主题7 生物的多样性-【决胜中考】2025年中考生物全程复习配套课件（安徽专版）

生物 返回目录 主题七　生物的多样性 基础考点讲练 01 安徽中考精选 03 全国真题精选 04 实验突破 02 基础考点讲练 返回目录 ●生物可以分为不同的类群，保护生物的多样性具有重要意义。 ●对生物进行科学分类主要以生物间的相似程度为依据。 ●根据生物之间的相似程度将生物划分为界、门、纲、目、科、属、种等分类等级。 ●根据生物的形态结构、生理功能以及繁殖方式等，可以将生物分为不同的类群。 基础考点讲练 返回目录 1.概念：根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等)，把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。生物分类是研究生物的一种基本方法。了解生物在生物界和生物进化中的地位，弄清生物之间的亲缘关系，更好地研究、利用和保护生物多样性。 基础考点讲练 返回目录 2.生物的分类单位 (1)分类单位从大到小排列依次为界、门、纲、目、科、属、种。最基本的分类单位是①　 　。  (2)特点：生物的分类单位越大，包含的生物种类越 ②　 　，物种间的相似程度越③　 　，共同特征越 ④　 　，亲缘关系越⑤　 　；反之则相反。  　远　 　少　 　小　 　多　 　种　 基础考点讲练 返回目录 3.生物的分类举例 (1)微生物的分类 基础考点讲练 返回目录 (2)植物的分类 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 基础考点讲练 返回目录 (3)动物的分类 基础考点讲练 返回目录 1.(2024·市北区一模)生物的分类非常重要，掌握不同的分类方法能够更加准确地认识生物，造福人类。以下生物符合下列生物分类概念图的是( ) 　　　　　　　　　　　　　　　   A.铁线蕨 B.金钱松 C.鲸鱼 D.家鸽 C 基础考点讲练 返回目录 (1)序号①所代表的生物是　 　，序号⑥所代表的生物是　 　。  　扬子鳄　 2.(2024·泗水县一模)如图是扬子鳄、水杉、大肠杆菌、大熊猫、桫椤、酵母菌、槐树和噬菌体八种生物的分类图。请据图分析回答。 大肠杆菌　 基础考点讲练 返回目录 (2)与b相比a没有　 　，营腐生生活的a、b能够将生物遗体、粪便中的有机物最终分解成　 _ 　等，不仅净化了环境，还促进了生物圈的碳循环。  (3)图中a指的是　 　，图中e由　 _ _ 　两部分构成。  遗传物质　 　蛋白质外壳和内部的 　细菌　 水和无机盐　 　二氧化碳、 　成形的细胞核　 基础考点讲练 返回目录 (4)生物学家将生物进行了科学分类，不仅可以更好地认识、研究和利用生物，而且还能弄清楚生物之间的亲缘关系和进化关系。在上述八种生物中，与水杉亲缘关系最近的是［　 　］　 　(填写相应的序号和代表生物)。  　槐树　 　⑤　 基础考点讲练 返回目录 1.细菌和真菌的分布 (1)菌落：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。 (2)细菌和真菌的生存条件：水分、适宜的温度、有机物等。有的还要求某些特定的条件，如有些细菌必须在无氧条件下生存。 (3)培养细菌、真菌的四个步骤：制备培养基→高温灭菌、冷却→①　 　→恒温培养。  　接种　 基础考点讲练 返回目录 2.细菌 (1)发现：巴斯德利用鹅颈瓶实验证明了肉汤的腐败是由来自空气中的细菌造成的，并且细菌不是自然产生的，而是由原来已存在的细菌产生的。 (2)形态：个体十分微小，形状各异，只有用高倍显微镜或电镜才能观察到。根据外部形态可分为球菌、杆菌和螺旋菌。 基础考点讲练 返回目录 a.基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中的区域，没有成形的②　 　，属于③　 　生物。  b.特殊结构：荚膜(保护作用)、鞭毛(运动结构)。 (4)营养方式：大多数为寄生或腐生，能利用现成的有机物生活，是生态系统中的分解者。 　原核　 (3)结构 　细胞核　 基础考点讲练 返回目录 (5)生殖方式：④　 　。  (6)有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境具有较强的抵抗能力。小而轻的芽孢可随风飘散各处，落在适宜的环境中，又能萌发形成细菌。 　分裂生殖　 基础考点讲练 返回目录 (1)种类：单细胞真菌(酵母菌等)、多细胞真菌(青霉、蘑菇等)。 (2)基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质和⑤　 　，属于⑥　 　生物。  (3)生殖方式：孢子繁殖。酵母菌还可以进行⑦　 　。  (4)营养方式：寄生或腐生。 　出芽生殖　 　真核　 真菌结构示意图 　细胞核　 3.真菌 基础考点讲练 返回目录 4.细菌、真菌与人类生活的关系 (1)细菌、真菌在自然界中的作用 a.作为分解者参与物质循环：细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，而这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造⑧　 　。  b.引起动植物和人患病：如扁桃体炎、足癣、肺结核、棉花枯萎病等。 c.与动植物共生：如地衣(真菌与藻类共生形成)、根瘤菌与豆科植物等。 　有机物　 基础考点讲练 返回目录 (2)人类对细菌、真菌的利用 Ⅰ.食品制作(发酵技术)(详见本书主题九)。 Ⅱ.食品保存(详见本书主题九)。 Ⅲ.疾病防治：如利用某些真菌生产抗生素；利用大肠杆菌通过转基因技术生产胰岛素等。 Ⅳ.环境保护：利用细菌来净化生活污水或工业废水。 基础考点讲练 返回目录 病毒结构示意图 5.病毒 (1)结构：无细胞结构，由⑨　 　外壳和内部的 ⑩　 　构成。  　遗传物质　 　蛋白质　 基础考点讲练 返回目录 (2)生活：病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物的 ⑪　 　里。  (3)繁殖：以⑫　 　的方式进行繁殖，即靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质，制造出新的病毒。  (4)分类(根据寄主细胞的不同)： ⑬　 　病毒(如烟草花叶病毒)、动物病毒(如流感病毒、腺病毒)和细菌病毒(如大肠杆菌噬菌体)。  　植物　 　自我复制　 　活细胞　 基础考点讲练 返回目录 (5)与人类生活的关系 Ⅰ.有利的方面：a.用于疾病防治：利用减毒或无毒的病毒制作疫苗，预防疾病。b.用于转基因或基因治疗：作为基因工程中的载体等。 Ⅱ.有害的方面：使动植物和人患病，如流感、肝炎等。 基础考点讲练 返回目录 22 1.(2024春·西峡县期末)细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人类对它们“爱恨交加”。下列关于细菌和真菌的描述，正确的是( ) A.细菌和真菌都有细胞结构，但它们的菌落的形态、大小和颜色各不相同 B.细菌和真菌个体微小，结构简单，都是单细胞生物 C.细菌和真菌生活方式都是腐生，是生态系统中的分解者 D.冷藏保鲜水果的原理是利用低温杀死细菌和真菌 A 基础考点讲练 返回目录 2.(2024春·临渭区期末)微生物在自然界中广泛分布，与我们生活密切相关。下面是5种微生物的形态结构示意图，请分析回答。 甲　　　 乙　　　 丙　 　丁　 　戊 基础考点讲练 返回目录 (1)图中5种生物都没有叶绿体，故它们的营养方式均为 　 　。除丙、戊外，其余都由　 　构成，但甲的细胞结构与乙、丁不同，甲没有　 　，称为原核生物。  (2)图中所示的几种微生物中，属于单细胞生物的有 　 　(填图中文字序号)，属于真核生物的有 　 　(填图中文字序号)，具有细胞壁的生物有 　 　(填图中文字序号)。  　甲、乙、丁　 　乙、丁　 　甲、丁　 　成形的细胞核　 　细胞　 　异养　 基础考点讲练 返回目录 (3)乙中的d是　 　，成熟后是青绿色的。在我国唐朝，长安城的裁缝常把生物乙长有“绿毛”的糨糊涂在被剪刀划破的手指上，防止伤口发炎，主要是因为“绿毛”糨糊中含有杀菌的　 　。  　抗生素(或青霉素)　 　孢子　 基础考点讲练 返回目录 1.植物的四大类群：①　 　、苔藓植物、蕨类植物、 ②　 　。  2.藻类植物、苔藓植物与蕨类植物 (1)藻类植物：生活在水中或潮湿的陆地上，无③　 _　的分化。能释放氧气，可食用，用作鱼饵料和工业原料等，常见植物有衣藻、水绵、海带、紫菜。  　根、茎、叶 　种子植物　 　藻类植物　 基础考点讲练 返回目录 (2)苔藓植物：一般生活在潮湿环境中，有类似茎和叶的分化，茎、叶中无输导组织，根为假根。苔藓植物是作为监测空气④　 　的指示植物，常见苔藓植物有墙藓、葫芦藓、地钱。  (3)蕨类植物：一般生活在阴湿的陆地环境中，有根、茎、叶的分化，有⑤　 　组织，比苔藓植物高大。可药用、食用，古代蕨类植物的遗体会形成⑥　 　，常见植物有肾蕨、卷柏、满江红、铁线蕨。  (4)上述三类植物的生殖方式均为⑦　 　。  　孢子生殖　 　煤　 　输导　 　污染程度　 基础考点讲练 返回目录 3.种子植物：能产生种子的植物，包括裸子植物和⑧ 　 　两大类，两者最大的区别是种子外面有无 ⑨　 　包被。  (1)裸子植物：种子外⑩　 　果皮包被；具有根、茎、叶和种子四大器官。常见种类：松、柏、杉、银杏、苏铁等。  (2)被子植物(绿色开花植物)：种子外⑪　 　果皮包被；具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。常见种类：牡丹、桃、葡萄、小麦、玉米等。  (3)裸子植物和被子植物的生殖方式均为种子繁殖。 　有　 　没有　 　果皮　 　被子植物　 基础考点讲练 返回目录 1.(2024春·扬州期末)教育是让花成花，让树成树。可有的植物终其一生，都不会开花，更不会挂满红彤彤的果实，可这些却不会妨碍他们将来成为“栋梁之材”。这些“栋梁之材”用来描述植物的话，最可能指的是( ) 　　　　　　　　　　　　　　　 A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物 C 基础考点讲练 返回目录 2.(2024·冠县二模)疣黑藓、桫椤(又称树蕨)、金花茶、银杏等是世界珍稀植物，根据图示回答下列问题。 甲　桫椤叶背面 乙　疣黑藓 丙　金花茶 丁　银杏 基础考点讲练 返回目录 (1)上图中　 　(填序号)类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物，原因是其叶只有一层细胞，有毒气体可以背腹两面侵入细胞。  (2)　 　(填序号)类植物已具有根、茎、叶等器官的分化，并且体内具有　 　组织，所以该类植物同乙类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂。  (3)丙、丁两类植物的共同特点是都能产生　 　，但丙类植物的种子外面有　 　包被，属于　 　植物；丁类植物属于　 　植物。  　裸子　 　被子　 　果皮　 　种子　 　输导　 　甲　 　乙　 基础考点讲练 返回目录 (4)以上几种植物由简单到复杂的进化顺序是　 _ 　(用序号和箭头表示)。  (5)除上述植物类群外，还有一类植物，其分布在水域中，空气中的许多氧气由它来提供，它很简单，没有根、茎、叶等器官分化，此类植物是　 　。  　藻类植物　 丁→丙　 　乙→甲→ 基础考点讲练 返回目录 1.动物分类：根据体内是否有①　 　将动物分为无脊椎动物和脊椎动物。  2.无脊椎动物(体内无脊柱骨) (1)腔肠动物：身体呈②　 　对称，体表有刺细胞，有口无肛门。主要有水螅、水母、海葵、珊瑚虫等。  (2)扁形动物：身体呈③　 　对称，背腹扁平，有口无肛门。主要有涡虫、绦虫、血吸虫等。  　两侧　 　辐射　 　脊柱骨　 基础考点讲练 返回目录 (3)线形动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层，有口 ④　 　肛门。主要有蛔虫、钩虫、线虫、丝虫等。  (4)环节动物：身体呈圆筒形，由许多相似的⑤　 　组成；靠刚毛或疣足辅助运动。主要有蚯蚓、沙蚕、蛭等。  (5)软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。主要有缢蛏、蜗牛、鲍鱼、墨鱼、鱿鱼、乌贼等。 (6)节肢动物：体表有坚韧的⑥　 　，身体和附肢都分节。昆虫有一对触角，一般有三对足、两对翅等。主要有蝗虫、蝉、蜘蛛、虾、蜜蜂、蜈蚣、蚂蚁等。  　外骨骼　 　体节　 　有　 基础考点讲练 返回目录 3.脊椎动物(体内有脊柱骨) (1)鱼类 a.主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用 ⑦　 　呼吸；通过⑧　 　和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。  b.举例：淡水鱼类(鲤鱼、鲢鱼等)，海洋鱼类(带鱼、大黄鱼等)。 c.与人类生活的关系：为人类提供丰富的蛋白质；融入了人类文化。 　尾部　 　鳃　 基础考点讲练 返回目录 (2)两栖动物 a.主要特征：幼体生活在水中，用⑨　 　呼吸；成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用⑩　 　呼吸， ⑪　 　可辅助呼吸。  b.举例：青蛙、大鲵(娃娃鱼)、蝾螈、蟾蜍等。 c.与人类生活的关系：是很多害虫的天敌，有效减少农作物害虫等。 　皮肤　 　肺　 　鳃　 基础考点讲练 返回目录 (3)爬行动物 a.爬行动物的生殖和发育摆脱了⑫　 　的限制，是最早能真正适应陆地环境的脊椎动物。  b.主要特征：体表覆盖角质的⑬　 　或甲；用⑭ 　 　呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的⑮　 　。  c.举例：蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄等。 d.与人类生活的关系：人工养殖鳖可食用，鳖甲可入药等。 　卵壳　 　肺　 　鳞片　 　水环境　 基础考点讲练 返回目录 (4)哺乳动物 a.主要特征：体表被毛； ⑯　 　(有利于提高后代的成活率)；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。  b.举例：兔、鹿、马、鲸(似鱼而非鱼)、海豚等。 c.与人类生活的关系：是人类食物中动物蛋白的主要来源，有些皮毛具有经济价值等。 d.人也是哺乳类中的一员。 　胎生、哺乳　 基础考点讲练 返回目录 4.变温动物与恒温动物 a.变温动物：体温随环境温度的变化而改变，如鱼类、两栖动物、爬行动物等。 b.恒温动物：体温恒定，不会随环境温度的变化而改变，如鸟类、哺乳动物等。 5.动物在生物圈中的作用：a.维持生物圈的生态平衡。b.促进生态系统的物质循环。c.帮助植物传粉、传播种子。 基础考点讲练 返回目录 6.生物防治：是指利用生物来防治害虫。常用的方法有以菌治虫、以虫治虫、以鸟治虫。利用生物防治可以减少农药对环境的污染。 基础考点讲练 返回目录 A B C D 1.(2024·辽宁模拟)2023年10月，辽宁省民间艺术作品展在沈阳美术馆开展。沈阳市苏家屯区、皇姑区、大东区3个“辽宁省民间文化艺术之乡”的农民画、剪纸、摄影作品受到好评。下列剪纸作品所代表的动物中，属于无脊椎动物的是( ) C 基础考点讲练 返回目录 (1)①　 　_　②　 　_ ③　 　_　④　 　 _ ⑤　 　 _ 　河蚌　  　蝗虫　  　家鸽　 　熊猫　 2.(2024春·泸县校级期末)如图是大家熟悉的几种动物，请根据索引鉴别，写出标号处的内容，并回答问题。 　肺呼吸　 基础考点讲练 返回目录 (2)在生物分类上，上述动物所属最大共同单位是　 　。  (3)上述动物中能飞的脊椎动物是　 　。  (4)在我国四川省卧龙地区建立的自然保护区，是对上述动物中的　 　进行就地保护；从生物多样性的角度看，如果该生物灭绝，就意味着该物种所拥有的全部　 　消失。  　基因　 　熊猫　 　家鸽　 　界　 基础考点讲练 返回目录 1.生物多样性的内涵：生物多样性包括生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和①　 　的多样性三个层次。  (1)生物种类的多样性：指生物种类的丰富程度。我国是生物种类最丰富的国家之一。 (2)基因的多样性：生物种类的多样性实质是②　 　的多样性。基因的多样性为动植物的遗传育种提供了遗传资源。  (3)生态系统的多样性：生物种类的多样性和复杂的生活环境共同构成了生态系统的多样性。 　基因　 　生态系统　 基础考点讲练 返回目录 2.生物多样性面临威胁的原因 (1)自然因素：较大的自然灾害等。 (2)人为因素：人类的乱砍滥伐、乱捕滥杀、生物栖息地的破坏和丧失、工业废水的随意排放、生物入侵等。 基础考点讲练 返回目录 3.保护生物多样性的措施 (1)保护生物的③　 　，保护④　 　的多样性，是保护生物多样性的根本措施。  (2)就地保护：即建立⑤　 　，是保护生物多样性最有效的措施。  (3)迁地保护：把某些濒危物种迁出原地，移入相应的机构，进行特殊的保护，是对就地保护的补充。 (4)建立濒危物种的种质库(植物的种子库、动物的精子库等)，以保护生物基因的多样性。 (5)加强法制和教育管理。 　自然保护区　 　生态系统　 　栖息环境　 基础考点讲练 返回目录 4.保护生物多样性的意义：a.保护了生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。b.有利于生态系统的稳定。c.为人类提供更多生物资源和科研材料。 5.我国的珍稀动、植物 (1)我国的珍稀植物：桫椤、珙桐(被称为“中国鸽子树”和“活化石”)、水杉、金花茶等。 (2)我国的珍稀动物：大熊猫(被誉为“活化石”)、蒙古野驴、金丝猴、白鳍豚、丹顶鹤、朱鹮、扬子鳄等。 基础考点讲练 返回目录 A.人类血型有A型、B型、AB型、O型——基因的多样性 B.农作物有水稻、小麦、玉米等——生物种类的多样性 C.岳阳境内有丘陵、山地、湖泊、森林等——生态系统的多样性 D.地球上有黄种人、白种人、黑种人等——生物种类的多样性 1.(2023秋·新民市期末)下列有关生物多样性的描述及其所属层次不相符的是( ) D 基础考点讲练 返回目录 2.(2024·云南)小粒咖啡是云南最具特色的热带经济作物之一。杂草会争夺咖啡生长的营养物质，抑制其正常生长。硬皮豆是一种可以提供优质生物肥料，促进农作物生长的植物。科研人员在研究硬皮豆不同种植密度(种植密度用S表示，其中S0为不种植硬皮豆)对咖啡生长的影响时，发现其对杂草种类也有影响，结果如下： 种植 密度 S0 S1 S2 S3 S4 杂草 种类 11科 16种 7科 11种 6科 9种 6科 10种 10科 15种 基础考点讲练 返回目录 回答下列问题。 (1)从生态系统的组成成分上看，杂草属于生物部分中 的　 　。  (2)表中杂草种类体现了生物多样性中的　 _　多样性。  (3)咖啡和杂草的关系为　 　。实验表明，种植硬皮豆能减少杂草种类，且在S2种植密度下减少的效果最好，据表分析，依据是　 _ 　。  均有减少，且在S2时杂草种类减少最多　 　与S0相比，S1~S4种植密度下，杂草种类 　竞争　 　物种(生物种类) 　生产者　 基础考点讲练 返回目录 【方法步骤】 ①观察酵母菌 a.取一滴酵母菌培养液，滴在载玻片上，盖上盖玻片。 b.在盖玻片的一侧滴一滴碘液，用吸水纸从另一侧吸引，对酵母菌进行染色，制成临时装片，置于显微镜下观察。 实验突破 返回目录 ②观察青霉 a.从培养皿中取一块长有青霉的橘子皮，垫上白纸，用放大镜观察。 b.用解剖针挑取少许长有孢子的菌丝，制成临时装片，置于显微镜下观察。 实验突破 返回目录 【观察结果】 a.观察酵母菌：显微镜下可以看到一个个椭圆形的细胞，细胞中有明显的液泡，这就是酵母菌。染色后能看到酵母菌细胞中染上颜色的细胞核和淀粉粒；有的细胞上长出大小不一的突起，这是酵母菌进行出芽生殖。 b.观察青霉：放大镜下可以看到一条条直立生长的白色绒毛，这就是青霉的直立菌丝，菌丝的顶端长有成串的青绿色的孢子。显微镜下可以看到直立菌丝的顶端有扫帚状的结构，孢子大部分呈蓝绿色。 实验突破 返回目录 1.(2023·天桥区一模)某同学观察酵母菌和霉菌后，得出下列有关结论，错误的是( ) A.需要用放大镜观察酵母菌和青霉的菌丝 B.黑根霉顶端的黑色是孢子囊的颜色 C.青霉的细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用 D.酵母菌细胞中有细胞壁、细胞质、细胞膜、细胞核、液泡等结构 A 实验突破 返回目录 2.(2023秋·东阿县期中)如图是某学生做“观察酵母菌和霉菌”实验时绘制的显微镜下观察到的酵母菌(甲)和青霉菌(乙)形态结构图，请你根据做过的实验和观察到的实验现象，回答下列问题。 甲　　　　　乙 实验突破 返回目录 (1)显微镜下观察酵母菌细胞内部形态结构时，需要对临时装片上的实验材料进行染色，实验用的染色剂是　 　，酵母菌细胞中被染上颜色的结构和物质分别是［　 　］_ _　 　和［　 　］　 　。  (2)做“观察青霉菌”实验时，实验用的橘皮上的青霉菌 是　 　色。用放大镜进一步观察可以发现，青霉菌的颜色实际上是图乙中［　 　］　 　的颜色。  (3)甲图所示的酵母菌正在进行　 　繁殖，而青霉菌的繁殖是靠　 　进行的。  　孢子　 　出芽　 　孢子　 　5　 　青绿(青或绿)　 　淀粉粒　 　4　 　细胞核　 　1　 　碘液　 实验突破 返回目录 A.蝾螈 B.丹顶鹤 C.川金丝猴 D.扬子鳄 考点1　生物的分类 1.(2020·安徽) 生物之间共同特征多，亲缘关系就近。下列动物与黑猩猩亲缘关系最近的是( ) C 安徽中考精选 返回目录 2.(2018·安徽)下列关于生物分类的叙述，正确的是( ) A.生物分类单位中，“属”是最基本的分类单位 B.仅比较动物的形态结构，就能对动物进行分类 C.越小的分类单位，所属生物之间亲缘关系越近 D.越大的分类单位，所属生物之间共同特征越多 C 安徽中考精选 返回目录 考点2　细菌、真菌和病毒 3.(2020·安徽)下列细菌和真菌中，营寄生生活的是( ) A.腐朽树干上的木耳 B.沼气池中的甲烷菌 C.引起人患手癣的真菌 D.发霉橘子上的霉菌 C 安徽中考精选 返回目录 4.(2020·安徽) 科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，对大肠杆菌进行培养，使之生产治疗糖尿病的药物。下列关于转入胰岛素基因的大肠杆菌的叙述，错误的是( ) A.有成形的细胞核 B.进行分裂生殖 C.能合成胰岛素 D.含有胰岛素基因 A 安徽中考精选 返回目录 A.都生活在潮湿的环境中 B.叶都无叶脉，背面有孢子囊 C.都有根、茎、叶的分化 D.植株都矮小且茎内无导管 岩石上的苔藓 森林中的蕨类 考点3　植物类群 5.(2018·安徽)某同学对野外观察到的苔藓和蕨类进行了比较，正确的是( ) A 安徽中考精选 返回目录 A.水螅 B.蜗牛 C.蚯蚓 D.蝗虫 考点4　动物类群 6.(2023·安徽)外骨骼不仅是某些动物保护自己的“盔甲”，还能起到防止体内水分蒸发的作用。下列动物中，具有外骨骼的是( ) D 安徽中考精选 返回目录 A.扬子鳄 B.大鲵 C.中华鲟 D.白鳍豚 7.(2021·安徽)下列珍稀动物中，属于两栖动物的是( ) B 安徽中考精选 返回目录 A B C D 8.(2019·安徽)昆虫是有三对足、一般有两对翅的节肢动物。如图所示的动物中，属于昆虫的是( ) B 安徽中考精选 返回目录 考点5　生物多样性 9.(2022·安徽)2022年国际生物多样性日的主题是“为所有生命构建共同未来”。我国作为最早加入国际《生物多样性公约》的国家之一，生物多样性保护取得显著成就，引领了全球生物多样性保护进程。 (1)对生物进行科学分类是认识和保护生物多样性的基础，生物分类的依据是生物的　 　、生理功能以及繁殖方式等方面的特征，例如，银杏有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，能产生种子并用种子繁殖，属于　 　植物。  　种子　 　形态结构　 安徽中考精选 返回目录 (2)生物多样性包括遗传(基因)多样性、　 _ 　和生态系统多样性，是生物亿万年进化的结果。 以 　 学说为核心的生物进化理论，科学解释了生物进化和发展的原因。  (3)我国生物多样性保护的多种措施中，建立自然保护区和国家公园，属于　 　；将濒危植物迁入国家植物园，属于迁地保护；划定严守生态保护红线，属于加强法制教育和管理。  　就地保护　 自然选择　 性　 　生物种类的多样 安徽中考精选 返回目录 考点1　生物的分类 　　　　　　　　　　　　　　　 1.(2024·重庆)《中国生物物种名录2024版》中写道：“本年度收录的动物部分隶属于18门、52纲、246目、1 884科、14 194属、69 407种。”其中最基本的分类单位是( ) A.门 B.目 C.属 D.种 D 全国真题精选 返回目录 2.(2024·兰州)如图为部分动物分类等级示意图，图中与亚洲黑熊亲缘关系最近的是( )   A.北极熊 B.大熊猫 C.荒漠猫 D.兔狲 A 全国真题精选 返回目录 3.(2024·河北)萝卜、白菜是常见的蔬菜，这两种植物在生物学上的分类地位如图所示。图中包含植物种类最多的分类等级是( )   A.植物界 B.白花菜目 C.十字花科 D.萝卜属 A 全国真题精选 返回目录 考点2　细菌、真菌和病毒 4.(2024·长春)下列关于细菌和病毒的叙述，正确的是( ) A.病毒没有细胞结构 B.噬菌体是植物病毒 C.细菌靠芽孢进行生殖 D.醋酸菌可用于制酸奶 A 全国真题精选 返回目录 5.(2024·长沙)破伤风杆菌感染人体后大量繁殖会使人患破伤风，当伤口较深时(如被铁钉扎伤)容易得破伤风，而伤口较浅时(如皮肤表面划破)一般不会得破伤风。据此推测合理的是( ) A.破伤风杆菌只在有光条件下繁殖 B.破伤风杆菌只在低温条件下繁殖 C.破伤风杆菌只在有氧条件下繁殖 D.破伤风杆菌只在无氧条件下繁殖 D 全国真题精选 返回目录 (1)大肠杆菌噬菌体属于病毒，它没有　 　，不能独立生活，只能　 　在大肠杆菌细胞内。  　寄生　 6.(2024·长沙)如图分别为大肠杆菌噬菌体、酵母菌和大肠杆菌的结构示意图，据图回答。 　细胞结构　 全国真题精选 返回目录 (2)培养酵母菌和大肠杆菌时需向培养液中添加有机物，是因为它们没有　 　，不能自己制造有机物；控制有机物进入细胞的结构是　 　(填序号)。  (3)三种生物形态结构不同，但都有控制发育与遗传的遗传物质，其中酵母菌的遗传物质主要位于　 　中(填序号)。  　③　 　①　 　叶绿体　 全国真题精选 返回目录 考点3　植物类群 7.(2024·兰州)植物与人类关系密切，下列可作为监测空气污染的指示植物的是( ) A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.裸子植物 B 全国真题精选 返回目录 8.(2024·烟台)“花褪残红青杏小”，又到了杏子成熟的季节。杏与银杏的主要区别是( ) A.有根、茎、叶的分化 B.有输导组织 C.能产生种子 D.能形成果实 D 全国真题精选 返回目录 9.(2024·广西)金花茶是广西特有珍稀植物，是世界名贵观赏植物。其花瓣金黄，种子外面有果皮包被。金花茶在分类中属于( ) A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.被子植物 D 全国真题精选 返回目录 10.(2024·苏州)在研究池塘植物类群时，有同学认为黑藻属于藻类，也有同学肯定地判断黑藻属于被子植物。判断黑藻属于被子植物最有力的证据是( ) A.黑藻有根、茎、叶的分化 B.黑藻有种子 C.黑藻有发达的输导组织 D.黑藻有果实 D 全国真题精选 返回目录 考点4　 动物类群 11.(2024·无锡)太湖水产中的“三白”是指白鱼、白虾、银鱼，这三种生物分别属于( ) A.鱼类、软体动物、环节动物 B.鱼类、节肢动物、软体动物 C.鱼类、环节动物、软体动物 D.鱼类、节肢动物、鱼类 D 全国真题精选 返回目录 12.(2024·聊城)走进水族馆，可以观赏到形态各异的动物，它们有各自的特征，下列说法正确的是( ) A.水母生活在海水中，身体柔软，属于软体动物 B.鲸鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类 C.海龟既能在水中生活，也能在陆上爬行，属于两栖动物 D.海豚用肺呼吸，胎生哺乳，属于哺乳动物 D 全国真题精选 返回目录 13.(2024·云南)下列词语中提到的动物不属于节肢动物的是( ) A.金蝉脱壳 B.庄周梦蝶 C.乌贼喷墨 D.虾兵蟹将 C 全国真题精选 返回目录 14.(2024·陇南)祁连山是我国西部重要生态安全屏障，是黄河流域重要水源地。祁连山国家级自然保护区野生动植物资源丰富，生活有祁连裸鲤、蓑羽鹤、雪豹、白唇鹿、马鹿等动物。请据此分析回答问题。 (1)祁连裸鲤生活在河流中，其呼吸器官是　 　；身体呈 　 　，可减少游泳阻力。  (2)蓑羽鹤的前肢变为翼，体表被覆　 　。  (3)雪豹等哺乳动物的繁殖特征是　 　。  (4)上述几种动物中，从分类学角度分析，马鹿和　 　的亲缘关系最密切。  　白唇鹿　 　胎生、哺乳　 　羽毛　 　流线型　 　鳃　 全国真题精选 返回目录 考点5　生物多样性 15.(2024·无锡)下列国家重点保护植物中，不能用种质库保存种子的方式进行保护的是( ) A.银杉 B.玉龙蕨 C.水松 D.藤枣 B 全国真题精选 返回目录 16.(2024·临沂)2024年国际生物多样性日的主题是：生物多样性，你我共参与。下列叙述正确的是( ) A.生物多样性是指生物种类的多样性 B.生物种类的多样性实质上是基因的多样性 C.每个生物都是一个丰富的基因库 D.保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区 B 全国真题精选 返回目录 17.(2024·长春)下列保护东北虎、东北豹等濒危物种的措施中，不合理的是( ) A.加强执法力度，保护生物多样性 B.建立种质库，保护遗传资源 C.大力引进外来物种，丰富食物来源 D.建立自然保护区，保护栖息环境 C 全国真题精选 返回目录 18.(2024·湖南)我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一。2022年发布的《中国生物物种名录》收录了125 034个物种，这直接体现了( ) A.基因的多样性 B.生物种类的多样性 C.结构的多样性 D.生态系统的多样性 B 全国真题精选 返回目录 谢谢观看 返回目录 $