主题4 第3讲 人体的呼吸和能量供给-【决胜中考】2025年中考生物全程复习配套课件(安徽专版)

2026-01-25
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 课件
知识点 呼吸系统,气体的交换与运输
使用场景 中考复习-一轮复习
学年 2025-2026
地区(省份) 安徽省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.83 MB
发布时间 2026-01-25
更新时间 2026-01-25
作者 安徽庐阳书社图书有限公司
品牌系列 决胜中考·中考全程复习
审核时间 2026-01-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56079287.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

生物 返回目录 第3讲 人体的呼吸和能量供给 基础考点讲练 01 安徽中考精选 02 全国真题精选 03 基础考点讲练 返回目录 ●人体通过呼吸系统与外界进行气体交换。 ●呼吸系统由呼吸道和肺构成,其主要功能是从大气中摄取代谢所需要的氧气,排出代谢产生的二氧化碳。 基础考点讲练 返回目录 (1)呼吸系统由⑥   和⑦   组成。  肺  1.呼吸系统的组成  呼吸道  考点1 人体呼吸系统的组成及功能 咽 气管 支气管 肺 膈 基础考点讲练 返回目录 (2)各呼吸器官的功能 组成 功能 呼吸 道 鼻 温暖、湿润、清洁空气 不仅能保证气体顺利通过,而且还能对吸入的气体进行处理,使到达肺部的气体温暖、湿润和清洁 咽 食物和气体的共同通道 喉 既是气体的通道,又是发声器官 气管和 支气管 形成痰的部位 肺 进行气体交换的场所,是呼吸系统的主要器官 基础考点讲练 返回目录 2.空气通过呼吸道进入肺的途径:鼻→咽→喉→气管→支气管→肺。 3.呼吸系统的功能:从大气中摄取代谢所需要的氧气,以及排出代谢产生的二氧化碳。 基础考点讲练 返回目录 1.(2024春·南宁期末)细菌、病毒会引起肺炎,这些致病的微生物从外界到达发病部位的“旅程”,依次要经过哪些结构( ) A.口→喉→咽→气管→支气管→肺 B.鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 C.鼻→口→咽→喉→气管→肺 D.鼻→喉→气管→支气管→肺 B 基础考点讲练 返回目录 A.气管纤毛能扫除外来的尘粒、细菌等 B.气管腺细胞分泌黏液,湿润吸入的空气 C.气管软骨能保证气体顺畅通过 D.气管具有与外界进行气体交换的功能 2.(2024春·福州期中)气管是呼吸系统的重要组成部分(如图)。下列有关气管作用的叙述错误的是( ) D 基础考点讲练 返回目录 (1)[1]   对吸入的气体有清洁、   和   作用。  (2)消化系统与呼吸系统共有的结构是[   ]   ,因此,必须养成   的卫生习惯,防止食物误入气管。  (3)痰是在[   ]   和[5]支气管中形成的。  (4)图中主要的呼吸器官是[   ],它的功能是实现   。  气体交换   6   气管   4   食不言笑或食不语   咽   2   温暖   湿润  3.(2024春·石家庄期中)认真观察人体呼吸系统模式图,回答下列问题。  鼻腔  基础考点讲练 返回目录 1.肺与外界的气体交换 (1)呼吸运动:胸廓有节律地扩大和缩小,从而完成吸气和 ①   两个过程。  考点2 发生在肺部及组织细胞处的气体交换 呼气  基础考点讲练 返回目录 (2)模拟胸廓的变化与呼吸的关系 膈肌运动示意图 舒张   收缩 基础考点讲练 返回目录 项目 肺泡内的气体交换 组织处的气体交换       实现方式 ④   _  表示 肺泡 血液 血液 组织细胞 血液变化 ⑤   血→  ⑥   血  ⑦   血→  ⑧   血   静脉   动脉   动脉   静脉   气体扩散  2.人体内的气体交换 (1)过程:包括肺泡内的气体交换和组织处的气体交换。 基础考点讲练 返回目录 (2)氧气和二氧化碳的扩散方向 Ⅰ.氧气的扩散方向:肺泡→血液→组织细胞;体内氧气浓度由高到低依次为肺泡>血液>组织细胞。 Ⅱ.二氧化碳的扩散方向:组织细胞→血液→肺泡;体内二氧化碳浓度由高到低依次为组织细胞>血液>肺泡。 基础考点讲练 返回目录 (3)肺泡适于气体交换的特点 Ⅰ.肺泡外面缠绕着丰富的⑨   ,有利于肺泡与血液间进行气体交换。  Ⅱ.肺泡壁和毛细血管壁都很薄,只由一层⑩   构成,有利于气体透过。  Ⅲ.肺泡数量极多,大大增加了气体交换的表面积。  上皮细胞   毛细血管  基础考点讲练 返回目录 3.呼吸的全过程 基础考点讲练 返回目录 4.肺活量:人在尽力吸气后再尽力呼出的气体量,它反映一个人的肺在一次呼吸运动中最大的通气能力。成年人肺活量大约是2 500~4 000 毫升,成年男性的肺活量明显高于女性。 基础考点讲练 返回目录 A.②过程的进行依赖于胸廓容积的变化 B.②④过程均使血液由动脉血变为静脉血 C.一氧化碳中毒的人是因为②过程发生了障碍 D.溺水身亡的人是因为①过程发生了障碍 1.(2024春·于洪区期末)图中①~④表示人体进行气体交换的过程,下列相关叙述正确的是( ) D 基础考点讲练 返回目录 2.(2024春·鼓楼区校级期中)人工肺为解决呼吸功能衰竭开辟了一条新途径,它是一种代替人体肺进行气体交换的人工器官。使用时用一根导管将血液从患者血管引出,通过人工肺后,从另一根导管回到体内(如图甲所示)。图乙为正常人体内的气体交换过程示意图。图中①~④表示相应结构,Ⅰ~Ⅳ表示气体,据图回答。 甲   乙 基础考点讲练 返回目录 (1)如图甲判断,人工肺虚线所示的结构能帮助病人直接完成的过程是   (填序号)。  a.肺与外界的气体交换 b.肺泡与血液的气体交换 c.气体在血液中的运输 d.组织细胞处的气体交换  b  甲   乙 基础考点讲练 返回目录 (2)图甲中人工肺的结构[   ]相当于图乙中的[③],③的外面包绕着许多[④]   (填血管类型),你判断的依据是   。因此人工肺中隔离膜的厚度相当 于   层细胞。  (3)图甲中,人工肺经隔离膜完成气体交换后,血液中由细胞呼吸作用产生的气体[Ⅱ]   会排出体外。  二氧化碳   两  只允许红细胞单行通过   毛细血管   ①  甲   乙 基础考点讲练 返回目录 在生物体细胞的线粒体内,葡萄糖等有机物在①   的参与下被氧化分解并释放出能量,这一过程就是呼吸作用。呼吸作用释放的能量一部分用于②   的恒定,另一部分用于人体的各项生命活动。   维持体温  考点3 细胞中有机物的氧化分解  氧气  基础考点讲练 返回目录 1.人体生命活动所需能量来自细胞中有机物的氧化分解,下列有关叙述错误的是 ( ) A.蛋白质是构成组织细胞的基本物质 B.人体内的气体交换是通过气体扩散作用实现的 C.血红蛋白在氧气含量高的地方容易与氧分离 D.组织细胞产生的二氧化碳等代谢废物主要由血浆运输 C 基础考点讲练 返回目录 (1)细胞中的有机物来源于食物,食物中含有能量的有机物有   、糖类和脂肪。  (2)吃馒头时越嚼越甜,是图甲中[   ]   _ 分泌的酶将馒头中的淀粉初步消化成麦芽糖的缘故。人体进行消化和吸收的主要场所是   。  小肠   唾液腺 1  甲  蛋白质  乙 2.长跑运动员在跑道上快速奔跑,同学们在考场上快速运转大脑,信心满满地在试卷上写出答案。这些生命活动需要消耗能量,能量来自细胞内有机物的氧化分解。这个过程是怎样的呢?请据图回答问题。 基础考点讲练 返回目录 甲 乙 (3)在消化道的某一部位内抽取物质进行化验,发现其中的脂类物质还没有被消化,蛋白质却已被初步消化,那么该部位应该是[   ]   。  (4)图乙中X、Y、Z三条曲线代表三种营养物质在消化道中变化情况,图中曲线Y代表   的消化过程。蛋白质最终被消化为   才能够被吸收。  氨基酸   脂肪   胃  7  基础考点讲练 返回目录 A.①和②的成分完全相同 B.A是氧气,B是二氧化碳 C.据图判断此血管为小动脉 D.组织细胞中B浓度低于②处 考点1 发生在肺部及组织细胞处的气体交换 1.(2017·安徽)下图为血液与组织细胞之间的气体交换示意图,图中A、B是两种不同的气体,①、②是两种不同的液体。据图分析,下列叙述中正确的是 ( ) B 安徽中考精选 返回目录 考点2 细胞中有机物的氧化分解 2.(2018·安徽)与普通人相比,运动员的运动量大,消耗的能量更多,因此营养师为运动员设计的食谱中,含淀粉的食物比例更大。根据所学知识回答问题。 (1)进食后,淀粉在多种   的作用下分解为葡萄糖,被吸收到血液中。  (2)葡萄糖随血液运往全身各处的组织细胞,运输的动力来自   (填器官)。   心脏   消化酶  安徽中考精选 返回目录 (3)运动员的各种动作都是由   牵动骨绕关节活动产生,消耗的能量来自葡萄糖的氧化分解,产生的代谢废物中,   主要由呼吸系统排出体外。剧烈运动时,运动员心跳和呼吸都   ,以保证葡萄糖和氧气的供应。  (4)原尿流经肾小管时,全部的葡萄糖被   回血液,以防流失。  (5)人体的运动需要在   的调节下,多系统协调配合才能完成。  神经系统   重吸收   加快   二氧化碳   骨骼肌收缩  安徽中考精选 返回目录 考点1 人体呼吸系统的组成及功能                 1.(2024·湖南)鼻腔内的鼻毛和黏液可以阻挡或黏住空气中的灰尘,说明鼻腔能( ) A.温暖空气 B.湿润空气 C.清洁空气 D.顺畅通气 C 全国真题精选 返回目录 2.(2024·黑龙江龙东地区)呼吸道是气体进出肺的通道,下列关于呼吸道的描述错误的是( ) A.痰的形成部位是气管、支气管 B.呼吸道有骨或软骨做支架能保证气体顺畅通过 C.呼吸道是气体交换的主要场所 D.呼吸道能使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁 C 全国真题精选 返回目录 图1    图2 考点2 发生在肺部及组织细胞处的气体交换 3.(2024·临沂)图1是模拟人体膈肌与呼吸关系示意图,图2示肺内气压与外界气压差随时间的变化。下列叙述错误的是( ) A.甲过程膈肌舒张,呼气 B.甲过程对应图2曲线的bd段 C.乙过程膈肌收缩,吸气 D.乙过程结束的瞬间对应图2曲线的c点 B 全国真题精选 返回目录 4.(2024·黑龙江龙东地区)生物的结构与功能相适应。肺泡适于与血液进行气体交换的结构不包括( ) A.肺泡虽小,数目很多 B.肺泡外包绕着毛细血管 C.肺泡壁由一层上皮细胞构成 D.肺泡位于支气管末端 D 全国真题精选 返回目录 (1)人呼吸时,膈的相对位置如图甲所示。当膈的位置由p变为p'的过程中,人体处于   (选填“吸气”或“呼气”)状态。 甲     乙  呼气  5.(2024·河南)人的生命活动时刻离不开氧气。研究表明,运动员在高海拔地区进行一段时间的训练后,其运动表现可以得到改善。回答下列问题。 全国真题精选 返回目录 (2)人体不同组织、器官间的氧含量通常用氧分压(单位:mmHg)表示,氧含量越丰富,氧分压越高。氧气由肺泡进入组织细胞的过程如图乙所示,A、B、C、D分别代表心脏的四个腔,图中的数值为相应部位的氧分压。结合所学知识推断,血管X内血液的氧分压为   mmHg。   100  全国真题精选 返回目录 乙 (3)运动员进入高海拔地区的初期,血液中    细胞的数目会增加,能加强对氧的运输。肺泡中的氧气通过肺泡壁和   壁进入血液,随血液循环首先到达心脏的   (填字母)处,最终到达组织细胞的   内,参与有机物的分解,满足机体的能量需求。  线粒体   A   毛细血管   红  全国真题精选 返回目录 A.本实验的对照组是①号试管 B.①和②号试管对照,可以探究唾液对馒头的消化作用 C.放在37 ℃温水中是模拟人体口腔的温度 D.滴加碘液后,③号试管变蓝,①和②号试管不变蓝 考点3 细胞中有机物的氧化分解 6.(2024·无锡)如图为某同学探究“馒头在口腔中的变化”的实验设计。下列对实验过程及现象的分析正确的是( ) C 全国真题精选 返回目录 谢谢观看 返回目录 $

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