寓意。 （5）太空探索是人类对宇宙奥秘的探究和求索。简要说明我国太空探索的意义和价值。 27. 阅读图文材料，完成下列要求。 地球仪是我们学习地理的常用的工具。制作简易地球仪，可以帮助我们更好地认识地球仪上重要的点和线。下图为制作简易地球仪示意。 （1）小明给制作地球仪的每个步骤进行了说明，其中有一步骤的说明存在错误，指出其序号并更正错误。 （2）写出制作简易地球仪的正确顺序。 （3）观察地球仪，可以发现经线和纬线有一些共同之处，也有很多区别。可以用对比的方法找出它们的特点，比较纬线和经线有什么不同。 项目 纬线 经线 形状 纬线圈都是圆（除极点外） ① 长度 在北半球或南半球，不同纬线圈的长度都不相等 ② 指示方向 纬线指示东西方向 ③ （4）分享你制作简易地球仪其他方法或制作地球仪的注意事项（问题）或成功经验。（至少答出一方面） （5）将一盏电灯放在桌子上代表太阳，用一个地球仪代表地球，小明同学拿着地球仪按顺时针方向围绕电灯缓慢移动一周演示地球的公转（如下图所示，箭头代表公转的方向）。说明小明演示地球公转的错误。（答出两方面即可） 28. 【地理实践】 活动背景：新学期小明去新学校学习，学校大门朝南，校园美丽。为了向朋友介绍自己的学校，小明依据学校模型（下左图）和实地测量，绘制了一幅校园平面图（下右图）。 活动主题：绘制简易校园平面图。 活动目的：熟悉地图的基本要素，学会用地图的基本要素绘制简易的平面图。 活动器材：卷尺、指南针、图纸、直尺、笔等。 活动步骤：全班同学以小组为单位，在老师的指导下，按以下步骤绘制一幅校园平面图。 步骤一：参考学校模型和图纸大小，确定校园平面图合适的比例尺。 步骤二：对校园进行实地考察测量，确定校园内各景物（如教学楼、操场、树林等）所处的方位、平面形状及各景物之间的实地距离、相对位置等。 （1）根据小明记录的各景物的长和宽，按照比例尺换算成图上距离，并绘制在图中相应位置。补充完善下表（部分）。 景物 测量实地距离 换算成图上距离 长/米 宽/米 长/厘米 宽/厘米 教学楼 60 33 2 ①____ 操场 108 69 ②____ 2.3 步骤三：确定校园内各景物在图上所处的方位及图上距离，设计适当的图例，在图纸上绘出它们的平面形状。 步骤四：在图纸的适当位置标出比例尺、方向、图例，并标注图名。 活动结论：各小组派代表展示绘制好的简易校园平面图，并在班上举办手绘地图展。 活动思考： （2）你认为小明的父母拿到右图，能否认清校园里的景物，并说明原因。 （3）为了让右图更好地呈现校园景物，你认为还要做哪些改进。 （4）完善右图小明绘制的校园平面图。 29. 阅读图文材料，完成下列要求。 材料一同学们利用盛水的盆、六块海绵纸、吸管等材料设计了一个模拟地球板块运动的实验（如下图1），实验中发现，将吸管插入水中朝盆底吹气时，海绵纸出现移动，大量气泡出现在海绵纸交界处。 材料二2025年7月30日，俄罗斯远东地区的堪察加半岛海域发生里氏8.7级强烈地震，震中大致位于（52.40ºN，160.20ºE），俄堪察加半岛南部因地震向东南移动近2米。2025年9月13日，堪察加半岛附近海域又发生7.7级地震。下图2为六大板块分布示意图。 （1）简要归纳由实验得出的结论。（写出两方面即可） 板块运动引起大陆的漂移，形成世界地形的分布格局。地球上山脉的大规模隆起，裂谷带的生成和发展，海洋的发育和消失，以及火山、地震带的分布，都与板块运动密切相关。图3为珠穆朗玛峰、红海、地中海位置示意图。试用板块运动的观点，对图示现象作出合理解释。 （2）珠穆朗玛峰仍在不断隆升。 （3）有人预言，几千万年后，红海将成为新的大洋。 （4）有人预言，几千万年后，地中海将会消失。 （5）根据材料二中本次地震发生的经纬度用“●”标注在图2中，并简要分析堪察加半岛海域地震频发的原因。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级地理单元作业 （2025年11月） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页，满分100分，考试时间60分钟。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 2．答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。 第Ⅰ卷（共50分） 第Ⅰ卷为选择题，共25道题，每题2分，共50分。在每题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 人类对地球形状的认识经历了漫长而曲折的过程，现在精确测量了地球的大小。图1为人类对地球形状的认识过程，图2为地球的大小示意图，据此完成下面小题。 1. 人类对地球形状的认识，经历的过程是（ ） A. ④→③→①→② B. ③→①→④→② C. ①→③→②→④ D. ①→②→③→④ 2. 麦哲伦率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，（ ） A. 证实了地球上的陆地是相互连接的 B. 证实了地球上的海洋彼此不相连 C. 结束了人们“地方”与“地圆”争论 D. 证实了地球上海陆分布是不断变化的 3. 地球表面积是足球场面积的（足球场面积约为7000平方米）（ ） A. 1.2万倍 B. 1.2亿倍 C. 729万倍 D. 729亿倍 【答案】1. B 2. C 3. D 【解析】 【1题详解】 人类对地球形状的认识过程是：最初是“天圆地方”（③）；后来通过观察太阳、月亮的形状（①），推测地球可能是球体；麦哲伦环球航行（④）证实地球是球体；最终通过地球卫星照片（②）直观确认地球是球体。B正确，ACD错误。故选B。 【2题详解】 麦哲伦船队环球航行首次证明地球是一个球体，结束了“地方”与“地圆”的争论，C正确；陆地相互连接、海洋不相连与航行结论不符，海洋彼此相连，陆地则被海洋分割成许多大大小小的陆块，AB错误；海陆分布变化并非此次航行的证实内容，D错误。故选C。 【3题详解】 地球表面积约5.1亿平方千米，即5.1×10¹⁴平方米，足球场面积约7000平方米，计算得：5.1×10¹⁴平方米÷7000平方米≈729亿倍，D正确，ABC错误。故选D。 【点睛】很久以前，人们对地球形状的认识只能凭直觉和臆想做出判断。例如，中国古代有“天圆地方”的说法。后来，有人通过观察月食的发生过程，推测地球是个球体。1522年9月，麦哲伦船队环球航行的成功，证实地球是个球体。今天，卫星照片显示地球是个球体。 “太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。星儿移，月儿转，地球自个儿也在转……”（如下图所示）儿歌中蕴含着地球运动的规律。据此完成下面小题。 4. “地球自个儿也在转”产生的主要自然现象有（ ） A. 太阳每天东升西落 B. 春去秋来，寒来暑往 C. 南北半球季节相反 D. 当地夏季白昼时间长 5. “地球绕着太阳跑”对生产生活产生的影响有（ ） A. 日出而作，日落而息 B. 春生夏长，秋收冬藏 C. 昼夜更替，产生时差 D. 昼夜更替，周而复始 【答案】4. A 5. B 【解析】 【4题详解】 “地球自个儿也在转”指地球自转，地球自转产生太阳每天东升西落的现象，A正确；春去秋来、寒来暑往是地球公转导致的四季变化，B错误；南北半球季节相反是地球公转时太阳直射点移动的结果，C错误；当地夏季白昼时间长是地球公转导致昼夜长短变化的表现，D错误。故选A。 【5题详解】 “地球绕着太阳跑”指地球公转，地球公转导致四季更替，进而影响农业生产，形成“春生夏长，秋收冬藏”的规律，B正确；日出而作、日落而息是地球自转产生的昼夜更替对人类生活的影响，A错误；昼夜更替、产生时差是地球自转的结果，C错误；昼夜更替、周而复始同样是地球自转的现象，D错误。故选B。 【点睛】地球公转引起的地理现象有四季的变化、五带的划分、昼夜长短的变化；地球自转引起的地理现象有日月星辰的东升西落、时间差异、昼夜交替。 下图示意小明在不同季节拍摄的日出方位。小明发现：一年中大多数日子里太阳并不是正东方升起，正西方落下。我们平常说太阳东升西落，是一种粗略的说法，严格一点，一年中只有春分日、秋分日两天，全球都是太阳正东升起，正西落下。据此完成下面小题。 6. 结合自己的生活体验，我们所在地（山东省临沂市）夏季太阳日出方位是（ ） A. 正东 B. 正西 C. 东北 D. 东南 7. 引起当地一年内日出方位变化是由于（ ） A. 地球公转 B. 地球自转 C. 地球是球体 D. 大陆漂移 【答案】6. C 7. A 【解析】 【6题详解】 夏季太阳直射北半球，除极昼极夜地区外，全球各地日出东北、日落西北（除极昼极夜地区外），山东省临沂市位于北温带，无极昼极夜，因此所在地夏季太阳日出方位是东北，C正确；正东是春分日、秋分日的日出方位，A错误；正西是春分日、秋分日的日落方位，B错误；东南是冬季的日出方位，D错误。故选C。 【7题详解】 地球公转导致太阳直射点在南北回归线之间移动，从而引起日出方位的季节变化，A正确；地球自转主要产生昼夜更替、时间差异等现象，与日出方位变化无关，B错误；地球是球体影响昼夜现象的存在，但不直接导致日出方位变化，C错误；大陆漂移是板块运动的结果，与日出方位变化无关，D错误。故选A。 【点睛】春、秋分日各地太阳六时从正东方向升起，十八时从正西方向落下。 小明尝试用马铃薯制作等高线地形图和分层设色地形图，制作步骤如下图所示。据此完成下面小题。 8. 第二步正确操作的要点是（ ） A. 舍弃最小的切片 B. 各切片厚度相同，且按切片大小依次摆放 C. 任意摆放各切片 D. 按切片大小依次画底边轮廓，中心点随意变化 9. 第四步操作完成的分层设色地形图上（ ） A. 外围的等高线海拔最高 B. 颜色相同的区域海拔相等 C. 颜色越深对应海拔越低 D. 可以判读地表的起伏状况 【答案】8. B 9. D 【解析】 【8题详解】 制作等高线地形图时，“等高”的核心是各层切片厚度（代表等高距）相同，且需按切片大小依次摆放，B正确；舍弃最小切片、任意摆放、中心点随意变化均不符合等高线地形图的制作逻辑，ACD错误。故选B。 【9题详解】 图中制作的是山地的等高线示意图，外围的等高线海拔最低，A错误；分层设色是“区间式”表示海拔，同一颜色代表某一海拔范围，颜色相同的区域海拔不一定相等，B错误；一般来说，颜色越深对应海拔越高，C错误；分层设色通过颜色差异体现海拔变化，能反映起伏状况，D正确。故选D。 【点睛】地表形态有多种表示方法，除了等高线地形图外，还有分层设色地形图。在绘有等高线和等深线的地图上，按照不同的高度和深度，着上深浅不同的褐色、黄色、绿色、蓝色等颜色，表示地面和海底起伏的形态，这种地图叫分层设色地形图。 国庆节期间，小明跟随父母到沂蒙山世界地质公园图示区域（如下图）进行实地考察，据此完成下面小题。 10. 图示区域的地形类型主要为（ ） A. 高原、平原 B. 山地、盆地 C. 山地、丘陵 D. 盆地、平原 11. 经过图示区域拟修建一条高速公路，高速公路在经过①—②段时最合理的建设工程是（ ） A. 架设桥梁 B. 开凿隧道 C. 开辟山道 D. 修立交桥 【答案】10. C 11. B 【解析】 【10题详解】 图示区域海拔多在200米以上，等高线较密集，地形起伏明显，符合山地、丘陵的特征，高原海拔高但内部平坦，平原海拔低且平坦，盆地中间低四周高，均不符合，C正确；ABD错误。故选C。 【11题详解】 ①-②段等高线向低处凸出，为山脊，需开凿隧道穿越，B正确；架设桥梁适用于河谷，开辟山道易破坏生态且工程量大，修立交桥用于道路交叉，ACD错误。故选B。 【点睛】山峰：等高线闭合，数值从中间向四周逐渐降低。山脊：等高线凸出部分指向海拔较低处，山脊地势比两侧高，是分水线，往往是河流的分水岭。山谷：等高线凸出部分指向海拔较高处，山谷是集水线，水源能汇聚在一起，山谷会形成河流。陡崖：多条等高线重叠在一起。 如下图示意某地越野赛路线及赛程海拔变化。赛事组委方在沿线设置①、②、③、④四个补给站，①站既是起点也是终点。据此完成下面小题。 12. 在整个比赛过程中，参赛选手爬坡最长的赛段是（ ） A. ①—② B. ②—③ C. ③—④ D. ④—① 13. 补给站为参赛选手提供的必备物品有（ ） ①护目镜②饮用水③望远镜④急救包 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】12. B 13. C 【解析】 【12题详解】 爬坡最长意味着在赛程中海拔持续上升的距离最长。观察图中的海拔变化曲线，②—③赛段海拔从较低位置到最低处后持续上升到较高位置，且上升的赛程距离相对其他赛段较长，B正确。①—②赛段有升有降，且爬坡短，A错误。③—④赛段主要是下降，C错误。④—①赛段有升有降，海拔高度相差也不大，且上升距离不如②—③赛段，D错误。故选B。 【13题详解】 越野赛中，饮用水是补水必需品，急救包用于应对突发状况，②④是必备物品，C符合题意；护目镜并非越野赛必需装备，①错误；望远镜对参赛选手无实际作用，③错误。排除A、B、D。故选C。 【点睛】越野赛相关要点：判断爬坡赛段需结合海拔变化与赛程长度；补给站必备物品以保障选手饮水、应急为主，非必要装备（如望远镜）不属于必备品。 2025年9月3日中国人民抗战胜利80周年纪念大会在北京天安门广场隆重举行。小明萌生了去北京旅游的想法。下图为小明与父母自驾去北京手机导航路线图。据此完成下面小题。 14. 小明与父母选择了路线一的原因是（ ） A. 时间短 B. 时间长 C. 距离短 D. 省钱 15. 小明想具体了解故宫的景点布局，将手机上的电子地图进行了放大操作，此时手机显示的电子地图（ ） A. 图幅变大 B. 实地范围变大 C. 实地范围未变 D. 比例尺变大 【答案】14. A 15. D 【解析】 【14题详解】 路线一的耗时为6小时43分，是四条路线中时间最短的，因此选择路线一的原因是时间短，A正确，B错误；路线三距离最短，路线四省钱，CD错误。故选A。 【15题详解】 图幅相同，比例尺越大，显示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，显示的范围越大，内容越简略。电子地图放大操作时，地图载体为手机屏幕，图幅不变，比例尺变大，实地范围变小，能更详细显示景点布局，D正确，ABC错误。故选D。 【点睛】20世纪50年代，伴随着信息技术的发展，数字地图应运而生。数字地图也称电子地图，是利用计算机技术，以数字方式存储和可供查询的地图。数字地图最早用于土地与地籍信息管理，现在已广泛应用于城市规划与管理、资源调查、灾害监测等方面。 人类对地球海陆面貌的认识，经历了极其漫长的过程。直到近代，人类才绘制出正确反映地球海陆面貌的世界地图。下图为大洲的分布图，据此完成下面小题。 16. 赤道横穿（ ） A. 非洲和南美洲的大陆 B. 亚洲和南美洲的大陆 C. 非洲和亚洲的大陆 D. 欧洲和北美洲的大陆 17. 马六甲海峡沟通的海洋是（ ） A. 大西洋和印度洋 B. 太平洋和大西洋 C. 印度洋和太平洋 D. 太平洋和北冰洋 【答案】16. A 17. C 【解析】 【16题详解】 赤道横穿非洲大陆和南美洲大陆，A正确；赤道未横穿亚洲大陆（仅穿过亚洲的岛屿部分），B、C错误；赤道没有横穿欧洲和北美洲的大陆，D错误。故选A。 【17题详解】 马六甲海峡位于东南亚，是沟通印度洋和太平洋的重要水道，C正确；大西洋与印度洋的通道是好望角等，A错误；太平洋与大西洋的通道是巴拿马运河等，B错误；太平洋与北冰洋的通道是白令海峡，D错误。故选C。 【点睛】大洲大洋要点：赤道横穿非洲、南美洲大陆；马六甲海峡是印度洋与太平洋的航运咽喉 下图示意各大洲轮廓和分布特点，据此完成下面小题。 18. 图中四瓣都有分布的大洲是（ ） A. 亚洲 B. 南美洲 C. 欧洲 D. 南极洲 19. 大陆相连的大洲有（ ） A. 亚洲与大洋洲 B. 南美洲与北美洲 C. 欧洲与非洲 D. 大洋洲与南极洲 【答案】18. D 19. B 【解析】 【18题详解】 四瓣（经线/纬线划分的区域）都有分布的大洲是南极洲，其跨所有经度，D正确；根据材料，亚洲、南美洲、欧洲未跨所有经度，ABC错误。故选D。 【19题详解】 大陆相连的大洲是南美洲与北美洲（以巴拿马运河为界，但大陆主体相连），B正确；亚洲与大洋洲隔海，欧洲与非洲以直布罗陀海峡为界，大洋洲与南极洲隔海，ACD错误。故选B。 【点睛】七大洲即亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。 亚洲面积4400万平方千米，约占世界陆地总面积的29.4%，是世界第一大洲，大洋洲面积最小，跨经度最多、纬度最高、平均海拔最高的大洲是南极洲。 小明同学观看了科普中国的《蜗牛的“远亲”有多远？》得知：一只生活在欧洲英国的蜗牛，它的“远亲”竟然在2亿年前就在大西洋对岸的北美洲安家了。（如下图）小明百思不得其解。它的这位“远亲”究竟是如何迁徙到北美洲去的呢？据此完成下面小题。 20. 英国蜗牛的“远亲”出现在北美洲说明（ ） A. 在远古时期，亚欧大陆与北美洲大陆是相连的 B. 2亿年来，大西洋面积正在慢慢变小 C. 现在，亚欧大陆与北美洲大陆正慢慢靠近 D. 2亿年来，蜗牛跨越大洋的能力逐渐增强 21. 小明绘制了魏格纳提出的“大陆漂移学说”图解（下图），三幅图正确的排序应为（ ） A. ①②③ B. ①③② C. ③①② D. ②①③ 【答案】20. A 21. B 【解析】 20题详解】 材料提到蜗牛“远亲”2亿年前出现在大西洋对岸的北美洲，结合大陆漂移学说，远古时期全球大陆曾连为一体（联合古陆），亚欧大陆与北美洲大陆是相连的，蜗牛可在相连的大陆上自然分布，A正确；大西洋处于板块张裂地带，2亿年来面积是逐渐扩大的，B错误；现在亚欧大陆与北美洲大陆因板块运动正逐渐远离，而非靠近，C错误；蜗牛不具备跨越大洋的能力，其“远亲”的分布是大陆漂移的结果，D错误。故选A。 【21题详解】 大陆漂移学说认为，大陆演变过程是：最初全球大陆是一块整体（对应图①，呈现联合古陆的形态）→随后联合古陆逐渐分裂（对应图③，大陆开始分离）→最终漂移形成现在的海陆分布格局（对应图②，是当前的大洲、大洋分布）。因此三幅图的正确排序是①③②，B正确；A、C、D的排序错误。故选B。 【点睛】大陆漂移假说的论证：轮廓的高度吻合性；古老地层的相似性；生物的相似性。 陆地表面高低起伏，千姿百态。下图为北美洲地形图。读图，完成下面小题。 22. 北美洲与南美洲的界线是（ ） A. 北回归线 B. 白令海峡 C. 落基山脉 D. 巴拿马运河 23. 下列关于北美洲地形特征描述正确的是（ ） A. 地势东西高、中部低 B. 地形类型单一 C. 东部都是广阔的平原 D. 科迪勒拉山系横贯东西 【答案】22 D 23. A 【解析】 【22题详解】 北回归线不是任何大洲的分界线，A错误；白令海峡是亚洲和北美洲的分界线，B错误；落基山脉位于北美洲西部，不是大洲的分界线，C错误；巴拿马运河是北美洲和南美洲的分界线，D正确；故选D。 【23题详解】 北美洲西部是高大的落基山脉，中部是大平原，东部是拉布拉多高原和阿巴拉契亚山脉，地势东西高中部低，A正确；北美洲有山地、高原、平原等，地形类型复杂，B错误；北美洲西部是高大的落基山脉，中部是大平原，东部是拉布拉多高原和阿巴拉契亚山脉，C错误；科迪勒拉山系纵贯南北，D错误；故选A。 【点睛】北美洲地形分为三个南北纵列带，西部是山地，中部平原，东部是山地和高原，地势东西高中部低。 同陆地地形一样，海洋底部也是高低起伏，形态多样。下左图是海底地形示意图，下右图是小明绘制的海底地形剖面示意图。据此完成下面小题。 24. 左图与右图表示的海底地形类型组合正确的是（ ） A. 洋盆—e B. 大陆坡—a C. 大陆架—c D. 洋中脊—d 25. 海洋与人类息息相关。属于海洋称谓的有（ ） ①资源的宝库②植物王国③蓝色家园④盐类的故乡 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】24. D 25. C 【解析】 【24题详解】 读图可知，e是海沟，海沟是狭长的深海凹地，位于海底最深处，A错误；a是大陆架，大陆架是大陆向海洋的自然延伸部分，水深一般不超过200米，坡度和缓，B错误；c是洋盆，洋盆是大洋底部的主体部分，相对平坦，面积广大，C错误；d是洋中脊，洋中脊贯穿整个大洋，是地球上最长、规模最大的山系，D正确。故选D。 【25题详解】 海洋蕴藏矿产、生物等资源，被称为“资源的宝库”，①正确；“植物王国”是陆地森林的称谓，②错误；海洋是地球生态的重要组成部分，被称为“蓝色家园”，③正确；海洋是盐类的主要来源之一，被称为“盐类的故乡”，④正确。故选C。 【点睛】海底地形主要有大陆架、大陆坡、洋盆、中央海岭、海沟等。 第Ⅱ卷（共50分） 第Ⅱ卷为非选择题，共4道题，共50分。 26. 【项目化学习】 项目主题：探究地球的宇宙环境 项目背景：仰望星空，繁星点点。你可知道，我们人类的家园——地球，也是宇宙繁星中的一颗。我国太空探索在诸多方面都取得了一系列重大成就。地理小组的同学们以“探究地球的宇宙环境”为主题，开展项目化学习。 任务一：人类家园——地球 （1）晴朗的夜晚，我们仰望天空，可以看到很多星星。每颗星星都是宇宙中的一员。宇宙很大，地球在哪里呢？下图为太阳系和银河系示意图，简要描述地球的位置。 下表为金星、地球与火星的基本资料数据比较。据此完成（2）（3）题。 名称 距日距离 （地球=1） 赤道半径/千米 质量 （地球=1） 表面平均温度/℃ 主要大气成分 是否有液态水 金星 0.72 6052 0.82 457 约97%的二氧化碳，其余是氮、氩、氨、硫酸蒸气等 无 地球 1.00 6378 1.00 15～20 约78%的氮，21%的氧 有 火星 1.52 3396 0.11 -87～-5 约95%的二氧化碳，其余是氮、氩、少量水蒸气等 可能有 （2）简要说明地球适宜人类生存的温度条件。 （3）火星与地球一样有卫星、四季变化、高山峡谷等，人类对火星上是否有生命、是否存在水源、是否适合人类居住等问题充满好奇。简要说明火星成为深空探测首选目标的原因。 任务二：星空浩瀚探索不止 材料一2025年2月12日，中国载人月球探测任务登月服和载人月球车名称公布，登月服命名为“望宇”，载人月球车命名为“探索”。按计划中国将在2030年前实现载人登月。 材料二2025年5月29日1时31分，我国在西昌卫星发射中心天问二号行星探测器成功发射。天问二号主要任务目标是对小行星2016HO3进行探测、取样并返回地球，此后再对主带彗星311P开展科学探测。此次“一探两星”任务，将揭示太阳系演化及早期水资源分布之谜，助力解开行星形成与生命起源的线索。 材料三2025年10月31日23时44分，中国神舟二十一号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，3.5小时后成功对接“天宫”空间站。 （4）以地理的视角，简要说明“望宇”或“探索”的寓意。 （5）太空探索是人类对宇宙奥秘的探究和求索。简要说明我国太空探索的意义和价值。 【答案】（1）地球位于太阳系中，是太阳系的八大行星之一，处于金星和火星之间。 （2）地球与太阳的距离适中，使得表面平均温度维持在15-20℃，适宜液态水存在与生命活动。 （3）距地球最近（比较近）的行星；大气成分和地球有相同之处；可能有液态水；拥有支持生命所需的所有资源；太阳系除地球外最可能存在生命的星球等。 （4）“望宇”寓意望向宇宙、探索月球（宇宙）的奥秘；“探索”体现对月球（太空）未知领域的探寻，彰显人类对宇宙的好奇与探索精神。 （5）太空探索有助于推动科技进步，促进新资源的开发，帮助我们了解宇宙的起源与演化，探索生命的起源，并认识宇宙环境对地球的影响。通过太空探索，人类能更好地保护地球家园。同时，太空探索也体现了人类的探索精神和对未知世界的好奇心。推动航天技术发展，带动相关产业进步。提升国家科技实力和国际影响力。 【解析】 【分析】本大题以太阳系和银河系示意图和金星、地球与火星的基本资料数据比较表格为材料，共设置五道小题，涉及地球在太阳系中的位置、地球是人类唯一的家园、我国太空探索的意义等相关内容，考查学生对相关知识点的掌握程度。 【小问1详解】 太阳系的八大行星按照与太阳的距离由近及远的顺序排列，依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。地球是太阳系的八大行星之一，在太阳系内部的行星序列中，处于金星和火星之间， 【小问2详解】 结合表格中“距日距离”和“表面平均温度”的数据分析，地球与太阳的距日距离适中，既不会像金星因过近导致温度过高，也不会像火星因过远导致温度过低，最终使地球表面平均温度维持在15～20℃，这个温度区间既能保证液态水稳定存在，也能满足生命活动的基本温度需求。 【小问3详解】 火星和地球一样有卫星、四季变化、高山峡谷，与地球的环境特征较为接近；火星可能存在液态水，而液态水是生命存在的关键条件之一；火星是太阳系中除地球外最可能存在生命的星球，探测火星有助于探索生命起源、寻找人类未来的潜在生存空间，因此成为深空探测的首选。 【小问4详解】 “望宇”的“望”体现观测、望向宇宙的动作，“宇”代表宇宙（月球是宇宙的一部分），寓意通过登月服望向宇宙，探索月球及宇宙的奥秘；“探索”直接呼应对太空（月球）未知领域的探寻行为，彰显人类借助月球车主动探索宇宙、破解太空未知的精神，契合地理学科中“宇宙探索”的主题。 【小问5详解】 太空探索帮助人类了解宇宙的起源与演化、探索生命起源，同时认识宇宙环境对地球的影响，助力保护地球家园；推动航天技术（及相关产业）的进步，带动新材料、通信等领域的技术突破；提升我国的科技实力与国际影响力，同时为人类拓展生存空间、开发太空资源奠定基础，体现人类对未知的探索精神。 27. 阅读图文材料，完成下列要求。 地球仪是我们学习地理的常用的工具。制作简易地球仪，可以帮助我们更好地认识地球仪上重要的点和线。下图为制作简易地球仪示意。 （1）小明给制作地球仪的每个步骤进行了说明，其中有一步骤的说明存在错误，指出其序号并更正错误。 （2）写出制作简易地球仪的正确顺序。 （3）观察地球仪，可以发现经线和纬线有一些共同之处，也有很多区别。可以用对比的方法找出它们的特点，比较纬线和经线有什么不同。 项目 纬线 经线 形状 纬线圈都是圆（除极点外） ① 长度 在北半球或南半球，不同纬线圈的长度都不相等 ② 指示方向 纬线指示东西方向 ③ （4）分享你制作简易地球仪其他方法或制作地球仪的注意事项（问题）或成功经验。（至少答出一方面） （5）将一盏电灯放在桌子上代表太阳，用一个地球仪代表地球，小明同学拿着地球仪按顺时针方向围绕电灯缓慢移动一周演示地球的公转（如下图所示，箭头代表公转的方向）。说明小明演示地球公转的错误。（答出两方面即可） 【答案】（1）②，用铁丝固定支架，确保穿过极点连线的铁丝与桌面成66.5°夹角 （2）④③②①⑤ （3）①经线都是半圆，②经线长度都相等 ， ③经线指示南北方向 （4）注意事项：赤道距离南北两极距离相等；地轴与桌面成66.5°夹角 （5）错误一：公转方向；错误二：地轴与公转轨道面垂直 【解析】 【分析】本题以制作简易地球仪及其制作步骤为材料，设置五道小题，涉及地球仪的特点、地球运动方向、地球运动等相关内容，考查学生对相关知识的掌握程度，体现地理实践力等学科素养。 【小问1详解】 读制作步骤发现，步骤②出错了，穿过极点的铁丝与桌面垂直不正确。故步骤②应更正为“确保穿过极点的铁丝与桌面成66.5°夹角”。 【小问2详解】 制作简易地球仪的逻辑顺序是：先④准备材料，在③乒乓球上确定南北极点、然后用铁丝做支架，确保②穿过极点的铁丝与地面成66.5°夹角、然后是①将确定好极点的乒乓球安置在支架上，最后是⑤用记号笔在地球仪上画经线和纬线。 【小问3详解】 观察地球仪，比较可知，经线的形状都是连接南北两极的半圆，经线的长度都是相等的，经线连接南北两极，指示南北方向。 【小问4详解】 制作地球仪时要按照正确地步骤进行，要注意赤道距离南北两极距离相等；地轴与桌面成66.5°夹角，经线指示南北方向，纬线指示东西方向，经线和纬线是垂直的。 【小问5详解】 读图观察可知，图中地球公转的方向是顺时针，应该是逆时针，地球是自西向东公转的；图中地轴与公转轨道面是垂直的不正确；应该是地球在公转过程中地轴与公转轨道面成66.5°夹角。 28. 地理实践】 活动背景：新学期小明去新学校学习，学校大门朝南，校园美丽。为了向朋友介绍自己的学校，小明依据学校模型（下左图）和实地测量，绘制了一幅校园平面图（下右图）。 活动主题：绘制简易校园平面图。 活动目的：熟悉地图的基本要素，学会用地图的基本要素绘制简易的平面图。 活动器材：卷尺、指南针、图纸、直尺、笔等。 活动步骤：全班同学以小组为单位，在老师的指导下，按以下步骤绘制一幅校园平面图。 步骤一：参考学校模型和图纸大小，确定校园平面图合适的比例尺。 步骤二：对校园进行实地考察测量，确定校园内各景物（如教学楼、操场、树林等）所处的方位、平面形状及各景物之间的实地距离、相对位置等。 （1）根据小明记录的各景物的长和宽，按照比例尺换算成图上距离，并绘制在图中相应位置。补充完善下表（部分）。 景物 测量实地距离 换算成图上距离 长/米 宽/米 长/厘米 宽/厘米 教学楼 60 33 2 ①____ 操场 108 69 ②____ 2.3 步骤三：确定校园内各景物在图上所处的方位及图上距离，设计适当的图例，在图纸上绘出它们的平面形状。 步骤四：在图纸的适当位置标出比例尺、方向、图例，并标注图名。 活动结论：各小组派代表展示绘制好的简易校园平面图，并在班上举办手绘地图展。 活动思考： （2）你认为小明的父母拿到右图，能否认清校园里的景物，并说明原因。 （3）为了让右图更好地呈现校园景物，你认为还要做哪些改进。 （4）完善右图小明绘制的校园平面图。 【答案】（1） ①. 1.1 ②. 3.6 （2）不能认清；校园内景物绘制成平面形状，难以认清校园内景物。 （3）在图纸的适当位置标出比例尺、方向、图例，并标注图名。 （4） 【解析】 【分析】本大题以“绘制简易校园平面图”的地理实践活动为材料设置试题，涉及地图基本要素（比例尺、方向、图例）的计算与应用、平面图的完善等知识点，考查学生的地理实践操作与地图要素运用能力，渗透地理实践力与综合思维素养。 【小问1详解】 首先通过教学楼数据确定比例尺：教学楼实地长60米，图上长2厘米，比例尺=图上距离÷实地距离=2厘米÷6000厘米=1：3000（即图上1厘米对应实地30米)。教学楼宽的图上距离：实地33米=3300厘米，图上距离=3300×(1/3000)=1.1厘米；操场长的图上距离：实地108米=10800厘米，图上距离=10800×(1/3000)=3.6厘米。 【小问2详解】 不能认清。原因是右图仅绘制了景物的平面形状，缺少地图基本要素（如比例尺、方向、图例），也未标注景物名称，无法明确各形状对应的实际景物。 【小问3详解】 改进措施是在图纸适当位置补充地图的核心要素：标注比例尺（明确图上与实地的比例）、方向（如指向标）、图例（用符号对应景物），同时标注图名（明确地图主题）。 【小问4详解】 在图纸适当位置补充地图的核心要素：标注比例尺（明确图上与实地的比例）、方向（如指向标）、图例（用符号对应景物），同时标注图名（明确地图主题）。 29. 阅读图文材料，完成下列要求。 材料一同学们利用盛水的盆、六块海绵纸、吸管等材料设计了一个模拟地球板块运动的实验（如下图1），实验中发现，将吸管插入水中朝盆底吹气时，海绵纸出现移动，大量气泡出现在海绵纸交界处。 材料二2025年7月30日，俄罗斯远东地区的堪察加半岛海域发生里氏8.7级强烈地震，震中大致位于（52.40ºN，160.20ºE），俄堪察加半岛南部因地震向东南移动近2米。2025年9月13日，堪察加半岛附近海域又发生7.7级地震。下图2为六大板块分布示意图。 （1）简要归纳由实验得出的结论。（写出两方面即可） 板块运动引起大陆的漂移，形成世界地形的分布格局。地球上山脉的大规模隆起，裂谷带的生成和发展，海洋的发育和消失，以及火山、地震带的分布，都与板块运动密切相关。图3为珠穆朗玛峰、红海、地中海位置示意图。试用板块运动的观点，对图示现象作出合理解释。 （2）珠穆朗玛峰仍在不断隆升。 （3）有人预言，几千万年后，红海将成为新的大洋。 （4）有人预言，几千万年后，地中海将会消失。 （5）根据材料二中本次地震发生的经纬度用“●”标注在图2中，并简要分析堪察加半岛海域地震频发的原因。 【答案】（1）地球表层不是整体一块；板块不是固定不动的；板块内部地壳比较稳定；板块交界处地壳比较活跃。 （2）珠穆朗玛峰位于亚欧板块与印度洋板块的碰撞挤压地带，地壳不断隆起抬升，会持续升高。 （3）红海位于板块的张裂地带，板块持续张裂会使面积不断扩大， （4）地中海位于亚欧板块和非洲板块的碰撞挤压地带，面积不断缩小。 （5）标注 堪察加半岛位于美洲板块与太平洋板块的交界处，地壳活跃，多地震。 【解析】 【分析】本题以模拟板块运动的简易实验为材料，涉及六大板块、板块运动等相关知识，考查学生的材料分析能力和对基础知识的应用。 【小问1详解】 读材料一并结合图1可知，地球表层并不是整体一块，而是由六大板块和若干小板块组成；板块不是固定不动的；板块内部地壳比较稳定；板块交界处地壳比较活跃。在实验中，气泡出现在海绵纸交界处（模拟板块交界处），海绵纸出现移动，这表明板块交界处地壳比较活跃，容易产生运动和变化。 小问2详解】 读图2、图3可知，珠穆朗玛峰位于亚欧板块与印度洋板块的交界处，这两大板块处于碰撞挤压运动状态，板块相互挤压使地壳不断隆起抬升，因此珠穆朗玛峰会持续升高。 【小问3详解】 读图2、图3可知，红海位于非洲板块与印度洋板块的交界处，这两大板块处于张裂拉伸运动状态，板块持续张裂会使红海的面积不断扩大，经过几千万年的演化，红海将发展成为新的大洋。 【小问4详解】 读图2、图3可知，地中海位于亚欧板块与非洲板块的交界处，这两大板块处于碰撞挤压运动状态，板块相互挤压会使地中海的面积逐渐缩小，经过几千万年的演化，地中海最终会消失。 【小问5详解】 在经纬网上，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号“E”表示，若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号“W”表示；若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号“N”表示，若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号“S”表示。材料二中本次地震发生的经纬度位于（52.40ºN，160.20ºE），在图2中用“●”标注即可。堪察加半岛位于美洲板块与太平洋板块的交界处，板块之间的碰撞、挤压等运动频繁，地壳活跃，因此多地震活动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $