主题3 第3讲 绿色植物的光合作用和呼吸作用及其在生物圈中的作用-【决胜中考】2025年中考生物全程复习配套课件（安徽专版）

生物 返回目录 第3讲　绿色植物的光合作用和呼吸作用及其在生物圈中的作用 基础考点讲练 01 安徽中考精选 03 全国真题精选 04 实验突破 02 基础考点讲练 返回目录 ●绿色植物能利用太阳能(光能)，把二氧化碳和水合成贮存了能量的有机物，同时释放氧气。 ●在生物体内，细胞能通过分解糖类等获得能量，同时生成二氧化碳和水。 ●植物在生态系统中扮演重要角色，它能制造有机物和氧气；为动物提供栖息场所；保持水土；为人类提供许多可利用的资源。 基础考点讲练 返回目录 1.概念：绿色植物通过叶绿体，利用①　 　，把 ②　 　和水转化成储存能量的③　 　(如淀粉)，并且释放出氧气的过程。  2.表达式：二氧化碳+水 　有机物　 　二氧化碳　 考点1　光合作用 　光能　 有机物(储存着能量)+氧气 3.影响光合作用的外界因素：光照强度、二氧化碳浓度、温度、水等。 基础考点讲练 返回目录 4.意义：光合作用制造的有机物不仅能满足自身生长、发育和繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了食物来源；维持大气中的碳—氧平衡。 5.在农业生产上的应用 (1)合理密植：充分利用光照，提高产量。 (2)增加二氧化碳的浓度：增施有机肥料(农家肥)，利用微生物分解有机物释放二氧化碳；喷施二氧化碳或用化学方法产生二氧化碳等。 (3)延长光照时间、增加光照强度：如温室大棚中可通过延长光照时间或增强光照强度来增强农作物的光合作用，提高产量。 基础考点讲练 返回目录 1.(2024·齐齐哈尔)关于绿色植物光合作用的叙述错误的是( ) A.光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件 B.光合作用制造的有机物通过筛管运输到植物体的各个部分 C.绿色植物的所有器官都能进行光合作用 D.种植农作物时，合理密植可以充分利用光照，提高产量 C 基础考点讲练 返回目录 2.(2024·辽阳三模)如果把绿色植物叶中的叶肉细胞比做“绿色工厂”，那么这座“工厂”进行光合作用的“动力”“原料”“产物”“厂房”分别是( ) A.光能、二氧化碳和水、氧气和淀粉、叶绿体 B.光能、二氧化碳、氧气、叶绿体 C.光能、氧气和淀粉、二氧化碳和水、叶绿体 D.光能、水、淀粉、叶绿体 A 基础考点讲练 返回目录 (1)根据实验设计可以推测该同学的假设是 　 　。  3.下图装置可以用来研究绿色植物的光合作用，其中浓氢氧化钠溶液具有吸收空气中二氧化碳的作用。请据图回答下列问题。 　光合作用需要二氧化碳(光合作用离不开二氧化碳)　 基础考点讲练 返回目录 (2)实验开始前，将该植物放在黑暗处一昼夜，这样做的目的是　 　。  (3)实验中瓶内的叶片与瓶外的叶片形成一组对照实验，其变量是　 　。  (4)用碘液检验玻璃瓶内外的叶片，其中不变蓝的是 　 　， 说明它没有进行光合作用，从而得出的结论是 　 　。 　光合作用需要二氧化碳(光合作用离不开二氧化碳)　 　玻璃瓶内的叶片　 　二氧化碳(CO2)　 　将叶片中的淀粉耗尽或转运走　 基础考点讲练 返回目录 1.概念：细胞利用氧气，将①　 　分解成 ②　 　和水，并将储存在③　 　中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。  2.表达式：有机物(储存着能量)+氧气→二氧化碳+水+能量 3.影响呼吸作用的主要因素：温度、水分、氧气浓度、二氧化碳浓度等。 4.意义：为各种生命活动提供能量。 　有机物　 　二氧化碳　 考点2　呼吸作用 　有机物　 基础考点讲练 返回目录 5.在农业生产上的应用 (1)促进呼吸作用：土壤板结时进行松土；农田水淹时及时排涝。 (2)抑制呼吸作用：大棚种植时夜间降低温度；贮藏粮食时保持干燥和低温。 基础考点讲练 返回目录 1.(2023秋·新安县期末)人的跑步、鸟类飞行、萤火虫发光、电鳗放电所需要的能量来源于( ) A.食物的消化作用 B.细胞的呼吸作用 C.周围环境的能量 D.吸入的空气中的能量 B 基础考点讲练 返回目录 2.(2024·沈阳模拟)在农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，有时又要抑制植物的呼吸作用。下列选项中与其他三项不同的是( ) A.发洪水时，及时排涝 B.播种前挖松土壤 C.早春用棉絮包裹正在发芽的种子 D.降低温室夜间温度 D 基础考点讲练 返回目录 3.(2024·长沙模拟)无土栽培给工厂化农业增添了色彩。在温室大棚中，利用许多塑料管道搭起纵横交错的立体支架，管道内为营养液，蔬菜的根浸润在营养液中。管理人员经常向营养液中通入空气的作用主要是有利于根部进行( ) 　　　　　　　　　　　　　　　 A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.废物排出 B 基础考点讲练 返回目录 (1)图一甲瓶中装有萌发的种子，乙瓶中装有煮熟后晾凉的种子。在两瓶中各插入一支同样示数的温度计。一段时间后，同学们观察到甲瓶中温度计示数升高。由此可以得出的结论：种子萌发过程中 　 　(选填“储存能量”或“释放能量”)。  图一　　　 图二　 释放能量　 4.(2023秋·沈北新区期末)某生物小组利用下列装置探究植物的呼吸作用，请分析回答下列问题。 基础考点讲练 返回目录 图一　　　 图二　 (2)图二甲瓶中装有萌发的种子，乙瓶中装有煮熟的种子。把甲、乙两瓶同时放到温暖的地方。一段时间后，将两只燃烧的蜡烛分别迅速置于瓶中，甲瓶中蜡烛熄灭，乙瓶中蜡烛正常燃烧，这说明萌发的种子进 行　 　作用消耗了瓶中的　 　(填气体)。  (3)如果将图二中萌发的种子产生的气体通入澄清石灰水，能看到的现象是澄清的石灰水变　 　。导致这个现象的气体是　 　。 　二氧化碳　 　浑浊　 　氧气　 　呼吸　 基础考点讲练 返回目录 1.绿色植物为许多生物提供食物和能量 (1)通过光合作用制造的有机物一部分用来构建植物体，满足自身的发育和繁殖需要。 (2)通过①　 　为植物体的生命活动提供能量，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源和能量来源。  考点3　绿色植物在生物圈中的作用 　呼吸作用　 基础考点讲练 返回目录 2.绿色植物维持生物圈中的碳—氧平衡 (1)碳—氧平衡：自然界的生物以及人类的生活产生大量的二氧化碳进入大气，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的②　 　，并且释放③　 　，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳—氧平衡。  (2)维持碳—氧平衡的措施：a.保护现有森林，并大力植树造林。b.利用清洁能源，如核能、电能、风能等；减少石油、煤等化石燃料的燃烧。 　氧气　 　二氧化碳　 基础考点讲练 返回目录 3.绿色植物促进生物圈的水循环 (1)通过④　 　提高了大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环。  (2)植物的茎叶承接着雨水，减少了雨水对地面的冲刷，减少水土流失。 (3)树林中的枯枝落叶能够吸纳大量雨水，补充地下水。 　蒸腾作用　 基础考点讲练 返回目录 4.爱护植被，绿化祖国 (1)我国植被面临的问题：人均森林面积少；对森林资源利用不合理，乱砍滥伐，致使森林生态系统衰退；过度放牧使草场退化、沙化，土地沙漠化严重。 (2)保护植被的措施：①法律保护：颁布《中华人民共和国森林法》；②全民义务植树、种草：将每年的3月12日定为“植树节”；③建立自然保护区，加强生态环境保护；④日常做法：不践踏草坪，拒绝使用一次性筷子，节约用纸等。 基础考点讲练 返回目录 1.(2024·亳州模拟)十九大报告提出“坚持人与自然和谐共生，必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，实行最严格的生态环境保护制度，形成绿色发展方式和生活方式，为全球生态安全作出贡献”。下列相关叙述正确的是( ) A.“绿水青山”中的绿色植物的蒸腾作用促进了生物圈的水循环 B.“绿水青山”中的绿色植物光合作用只能制造淀粉这一种有机物 C.光合作用实质就是绿色植物制造有机物，释放氧气，将有机物中的能量释放出来 D.“绿水青山”中的绿色植物在白天只进行光合作用，夜晚只进行呼吸作用 A 基础考点讲练 返回目录 2.(2024春·昆山市期末)我国的“三北”防护林是一项规模空前的生态建设工程，被誉为“绿色万里长城建设工程”。下列关于植树造林的叙述错误的是( ) A.有利于维持大气中的碳—氧平衡 B.能参与生物圈中的水循环 C.只是为了获取大量的木材 D.能够防风固沙、净化空气 C 基础考点讲练 返回目录 3.(2024·八步区三模)党的二十大强调“展望未来，共建人与自然和谐共生的美丽中国”，下列关于绿色植物在生物圈中作用的叙述不合理的是( ) A.决定生物圈中水循环能否进行 B.制造的有机物养育了生物圈的其他生物 C.维持大气中二氧化碳和氧气的平衡 D.可净化空气、涵养水源 A 基础考点讲练 返回目录 4.(2024·沈丘县一模)绿色植物在生物圈中发挥着难以替代的重要作用。下列对绿色植物作用的叙述，正确的是( ) A.绿色植物制造的有机物只能满足自身生长需求 B.绿色植物对维持生物圈碳—氧平衡起重要作用 C.绿色植物呼吸作用是大气中二氧化碳浓度升高的主要原因 D.植物主要通过呼吸作用参与生物圈的水循环 B 基础考点讲练 返回目录 实验1　探究：绿叶在光下制造有机物 【实验目的】 1.检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。 2.探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。 【实验原理】淀粉遇碘液变蓝；叶绿体中的叶绿素易溶于酒精。 实验突破 返回目录 【材料用具】盆栽的天竺葵、黑纸片、曲别针、酒精、碘液、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、清水。 【方法步骤】 1.暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。 目的：使叶片中原有的淀粉转运或消耗掉，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。 实验突破 返回目录 2.设置对照实验并光照：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。 此实验中的变量是光照。目的：看看照光的部位(对照组)和不照光的部位(实验组)是不是都能制造淀粉。这样做就确定绿叶中的淀粉只能是在光下制造的，黑暗中不能进行光合作用。 3.取下黑纸片：几小时后，摘下遮光处理的叶片，去掉遮光的黑纸片。 实验突破 返回目录 4.酒精脱色：把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，至叶片变成黄白色。 叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。 5.漂洗：用清水漂洗叶片。 目的：避免酒精对实验现象产生影响。 实验突破 返回目录 6.滴加碘液：把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。 遮光部分缺乏光照没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色；叶片见光部分能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色。 7.观察：稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，观察叶片颜色的变化。 滴加稀碘液后，观察到的现象是见光部分变蓝色，变蓝色的原因是绿叶在光下进行光合作用产生淀粉，淀粉遇碘变蓝色。 实验突破 返回目录 【得出结论】 　　绿叶在光下制造的有机物主要是淀粉。光照是绿叶制造有机物不可缺少的条件。 实验突破 返回目录 (1)滴上碘液，“丙”处变蓝，证明该处进行了光合作用，说明该作用产生了　 　等有机物。  (2)滴上碘液，“乙”处不变蓝，说明　 　是植物光合作用不可缺少的条件。 　光照　 (2023秋·崆峒区期末)将盆栽银边天竺葵(叶的边缘不含叶绿体，呈白色，如图“甲”处)放在黑暗处一昼夜，再用黑纸片把叶片的一部分(图“乙”处)从上下两面遮盖起来，放在阳光下照射数小时后，将此叶片经脱色处理，最后滴上碘液，结果“甲”、“乙”两处不变蓝，其余部分变蓝(图“丙”处)。请回答。 　淀粉　 实验突破 返回目录 (3)滴上碘液，“甲”处不变蓝，说明光合作用 需要　 　。  (4)“乙”处和“丙”处做对照，实验的变量是　 　。  (5)农谚说“有收无收在于水，收多收少在于肥”，说明了植株的生活需要水和　 　。  (6)把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜的目的是 　 　。  　把叶片中原有的有机物运走或消耗掉　 　无机盐　 　光照　 　叶绿体　 实验突破 返回目录 实验2　探究：二氧化碳是光合作用必需的原料吗？ 【提出问题】二氧化碳是光合作用必需的原料吗？ 【作出假设】二氧化碳是光合作用必需的原料。 【制订并实施计划】 1.实验原理：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳。 2.取甲、乙两套装置，在大烧杯中各放上一株同样的植物，在甲装置中的小烧杯中放入氢氧化钠溶液，乙装置的小烧杯中放入清水，将两套实验装置分别套上透明玻璃罩，并在透明玻璃罩口涂一点凡士林，防止气体出入，如图所示。 实验突破 返回目录 3.把甲、乙两套装置同时放在黑暗处一昼夜，目的是将叶片中原有的淀粉全部运走或耗尽。 4.将甲、乙两套装置放在光下照射几个小时后，各取甲、乙两套装置中的一片叶片，放在酒精中水浴加热，稍停片刻脱去叶绿素，然后用清水漂洗。 5.再将叶片放在培养皿中，分别在叶片上各滴上两滴碘液，冲洗后观察叶片颜色的变化。 【得出结论】甲装置叶片不变蓝，乙装置叶片变蓝。二氧化碳是光合作用必需的原料。 实验突破 返回目录 (2023秋·许昌期末)下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法。请分析回答下列问题(注意：氢氧化钠可以吸收空气中的二氧化碳)。 甲 乙 实验突破 返回目录 (3)取下叶片A和B，用酒精去掉叶片中的叶绿素，水浴加热加快脱色速度。最后用碘液检验，不能变蓝的是　 　(选填“A”或“B”)。  (1)将天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的 是　 　。  (2)然后将图甲装置，放置到光下2~3小时。装置中A和B能形成一组对照实验，探究的变量是　 　。 　A　 　二氧化碳　 　使叶片内原有的淀粉运走耗尽　 甲 乙 实验突破 返回目录 (4)如果把叶片A所在装置中的液体换成澄清的石灰水，放入黑暗环境中2~3小时后，看到的现象是石灰水变　 　。  (5)在某蔬菜大棚内检测到一天中二氧化碳的含量变化如乙图所示，其中，BD段表示植物的光合作用　 　(选填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用。 　大于　 　浑浊　 甲 乙 实验突破 返回目录 (6)“早穿皮袄，午穿纱”，说的是新疆地区昼夜温差大。而新疆绿洲农业的瓜果特别甜。试解释原理：白天温度较高， 　 　作用强，产生的有机物多；夜晚温度低， 　 　作用较弱，消耗的有机物少，从而积累的有机物更多。 　呼吸　 光合　 实验突破 返回目录 考点1　光合作用 1.(2023·安徽)校园中的腊梅尚未长出绿叶，花就已陆续绽放。推测腊梅在开花过程中需要的有机物主要来源于 ( ) A.根从土壤中吸收并运输的 B.花瓣进行光合作用合成的 C.以前绿叶光合作用合成的 D.树皮进行光合作用合成的 C 安徽中考精选 返回目录 A.放在暗处48 h是为了消耗叶片中原有的淀粉 B.叶片A装置的作用是作为叶片B装置的对照 C.实验变量是锥形瓶内的气体中有无二氧化碳 D.实验结果是叶片B变蓝而叶片A不变蓝 2.(2022·安徽)将天竺葵放在暗处48 h后，选取两片大小相近、生长健壮的叶片A和B，按照下图连好装置(锥形瓶用软木塞和棉花封口密闭，氢氧化钠溶液用于吸收二氧化碳)，移到光下2~3 h，然后取下叶片A和B，脱色处理后，用碘液检验，下列相关叙述，错误的是 ( ) D 安徽中考精选 返回目录 3.(2021·安徽)光合作用是生物圈中几乎所有生物生存和发展的物质和能量来源。人们对光合作用的探索历程是漫长的，目前仍在进行中。 (1)8世纪，科学家进行了一系列相关的实验。下图所示的实验中，②和　 　对照，说明植物能够更新由于小鼠呼吸而变得污浊的空气。后来，其他科学家的实验相继证明，植物的光合作用吸收二氧化碳，释放　 　。  　氧气　 　④　 安徽中考精选 返回目录 (2)19世纪，科学家把植物放在暗处数小时，然后让某叶片一部分遮光，另一部分暴露在光下。一段时间后，用碘蒸气处理该叶片，结果照光的部分呈深蓝色，遮光的部分无颜色变化。实验结果说明，叶片在光下产生　 　。  (3)现在，我们知道绿色植物通过光合作用，把　 　转化为化学能， 储存在有机物中，直接或间接地为其他生物提供物质和能量，并对维持大气中的　 　平衡起重要作用。 　碳-氧　 　光能　 　淀粉　 安徽中考精选 返回目录 考点2　呼吸作用 4.(2024·安徽)某蔬菜工厂计划采取适当增大昼夜温差的措施来提高蔬菜的产量。下列对白天和夜间温度的处理，正确的是( ) A.白天和夜间都升温 B.白天升温，夜间降温 C.白天和夜间都降温 D.白天降温，夜间升温 B 安徽中考精选 返回目录 A.本实验结果说明萌发的种子呼吸释放出二氧化碳 B.漏斗口塞上消毒棉是为了防止空气中的灰尘进入 C.如果将两个装置都密封，实验会更快效果也更好 D.若乙的石灰水稍浑浊，说明煮熟的种子呼吸较弱 5.(2018·安徽)某同学为了探究萌发种子的呼吸作用，利用如下的装置进行了实验。一段时间后向试管中加入澄清的石灰水，打开阀门并往瓶子里注入清水后发现，甲装置中澄清的石灰水变浑浊，乙装置中澄清的石灰水不变浑浊。下列分析正确的是 ( ) A 安徽中考精选 返回目录 (1)叶上、下表皮无色透明，利于透光；表皮上分布的　 　是水分散失的“通道”，也是气体交换的“门户”。叶脉有运输和支持功能。  考点3　绿色植物在生物圈中的作用 6.(2019·安徽)叶是绿色植物进行光合作用的主要器官，叶的结构与功能相适应。如图是叶片的结构示意图，请据图回答问题。 　气孔　 安徽中考精选 返回目录 (2)叶肉细胞中的叶绿体，利用　 　，将二氧化碳和水合成为储存着能量的有机物，这不仅满足绿色植物自身生长、发育和繁殖的需要，而且通过生态系统的　 　为其他生物提供食物和能量。  (3)应用光合作用和呼吸作用的原理，提出农业生产上提高农作物产量的措施(写出两点即可)。 　 _ 　。 浓度等　 　合理密植、间作套种、增加光照强度、提高二氧化碳 　食物链　 　光能　 安徽中考精选 返回目录 考点1　光合作用 1.(2024·巴中)人们将光合作用的原理广泛运用于实际生产。某菜农为提高大棚内蔬菜的产量采取的如下措施，哪些措施没有实际效果( ) A.适量灌溉 B.高效立体种植 C.增加棚内的氧气浓度 D.增加棚内二氧化碳浓度 C 全国真题精选 返回目录 A.由②进入的二氧化碳是呼吸作用的原料 B.葡萄进行蒸腾作用，少量水分经②散失参与水循环 C.葡萄贮存的糖类物质由①细胞中的细胞核制造 D.①细胞通过光合作用维持碳氧平衡 2.(2024·陕西)如图①②是葡萄叶的不同结构。下列说法正确的是( ) D 全国真题精选 返回目录 A.① B.② C.③ D.④ 3.(2024·新疆)温室大棚里增施“气肥”可提高植物光合作用的强度，图中表示“气肥”的是( ) A 全国真题精选 返回目录 4.(2024·无锡)天竺葵进行光合作用的必要条件和场所分别是( ) A.光、叶绿体 B.无光、叶绿体 C.光、线粒体 D.无光、线粒体 A 全国真题精选 返回目录 考点2　呼吸作用 5.(2024·兰州)呼吸作用是绿色植物的重要生理过程。一般情况下，呼吸作用的原料、场所分别是( ) A.二氧化碳和水、叶绿体 B.二氧化碳和水、线粒体 C.有机物和氧气、叶绿体 D.有机物和氧气、线粒体 D 全国真题精选 返回目录 A.含嘉仓的仓窖建于地下，可为种子储藏提供低温环境 B.席子、谷糠等的使用，能为种子的储藏提供干燥环境 C.小树苗的作用是监测窖内温度，以防种子发热或发芽 D.含嘉仓的仓窖同样适合储藏白菜、甜瓜等蔬菜和水果 6.(2024·泸州)历经隋、唐、北宋的“含嘉仓”是中国古代最大的粮仓，储有粟、大豆等种子，有“储粮千年而不腐”之功效。含嘉仓仓顶栽有小树苗，仓底铺有席子、谷糠等物质，其仓窖复原模式图如图所示，下列有关推测不合理的是( ) D 全国真题精选 返回目录 7.(2024·福建)在学校的劳动基地，同学们开展西瓜幼苗移栽和田间管理活动，下列叙述正确的是( ) A.阴天移栽，有利于进行光合作用 B.及时松土，促进根部的呼吸作用 C.定期拔草，避免杂草争夺有机物 D.过量施肥，有利于生根开花结果 B 全国真题精选 返回目录 考点3　绿色植物在生物圈中的作用 8.(2024·宜宾)塞罕坝地区曾经是植被稀少，黄沙漫天的地方，经过人工治理后，现在是郁郁葱葱的林场。下列关于塞罕坝的叙述错误的是( ) A.塞罕坝地区的变化体现人类活动对环境的影响 B.塞罕坝林场有利于维持生物圈中的碳—氧平衡 C.林场植被的蒸腾作用增加了塞罕坝地区降水量 D.为了科学化管理林场，禁止开发利用林木资源 D 全国真题精选 返回目录 9.(2024·北京昌平区)植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用，其主要价值不包括( ) A.为其他的生物提供食物 B.供人类随意大量地砍伐 C.参与生物圈中的水循环 D.维持生物圈的碳—氧平衡 B 全国真题精选 返回目录 谢谢观看 返回目录 $