第5课《大自然的语言》课件 2025—2026学年统编版语文八年级下册

≡ 语文 八年级下册 竺可桢 大自然的语言 1 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 燕子呢喃 春风拂面 告诉我们春天来了 蝉声聒噪 烈日炎炎 告诉我们夏天来了 田野金黄 北雁南飞 告诉我们秋天来了 白雪皑皑 粉妆玉砌 告诉我们冬天来了 新课导入 有句俗话:“燕子低飞蛇过道,蚂蚁搬家山戴帽。”类似的谚语还有很多很多,我们一起来读一读: 燕子低飞蛇过道,大雨不久就来到。雨中闻蝉叫,预告晴天到。麻雀屯食要落雪。 鱼跳水,有雨来;泥鳅静,天气晴。鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到。 这些有趣的自然现象,是大自然传递给我们的信息,也是大自然的语言。 1.筛选文章的主要信息,理解其中阐述的事理。 (重点、难点) 2.理清文章的说明顺序,把握课文的说明方法。 (重点、难点) 3.激发热爱科学、探索科学奥秘的兴趣,培养学生注重观察、讲究实证的科学态度。(素养) 学习目标 作者简介 竺可桢(1890—1974),字藕舫,浙江上虞人。中国科学院院士,中国近代气象学家、地理学家、教育家。他是中国近代地理学和气象学的奠基者,是中国物候学的创始人。主要著作有《物候学》《中国近五千年来气候变迁的初步研究》等。 背景资料 本文是根据《科学大众》1963年第1期的《一门丰产的科学——物候学》一文改写而成。竺可桢写作此文的目的在于普及物候知识,帮助困难时期的农业生产,以提高农作物的产量。 文体知识 有关『说明文知识』 说明文分类: 说明方法常见的有: 举例子 分类别 列数字 作比较 下定义 打比方 画图表 作诠释 摹状貌 说明文的语言: 说明顺序: 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 说明的语言: 准确性 周密 简明 生动 事物说明文 事理说明文 生动说明文 平实说明文 文体知识 事 理 说 明 文 事理说明文就是以分析事物的因果关系、介绍科学道理、程序等为主的说明文称作事理说明文。也就是说,事理说明文主要回答“为什么”的问题。 “客观、科学、准确”是其最突出的特征 说明方